Transversalidad

ASIGNATURA BLOQUE TEMA CONTENIDO

 CIENCIAS

NATURALES

GEOGRAFIA

FORMACION CIVICA Y ETICA

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¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos?

¿Cómo son los materiales y sus cambios?

¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y técnico contribu¬ye a que tome decisiones para construir un entorno saludable.

La Tierra y su naturaleza

Retos del mundo

Los desafíos de las

sociedades actuales

Acontecimientos sociales que demandan la participación ciudadana ¿Cómo sabemos que los seres vivos cambiamos?

¿Por qué soy parte del ambiente y cómo lo cuido?

¿Qué es el calentamiento global y qué puedo hacer para reducirlo?

¿Por qué se pueden revalorar, reducir, rechazar, reusar y reciclar los materiales?

¿Cuándo un cambio es permanente o temporal?

Acciones para cuidar al ambiente. • ¿Cuáles son las acciones de consumo sustentable que podemos llevar a la práctica de manera cotidiana en nuestra localidad, con base en su contribución en el cuidado de la riqueza natural?

• Distribución de las aguas oceánicas

. • Dinámica de las aguas oceánicas: corrientes marinas y mareas.

• Importancia de la dinámica de las aguas oceánicas para las condi-ciones de vida en la Tierra.

• Zonas térmicas de la Tierra.

• Distribución de climas, vegetación y fauna en la superficie conti¬nental y marítima.

• Relaciones de los climas con la distribución de la vegetación y la fauna.

• Factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo: bienestar, seguridad, paz social, tiempo libre, entre otros

. • Diferencias en la calidad de vida en diversas sociedades en el mundo.

• Reducción de los gases de efecto invernadero

. • Aprovechamiento sustentable del agua.

• Reforestación, reducción de la deforestación y de la desertificación del suelo

. • Conservación de la biodiversidad.

• Condiciones sociales y económicas que inciden en los desastres en el mundo

.• Mitigación de los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres

. • Importancia de la información con que cuenta la población para saber actuar en una situación de riesgo.

• Cuáles son los principales problemas sociales en la actualidad

• Cómo pueden enfrentarse estos desafíos.

Desarrollo sustentable

Indagar y reflexionar

Qué es la conciencia ambientalista. Qué volumen de recursos como la madera, el petróleo, el agua, la electricidad, el gas u otros se consumen anualmente en la localidad, el país o el planeta.

Cuánto tiempo requiere: un bosque para reforestarse, el mar para repoblarse, los suelos para recuperar su fertilidad, o la basura para biodegradarse.

Dialogar Reflexionar respecto a lo finito de los recursos del planeta. Reflexionar sobre la relación entre la creciente explotación del planeta y el agota¬miento de sus recursos.

Analizar el significado del término “Desarrollo sustentable”. Proponer acciones factibles para cuidar el planeta.

Cultura de la prevención

Indagar y reflexiona

Qué factores de riesgo identificamos en la zona donde vivimos. Cuáles han impactado la localidad. Qué temas comprende la cultura de protec-ción civil para el cuidado de nuestra integridad personal y nuestro patri-monio. Qué instancias de protección civil existen o pueden instaurarse en la localidad.

Dialogar que podemos hacer para prevenir o reducir el impacto de fenómenos de origen natural, técnico o social en la escuela y la comunidad.

Cómo pueden protegerse las personas que viven en situaciones y zonas de riesgo.

Qué corresponde hacer a las instituciones y a los ciudadanos en la prevención de riesgos.

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