Temas Variados

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  jlk123DEFINICION DE PEDAGOGIA La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los

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  juancucarachaBull ying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere

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  juancamilo1730Bases teóricas, conceptuales y legales del objeto en averiguación Montero (1996) precisa que la psicología social comunitaria es el fundamento de una disciplina orientada casi siempre, hacia la transformación social. El objetivo fundamental es la participación a partir de las transformaciones en las comunidades y en los actores sociales que

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  zafiro2416Director del IPN pide a Asamblea Politécnica entregar oficinas Los estudiantes exigen a Fernández participar en dicha reunión. No se presentará al diálogo para el 14 de febrero Enrique Fernández asegura que no es a través de imposiciones como se conseguirá avanzar CIUDAD DE MÉXICO (04/FEB/2015).- Enrique Fernández Fassnacht, director

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  armando1995UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro universitario de ciencias de la salud. Armando Marquez Rivas Pedagogía liberadora En este ensayo hablaremos acerca de la pedagogía liberadora la cual se basa o nos menciona que es la que ensenara a leer y a escribir a los adultos que sean analfabetas para que esta

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  berenicetamayoINFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA INSTRUCCIONES. REALIZA UN INFORME POR CADA UNO DE TUS ALUMNOS, (EL INFORME DEBE DE SER LLENADO exclusivamente POR EL IC, NO SE ENCARGA DE TAREA NI ES LLENADO POR LOS PAPÁS, ES NECESARIO REALICES LA ENTREVISTA PARA RECABAR AQUELLOS DATOS QUE desconozcas) CON LA INTENCIÓN DE

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  aguilas18Profesionalidad dentro de una cultura pedagógica contradictoria • Gimeno Sacristan menciona que el concepto de semiprofesión se aplica con frecuencia a la docencia, de hecho para los sociólogos es así, la función del profesor es una semiprofesion, definiendo el termino tendríamos semi que significa medio y profesión que significauna actividad

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  Mariana_1989Para realizar esta actividad deberás leer los siguientes textos y, además, deberás seleccionar algunas fuentes de carácter filosófico que te permitan responder a lo que se te indica. • Nicola Abbagnano, Diccionario defilosofía, p. 93-94, 236-237, 372373, 874-876 y 904-906. • Gustavo Escobar, Ética, p. 41-46. • Octavi Fullat, Filosofía

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  adrianita2015 Fundamentación La nueva propuesta pedagógica que establece el Diseño Curricular para la educación de los jóvenes adolescentes tiene como fines garantizar la terminalidad de la escuela secundaria en condiciones de continuar los estudios en el Nivel Superior, posibilitar el ingreso al ámbito laboral y ser ciudadanos activos en condiciones

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  cdelacruzPROBLEMAS ACTUALES DEL CONSTRUCTIVISMO. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA por MARIO CARRETERO, MARGARITA LIMÓN, Universidad Autónoma de Madrid Introducción En los últimos años, el término constructivismo se ha convertido en uno de los más utilizados en el ámbito del aprendizaje escolar. La denominada «perspectiva o concepción constructivista» aparece directamente

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  juliana032291En el texto AULAS INCLUSIVAS de JOSE LUIS GARCIA LLAMAS desarrolla una visión muy profunda acerca de la inclusión, en su escrito habla que hace algunos años atrás se a tocado este tema pero solo hace poco se pudo desarrollar ampliamente siendo hoy en dia LA INCLUSION un tema de

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  salinas2015Historia de la didáctica La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna". Las clases altas tenian acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendian oficios en los talleres. Comenio

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  elena901221ESTIMULACIÓN TEMPRANA Estimulación Temprana El Camino de Transición al desarrollo Desde los inicios de la educación, siempre se ha contemplado la posibilidad de dar inicio a la enseñanza de los conocimientos en edades en las que las personas entiendan el significado de lo que se es enseñado, es por esto

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  AnnerCariasINTRODUCCIÓN: La pedagogía en el tiempo de ahora ha ido evolucionando, con los avances que ha tenido la han hecho llegar a necesitar de ciertas estrategias que ayuden el aprendizaje en los educandos, la realidad es un factor que han utilizado para adecuar las normas de educación, asiendo al estudiante

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  JazminHinojosaLa pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los estudios de Kant

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  perroloco43u8obreros en alguna fábrica o empresa privada,en su mayoría ambos padres trabajan, casi un 30% de la totalidad del jardín tiene alguna problemática en su matrimonio,Existe mucha comunicación con los padres mediante juntas bimestrales donde se les explican los logros o dificultades que han tenido los alumnos.La relación con los

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  VeriitoACINDICE INTRODUCCIÓN ________________________________________ 3 DESARROLLO __________________________________________ 4 EXPERIENCIA __________________________________________ 7 CONCLUSIÓN __________________________________________ 8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES _______________________ 9 BIBLIOGRAFÍA _________________________________________ 10 ANEXO (Fotos)__________________________________________ 11 INTRODUCCIÓN Somos estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), tratando de implementar el proyecto de Aprendizaje Servicio-Solidario

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  atreiiCultura académica y cultura experiencial. En palabras de Gilbert y Swiff ¿Cómo evitar que los alumnos/as creen un doble sistema conceptual: uno escolar para aquellos aprendizajes descontextualizados de la escuela y otro extraescolar para el contextual izados fuera de ella? Teniendo en cuenta todo aprendizaje, lo que se aprende queda

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  1976201538educación. Michel Salazar, José A. Resumen El propósito del presente trabajo es realizar una exposición y análisis sobre el concepto y alcance científico de la Educación y la Pedagogía. Aquí comenzaremos con una breve presentación de las connotaciones históricas de ambas disciplinas y los alcances epistemológicos a la luz de

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  nati1606-ust another WordPress.com site Inicio About ABR 22 Componentes de la escuela, según Pablo Pineau Publicado el abril 22, 2012 por tamarareyesmiranda Estándar Image Fenómeno Colectivo: Se refiere a un punto que nace debido a la necesidad de coaccionar el colectivo, para conseguir una educación más “plural” que “singular” por

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  jimena2323231. Construyan una definición de pedagogía que integre los aportes del texto de Dussel y Caruso y del trabajo de Pineau. 1. La pedagogía es la ciencia y el arte de enseñar, de transmitir conocimientos, de formar sujetos sociales. Es un conjunto de saberes que se organizan para referirse a

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  No123El pensamiento pedagógico Oriental El pensamiento pedagógico surge con la reflexión sobre la práctica de la educación, como necesidad de sistematizarla y organizarla en función de determinados finesy objetivos. La educación primitiva era esencialmente practica, marcada por los rituales de iniciación, se fundamentaba en la visión animista (creía que todas

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  26236CASADado que la didáctica contempla tanto las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, vamos aclarar la definición para cada caso. Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Enseñanza Estrategias para aprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea

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  megayeEl curso: “Proyectos de Lengua: una alternativa para la enseñanza del español en la Educación Básica” forma parte de la Colección de Propuestas Académicas para la Formación Docente en el D.F. y fue elaborado bajo la coordinación de la Dirección de Actualización y Centros de Maestros (DAyCdM). Coordinación General: Adela

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  buzozoDimensión curricular nivel secundario El propósito esencial del plan de estudios es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria, mediante el fortalecimiento de los contenidos que respondan a las necesidades básicas de aprendizaje de la población joven del país y

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  barbaracruzEl pensamiento pedagógico ilustrado La revolución francesa dio fin a la edad moderna. Ella ya estaba presente en el discurso de los grandes pensadores e intelectuales de la época llamados “ilustradores” por el apego a la racionalidad y a la lucha a favor de las libertades individuales, contra el obscurantismo

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  juancito2mdEl ser maestro no implica que tú lo sepas todo, no implica que el educando te escuche y lo tome como una verdad absoluta tus temas de avances. Si es así querido lector entonces estas en un error, porque estas oprimiendo al educando como un opresor del pensamiento crítico. El

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  pupesotoNos introduciremos a conocer lo que la materia de teoría de la educación nos dejó estos meses abordaremos desde el principio de como nació la pedagogía, su historia a través del tiempo, como a través de la evolución del hombre se ido actualizando los distintos tipos de aprendizaje, se hay

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  claudiahgPEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno. Los teóricos cognitivos como Jean Piaget y David Ausubel,

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  jessixtaMetas del desarrollo para la conducta entre compañeros en relación con: Papel de la educadora para propiciar el entendimiento y respeto en las interacciones entre compañeros La comunicación • Crear un ambiente de armonía, lazos de confianza hacia los niños. • Crear actividades en donde se fomenten valores, donde ellos

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  caliofaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Pedagogia De La Autonomia Pedagogia De La Autonomia Trabajos Documentales: Pedagogia De La Autonomia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.549.000+ documentos. Enviado por: mosquito 24 noviembre 2012 Tags: Palabras: 1272 | Páginas:

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  carlo789PROGRAMACIÓN ANUAL DESCRIPCIÓN GENERAL La sociedad de la información y del conocimiento, la globalización de la economía y la cultura y el acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología exigen a los ciudadanos enfrentar nuevos escenarios, problemas y desafíos para desarrollarse como persona, para ejercer la ciudadanía global, continuar

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  OGRERALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA PEDAGOGIA Y LA DIDÁCTICA Carlos E. Vasco U. Práctica, reflexión y praxis. Empiezo con cinco aforismos que pretendo que sean de alta densidad: 1. En el principio era la acción. 2. Los sistemas de acciones se van decantando en prácticas. 3. Sólo los fracasos de las

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  maugeyfrancoAlgunos socialistas han emprendido últimamente una verdadera cruzada contra lo que ellos llaman principio de autoridad. Basta con que se les diga que este o el otro acto es autoritario para que lo condenen. Hasta tal punto se abusa de este método sumario de proceder, que no hay más remedio

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  oliviap5Creemos que la primera actividad que tiene que hacer Giovanna para construir su plan de mercadotecnia es hacer un análisis FODA del negocio y su imagen corporativa en donde se empleara el uso de uniformes y se mejorara la limpieza del lugar, también se recomienda la creación de un manual

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  bernarditacamilaPedagogía cognoscitiva 1. Conductista 2. Cognitivo 3. Social cognitivo 4. Centrados en el aprendizaje 5. Pautas de la pedagogía cognitiva 6. Principios del aprendizaje cognitivo 7. El docente 8. El estudiante 9. Evaluación 10. Conclusión 11. Plan de clase Las corrientes psicológicas apuntan a dos vertientes: una centrada en los

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  nelsonfelipeEDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL Opción 3. SITUACION PROBLEMATICA: Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados

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  noecamposRamas de estudio[editar] La lingüística computacional se ha dividido en dos ramas: Lingüística computacional teórica[editar] Basa sus temas de trabajo en la lingüística teórica y en la ciencia cognitiva. Los aportes de la psicología cognitiva, en especial de la psicolingüística, también son de especial relevancia, y han dado como resultado

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  lilianagpe1. El educador nato siente, íntimamente que la educación ética no puede lograrse con el simple hecho de... R. INSTRUIR 2. Pedagogía que tiene la tarea de aclarar, como la educación de un pueblo determina su estructura social general y sus ramificaciones. R. PEDAGOGIA SOCIOLOGICA 3. ¿Es una frase atribuible

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  Valentina PoloC:\Users\FAMILIA POLO MORALES\Documents\VALE\imagenes\images.jpg GENERALIDADES DE LOS TALENTOS Y MI PROYECCIÓN DE VIDA PRESENTADO POR: VALENTINA POLO DOCENTE: MARTA CELIS GRADO: 706 CATEDRA DE TALENTO HUMANO ESCUELA NORMAL SUPERIOR “LA HACIENDA” BARRANQUILA – ATLANTICO CONTENIDO Pág. Hoja de presentación 1……………………………………………………………… Contenido 2……………………………………………………………… Introducción 4……………………………………………………………… Propósitos 5……………………………………………………………… ¿Cómo inciden los mundos en

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  jotac1009INDUCION A PROCESOS PEDAGOGICOS UNIDAD 1 EDUCACION Y PEDAGOGIA UNIDAD 1 JUAN CARLOS SÁNCHEZ MORENO SEVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CURSO VIRTUAL INDUCION A PROCESOS PEDAGOGICOS RIOHACHA 2015 ¿GENERAR NUESTRO PROPIO SISTEMA EDUCATIVO O COPIARLO? Para el desarrollo de esta actividad yo tome el siguiente apartado de la guía Para

• Pedagogía

  Agos TrovatoPedagogía ayer, hoy y mañana La presente elaboración tiene como punto de partida a las ideas de José Martí y José Carlos Mariátegui. La elección de estos autores reside en la fuerza que arrastran sus ideas y, porque considero que a partir de esta lectura es posible crear, reconstruir, integrar,

• Pedagogia (Kant, Dewey y Rousseau)

  MaquitFINAL DE PEDAGOGIA Unidad I Definición de Pedagogía: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil. Concepto de Pedagogía: Toda disciplina tiene su objeto y método de estudio, en pedagogía su OBJETO es la educación y su METODO

• Pedagogía - Escuela Nueva

  PersonUnknownESCUELA NUEVA I. El paradigma de “La escuela nueva” La llamada “Escuela Nueva” fue un movimiento pedagógico heterogéneo iniciado a finales del siglo XIX. La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y a las relaciones sociales que imperaban en la época de

• Pedagogia - Experiencia del estudiante con el aprendizaje.

  delmaisalexPedagogia: estas practicas pedagógicas están comprendidas por lo que realmente se esta haciendo existente entre el proyecto de enseñanza y su creación a los resultados que se obtiene de este. Según Guanipa(2008) presenta la pedagogia como un conjunto de saberes que se ocupa de la educación y como ciencia de

• Pedagogia - Impactos en la cadena de valor

  1983456INSTITUTO CATÓLICO SUPERIOR IEFI PEDAGOGÍA PROFESORA: ELSA CASTELARI 09/11/2015 SALGUERO FERNANDA ________________ Introducción En el siguiente trabajo se pretende realizar un recorrido histórico para analizar cómo se constituyó la escuela y qué nociones se desarrollaron a partir de su creación. Además se propone reflexionar cuál es el papel de la

• Pedagogía - Patologías

  Ellydelafuente90PEDAGOGÍA - PATOLOGÍAS Índice: 1.1: portada. 1.2. Índice. 2.1. Linfoma hodking. 2.2sarampion 2.3 varicela. 2.4. Rubiola 2.5 paperas. 2.6 grupos y tipos sanguíneos. 2.7 factores RH. 2.8 grupos compatibles. 2.1Linfoma de Hodgkin. Es una neoplasia que se origina en el tejido linfático. Este tejido comprende los ganglios linfáticos y los

• Pedagogia - Utopias

  CharlyWayACTIVIDAD TEMA: UTOPIAS PEDAGOGICAS – CAPITULO I 1. ¿A que llama Mariano Narodowsi utopía? 1. Explicar las dimensiones de análisis de Narodowski. 1. ¿Por qué se derrumba la Pedagogía? 1. ¿Quién fue el emisario de esas profecías? ¿Por Qué? 1. ¿Qué es el ideal Pansófico? 1. ¿En qué consiste el

• Pedagogía -Parcial

  Carina ManríquezInstituto de Formación Docente Continua Villa Regina. Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual. Pedagogía -Parcial Domiciliario 1er año. Profesora: Argañaraz, María Antonia. Alumna: Manríquez, Carina. Año: 2022 1)La escuela surgió en la Edad Moderna, entre los siglos XVII y XIX, cuando las sociedades empezaron a ordenarse en

• Pedagogía . Objetivo

  daniel mejiaPedagogía Objetivo Al término de la Licenciatura en Pedagogía, el alumno contará con conocimientos y herramientas tanto conceptuales como procedimentales para diagnosticar, diseñar, orientar, operar y evaluar proyectos pedagógicos y programas educativos que incidan favorablemente en la calidad de vida de las personas y por ende de la sociedad, aplicándose

• Pedagogía 1er año historia

  Francisco Javier TroianoPedagogía 1er año historia Profesor Sergio Trippano Alumno Francisco Troiano COMO ES…. ________________ 1. Es evidente que puede ubicársele en las corrientes de la pedagogía nueva. Bien como crítica mayor a su predecesora. Es válido señalar también que la subsiguiente corriente Tecnisista empeoró la situación… La pedagogía nueva ofrecía el

• Pedagogia 2 Modernidad

  fabilauModernidad. La escuela actual, es “heredera” directa de la escuela pública burguesa, una de las mas importantes creaciones modernas, producto y a la vez impulsora de la condición moderna. Por lo tanto, cuando hablamos de educación moderna (o educación en la modernidad) se hace referencia a un fenómeno de origen

• Pedagogía a lo largo del tiempo

  gonolive1. Recuperar el desarrollo del concepto de Pedagogía a lo largo del tiempo, deteniéndose específicamente en la definición moderna y sus componentes. El concepto de Pedagogía es muy amplio ya que a medida que fueron pasando los años surgieron con ellos, varias definiciones de la misma con significados muy diversos.

• Pedagogía Activa

  profra.zitlalyINTRODUCCIÓN: La pedagogía activa permite establecer una organización docente dirigida a eliminar la pasividad del alumno, la memorización de conocimientos transmitidos, utilizando una didáctica de respuesta, necesidades internas que enseña entre otras cosas a vencer de manera consciente las dificultades. Por consiguiente, esta pedagogía provoca un movimiento de reacción y

• Pedagogia Actividad 2

  andrea1976Actividad 2 Opción 3 (Situación problemática): William es un niño de 8 años de 3ª de primaria, Cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la emoción causando desorden en todo el salón, como consecuencia es castigado y no se le

• Pedagogia ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

  joanmanzano.91Alumna: Joan Paola Manzano Montes Grupo: 9180 UNIDAD 2 ACTIVIDAD 3 FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS INTRODUCCIÒN A LA PEDAGOGÌA 1 Alumna: Joan Paola Manzano Montes UNIDAD 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 ________________ Actividad de aprendizaje 3 Teoría y hechos educativos Realiza la lectura “¿Qué es la teoría?”, de Alexander

• Pedagogia Actividad TRANSFORMACION

  tizeREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION PNFA EE Profesor Asesor/ Acompañante Ingrid Arismendi Actividad de 30 de Junio del 2018. Pedagogía Hora: 3:00 pm – 7:45 pm Reflexionar sobre la esencia de los siguientes conceptos: Pedagogía, Educación, Proceso de trasformación curricular y Grupos Estables. (Reflexión

• Pedagogia ACTIVIDADES RESPUESTAS

  vosveACTIVIDADES: 1. Conceptualice el término educación: etimología, características, clasificación. 2. Diferencie entre autoeducación – heteroeducación. 3. Caracterice la educación como practica cultural y social. 4. Educación como proceso dinámico. 5. Educación como actividad intencional. C:\Documents and Settings\Alumno\Escritorio\educacion_0.jpg RESPUESTAS: 1. La educación es la formación del hombre por medio de una

• PEDAGOGÍA ACTUAL: POSICIONES Y POSIBILIDADES

  Lilisbonita26INSTITUTO DE CIENCIAS, HUMANIDADES Y TECNOLOGÍAS DE ZACATECAS PEDAGOGÍA DE CRÍTICA - SOCIAL (Reporte de Lectura). POR: ELBA LILIANA MATA DÁVILA DOCTORADO EN CIENCIAS EN EL ÁREA DE PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA ACTUAL: POSICIONES Y POSIBILIDADES DR. URIEL NIEVES VARELA Jiménez del Téul., Zac., a 12 Octubre de 2013. POSICIONES ACTUALES EN

• Pedagogía Afectiva

  igalindodPEDAGOGIA AFECTIVA La pedagogía afectiva es un modelo que supera el pensamiento "hay que enfocarse en la formación cognitiva, conocimiento y competencias individuales", otorgándole gran importancia a la motivación. Objetivos • Que a través del buen trato se despierte en el educando una actitud positiva y de confianza. • Que

• Pedagogía Ambiental

  gallolandiaPEDAGOGÍA AMBIENTAL Y EDUCACIÓN SOCIAL La pedagogía ambiental puede ser definida como un tipo de pedagogía que se ocupa de las relaciones entre la educación y el medio ambiente. La mayoría de autores y autoras que cultivan alguno de los campos de la denominada pedagogía ambiental estarían probablemente de acuerdo

• PEDAGOGÍA AMBIENTAL

  loranoANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN Estrategia para fortalecer la cultura ambiental mediante el empleo de un decálogo ecológico con los estudiantes de grado cuarto de la Institución educativa la unión en la ciudad de Sincelejo NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: Emelina Vera Rico DOCENTE: DAISY MARTINEZ MADRID LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA AMBIENTAL DESCRIPTORES/PALABRAS

• PEDAGOGIA AMBIENTAL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE “AVA “

  Andres Felipe Maldonado NuñezPEDAGOGIA AMBIENTAL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE “AVA “ ANDRES FELIPE MALDONADO NUÑEZ * CARACTERIZACION DE LA POBLACION: Docentes de Ciencias Naturales y demás líneas de aprendizaje que deseen tener conocimiento de la Pedagogía Ambiental. Personas adultas con jornadas laborales activas que tienen poco espacio y tiempo para acercarse a entornos

• Pedagogia Autonoma

  r1o2l3a4n5d6oPEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE • Índice Introducción:………………………………………………………………….…….….. Desarrollo: ……………………………………………………………….………….…. CAPITULO I: No hay docencia sin discencia:……………………………….……. CAPITULO II: Enseñar no es transferir conocimiento:………………………….. CAPITULO III: Enseñar es una especificidad humana:……………………….… Conclusión:………………………………………………………………………………. Bibliográfica……………….…………………………………………………………….. • Introducción: En este presente ensayo se describirá el libro “Pedagogía de la autonomía” de

• Pedagogia Campo De Trabajo

  cintiadiaz4Trabajo de Campo Centro Educativo Dr. Pedro Carande Carró.-  Contexto – Aspecto Geográfico: Se encuentra ubicada en la calle Martinez Paz nº 80. Bº Centro América de Córdoba Capital. Esta en funcionamiento hace 25 años, siendo inaugurada por el gobierno del intendente Dr. Ramón Mestre.- Es un edificio que

• Pedagogia Ciencia O Arte

  arquiteachLA PEDAGOGÍA…. ¿CIENCIA O ARTE? La pedagogía, tiene como objeto de estudio a la educación, pero ¿cómo se define?, ¿será una ciencia? O quizá ¿un arte? A lo largo de la historia, se han hecho estudios en base a ciencias o disciplinas dirigidas a diversas áreas, sin embargo hay una

• Pedagogia Ciencia O Arte

  La pedagogía es ciencia y arte PAULINO ROMERO Nuestra tesis de partida es como sigue: a la pedagogía no se le puede negar su carácter científico propio, ni tampoco se le debe quitar la historicidad como punto determinante. La razón es muy sencilla: la pedagogía es, a la vez, ciencia

• Pedagogía Ciencias Y Dimensiones

  Juliaavila1. ¿Distingue la clasificación de las Pedagogía? Clasificación de la Pedagogía a) La Pedagogía como ciencia de la educación: b) La Pedagogía y el reconocimiento de las Ciencias de la Educación c) Un lugar para la Pedagogía y las Pedagogías en el campo de las Ciencias de la Educación. Clases

• Pedagogia clase 11

  Laura CortesUniversidad Virtual de Quilmes LICENCIATURA EN EDUCACIÓN LIC. EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Pedagogía: AULA 207-208 Profesora: Gabriela E. Velázquez Mackenzie INICIO: 21 DE JULIO de 2016 CLASE N° 11 FECHA: 29 DE SEPTIEMBRE DE 2016 PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR - ALTERNATIVAS DENTRO DE LA ESCOLARIZACIÓN. En

• PEDAGOGIA COGNOSITIVA

  2103LA PEDAGOGÍA COGNOSCITIVA Cognitivo – Cognoscitivo El cognitivo (también conocido como cognoscitivo), se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas Es consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y desempeñarse en sociedad, está vinculado a la capacidad natural de los seres humanos para adaptarse e integrarse a

• Pedagogía Colaborativa Trabajo

  RodrigoAZ1977“Pedagogía Colaborativa” Planificación Integrada Trabajo Final Pamela Maureira, Paula Modinger,Nicole Figueroa , Juan Salas y Rodrigo Arriagada. INDICE 1. Introducción 3 2. Desarrollo 4 2.1 Planteamiento 4 2.2 Justificación del trabajo 5 3. Marco Teórico 5 4. Marco Metodológico 6 5. Descripción del proceso y las estrategias de trabajo 7

• Pedagogía como arte

  LeonelnahuelPEDAGOGÍA COMO ARTE PEDAGOGÍA COMO TÉCNICA PEDAGOGÍA COMO TEORÍA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA PEDAGOGÍA COMO FILOSOFÍA Educación ser personal del maestro destreza para trasmitir la educación necesita de serie de objetivos conocimientos para ser trasmitidos de una persona a otra Tiene que tener acción reflexiva (preparación previa teórica técnica) Toda ciencia

• Pedagogia Como Ciencia

  wustaboPEDAGOGIA COMO CIENCIA La Pedagogía es la ciencia que tiene por objeto el Proceso de Formación, es decir, la que estudia la formación, en general, de la personalidad de los hombres. El estudio de la Pedagogía nos permite dirigir científicamente la formación de los ciudadanos de una sociedad para alcanzar

• Pedagogia como ciencia

  candepuigjaneEn el presente trabajo abordo a la pedagogía en el campo de las ciencias y en la educación. Para ello tomo como punto de partida a tres destacados filósofos sociales, Kant, Herbart y el sociólogo y pedagogo francés Emile Durkheim, centrándome en las discusiones que se tenían por establecer si

• Pedagogía Como Ciencia básica De La Educación

  princessgpINSTRUCCIONES: responda las siguientes cuestiones y efectúe lo que se le indica. 1.- En base a lo leído escriba una definición de PEDAGOGÍA. La pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que