Temas Variados

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• EXPLORACIÓN OTORRINOLARINGOLÓGICA

  veronica2089EXPLORACIÓN OTORRINOLARINGOLÓGICA OÍDO Inspección del oído externo Debe ir dirigida al hallazgo de inflamaciones, enrojecimientos, úlceras, neoformaciones, malformaciones y cicatrices (endaurales o retroauriculares). Palpación Es importante a tres niveles:  Palpación de la mastoides bimanual y bilateral en busca de edema, dolor a la presión o a la percusión del

• Exploración sísmica

  95033020350Exploración sísmica Consiste en estudiar la estructura del subsuelo mediante la medición del tiempo del tránsito de las ondas acústicas generadas por una explosión en la superficie (sismo artificial). Para ello se colocan cargas explosivas en pozos profundos perforados especialmente. Luego, se insertan en el suelo instrumentos detectores llamados geófonos

• EXPLORACION SISMICA DEL SUBSUELO

  lisbetcaroREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO AREA: INGENIERIA CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL CATEDRA: GERENCIA INDUSTRIAL COD-223 EXPLORACION SISMICA DEL SUBSUELO SISMICA BIELOVENEZOLANA, S.A. ASESOR DE CARRERA ESTUDIANTE: ING.: NAVARRO NATIVIDAD JOSE CAMACARO C.I: 18.786.050 ENERO; 2013 ÍNDICE Introducción A.-La Empresa B.-Organigrama de Sísmica Bielovenezolana S.A. C.- Contenido Técnico.

• Exploración y apreciación artística

  Martha LunaPlaneación didáctica Aprendizajes esperados: * Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, las fotografías y las cinematografías. *Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios de comunicación, tanto impresos como electrónicos.

• Exploración y comprensión del mundo

  Karem RomeroNOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIÓN: Karem Gabriela Romero Contreras Campo y área: * Exploración y comprensión del mundo natural y social * Artes CONTENIDOS ORG.1: Cultura y Vida Social ORG.2: Interacciones Con El Entorno Social APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos

• Exploración y comprensión del mundo natural y socia

  Ari TabarezPlaneación de clase argumentado Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social Asignatura “Ciencias Naturales” Contexto Interno y externo de la escuela La escuela Patria Nueva se encuentra en la Delegación Gustavo A. Madero, en la Colonia Casas Alemán. Es una escuela con una población de 306

• Exploracion y comprension del mundo natural y social

  karina.resendizC:\Users\user\Documents\ESCUDO SIN FONDO.png Jardín De Niños: Jean Piaget Ubicación: Matehuala S.L.P. Grado y Grupo: 2º B Sector: 10 Zona Escolar: 111 Docente Titular: Patricia Martínez García Docente En Formación: Karina Jazhiel Urrutia Resendiz Semestre: 7ºU Fecha de aplicación: 26 de noviembre al 7 de diciembre Propósitos generales: * Usar el

• Exploración y comprensión del mundo natural y social

  dsoriaDescripción: hoja COORDINACIÓN DE ESPAÑOL PRIMARIA/ MATUTINA Ciclo 2018 - 2019 EXAMEN DE HISTORIA BLOQUE 2 Fecha: Grado: 4° CAMPO FORMATIVO Exploración y comprensión del mundo natural y social ALUMNO: MISS: Grupo: TOTAL DE ACIERTOS 32 % % % % = ERRORES: Calificación examen Valor del examen 60 % Proyecto

• EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

  Jaquii MoralesSECUENCIA DIDACTICA FECHA: CAMPO DE FORMACION ACADEMICO: EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ORGANIZADOR CURRICULAR #1: Mundo Natural ORGANIZADOR CURRICULAR #2: Exploración de la naturaleza APRENDIZAJE ESPERADO: * Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. INSTRUMENTO DE

• Exploración y conocimento del mundo

  diegoroherMARZO ________________ CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. APRENDIZAJES ESPERADOS * Imagina su futuro y expresa con distintos medios, sus ideas sobre lo que

• Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  aihtnic123EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD QUÉ SE PRETENDE… La asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad se basa en la premisa de que durante la educación preescolar las niñas y los niños vivieron experiencias para encontrar explicaciones acerca de lo que ocurre en el mundo natural y

• Exploración y conocimiento del mundo

  samanthika4 AL 19 DE OCTUBRE C. FORMATIVO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (MUNDO NATURAL) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ( LENGUAJE ORAL) COMPETENCIA • Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras • Obtiene

• Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  LizbethBellezaCompetencia que se favorece: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Aprendizaje esperado: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo

  aledannyLA DIVERSIDAD Y LA HETEROGENEIDAD SOCIOCULTURAL COMO PARTE DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL DE LOS NIÑOS. La falta de valores en la actualidad hace un gran cambio en los alumnos y en la forma en cómo se plantea una buena educación. El vacio detectado en la sociedad, en los medios

• Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  ckazEL NINO Y LA CIENCIA FRANCESCO TONUCCI * Entendemos que hacer ciencia no es conocer la verdad sino intentar conocerla. Por lo tanto debemos propiciar en los niños una actitud de investigación que se funde sobre los criterios de relatividad y no sobre criterios dogmaticos. Esto significa que hay que

• EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  jazvazCampos Formativos: -Exploración y concimiento del mundo. -Expresión y Apreciación Artísticas. Aspecto: Cultura y Vida Social. Aspecto: Expresión drámatica y Apreciación Teatral. Competencia: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.

• Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  elyza123 Consiste en: En el desarrollo de capacidades de razonamiento para entender y explicarse, a su manera, las cosas que pasan a su alrededor. Elaboración de categorías y conceptos. Poner en juego la observación, la formulación de preguntas, la resolución de problemas (mediante la experimentación o la indagación por diversas

• Exploración y conocimiento del mundo

  angelica2122CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO Exploración y conocimiento del mundo El mundo natural Experimento con diversos elementos –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. JUGUEMOS A SER CIENTÍFICOS - Cuestionamientos ¿sabes qué es un científico? - Rescatar

• EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  yaquihiddlestonEXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Aspecto: Cultura y vida social Competencia que se favorece: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Aprendizajes esperados • Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte anécdotas de su

• Exploración y conocimiento del mundo

  crisbonzavCampo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizajes esperados: * Describe las características que observa en la vegetación, la fauna,

• Exploración y conocimiento del mundo

  cinthiacastillo0________________ 1. ASIGNATURA / CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo 2. UNIDAD O TEMA ASPECTO: Mundo Natural 3. OBJETIVO COMPETENCIA: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros

• Exploración y conocimiento del mundo

  selmis“experimentos” CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO Mundo natural COMPETENCIA Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea APRENDIZAJES ESPERADOS • Comunica los resultados de experiencias realizadas. • Propone qué hacer, cómo proceder

• Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo

  missAleCOLECCIONANDO HOJITAS CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo Natural. COMPETENCIA: observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurres en fenómenos naturales. PROPOSITO: describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que forman a una planta

• Exploración y conocimiento del mundo natural.

  tuntakaESCUELA NORMAL DE TORREÓN. C:\Users\Mary\Pictures\clientes_normal.png http://www.utrcc.edu.mx/_/rsrc/1347999929910/home/logo%20sedu.jpg?height=72&width=320 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. Estudiante Normalista: Ana Karen Cerrillo Ramírez Grado: 3 “A” Semestre: VI Jardín de Niños: Turno: Matutino. Grupo: 1 y 2”A” Fecha: Del 13 al 16 de febrero 2017. Situación de Aprendizaje: “Pequeños científicos” Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo.

  planeacion Situación didáctica “Conozcamos las partes de las plantas y los seres vivos.” Dialogar con los niños sobre qué tanto saben de los seres vivos y no vivos cuestionarlos: ¿Qué significa la palabra seres vivos y no vivos? ¿Cuáles son los seres vivos? ¿de qué se alimentan los seres vivos?

• Exploración y conocimiento del mundo. eCampo

  rojigaeCAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: Mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diferentes elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SITUACION DIDACTICA: ¿Qué saben de los cráteres de la luna? - Cuestionar a los alumnos sobre

• Exploración y conocimiento del mundo. Mundo Natural

  cecyguz65 PLANEACION MENSUAL FECHA: Lunes 12 de Septiembre 2016 GRUPO 2° “B” CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo Natural COMPRETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza distingue semejanza y diferencias y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJE

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo.mundo Natural

  Situación didáctica “Conozcamos las partes de las plantas y los seres vivos.” INICIO: Dialogar con los niños sobre qué tanto saben de los seres vivos y no vivos cuestionarlos: ¿Qué significa la palabra seres vivos y no vivos? ¿Cuáles son los seres vivos? ¿de qué se alimentan los seres vivos?

• EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

  lizbethensayosC.C.T. GRADO: NOMBRE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA: RECOMENDACIONES: C.C.T. GRADO: NOMBRE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN

• Exploración y conocimiento del mundo: Lamparas de lava

  gomez1JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 18DJN1384H LOCALIDAD: TECUALA, NAY. Título: “Lámpara de lava” Fecha: Tiempo: 2 días Espacio: Aula Materiales: Vasos con aceite comestible, vasos con agua, pastilla efervescente, Pintura acrílica y botellas de plástico. Equipo de luz (foco pequeño y batería) Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto:

• EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO EN EL MUNDO PREESCOLAR

  pipo03EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EN PREESCOLAR Como parte de la educación del niño, es importante que se desarrollen sus capacidades y actitudes que caracterizan su pensamiento reflexivo. Sabemos que al transcurso de la vida de los niños, van adquiriendo nuevos conocimientos por medio de las experiencias que viven a

• Exploración y estancia

  maytesaviceExploración y estancia A la exploración física, se encuentra paciente alerta, orientado, Glasgow 15. Normocéfalo, con pupilas isocóricas y normoreflécticas. Cuello cilíndrico, tráquea central y desplazable, sin adenomegalias. Tórax normolíneo, murmullo vesicular presente sin estertores ni sibilancias. Ruidos cardíacos presentes con adecuada intensidad y frecuencia sin soplos ni desdoblamientos patológicos.

• Exploración y evaluación de recursos minerales

  gitanoelIV Área Contabilidad (NIIF) y Costos NIIF 6 Exploración y evaluación de recursos minerales 5. Definiciones Ficha Técnica (fuente: Apéndice A de la NIIF 6) Autor : CPCC Alejandro Ferrer Quea Título : NIIF 6 Exploración y evaluación de recursos minerales Fuente : Actualidad Empresarial N.º 341 - Segunda Quincena

• Exploración y Explotación Minera en Zona de Frontera se expresa que se realizará

  alysonD.4 Exploración y Explotación Minera en Zona de Frontera se expresa que se realizará 1.- Exploración geológica y geoquímica de la Cuenca de Lancones 2.- Exploración geológica y geoquímica de la Cuenca del Tumbes 3.- Exploración geológica y geoquímica de la Cuenca de Santiago. Sin embargo de todo lo mencionado

• Exploración y Muestreo de Suelos

  evhanExploración y Muestreo de Suelos Exploración y muestreo de los suelos. Esto es una necesidad que se tiene que contar tanto en la etapa de proyecto, como durante la ejecución de la obra que se trate, con datos firmes, seguros y abundantes respecto al suelo con el que se esta

• Exploracion Y Muestreo De Suelos

  lizziieINTRODUCCIÓN Es necesario, en el desarrollo de la ingeniería civil la elaboración de estudios del suelo o laboratorios de tipo experimental en donde se puedan realizar estudios sobre él para el desarrollo de cualquier proyecto que un ingeniero quiera realizar, ya Este es el material de construcción más barato y

• Exploracion Y Muestreo De Suelos

  david.ramirezExploración y muestreo de suelos. Muestreo de suelo Consiste en la obtención de una porción del material con el que se pretende construir una estructura o del material que ya forma parte de la misma de modo que las características de la proporción obtenida sean representativas del conjunto. El muestreo

• Exploracion Y Naturaleza

  maosgarbiINTRODUCCION: Es muy importante que tanto los maestros como los padres enseñen a los niños y niñas desde pequeños a amar y apreciar el mundo natural y a actuar en correspondencia con estos sentimientos, contribuyendo a su cuidado y preservación. Estas nociones se relacionan estrechamente con el concepto de la

• Exploracion Y Ocupacion Del Territori Venezolano

  robert23msLA TIERRA La Tierra es el tercer planeta desde el Sol, el quinto más grande de todos los planetas del Sistema Solar y el más denso de todos, respecto a su tamaño. Se desplaza en una trayectoria apenas elíptica alrededor del Sol a una distancia de unos 150 millones de

• Exploración y Producción Petrolera Gas Natural

  nersadegomez2°.- Exploración y Producción Petrolera Gas Natural El petróleo y el gas contienen principalmente hidrocarburos, es decir, compuestos orgánicos formados por carbono e hidrógeno que se originaron a partir de restos de plantas y microorganismos enterrados por millones de años y sujetos a distintos procesos físicos y químicos. Exploración es

• EXPLORACIÓN, MUESTREO Y CONTENIDO DE HUMEDAD

  cris07_24UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA FACULTAD TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN DEPARTAMENTO DE CONSTRUCCION GUIA DE MECANICA DE SUELOS I PRACTICA N° 1 : EXPLORACIÓN, MUESTREO Y CONTENIDO DE HUMEDAD INTRODUCCIÓN: En los proyectos de Ingeniería, tanto en obras horizontales como en obras verticales, se necesita tener información veraz acerca de las

• Exploración, Muestreo, Secado, Disgregado, Cuarteo Y Contenido De Humedad

  JOSE38632002Introducción En esta nueva práctica consiste en poder aplicar lo teórico a lo práctico obteniendo y entendiendo cómo es que se comporta un suelo, cómo obtener la muestra de manera correcta, cómo hacer para que esté no se altere y también identificar las muestras qué queremos que sean alteradas, de

• Exploración, Operaciones Unitarias Mina Y Conminución De Minerales.

  pamekarolExploración, Operaciones Unitarias Mina y Conminución de Minerales. Nombre Profesor : Ariel Salazar. Nombre Alumno : Pamela Rodríguez. Sergio Tello. Fecha de entrega : 17 de julio de 2014. Índice. Pág. 04 Introducción. 05 Exploración. 1.1 Definición, objetivos y costos. 1.2 Métodos de exploración. 11 Perforación. 2.1 Definición, objetivos costos.

• Exploraciones Petroleras En Venezuela Y El Mundo

  yaxnathÁreas de reservas energéticas exploradas en Venezuela Reserva Petrolíferas El petróleo es producto de la acumulación de restos orgánicos depositados junto con grandes masas de sedimentos en el fondo de los mares, a lo largo de millones de años. Así las cuencas sedimentarias guardan íntima relación con las áreas productoras

• EXPLORACIONES Y REGISTROS

  chochuPrácticas Docentes III Aula y escuela, espacios de aprender y enseñar en el espacio social rural Año académico: 2015 Documento 1. EXPLORACIONES Y REGISTROS Foco en ciencias naturales y sociales Registros observacionales, fotografías, croquis, documentación, entrevistas, otros. 1. La escuela 1. El patio escolar 1. Biblioteca 1. El aula 1.

• Exploracon De Geologia

  wendiuxINDICE Introducción……………………………………………………………..…………..3 4.- Fundamentos de la Exploración………………………………….…...4 4.1.- Generalidades………………………………………………………………4 4.2.- Método Geológicos………………………………………….…………..13 4.3. Método Geoquímico…………………………………………………….15 4.4.- Método Geofísico…………………………………………………….….22 Conclusión………………………………………………………….……………..30 Bibliografía….………………………………………………………………..…..31 INTRODUCCIÓN La geología del petróleo es una aplicación especializada de la Geología que estudia todos los aspectos relacionados con la formación de yacimientos petrolíferos y su prospección. Entre sus objetivos

• Explorador

  chope14Funciones del explorador de Windows Función Explorador de Windows hace que sea fácil de localizar los archivos del sistema, carpetas y componentes. Debido a que incluye un cuadro de búsqueda situado en la parte superior, se puede buscar y localizar los archivos si no está seguro de sus localidades. La

• Exploradores De Cavernas

  Caso En el año 4300, se llevo ante un tribunal el caso de cinco exploradores que quedaron atrapados dentro de una caverna, Hubo una avalancha en la caverna, en la que se encontraban exploradores. Estos quedaron atrapados y se ubicaron en la entrada obstruida, esperando el rescate. El día n°

• Exploradores De Cavernas

  valeriia11EL CASO DE LOS EXPLORADORES DE CAVERNAS La historia inicia en una corte futurista, la corte de Newgarth en el año 4300 con un caso de apelación por parte de los sentenciados por homicidio en el tribunal del condado de stowfield, ya que el tribunal los declaro culpables y fueron

• Exploradores De Las Cavernas

  michsanINDICE PAG. 1. INTRODUCCION 03 2. EL CASO DE EXPLORADORES DE CAVERNAS 04 3. OPINIÓN DE LOS MINISTROS 05 4. ESCUELAS Y VOTOS DE LOS MINISTROS 08 5. CONCEPTOS 08 a) Derecho Natural b) Derecho Positivo c) Realismo Jurídico d) Juicio por Jurado 6. CONCLUSIONES 10 7. BIBLIOGRAFÍA 13 I.

• EXPLORANDO

  RisuPSon múltiples y ampliamente conocidas las investigaciones en las cuales se reportan las severas deficiencias del sistema educativo, podemos nombrar las siguientes: * Memorismo: Para bien o para mal, la forma como se evalué el progreso académico confiere dirección a todo el proceso educativo, pues en este se pone de

• EXPLORANDO ACTINOMICETOS DE PROMOCIÓN DEL CRECIMIENTO DE PLANTAS A PARTIR DE SUELO DE VERMICOMPOSTA Y RIZOSFERA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO EN GARBANZO

  Cristian VelázquezEXPLORANDO ACTINOMICETOS DE PROMOCIÓN DEL CRECIMIENTO DE PLANTAS A PARTIR DE SUELO DE VERMICOMPOSTA Y RIZOSFERA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO EN GARBANZO ABSTRACT El objetivo principal del presente estudio fue aislar y caracterizar actinomicetos para la promoción del crecimiento de la planta en garbanzo. Un total de 89 actinomicetos fueron

• Explorando actividades familiares de otros contextos

  akiel20ÁREA: PERSONAL SOCIAL ACTIVIDAD: Explorando actividades familiares de otros contextos. GRADO Y SECCIÓN: 5° A FECHA: 10/ 05 / 2021 APELLIDOS Y NOMBRES: * Te invitamos a leer el texto ¿Cómo juega María con su familia? Para que puedas reconocer las actividades recreativas en otros contextos. * Reflexiona y responde.

• Explorando Datos

  German GarridoExplorando Datos Universidad UNIACC Profesor: Juan Pablo Andrade Acevedo ________________ Índice Introducción Diseñe Metodología Estadística Estudios Políticos Estudios de Mercado Conclusión ________________ Introducción La estadísticas han apoyado hace mucho tiempo a los distintos actores que lo solicitan, inclusive en Chile, cada 10 años se realiza una actividad importante tanto para

• Explorando el concepto de homeostasis

  Gretta AvilaExplorando el concepto de homeostasis y teniendo en cuenta su Implicaciones para la economía abstracto En su formato estándar, el concepto de homeostasis refiere a la capacidad, presente en todos los organismos vivos, de mantener continuamente ciertas variables funcionales dentro de una gama de valores compatibles con la supervivencia. Los

• Explorando el currículo y las prácticas

  Julian Felipe Cortes Herrera* ¿Cómo explica la conexión entre las prácticas pedagógicas y el currículo? Las practicas pedagógicas deben seguir una trazabilidad y una coherencia que esta en el currículo, ya que allí están los temas, metodología y didáctica que desde el colegio y planeaciones generales se han establecido previamente, y que están

• Explorando el efecto de las trayectorias educativas y del origen social en la trayectoria hacia la educación postobligatoria

  Monica Roldan Panadero1. INTRODUCCIÓN Las trayectorias y transiciones educativas son un parte muy importante del campo del estudio de la sociología de la educación. Estas trayectorias educativas son un punto fundamental para explicar los destinos sociales de los jóvenes, la cuales, se encuentran marcadas por una serie de condicionantes estructúrales, como la

• Explorando el maravilloso mundo de las frutas

  Leonela SotoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.E.I.S.N. “CACIQUE PARAMACONI” CIUDAD CARIBEA_CARACAS DOCENTES: Jennys Mendoza y Scarlet Villarroel Grupo: Maternal B PROYECTO: Explorando el Maravilloso Mundo de las Frutas Edad: 2 años y 6 meses a 3 años Fecha: 11-05-15 al 12-06-15 Justificación: Luego de realizar

• Explorando El Misterio De La Creatividad Artística.

  hagen1234Explorando el misterio de la creatividad artística Gardner, Howard. En los primeros años escolares los niños van adentrándose y desarrollando un mundo de imaginación e invención, pero conforme van creciendo se va perdiendo esa habilidad durante los años escolares siguientes. No se tiene definido exactamente los indicadores que propician a

• EXPLORANDO LA REALIDAD LOCAL.

  nuixcaxEXPLORANDO LA REALIDAD LOCAL ESTUDIANTE: JOSEPH ANDRES BENAVIDES MORALES CODIGO DE ESTUDIANTE: 1085299350 ANTROPOLOGIA GRUPO: 100007_33 TUTOR: DANIELA ACOSTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN MATEMATICAS CEAD PASTO 03-04-2016 TABLA DE CONTENIDO Introducción…………………………………………………………………………………pág. 3 Imágenes y descripción………………………………………………………………….....pág. 4-7 Bibliografía………………………………………………………………………………….pág. 8 Introducción Al

• EXPLORANDO LA REALIDAD MAPA

  monaguillo832. LUGARES QUE DEBE UBICAR EN EL MAPA: Para este punto es indispensable leer el capítulo 3. La observación participante de Rosana Guber (que encuentra en el entorno de conocimiento). Para iniciar el mapa puede ubicar el lugar donde vive como punto de referencia inicial y a partir de allí

• Explorando Los Modelos De Juez Y La ética Judicial

  EizerUNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO (UASD) FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS DIVISION DE POSTGRADO Tema: Ensayo Explorando los modelos del juez y la ética judicial Sustentado por: Fernando Rodríguez De La Cruz, Félix Abreu Jiménez, Fidencio Enrique Ubiera y Eusebio Polanco Sabino. Maestría: Derecho Procesal Penal Profesora: Dra. Estrella

• Explorando Los Modelos Del Juez Y La ética Judicial

  EizerUNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO (UASD) FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS DIVISION DE POSTGRADO Tema: Ensayo: Explorando los modelos del juez y la ética judicial Sustentado por: Fernando Rodríguez De La Cruz, Félix Abreu Jiménez, Fidencio Enrique Ubiera y Eusebio Polanco Sabino. Maestría: Derecho Procesal Penal Profesora: Dra. Estrella

• Explorando Mi Cuerpo

  marydiazcumanaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN MUNICIPIO ESCOLAR N°03 C. E.I “CARLOS JOSÉ BELLO” VALLE DE LA PASCUA. EDO. GUÁRICO Docente: Marilin Díaz – María Machado Turno: tarde. Sección "I" Fecha: 01-10 al 31-10-12 Duración; 22 días hábiles POSIBLES NOMBRES 1. Explorando mi cuerpo 2.

• EXPLORANDO MI CUERPO-SALA DE 5 AÑOS

  CaritoproPROYECTO: “EXPLORANDO MI CUERPO” SALA: “LOS DUENDES” DOCENTE: CAROLINA PROIETTO TURNO: Tarde AÑO:2012 FUNDAMENTACIÓN El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello es importante que lo conozca, explore y vivencie íntegramente, tanto sus partes externas y visibles como las internas que aunque no las vean,

• Explorando Mis Recursos Para Aprender A Saber

  OsvaldoVR7-Mi proceso de aprendizaje se basaría en lo que te enseñen los maestros, repasarlo y hacer tus propias dinámicas como ver videos, documentales en los que te expliquen la información en forma narrada así la puedes escuchar más claramente y si no lo entendiste puedes regresar la proyección. -Una dinámica

• Explorando Otras Teorias

  elanghelcaido1. Psicología Individual – Alfred Adler. La Psicología Individual fue mostrada por Adler como uno de los medios básicos para la vivencia del ser humano ya que por medio de ellos se puede desarrollar grandes métodos comparativos y poder definir los conceptos integrales de motivación que percibe el hombre en

• Explorando Sitios Interesantes

  luisrevelesCon el desarrollo del programa escuela siempre abierta y en particular de los talleres: expresión artística y patrimonio cultural, ciencia y tecnología al alcance de todos y fomento a la actividad y ejercicio físico; se pretende proponer actividades que empleen el juego como estrategia clave para despertar el interés, la

• EXPLORANDO Y DISEÑANDO A PARTIR DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS.

  claudiabal09________________ ACTIVIDAD 9. EXPLORANDO Y DISEÑANDO A PARTIR DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS. Nivel 1 Sesión 3 guía 4: diseñando una prueba para mi clase modalidad: presencial. Desarrollo del contenido Nombres y apellidos del docente: Claudia Baldío Acevedo Institución Educativa: Caño Blanco Sede: El porvenir Municipio: Yondo Objetivo de la actividad: Diseñar

• Explorar El Arte

  debimmLas siguientes personas trabajan en el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación y ayudaron a hacer Cuento con vos: Susana B. Decibe , Ministra de Cultura y Educación Manuel G. García Solá , Secretario de Programación y Evaluación Educativa Inés Aguerrondo , Subsecretaria de Programación Educativa Cecilia Braslavsky

• Explorar El Nivel De Conocimientos Previos Que Los Profesores-estudiantes Tienen Sobre La RIEMS .

  ivan_tavera_69v21. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? En la actualidad el crecimiento de población, sobre todo en edad de cursar el nivel medio superior nos ofrece un panorama complicado el cual se debe atender; analizando las diferencias y coincidencias de los diferentes modelos y/o programas de bachillerato se coincide

• Explorar la forma, dirección e interacción de los campos magnéticos.

  nani2494Introducción En este informe sobre Magnetismo vamos a presentar las observaciones hechas acerca de las líneas de campo magnético, imanes con polo norte y sur cuando estos se repelen y cuando no, lo que provocan cuando están cerca de una brújula y también a observar las líneas de campo con

• Explorar las herramientas que ofrece el software OPTITEX para el diseño asistido por computador en la industria de la moda.

  Lina BC:\Users\MileH\Downloads\Membrete OPTITEX-01.png Herramientas PDS y su funcionalidad Actividad de Aprendizaje 2 290601076-RA02-01-TA Resultado de Aprendizaje: 290601076 02- Explorar las herramientas que ofrece el software OPTITEX para el diseño asistido por computador en la industria de la moda. Descripción de la actividad: Como diseñador y patronista de la empresa para la

• Explorar oportunidades en mercados internacionales

  mendzoza17PROYECTO FINAL ACTIVIDAD: Semana 4. “Explorar oportunidades en mercados internacionales” INSTRUCTOR (a) SENA: JACKELINE HERRERA LOZANO APRENDIZ (SENA): BRAYAN ORLANDO MENDOZA AGUILAR FECHA: 10/11/2012 ACTIVIDAD Proyecto Final Desde la semana dos, se dio la instrucción de realizar el proyecto de exportación, en el que aplicarán los conocimientos adquiridos en las

• Explorar Para Investigar

  dianitacunLa atención a la primera infancia sienta las bases para el desarrollo humano y contribuye a igualar las oportunidades de desarrollo para todos desde el nacimiento. Primera infancia educación e integralidad. En los primero años de vida, una atención oportuna y pertinente tiene efectos de gran impacto para los niños