Situacion Didactica "LOS BOMBEROS"

JN. DE NS.: “EL PUEBLO DEL SOL” LOCALIDAD: HUAPALCALCO

SECTOR: 03 ZONA ESCOLAR: 64. GRADO Y GRUPO: 3° “A”

EDUCADORA: MIRNA ANGELICA VITE BARRON CICLO ESCOLAR: 2013-2014.

CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO CULTURA Y VIDA SOCIAL

COMPETENCIA PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN HUMANA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR, EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS • APROVECHA LOS BENEFICIOS DE LOS SERVICIOS QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS QUE EXISTEN EN SU COMUNIDAD.

• ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL TIPO DE TRABAJO QUE REALIZAN LAS PERSONAS Y LOS BENEFICIOS QUE APORTA DICHO TRABAJO A LA COMUNIDAD.

• IDENTIFICA LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS RECREATIVAS, CULTURALES, DE SALUD, EDUCATIVAS, DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE QUE EXISTEN EN SU COMUNIDAD, SABE QUÉ SERVICIOS PRESTAN Y CÓMO ELLA O ÉL Y SU FAMILIA PUEDEN OBTENER LOS SERVICIOS.

ACTIVIDADES -VISITAR EL CUARTEL DE BOMBEROS DE LA COMUNIDAD.

-COMENTAR LA VISITA EN BASE A LAS SIG. PREGUNTAS Y REGISTRAR SUS RESPUESTAS, ASI COMO IR ELABORANDO SU COMPENDIO DE PALABRAS NUEVAS QUE SURGAN DURANTE LA SITUACIÓN DIDACTICA:

• ¿QUÉ ES UN CUARTEL DE BOMBEROS?

• ¿QUÉ SE PUEDE ENCONTRAR EN ÉL?

• ¿QUIENES TRABAJAN EN EL CUARTEL?

• ¿PORQUE SE LOS LLAMA “BOMBEROS VOLUNTARIOS”?

• ¿ALGUNOS BOMBEROS COBRAN UN SUELDO?

• ¿TIENEN DISTINTOS RANGOS?

• ¿UTILIZAN SIEMPRE LA MISMA ROPA?

• ¿QUÉ TAREAS REALIZAN LOS BOMBEROS?

• ¿ESTÁN SIEMPRE EN EL CUARTEL? CUÁNDO NO ESTÁN ¿CÓMO SE LOS LLAMA? ¿SIEMPRE DE LA MISMA MANERA?

• ¿QUÉ VEHÍCULOS USAN? ¿CÓMO SON? ¿TIENEN NOMBRES ESPECIALES?

• ¿QUÉ NOS PUEDEN ENSEÑAR LOS BOMBEROS? ¿CÓMO SE DISEÑA UN PLAN DE ESCAPE?

• ¿ QUE OTRAS ACTIVIDADES HACEN APARTE DE APAGAR INCENDIOS?

-LOGRAR CON ESTOS COMENTARIOS QUE: EL NIÑO-NIÑA LOGRE:

a).- CONOCER EL CUARTEL DE BOMBEROS, SU ORGANIZACIÓN Y LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN ÉL.

b).- IDENTIFICAR DIFERENTES PELIGROS Y SE INICIEN EN CÓMO EVITAR ACCIDENTES.

c).- RECONOCER FACTORES DE RIESGO DE INCENDIOS, COMO PREVENIRLOS Y CÓMO ACTUAR ANTE LOS MISMOS.

-DIBUJAR EN FORMA INDIVIDUAL EL CUARTEL DE BOMBEROS

-EN UN PAPEL BOND ESCRIBIR O DIBUJAR QUE ACCIDENTES PODEMOS EVITAR TANTO EN LAS CASAS COMOEN LA ESCUELA, Y QUE OBJETOS SON CAUSANTES DE INCENDIOS O HERIDAS PUNZOCORTANTES, ASI COMO EN QUE OTRA SITUACIÓN PUEDE HABER FUEGO O UN CONATO DE ACCIDENTE DONDE IMPLIQUE LA ALERTA DE EMERGENCIA.

-TRAER INVESTIGADO DE CASA ¿QUE HACER CUANDO ESTEMOS CERCA DE UN INCENDIO?

-COMENTARLO Y HACER UN LISTADO DE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN QUE DEBEMOS DE TENER.

-CONFECCIONAR UN PLAN DE ESCAPE EN CASO DE INCENDIO EN EL JARDIN DE NIÑOS.

*RECORRER EL JARDIN DE NIÑOS, BUSCANDO POSIBLES SALIDAS

*ACORDAR UNA SEÑAL DE ALARMA EN CASO DE INCENDIO O NECESIDAD DE ESCAPE.

*ACORDAR UN PUNTO DE REUNIÓN

*RECORDAR QUE HACER CUANDO HAY HUMO

*RECORDAR LA MANERA DE SALIR DEL POSIBLE INCENDIO (HACER UN SIMULACRO).

POR ULTIMO:

-REALIZAR UNA CARTA DE AGRADECIMIENTO HACIA LOS BOMBEROS Y ENVIARLA CON EL COMITÉ DE PROTECCION DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL JARDIN DE NIÑOS.

EVALUACION

¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬

________________________________________________________

COEVALUACION

________________________________________________________

AUTOEVALUACION

JN. DE NS.: “EL PUEBLO DEL SOL” LOCALIDAD: HUAPALCALCO

SECTOR: 03 ZONA ESCOLAR: 64. GRADO Y GRUPO: 3° “A”

EDUCADORA: MIRNA ANGELICA VITE BARRON CICLO ESCOLAR: 2013-2014.

CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO CULTURA Y VIDA SOCIAL

COMPETENCIA PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN HUMANA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR, EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS • APROVECHA LOS BENEFICIOS DE LOS SERVICIOS QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS QUE EXISTEN EN SU COMUNIDAD.

• ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL TIPO DE TRABAJO QUE REALIZAN LAS PERSONAS Y LOS BENEFICIOS QUE APORTA DICHO TRABAJO A LA COMUNIDAD.

• IDENTIFICA LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS RECREATIVAS, CULTURALES, DE SALUD, EDUCATIVAS, DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE QUE EXISTEN EN SU COMUNIDAD, SABE QUÉ SERVICIOS PRESTAN Y CÓMO ELLA O ÉL Y SU FAMILIA PUEDEN OBTENER LOS SERVICIOS.

ACTIVIDADES -VISITAR EL CUARTEL DE BOMBEROS DE LA COMUNIDAD.

-COMENTAR LA VISITA EN BASE A LAS SIG. PREGUNTAS Y REGISTRAR SUS RESPUESTAS, ASI COMO IR ELABORANDO SU COMPENDIO DE PALABRAS NUEVAS QUE SURGAN DURANTE LA SITUACIÓN DIDACTICA:

• ¿QUÉ ES UN CUARTEL DE BOMBEROS?

• ¿QUÉ SE PUEDE ENCONTRAR EN ÉL?

• ¿QUIENES TRABAJAN EN EL CUARTEL?

• ¿PORQUE SE LOS LLAMA “BOMBEROS VOLUNTARIOS”?

• ¿ALGUNOS BOMBEROS COBRAN UN SUELDO?

• ¿TIENEN DISTINTOS RANGOS?

• ¿UTILIZAN SIEMPRE LA MISMA ROPA?

• ¿QUÉ TAREAS REALIZAN LOS BOMBEROS?

• ¿ESTÁN SIEMPRE EN EL CUARTEL? CUÁNDO NO ESTÁN ¿CÓMO SE LOS LLAMA? ¿SIEMPRE DE LA MISMA MANERA?

• ¿QUÉ VEHÍCULOS USAN? ¿CÓMO SON? ¿TIENEN NOMBRES ESPECIALES?

...