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Taller 1 probabilidad y estadistica


Enviado por   •  28 de Agosto de 2016  •  Trabajo  •  2.363 Palabras (10 Páginas)  •  460 Visitas

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PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

TALLER 1

PRESENTO

GUSTAVO ADOLFO MONTES VILLARRAGA

Cód. 7302084

PROFESOR

NESTOR AGUDELO

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERIA – FAEDIS

INGENIERIA CIVIL

2016 - II

Estadística Descriptiva

  1. Conceptos

  1. Defina Brevemente: Población, Muestra, Marco de Muestreo, Parámetro estadístico, Variable Cualitativa y Variable Cuantitativa.
  • POBLACIÓN: Es un conjunto grande de elementos o unidades de investigación de los cuales se estudian ciertas características.
  • MUESTRA: Es una parte de una población seleccionada de los cuales se tomaran los datos.
  • PARAMETRO ESTADISTICO: Este es un número que se obtiene a partir de los datos de una distribución estadística y sirven para sintetizar la información dada por una tabla o por una gráfica. Existen tres tipos de parámetros estadísticos.
  1. De centralización
  2. De posición
  3. De dispersión
  • MARCO DE MUESTREO: Es una lista de individuos u objetos a ser muestreados que está disponible para un investigador o se le puede construir.
  • VARIABLE CUALITATIVA: Este expresa una cualidad o caracteristica que solo se puede clasificar o categorizar mediante el conteo.
  • VARIABLES CUANTITATIVAS: Las variables cuantitativas son aquellas que permiten una escala numérica de medición, toman distintos valores observados cuantitativamente mediante una medida y una escala de medidas. (ejemplo: numero de hijos, numero de camas, peso, talla, edad).
  1. De cuatro ejemplos para los siguientes tipos de variables: Nominal, Discreta, Ordinal, Continua y de Razón.
  • NOMINAL: Son aquellas en las que los códigos solo indican una diferencia en la categoría, clase, calidad o tipo.
  • lugar de nacimiento ( Bogota, Medellin, Cali, etc.)
  • sabor favorito ( vainilla, chocolate, fresa, etc)
  • marca de automóvil (Ford, mustang, audi, etc.)
  • Carrera académica (química, ingeniería, docencia, etc.)
  • DISCRETAS: sólo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.).
  • número de hermanos (puede ser 1, 2, 3….,etc,
  • numero de habitaciones (1, 2, 3)
  • numero de llantas (2, 4, 6, 8, tc.)
  • edad (10, 20, 35, etc.)
  • ORDINALES: designan categorías, pero tienen la propiedad adicional de permitir la clasificar las categorías desde la mayor hasta la menor, de la mejor a la peor o de la primera a la última.
  • Clase social (alta, media, baja, indigente),
  • niivel de clase educativa (último año, primer año, etc)
  • calidad de vivienda (estándar, insuficiente, en ruinas)
  • CONTINUAS: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo.
  • la velocidad de un vehículo (80,3 km/h, 94,57 km/h…etc.)
  • altura de una persona (1.75, 2.03, 1.50, etc)
  • peso (25.8, 80.1, 65.5, etc)
  • la nota de un parcial (1.0, 3.5, 5.0, etc)
  • VARIABLES DE RAZON: Poseen las características de las variables de intervalo y un punto cero verdadero, donde una puntuación cero significa “ninguno” o ausencia de atributo.
  • Peso
  • Estatura
  • Distancia
  • tamaño de la población
  1. Se realizó una encuesta cuyo objeto de estudio fue: La intención de voto entre los estudiantes del curso "x" de probabilidad año "20??-1" . Población objetivo : Estudiantes que van a votar Las preguntas fueron :
  1. En las elecciones presidenciales votara por el Partido :

Conservador [pic 1][pic 2]

             Liberal              

             Polo Democrático   [pic 3]

             Otro        [pic 4]

  1. Para las elecciones parlamentarias votara por el partido :

Conservador [pic 5][pic 6]

Liberal              

Polo Democrático   [pic 7]

Otro        [pic 8]

Las Variables de agrupación son:

[pic 9][pic 10]

Género: Femenino              Masculino      [pic 11][pic 12]

Programa que cursa: Ingenierías           Ciencias Económicas o Administrativas

Trabaja: Si                 No [pic 13][pic 14]

Estatura: _________

Edad: __________

Los códigos que se le dieron a todas las variables cualitativas, fueron secuenciales iniciando cada  clase con el N° 1.

La tabla donde se organizaron las encuestas fue:

Encuesta

Género:

Programa:

Trabaja:

Pregunta I)

Pregunta II)

Estatura "cm"

Edad "Años"

1

2

1

1

1

3

174

22

2

1

2

2

3

1

195

20

3

2

1

1

4

4

192

18

4

2

2

1

3

2

181

25

5

2

1

1

1

3

177

17

6

2

1

1

4

4

191

18

7

2

1

2

1

2

156

23

8

2

1

1

2

4

156

32

9

1

1

1

4

4

185

31

10

1

1

2

3

1

189

28

11

2

1

2

4

1

192

31

12

1

1

1

2

1

193

21

13

2

2

1

1

4

188

17

14

1

2

1

3

3

152

22

15

1

2

2

3

4

194

32

16

2

1

1

1

1

177

21

17

2

2

1

1

3

186

25

18

1

1

1

1

3

170

23

19

1

2

1

1

4

189

31

20

2

1

2

3

4

158

29

21

2

1

2

3

2

166

26

22

2

1

1

1

3

169

17

23

2

1

1

1

1

178

31

24

2

2

2

3

4

161

18

25

1

2

1

4

1

183

18

26

2

2

2

4

2

175

20

27

2

1

1

2

2

183

30

28

1

1

1

4

2

154

31

...

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