Trabajo plastico. Descubriendo formas escondidas

Actividades[pic 1]

Trabajo: Descubriendo formas escondidas

La posibilidad de responder con varias soluciones a un mismo problema es una característica de algunas de las posibles propuestas que podemos plantear en el aula.

En esta actividad realizaremos un ejercicio de «descubrimiento» intentando encontrar y dibujar formas «escondidas» dentro de dos imágenes. Se trata de buscar y dibujar, partiendo de una serie de fotografías de texturas, formas sugeridas que pueden ser reconocibles (figuras humanas, animales, objetos, elementos de la naturaleza, etc.), o formas indefinidas, que sean sugerentes e impliquen conceptos o sensaciones.

Descripción de la actividad

Deberás seleccionar dos imágenes de texturas. Pueden ser fotografías propias o extraídas de Internet. Es importante señalar la fuente de donde se ha obtenido.

Se proponen los siguientes bancos de imágenes:

• Término de búsqueda propuesto: texturas.[pic 2]

Accede a la página web a través del aula virtual o desde la siguiente dirección:

http://www.matton.es/

• Términos de búsqueda propuestos: óxido, piedra, pintura, metal, etc.[pic 3]

Accede a la página web a través del aula virtual o desde la siguiente dirección:

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Desarrollo

• Una vez seleccionadas las dos imágenes, debes encontrar y dibujar formas en ellas, que sean reconocibles o bien que sugieran algún concepto o sensación y describirlos. Puedes imprimir la imagen, dibujar sobre ella y escanearla para incluirla en la plantilla de la actividad. Puedes también trabajar con la imagen digitalmente a través de algún programa de retoque fotográfico.
• Aporta una reflexión personal acerca de las leyes de la Gestalt que han intervenido en tu proceso perceptivo así como, comenta la implicación de las fases del proceso creativo y los tipos de pensamiento asociados con la creatividad que han determinado tus resultados (convergente o divergente).
• Aporta tu valoración personal sobre la actividad.

Extensión máxima: 3 folios de Word

Fuente: Georgia 11 e interlineado 1,5

Ejemplo:

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Objetivos de la actividad

• Desarrollar los mecanismos de la percepción visual y apreciar su utilidad en cuanto a la expresión plástica y visual.
• Favorecer la capacidad creativa.
• Tomar conciencia de las leyes de la Gestalt implicadas en los procesos de percepción.
• Reconocer las fases del proceso creativo que acontecen y los tipos de pensamiento asociados con la creatividad.

Criterios de evaluación

A la hora de evaluar la actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Ortografía, expresión y redacción correctas.

• Coherencia, capacidad de reflexión y aplicación de los contenidos relacionados del tema.

• Originalidad en la elección de las imágenes y de las formas encontradas y su interpretación.

[pic 5][pic 6]

Podemos distinguir caras de animales en la montaña.

[pic 7][pic 8]

Podemos distinguir una cara humana.

REFLEXION

Las leyes de la percepción fueron enunciadas por los psicólogos de la Gestalt, que durante sus experimentos sobre psicología, vieron que el cerebro crea determinadas percepciones como totalidades (Gestalts), demostrando que el cerebro hace una organización de lo que percibe de forma simbólica.

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