TEORÍA GENERAL DEL PROCESO CIVIL

Primera Actividad de Aprendizaje:

Haga una lectura paciente de esta parte de la Guía y complemente el texto leyendo de la página 15 a la 44 luego Elabore un cuadro sinóptico con las denominadas Formas de Solución de los Conflictos. Esmérese por comprenderlas y distinguirlas, es importante para comprender la trascendencia del proceso.

Segunda Actividad de Aprendizaje:

Revise con atención éste tema y lea, además, el texto entre las páginas 44 a 56 y formule una noción sobre el Derecho Procesal y haga un resumen sobre su evolución.

Es un conjunto de normas que regulan o establecen criterios sobre la actividad o la función jurisdiccional del Estado con el fin de aplicar las leyes que reconocen nuestros derechos y obligaciones.

Dentro de su contenido encontramos instituciones como acción, jurisdicción, competencia, el análisis de la norma procesal, la función jurisdiccional la labor del juzgador, el rol de los auxiliares de justicia, las partes, los terceros y los órganos de auxilio judicial.

Evolución del derecho procesal.- A una primera etapa se llamada judicialista le ha seguido los prácticos cuya hegemonía perduró hasta comienzos del siglo XIX, el ejemplo fue seguido por otros países y determinó el procedimentalismo, que se limitó a estudiar la organización judicial, la competencia y que aún subsiste en algunas partes especialmente en Francia. Beccaria dedica algunos capítulos de su célebre libro DEI delitti e delle pene al juicio penal atacando los abusos del sistema inquisitivo y aboga por uno mixto, en el cual debía suprimir el tormento. Los principios humanitarios triunfan en el terreno legislativo con la Revolución Francesa. El sistema de pruebas fue eliminado. El sistema mixto alcanzó su más elevada expresión en el Código de Instrucción Criminal francés difundiéndose a otras legislaciones, como el código austríaco de 1873, el Reglamento del procedimiento penal del Imperio alemán y el Código Italiano.

Finalmente surgió el derecho procesal científico cuyo punto de partida alguna sitúan en 1856, por primera vez la teoría de las excepciones y de los presupuestos procesales. El Año 1903 marca fecha importante, en esa época José Chiovenda, influído por la doctrina alemana y que ya había escrito trabajos de gran mérito, lee su famosa prolusión en Bolonia. Francisco Carnelutti formula una teoría general del proceso que comprende el proceso de conocimiento y el de ejecución, el civil, el penal, administrativo, etc. Carnelutti y Calamandrei formaron la trilogía de los más destacados procesalistas italianos de los últimos tiempos. James Goldschmidt intentó sustituir la concepción del proceso como relación jurídica por la de una situación de derecho en su libro El proceso corno situación jurídica ampliando su concepción en el derecho procesal.

Tercera Actividad de Aprendizaje:

Lea con atención el texto guía entre las páginas 59 a 86 y haga un resumen gráfico, respecto a las teorías que explican el proceso, clases y finalidad del proceso.

Cuarta Actividad de Aprendizaje:

En éste orden y a fin de consolidar su aprensión le recomiendo leer con detenimiento el texto entre las páginas 113 a 148 y hacer luego un resumen que contenga partes fundamentales del proceso de interpretación.

Interpretación.- No siempre es sencillo identificar la voluntad del legislador, en virtud de ellos se recurre a los distintos mecanismos de interpretación. Existen métodos varios como el gramatical, lógico, histórico, y sistemático, Este último es de mayor uso, toda vez que en si conjunto el derecho procesal implica una serie de principios, en consecuencia es necesario determinar en qué principio se ha inspirado la Ley. Por ejemplo el principio de igualdad comprende el de contradicción.

Quinta Actividad de Aprendizaje:

Lea con atención el texto guía entre las páginas 175 a 213. Y luego: 1) Elabore una noción breve sobre el Derecho de Acción, y determine sus características; y 2) Formule una noción sobre PRETENSIÓN y EXCEPCION. Procure distinguirlos.

Derecho de acción.- Como sinónimo de Derecho es en el sentido el vocablo, cuando se dice el actor carece de acción, lo que significa que el actor no tiene derecho efectivo. Como sinónimo de pretensión se habla de la acción fundada e infundada de la acción real. Como sinónimo de facultad de provocar la actividad de la jurisdicción, es el poder jurídico que tiene todo individuo como tal, y en nombre del cual es posible acudir ante los jueces en demanda de amparo a su pretensión.

Pretensión.- Es la afirmación de un sujeto de derecho de merecer tutela jurídica, viene a ser la aspiración, es decir lo que el demandante quiere que el demandado haga efectiva, Mientras que la acción es el poder jurídico de hacer valer dicha pretensión, dicho poder o facultad existe en el sujeto al margen que su pretensión, sea fundada o infundada.

Excepción.- La excepción es el sustituto civilizado de la defensa, en otras palabras.

Sexta Actividad de Aprendizaje:

Lea con atención el texto entre las páginas 214 a 229 y haga un resumen respecto a la Reconvención.

La Reconvención.- Tiene su fundamento en los principios de celeridad y economía procesal, es una institución autónoma que de todas maneras debe resolverse aunque el demandante desista, a no ser que opere el abandono. Se caracteriza por cuanto es a través de éste instituto que el demandado pretende hacer prevalecer su propia pretensión y de esta forma se evita que haya pronunciamientos contradictorios respecto de los hechos que guardan una relación de causalidad.

Séptima Actividad de Aprendizaje:

Lea con atención las páginas que comprenden Acción Jurisdicción y Competencia, y haga un resumen ordenado. Si gusta gráficos. (Código Procesal Civil)

Acción, Jurisdicción y Competencia.-

Jurisdicción Es la función pública realizada por los órganos competentes del Estado, con las formas requeridas por la ley, en virtud de la cual, por el acto juicio, se determina el derecho de las partes con el objeto de dirimir sus conflictos y controversias de relevancia jurídica, mediante decisiones con autoridad de cosa juzgada eventualmente.

La competencia es el deber y derecho que tienen los jueces para administrar justicia.

Octava Actividad de Aprendizaje:

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