Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• PEDAGOGIA TRABAJO FINAL UCES

  hbenitCARRERA: TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Espacio curricular: PEDAGOGÍA. Trabajo Práctico de acreditación Final. Docente Titular: Gisella Garcia Estudiante: Benitez Hernan DNI:31804804 INTRODUCCIÓN La nueva realidad a la que nos enfrentamos a raíz de la proliferación de la pandemia, tuvo un cambio sustancial en la forma en que conocíamos los procesos

• PEDAGOGÍA TRABAJO PRÁCTICO

  luuudmilaPEDAGOGÍA TRABAJO PRÁCTICO PROFESOR: Ramos, Juan Pablo. INTEGRANTES: Duarte, Evelyn Jaquelina. Durand Porcel, Nahuel Agustín. García, Joaquín Alejandro. Ramírez, Ludmila Belén. Sánchez, Rita Itatí. CICLO LECTIVO: 2.019 Criterios de presentación. El trabajo debe contener caratula, nombre de la materia, nombre de los integrantes. * Arial 12. * Interlineado 1,5. *

• Pedagogia TRABAJO PRÁCTICO 3

  elianasoledadPEDAGOGIA AÑO 2018 PROF. Doris Perea CARRERA: Profesorado en Educación Inicial TRABAJO PRÁCTICO 3 ALUMNA: Martin Eliana Soledad FECHA DE ENTREGA: 24/5 Preguntas: 1. ¿Por qué se sostiene que la educación ha sido asociada a la emancipación humana pero también a un mecanismo de dominación y represión? 2. Explica y

• PEDAGOGÍA TRABAJO PRÁCTICO N° 3

  Cande AriasPEDAGOGÍA TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ALUMNA: ARIAS CANDELA b)-Juan Carlos Tedesco afirma y hace énfasis en el video “Caminos de tiza” la necesidad imperiosa de que en la sociedad contemporánea en la que estamos viviendo es necesario aprender a aprender en las aulas, en el acontecer diario en los establecimientos

• PEDAGOGIA TRABAJO PRACTICO N°2

  lumero9PEDAGOGIA TRABAJO PRACTICO N°2 Instituto Superior Formación Docente “Salvador Maciá” Profesorado: Para la Educación Primaria Ciclo Lectivo: 2020 Curso: 1°ro Materia: Pedagogía Profesora: Bibiana García Alumno: Lucrecia Ojeda Trabajo Practico: n°2 ACTIVID El objeto de estudio de la pedagogía es la docencia, ya sea por la trasmisión de la buena

• Pedagogia Trabajo Práctico Recuperatorio

  Paola Pato DiaduchTrabajo Práctico Recuperatorio Materia: Pedagogía Profesora: Carolina Devalle Alumna: Diaduch Paola Consignas: 1. Imagina que en el inicio del cursado del próximo año serás convocada/o por esta cátedra para que les puedas relatar a los ingresantes sobre ¿Qué es la pedagogía? ¿De qué se ocupa? ¿Cuáles fueron las variaciones en

• Pedagogía Trabajo Práctico: Coloquio Final

  Mauuri GiordanoPedagogía Trabajo Práctico: Coloquio Final Una de las transformaciones plasmadas en lo educacional actualmente es la adaptación del contenido a la realidad diaria y la cultura de los estudiantes. Como describe el primer relato la revista Anfibia, en la que un profesor entrega un controversia libro a sus alumnos como

• Pedagogia trabajo tractico n 2

  debora reaINTITUTO SUPERIOR SAN JORGE C:\Users\deborarea\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo.jpeg PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL PADAGOGIA Trabajo practico N° 2 Integrantes: * Tula Belén * Rea Débora * Martínez Yamila * Ledesma Milena * Sandoval Priscila Actividades: 1. Expliquen las diferencias entre ciencia de la educación y pedagogía. 2. Describan y ejemplifiquen el campo de la

• Pedagogía Tradicional

  virydianamackPEDAGOGIA TRADICIONAL Esta pedagogía comienza con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y América Latina a partir de revoluciones que se basaron en doctrinas del liberalismo, sin embargo es hasta que se adquiere el hecho de darle el valor a la escuela de ser la encargada de la

• Pedagogia Tradicional

  mayragaPEDAGOGIA TRADICIONAL La observación de la escuela tradicional a finales del siglo XIX por parte de los pedagogos que inician las propuestas pedagógicas coincide en el carácter rígido y parcial en la práctica educativa. Una de las restricciones fundamentales que vive la enseñanza tradicional es la limitación en el desempeño

• PEDAGOGIA TRADICIONAL

  venustierraPEDAGOGIA TRADICIONAL LA PEDAGOGIA TRADICIONAL ES AQUELLA EN LA CUAL TODOS LOS SABERES EN EL NIÑO SON TRANSMITIDO, Y SU APRENDIZAJE ES MECANIZADO SIN HACER EN EL NINGUN CAMBIO NI TRANSFORMARLO EN UN SER CRITICO ANALITICO NI REFLEXIVO. Una vez señalado algunos de sus antecedentes, puede decirse que la pedagogía

• Pedagogía Tradicional

  VerdugoEl pensamiento pedagógico llega a ser una disciplina independiente en el periodo renacentista. La humanidad logra un desarrollo científico, la burguesía como clase social nueva debe valorar el progreso científico- técnico. La Burguesía nenecita preparar a la masa para el progreso de la producción, se requería un sistema de enseñanza

• Pedagogia Tradicional

  juvalPEDAGOGIA TRADICIONAL CARACTERISTICAS 1.-La escuela es la principal fuente de información, así como de transformación cultural e ideológica de las masas, respondiendo a los intereses de la burguesía como clase dominante. La adquisición de conocimientos se realiza en la institución escolar. El maestro es el centro del proceso de enseñanza.

• PEDAGOGIA TRADICIONAL

  mirandamonicaPRESENTACIÓN El quehacer científico es patrimonial del ser humano. Tiene como objetivo fundamental, y subyace en su esencia, el descubrimiento, conocimiento y aplicación consecuente y creadora de las leyes y regularidades que rigen el desarrollo de los fenómenos, o lo que es lo mismo, los cambios o transformaciones acondicionadores del

• Pedagogia Tradicional

  fresckConcepto de la epistemología La lógica, la metodología y la teoría del conocimiento o epistemología, constituyen tres ramas importantes en el campo del saber científico. La lógica es el estudio de las condiciones formales de la verdad en el campo de las ciencias. La metodología es la teoría de los

• Pedagogia Tradicional

  karla1416Existen hechos históricos paralelos, respecto a los movimientos educativos, que en algún momento llegan a ser imperceptibles, por lo que esto logra confundir los acontecimientos que marcan el final de una época y el principio de otra corriente. En lo que respecta a la pedagogia tradicional y moderna, la línea

• Pedagogia Tradicional

  Nima83PEDAGOGÍA TRADICIONAL La pedagogía tradicional, es aquella en la cual los conocimientos del niño son aprendidos y enseñados sin innovaciones o estrategias las cuales, llevan al educando al no ser reflexivo, crítico y analítico, es decir no hay aprendizaje significativo. La pedagogía tradicional toma en consideración esencialmente los niveles reproductivos

• Pedagogia Tradicional

  19812007DESARROLLO PEDAGOGIA TRADICIONAL La pedagogía tradicional comienza a gestarse en el siglo XVII con las escuelas públicas en Europa y América Latina, con el éxito de las revoluciones buscadas en la doctrina política y social del liberalismo, en esta etapa se concede a la escuela el valor de ser la

• Pedagogia Tradicional

  EsmeRLPedagogía tradicional La palabra "tradicional" se usa para referirse a una práctica que ya tiene mucho tiempo, y por lo tanto puede querer decir muchas cosas cuando hablamos de la educación, ya que la relación entre escuelas, maestros y alumnos tiene muchos siglos. Sin embargo, cuando se habla de una

• Pedagogia Tradicional

  aletinkPor qué razón tener una educación basada en autoritarismo y la obediencia? Para hablar de la escuela tradicional debemos entender a la tradición como la acción de transmitir, de tener esa sucesión de conocimientos, de tener una rutina de hacer lo mismo esperando los mismos resultados. La pedagogía tradicional se

• Pedagogía tradicional ENSAYO

  rigbysescudo ALUMNO LIC. RODMAN VELAZQUEZ AGUILAR ENSAYO PEDAGOGÍA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA PEDAGOGÍA CRÍTICA COMITÁN DE DOMÍNGUEZ, CHIAPAS; A 16 DE JUNIO DEL AÑO 2018. Introducción En este ensayo se da a conocer algunos aspectos importantes sobre como la pedagogía ha ido cambiando, la forma de como la pedagogía tradicional, la

• Pedagogía tradicional La escuela nueva La tecnología educativa

  Danny Fernanda Lanche MaciasCriterio Pedagogía tradicional La escuela nueva La tecnología educativa La escuela del desarrollo integral La Teo pedagogía: teoría de un aprendizaje divino Diferencias Rol del docente: Es el centro del proceso educativo. Rol del estudiante: El alumno tiene un papel pasivo en la comprensión del contenido. Características: El plan de

• Pedagogia tradicional Teoria Critica

  Eugenia39667Teoria Critica La pedagogía tradicional (siglo xx) corresponde a la burguesía para construir una sociedad democrática donde los súbditos se transformen en ciudadano y la educación es un derecho de todos y deber del estado. La ignorancia es la causa de marginalidad, surge la escuela para resolver la marginalidad y

• Pedagogia Tradicional Y La Liberadora

  Mario.sPEDAGOGÍA TRADICIONAL CONTRA LA PEDAGOGÍA LIBERADORA INTRODUCCIÓN Si tuviéramos que analizar los contenidos pedagógicos que han ido marcando nuestra educación a lo largo de la historia no podríamos dejar de resaltar a José Pedro Varela, quien fuertemente influenciado por pensamientos como los de E. Durkheim dejó sellados en nuestra educación

• Pedagogia UNAH - Guía de activiades de la asignatura

  Lalabieber16UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES ESCUELA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015. GUIA METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA PA-101 PEDAGOGIA GENERAL Propósito: Tiene como finalidad lograr aprendizaje en la comprensión y conocimiento general de los bienes culturales, ampliar y

• Pedagogía Vs Andragogía

  berfrie01La Pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter

• Pedagogía Waldorf

  Josefina KeokenPedagogía Waldorf ¿En qué consiste? • Es un estilo de enseñanza que enfoca a lxs alumnxs hacia la libertad. Defiende la multicultura. No se basa en exámenes ni competencia. El juego como el motor del conocimiento. Trabaja todas las facultades de los niños y las niñas: intelecto, sensibilidad artística y

• Pedagogia Y Andragogia

  menganoRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo - Barcelona Facilitador: Participante: Rosibel Arvelo Barcelona octubre de 2012 INTRODUCCIÓN En la actualidad mucho se ha hablado de los enfoque o disciplinas que acompañan la educación procurando que esta sea lo mas viable posible, en ese sentido encontramos la

• Pedagogia y andragogia. Estrategias Cognitivas

  yudnellyUniversidad Nacional Experimental Simon Rodriguez Nucleo de Barcelona Extension Dra. Miriam Balestrini Estrategias Cognitivas Participante: Yudnelly Betancourt C.I. V-25844355 Seccion: “J” Es importante la investigación y el aprendizaje de este tema ya que nos permite alcanzar un alto nivel de desarrollo intelectual, cultural, lo que nos permitirá un desarrollo correcto

• Pedagogia y andragogiapor Marisol Hernández Orellana

  Patiuscalas diferencias de pedagogia y andragogiapor Marisol Hernández Orellana, docente online – UNIACC* Los campus virtuales, o las llamadas universidades en línea, se han convertido en un fenómeno extendido en el planeta. En este escenario educativo, cobra importancia, para el éxito del proceso de enseñanza- aprendizaje en la educación a

• PEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE

  Karito Lindao GonzalezINTRODUCCION La pedagogía y el aprendizaje van de la mano para ayudar a esta área de neurociencia y lo que hace la pedagogía es muy interesante, aparte de ser un excelente refuerzo a ciertas practica y a un conocimiento más para tener muy en cuenta, antes de adentrar en los

• Pedagogía y calidad del educador

  fannybebe11Pedagogía y calidad del educador La Práctica Pedagógica ha sido y será un proceso donde el maestro hace la formación de los alumnos y enfrenta la realidad a través de prácticas pedagógicas para poder obtener un buen aprendizaje-significativo en diferentes aspectos los cuales se explicaran continuación. ¿Cómo podríamos desarrollar a

• Pedagogia Y Ciencias De La Educacion

  YalinEl debate entre Pedagogía y Ciencia/s de la Educación 1. Presentación2. Concepción de ciencia3. Desarrollo Temático4. Aportes Personales5. Bibliografía Básica 1. Presentación "El tema de esta monografía, sobre el debate de la cientificidad, en cuanto a los estudios de educación, puede abordarse asumiéndose que se trata de una cuestión en

• Pedagogía y Ciencias de la Educación con Orientación en Administración y Planeamiento Educativo.

  Tatiana EscotoPA602 Taller de Practica Profesional Supervisada II Productos Transgénicos UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia CRAED/UNAH CARRERA Pedagogía y Ciencias de la Educación con Orientación en Administración y Planeamiento Educativo. PA602 Taller de Práctica Profesional Supervisada II TEMA Productos Transgénicos Profesora Tutora:

• Pedagogia y contexto

  Santiago ArellanoPedagogía y contexto Podemos decir que la educación ya no se da en las escuelas como espacio de aprendizaje, sino que está determinada por el contexto en que ocurre este proceso, la vinculación se da a través de medios o dispositivos tecnológicos, si bien la tecnología es una herramienta indispensable

• Pedagogia Y Cultura

  lorenita82LA CULTURA Y SU RELACIÓN CON LA SOCIEDAD EL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN. Diana Lorena Leiva Moreno Es indudable que la relación entre cultura y sociedad está ligada a la aparición del lenguaje. Cuando los seres humanos comenzaron a utilizar el lenguaje, se pudo acumular en la memoria el conocimiento

• Pedagogia Y Didactica

  heldayIntroducción Esta guía de trabajo de equipo constituye la práctica de tratamiento a las aptitudes o saberes interpretados en la conferencia magistral. A su vez, posibilita la oportunidad de confrontar los conocimientos con la experiencia áulica en el diario vivir del docente. La planificación didáctica puntualiza los elementos del proceso

• PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

  beltrancPROTOCOLO EN CIPAS DIDACTICA Y PEDAGOGIA APRENDIENTES: ANTONIO JOSÉ BELTRÁN CARMONA DAWIN GUILLERMO BELTRAN CALDERÓN JORGE ALBERTO PARDO PEREIRA EIDER QUINTANA ARENAS TUTOR: ESMERALDA PRADA TOBO LICENCIATURA EN INFORMÁTICA VIII SEMESTRE ASIGNATURA DE DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA Universidad de Cartagena Convenio Universidad Francisco de Paula Santander Colombia-Cartagena, Febrero 27 de 2014

• PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA *INNOVACIONES PEDAGÓGICAS *ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  JU47INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA HIPOTÉTICA DEDUCTIVA (BAPTISTA) *PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA *INNOVACIONES PEDAGÓGICAS *ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROBLEMA GENERAL ¿Cuál es el componente predominante del pensamiento Crítico del Área de Historia, Geografía y Economía, de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 20329 del distrito de Hualmay, 2013? PROBLEMAS

• Pedagogía y didáctica critica para una educación liberadora (David Mora)

  Albert VivasPedagogía y didáctica critica para una educación liberadora (David Mora) En la relación pedagógica y didáctica crítica el autor la visualiza en el estrecho vinculo entre teoría, discursos de la praxis y practica, resaltando 3 precisiones: Dominación de un discurso teórico, tener una percepción clara de la realidad donde se

• PEDAGOGIA Y DIDACTICA DE LA ACT. FISICA Y DEL DEPORTE

  jjahshUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA LIC. EN CIENCIAS DEL EJERCICIO PEDAGOGIA Y DIDACTICA DE LA ACT. FISICA Y DEL DEPORTE EVIDENCIA 1 ENSAYO Nombre: Abraham Guadalupe Faz Cantú Matricula: 1818385 Grupo: 706 Profesor: Luis Alberto Dueñas Dorado ________________ Ensayo fase pre interactiva Durante la fase pre

• Pedagogía y didáctica de la Educación Física y Deportes

  jcamacho18Introducción. Este portafolio están recopilados los trabajos que me sirven como evidencia de mi trabajo realizado en el semestre también es una estrategias que puedo utilizar para conocer cuál ha sido mi avance en cuanto a los conocimientos adquiridos durante el semestre y que tanto me sirven las actividades realizadas.

• Pedagogia Y Didactica Diferencial

  mildredestradaRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior UNIR-MARACAIBO Maracaibo-Edo Zulia Integrantes Mildred Estrada; 19.118.961 Deicy Lugo; 19.211.416 Anali Rossell; 21.691.883 Ana infante; Contenido Introducción Biografía de Vigotsky Aportes a la Educación y la Pedagogía según Vigotsky Biografía de Paulo Freire El pensamiento de Paulo Freire

• Pedagogía y Didáctica General - TEC. HIGIENE Y SEGURIDAD

  Benja BloxPROGRAMA DE LA ASIGNATURA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA GENERAL Carga Horaria: horas Programa vigente desde: 2020 Carrera Año Cuatrimestre Tecnicatura en Higiene Seguridad y 2020 1 CORRELATIVA PRECEDENTE CORRELATIVA SUBSIGUIENTE Asignaturas Asignaturas Para cursar Para rendir Regularizada Aprobada Aprobada DOCENTES: QUIROZ, Natalia Davina (Adjunta)- Prof. En Ciencias de la Educación- FUNDAMENTACIÓN:

• PEDAGOGIA Y DIDACTICA II

  patriciaaguilarPEDAGOGIA: La pedagogía es la ciencia social que tiene por objeto de estudio la educación, para lo cual se apoya en el estudio de diversas disciplinas como la psicología, la filosofía, sociología, didáctica, antropología, economía, política, administración y otras. Es una ciencia multidisciplinaria por lo cual su campo de acción

• Pedagogía y didáctica.¿Qué es una prueba?

  Andres EliasRESEÑA TEÓRICA. Julian Cruz - Andres Monsalvo TEACHING BY PRINCIPLES. ´´An Interactive Approach To Language Pedagogy.´´ Autor: H. DOUGLAS BROWN. Editorial: Pearson Education Año de publicación: 2001 (PDF) https://octovany.files.wordpress.com/2013/12/ok-teaching-by-principles-h-douglas-brown.pdf Capítulos 21 - 22. Pedagogía y didáctica. Conceptos claves: Evaluación, Prueba, Estrategias, Lenguaje, Método. Desarrollo de pruebas, capitulo 21 En este

• Pedagogia Y Didadctica

  daselyLa relación entre la pedagogía y la didáctica representa unos de los grandes pilares del sistema educativo visto como un proceso multidireccional con el cual se transmiten costumbres, valores, conocimientos y formas de actuar; no sólo a través de la palabra, sino también en nuestras acciones y actitudes. Nos educamos

• Pedagogia Y Dirección

  Elenaluna1. Explica por que la siguiente afirmación es parcialmente cierta y parcialmente falsa: “El único conocimiento que puede tener el hombre llega por los sentidos”. Es parcialmente cierta por que a través de las facultades corporales como son principalmente los sentidos; se nos permite tener el primer contacto con el

• Pedagogia Y Educacion

  sophiahPEDAGOGÍA Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteamiento, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o

• Pedagogia Y Educacion

  vane_ss_87Fecha: 18/06/12. Trabajo Práctico Nº 2: ESCUELA – INFANCIA - FAMILIA Trabajo práctico Nº2: Consignas: I. Busque fotografías, imágenes que sirvan de ejemplo para ilustrar las características del lineamiento pedagógico tradicional. II. Explique el surgimiento de la infancia y sus condiciones socio-históricas, describe la noción de niño, alumno en ese

• PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN

  jasafperaltaEnsayo Sobre Educacion Y Pedagogia EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, En primera parte del presente ensayo algunos puntos de vista desde los cuales se pueda precisar un poco los alcances y diferencias entre los términos educación, pedagogía, enseñanza y didáctica. En la segunda parte planteo, con base en ejemplos, la necesidad de

• Pedagogia Y Educacion

  066camiloPEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN I.- CONCEPTO DE EDUCACIÓN “En sentido amplio, la educación es tan antigua como el hombre, quien desde su aparición se preocupó de criar y cuidar a sus hijos hasta que pudieran valerse por sí solos” Etimológicamente, la palabra educación procede del latín educare, que significa “criar”, “nutrir”

• PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

  Roland6186. Tres conceptos de Educación y Pedagogía. Educación: • “La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquéllas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales

• PEDAGOGIA Y EDUCACION

  eltioaleEducación: -La palabra educación proviene del latín educatío y refiere a la instrucción que realiza un docente, estableciendo una relación interpersonal con el alumno y llevada a cabo dentro de un marco social determinado. -Es el proceso por el cual una persona desarrolla sus capacidades, para enfrentarse positivamente a un

• PEDAGOGIA Y EDUCACION

  caroogladysPEDAGOGIA Y EDUCACION: El tema fundamental de la pedagogía es la educación puede decirse que ha rebasado incluso al arte, a la técnica y la ciencia que se refieren a su praxis, a sus medios y a su fundamentación y sistematización científico filosófica. No podemos decir que la educación ha

• Pedagogía y Educación

  ysalomasPEDAGOGIA Y EDUCACIÓN DOCENTE: CRISTINA FUNES ALUMNA: ELVIRA ISABEL GOMEZ TRABAJO: PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN CICLO 2022 Pedagogía y Educación CONCEPTOS: 1. ¿Qué es la Educación? Es un proceso educativo gradual que facilita el aprendizaje diario para incorporar elementos que nos permitan adquirir habilidades tales como: valores, creencias, y hábitos. Se

• Pedagogía y educación - Trabajo

  Le Zuanshe MoonNombre Alumno: Carmen Lopez Semestre: Primero Asignatura: Introducción a la Pedagogía I Actividad de Aprendizaje 1 EDUCACION Y PEDAGOGIA Responder a las siguientes preguntas. Actividad de Aprendizaje 1 Educación y Pedagogía. 1. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de Educación y Pedagogía? La relación

• Pedagogía y Educación Social

  laupaodaniTrabajo Final de aprobación del Módulo Pedagogía y Educación Social Considerando el marco teórico trabajado en el módulo Pedagogía y Educación Social, les pedimos que realicen un trabajo final integrador que consistirá en: Diagnosticar, describir y proponer estrategias de intervención o Líneas de Acción, optando por una de las siguientes

• PEDAGOGIA Y EDUCACION: ASPECTOS PARA ENTENDER LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION

  opm2021PEDAGOGIA Y EDUCACION: ASPECTOS PARA ENTENDER LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION XIOMARA GUARNIZO Q xioguar1987@hotmail.com RESUMEN La pedagogía es un conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio

• Pedagogía y el uso de tecnologías en el aula

  Biany Álvarez________________ Introducción Nuestra sociedad actual, esta inmersa en el mundo de la tecnología y la información, que siguen en constante evolución. Esta realidad no debe ser ajena a la educación, quién debe incorporar en sus proyectos pedagógicos el desarrollo de entornos virtuales que contribuyan a que los actores del acto

• Pedagogía y Escuela moderna.

  hetfieldcamilaTRABAJO PRÁCTICO Nº1 PEDAGOGÍA NOMBRE: CAMILA DUARTE COMISIÓN: 1º “A” FECHA DE ENTREGA: 24 DE JUNIO DEL 2016 INSTITUCIÓN: INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. JOAQUIN V. GONZÁLEZ” ________________ Consignas: 1. Explique el proceso mediante el cual el Estado se hizo cargo de la educación entre los siglos XVIII y XIX

• PEDAGOGÍA Y HERMENÉUTICA. MÁS ALLÁ DE LOS DATOS EN LA EDUCACIÓN

  Rafael GarcíaLA HERMENÉUTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR REPORTE LECTURA INTERPRETACIÓN Y EXPLICACIÓN DEL TEXTO TEMA: PEDAGOGÍA Y HERMENÉUTICA. MÁS ALLÁ DE LOS DATOS EN LA EDUCACIÓN AUTOR: Jordi Planella Durante este reporte de lectura abordaré temas relevantes acerca de la pedagogía y hermenéutica más allá de los datos en la educación,

• PEDAGOGÍA Y LA DISCAPACIDAD

  crixisPEDAGOGÍA Y LA DISCAPACIDAD En la historia considerar a un individuo o grupo de ellos con discapacidad como particularmente alejados de la condición normal de ser humano de interactuar de forma natural con la sociedad, ha establecido una mala disposición para la educación basada en la heterogeneidad, ya que es

• PEDAGOGIA Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

  odacelis cordobaPEDAGOGIA Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO Informe “Por el cual se reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994 en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.” Decreto 1860 de 1994 IDENTIFICACION DEL COLEGIO Nombre del Establecimiento Dirección Localidad Estado Tipo Calendario Sector Zona EE Jornada Genero Carácter ALFONSO COTES QUERUZ CRA

• Pedagogía y pandemia

  nadiav1985PEDAGOGÍA [3° 2020- B] – TP N° 1 Docente: David Beer. Alumna: Vanzetti, Nadia. 1. Pedagogía, transmisión y escuela tradicional. ¿Tienen validez en el contexto actual de emergencia? La vertiginosidad con la que ha avanzado la pandemia provocada por el COVID-19 en nuestro país, ha hecho que todas las dimensiones

• Pedagogía Y Planificación

  loisinettLa educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga (1999, p 9,10)

• PEDAGOGIA Y POITICA

  LarukyPEDAGOGÍA 1- La palabra tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto el concepto hacia la referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto

• Pedagogía y política educativa

  DennniiisINTRODUCCIÓN Las instituciones de enseñanza constituyen espacios donde se llevan a cabo y se configuran las prácticas de los docentes; estos escenarios son formadores de docentes, debido a que modelan sus formas de pensar, percibir y actuar (Lella, 1999). La práctica docente es concebida como la acción que el profesor

• Pedagogía y política: el hombre como productor y ciudadano

  Oscar RzINTRODUCCIÓN 1. Pedagogía y política: el hombre como productor y ciudadano Si educar significa formar al hombre adulto durante el largo período de su adolescencia, si el hombre adulto puede entenderse esencialmente como productor de bienes, «espirituales» y «materiales», si esta producción (como, por otra parte, también el consumo) puede

• Pedagogía y practica escolar

  jurorPedagogía y práctica escolar Desde el punto de vista de la práctica escolar, la pedagogía se ve confrontada al problema de los saberes objeto de enseñanza. Dado que la escuela es también un espacio de disciplinas al mismo tiempo que un lugar eficaz para la socialización de las personas, ella

• Pedagogía y psicoanálisis

  Brenda LopezENSAYO La hipnosis fue una medida terapéutica para las pacientes que padecían de histeria, estas presentaban síntomas de alguna enfermedad como ceguera o parálisis, pero al realizar estudios así como pruebas estos no tenían explicación biológica alguna, es decir sin ninguna explicación medica. Esta dio pie al origen del psicoanálisis

• Pedagogia Y Sociedad

  yojisPEDAGOGÍA Y SOCIEDAD SALVAT. Introducción Hace ya algún tiempo que el hombre ha comprendido que su destino está estrechamente ligado al de la cultura, la que, precisamente, le ha dado su condición de ser humano. Hacer “humano” al hombre –educarlo-, no es fácil, pero, sobre todo, no es algo que

• Pedagogia y su introduccion

  Emiliano GodoyGodoy Emiliano Numero de legajo 103466/9 Fundamentos de la educación: Trabajo Práctico Nº 1 Querida Manu te escribo para contarte cómo es que pienso y siento la práctica educativa ya que lo que quiero ser en el futuro es profesor de escuela secundaria y también para que me digas lo

• Pedagogía y su pedagogía

  Abad LinaresPerfil Nuestra estrategia corresponde a la de enfoque en la diferenciación. La posibilidad de diferenciarse indica la capacidad para desempeñar actividades que son diferentes y valiosas, mientras que el “enfoque” sugiere una meta estrecha, es decir, que pretende satisfacer las necesidades de un estrecho grupo de clientes objetivo, en contraste

• Pedagogia Y Subjetividades

  madisimranUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO POSGRADO EN PEDAGOGÍA Pedagogía y subjetividades Elaborado por: Mariana Garza Ávila JUNIO 2014 INTRODUCCIÓN Pensar en la pedagogía es pensar en dispositivos que permite la comunicación, el apropiamiento, el desarrollo, el asombro, el emerger, de alguna forma generar puntos de encuentro humano para que algo