Trabajo Colaborativo 2

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Esta actividad se ha organizado en tres (3) Etapas a ser desarrolladas en el entorno de aprendizaje colaborativo, asociada cada una a una unidad del

curso. El estudio de caso es un método de estudio e investigación que permite la observación y generación de nuevo conocimiento y comprensión

del existente, y el establecimiento de hipótesis. Para su desarrollo se presentará una introducción panorámica que ubicará al estudiante en el

entorno temático en el cual se desarrollará la actividad.

Objetivo: Analizar los cambios que a nivel de sus características morfológicas y fisiológicas ocurren en el organismo de Patricia Torres en tres Etapas

de su condición de salud, partiendo del conocimiento de las características morfofisiológicas normales del cuerpo humano y establecer hipótesis sobre

los interrogantes planteados.

Caso a estudio:

Introducción: Doña Patricia al asistir a su médico, el Dr Emilio Roa le manifiesta que no ha estado muy bien de salud después de que por un evento

fortuito sufrió un accidente. Si bien asistió al servicio de urgencias, debió después de darle atención, asistir a cita por consulta externa, y

posteriormente estuvo en control de la misma donde el médico internista. El Dr Roa le solicita que le comente cuales fueron los eventos ocurridos en

cada una de estas visitas.

Temáticas a desarrollar:

Contenidos temáticos Unidad I del curso: Fundamentos, Líquidos y electrolitos, Tejidos y Sistema óseo.

Número de semanas:

3

Fecha:

Ver agenda del curso

Momento de

evaluación:

Evaluación

intermedia

Entorno:

Entorno de trabajo colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje:

ETAPA I: Trabajo colaborativo 1.

ASISTEMCIA AL SERVICIO DE URGENCIAS

La actividad se desarrolla mediante una actividad inicial individual y un segundo componente de desarrollo grupal.

Cada estudiante realizará inicialmente el estudio y análisis de los temas involucrados en la unidad 1 y los aplicará al analizar el caso para establecer sus

2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias de la Salud Programa: Regencia de Farmacia

Curso: Morfofisiología Código: 401503

respectivas hipótesis. Trabajará su producto individual (personal) en el foro enviando los documentos al foro y enviará también su producto individual

final. Posteriormente se discutirán en forma grupal para obtener un producto conjunto, generando un producto único para ser enviado en pdf al

entorno de evaluación y seguimiento por uno de los estudiantes. (Ver fecha de entrega de actividades individual y grupal en la agenda del curso)

Caso a desarrollar:

Patricia Torres de 45 años salió a Melgar con su familia y con ellos se fue a almorzar en un restaurante del centro del municipio. En horas de la noche,

inició con cuadro marcado de vómito y diarrea presentando adicionalmente fiebre. Al día siguiente en la mañana, se encontraba con desaliento y

resequedad en la boca. En horas de la tarde, salía con su familia al centro del pueblo sin embargo no se sentía bien y se cayó en las escaleras pues tenía

mareo. Cuando Doña María su madre le preguntó, y ella le mencionó que le dolía la cadera en el lado derecho y la pierna derecha y que

adicionalmente su muñeca se había inflamado pues la había apoyado al caer. Su madre observó su cadera y limpió una herida que se había hecho pues

tenía sangre, afortunadamente esta era superficial. Al asistir al servicio de urgencias, fue valorada por el médico y se realizaron exámenes de sangre,

materia fecal y le tomaron radiografía de cadera, antebrazo y mano. Su médico le comento a Doña María que era importante colocarle líquidos y

equilibrar sus electrolitos pues estaba letárgico y que en sus exámenes de materia fecal y sangre se veía que había un proceso infeccioso.

Adicionalmente le comentó que requería de un yeso pues presentaba fracturas a nivel de muñeca, si bien era completa no se habían afectado los

huesos del carpo.

Se deberán establecer hipótesis para dar respuesta a los cambios sucedidos en Patricia y hacer el análisis estableciendo el porqué de ellos.

Esto se logrará dando respuesta a las siguientes preguntas:

1. Analice y describa las estructuras óseas que conforman las extremidades superiores y cadera. Establezca una hipótesis de cuales son los huesos

lesionados y porqué

2. Realice un mapa conceptual relacionando los electrolitos corporales y sus funciones. Establezca que cambios tiene en sus líquidos y

electrolitos por los que presenta resequedad en la boca, mareo y letargia. Que electrolitos están comprometidos y porqué?.

3. Después de describir la composición de la sangre y función de sus células, refiera que cambios pueden verse en la sangre que puedan indicar

un proceso infeccioso. Explique su respuesta.

4. Realice una evaluación histológica de la piel. Que tejidos se comprometieron en el accidente de Don Pedro y cuales son sus características?

Explique su respuesta.

5. Cual de los eventos ocurridos a Patricia que puede comprometer en forma más importante su condición de homeostasis?. Explique su

respuesta.

Actividad individual

Productos académicos y

ponderación de la actividad

individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad

colaborativa

3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias de la Salud Programa: Regencia de Farmacia

Curso: Morfofisiología Código: 401503

Lectura y

comprensión del

caso.

Análisis de todos los

aspectos

relacionados.

Realizar su hipótesis

individual completa

y entregar

actividades acorde a

la agenda del

curso.

Entrega de actividad

individual

Con el caso resuelto en forma

completa

Ponderación: acorde a

rúbrica

De evaluación

Lectura y comprensión del caso.

Análisis de todos los aspectos

relacionados. Análisis de las

propuestas individuales en forma

colectiva, aportes y sugerencias

para establecer un análisis y entrega

conjunta.

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