Unidad Didactica CAM

Objetivos del ciclo para el grupo de aula

Unidad didáctica: “Me empleo a fondo”.

Área: “Medidas de higiene y adaptación.

El alumno se presenta aseado y es capaz de asearse de inicio a fin el área que se le indica, el alumno ubica su taller, las áreas del CAM y al personal; es capaz de trasladarse solo en la comunidad 500 metros a la redonda.

Área: “Nociones Matemáticas”

El alumno identificara problemas de su vida cotidiana y los resolverá.

Área: ”Formas de comunicación”

El alumno será capaz de dar información acerca de su persona, donde vive, datos personales, etc.

Área: ”Medidas de seguridad”

El alumno se conducirá de forma segura en el taller, el CAM, y en la comunidad, y será capaz de enviar riesgos que pongan en peligro su integridad física. Conocerá información acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente.

3. Contenidos del ciclo para el grupo aula

Unidad didáctica “Me empleo a fondo”.

“MEDIDAS DE HIGIENE Y ADAPTACIÓN”

• Cara y ropa limpia

• Zapatos lustrados

• Tenis amarrados

• Camisa abotonada

• Pantalón abrochado

• Peinado o peinada

• Dientes cepillados

• Sin maquillaje

• Calcetas limpias

• Rasurado.

• Se lava cara, manos, dientes

• Usa jabón y agua sin desperdiciar.

• Usa crema en las manos

• Usa talco en zapatos.

• Ubica materiales de aseo

• Utiliza materiales de aseo

• Conoce herramientas de aseo

• Asea el área que se le asigna

• Mantiene limpia el área que se le asigna

• Coloca materiales y herramientas en su lugar

• Conoce la función de las áreas del taller

• Sigue instrucciones

• Trabaja en equipo

• Ubica las herramientas del taller según su uso

• Utiliza herramientas básicas

• Utiliza herramientas de acuerdo al trabajo que se le pide

• Participa en su elaboración

• Conoce el reglamento

• Aplica el reglamento

• Llega puntualmente

• Porta credencial

• Asiste regularmente

• Respeta al personal del CAM

• Respeta a cualquier adulto

• Identifica situaciones de riesgo

• Previene situaciones de riesgo.

• Cruza calles por las esquinas sigue indicaciones

• Ubica negocios y servicios cercanos al CAM

• Realiza compras en la comunidad

• Identifica situaciones de riesgo en la calle

• Conoce y utiliza transporte publico

“NOCIONES MATEMATICAS”

• Pone, quita coloca distingue objetos arriba, delante, atrás de…

• Realiza conteo de objetos de manera oral, con señas y/o por escrito de acuerdo a las características del alumno

• Hace correspondencia entre objeto y numero

• Identifica conjunto de más o menos objetos

• Compara objetos y dice cual es más grande y más chico

• Describe las características de un objeto (color, tamaño, forma, textura, peso)

• Identifica y resuelve problemas de si vida cotidiana

“FORMAS DE COMUNICACIÓN”

• Pide permiso para entrar y salir del lugar

• Da las gracias cuando la situación lo amerita

• Pide las cosas por favor

• E dirige a los demás con respeto

• Identifica lo que le gusta y le disgusta

“MEDIDAS DE SEGURIDAD”

• Respeta a sus compañeros

• Evita riñas o peleas dentro y fuera del taller

Nombre de la institución

Centro de Atención Múltiple Laboral No.

Clave Domicilio:

Actividad:

Autoempleo

Desarrollo de la actividad:

Martes 29 de Mayo

- Se realizará una obra de teatro, utilizando como tema “el autoempleo”, vinculado la limpieza personal y laboral como subtema en esta secuela.

- Se notificara que toda la semana se revisará y calificará la limpieza de todos los alumnos, motivándolos para ir de visita a una cuadrilla.

- Se realizará una simulación del “Minisúper”, atendiéndolo el taller de costura. (El propósito es que los alumnos conozcan los diferentes roles que se desempeña en este tipo de trabajo, así como el uso

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