TRABAJO COLABORATIVO 1

INTRODUCCION

Este trabajo da a conocer la importancia cognitiva de la motivación en los diferentes aspectos de comparación frente a la teoría de proceso, de contenido, de y de complementación, ya que en ellas nos muestra el valor que debe tener un ser humano para poder cumplir sus metas u objetivos propuestos, ya que es el proceso que estimula a la persona a proceder de una establecida manera, esa presión a actuar puede emanar de su entorno externo o puede ser creado por las causas internas de la persona.

De igual forma se realizo un cuadro con las necedades humanas más apremiantes en mi región, ya que en ella nos demuestra las potencialidades humanas que la hacen demostrable, como seres humanos que somos debemos organizar acciones dentro del grupo social para alcanzar riquezas en el desarrollo de las necesidades.

Cabe exaltar este tema que se desarrollo, el cual es de gran importancia, que nosotros como miembros pertenecientes a una sociedad debemos conocer y tener muy claro como lo es la historia de las cosas, ya que en nos hace tomar conciencia de que las cosas que utilizamos, que son fuente de todos los recursos naturales de nuestro planeta, el cual estamos destruyendo sin darnos cuenta convirtiéndonos en una sociedad de consumo.

OBJETIVOS

* Analizar los principales aspectos, de la teoría explicativa y su relación con la motivación y su influencia en cada uno de nosotros.

* Establecer relaciones de confianza en los entornos sociales, educativos, laborales y familiares que de alguna forma los valores y técnicas que contribuyen a buen estudio colaborativo.

* Conocer y aplicar estrategias de motivación tanto el punto de vista como Estudiante y/o Tutor.

1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno).

Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max-Neef

Puntos comunes Todas se basan en las necesidades del ser humano, analizando sus motivaciones; para subsistir y sobrevivir adecuadamente en un determinado entorno y como debe satisfacer una serie de necesidades básicas, sin importar el método que cada uno utiliza, es muy importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del individuo

Puntos contrarios Trata todo aquello que puede ser el motor ó la motivación hacia el logro de objetivos. Estudian y consideran los aspectos (tales como sus necesidades, sus aspiraciones y el nivel de satisfacción de éstas) que pueden motivar a las personas Se enfoca en las respuestas, en buscar soluciones del ser humano. Se considera al medio ambiente y a la cultura. Estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento por el cual la persona se motiva. Su respuesta de desarrollo humano, considera más a las personas que a las cosas. La satisfacción de esas necesidades humanas puede ser alcanzada en distintos niveles. Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables, son las mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricos. Lo que cambia, a través del tiempo y de las culturas, es la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades.

Conceptos exclusivos Dice que sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento del ser humano. Necesidades que van desde la más material a la más espiritual. Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas Dice que es el resultado demultiplicar 3 factores, nivel de deseo, expectativa, y el valor o la recompensa. Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación. Considera a las personas como seres pensantes. Las necesidades humanas son únicas y universales. De hecho el desarrollo universal, es una respuesta a las necesidades de cada época. La no satisfacción de esas necesidades genera patologías o enfermedades sociales. Las necesidades humanas se consideran como potencialidades de desarrollo

Campos de aplicación de la teoría Es aplicable al individuo en su entorno laboral y de desarrollo intelectual en la sociedad.

Ambiente externo y trabajo del individuo En el individuo. En un grupo. En la comunidad.

Incorpora la modificación del comportamiento, haciendo hincapié, en la idea de que el individuo está motivado por el resultado agradable de sentirse bien consigo mismo.

Uno de los hallazgos más interesantes es el hecho de que no parece existir correlación entre los niveles altos de crecimiento económico y la felicidad de las personas. Las pobrezas no son solo pobrezas. Son mucho más que eso.

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