Temas Variados

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  zurdo13Competencias Docentes en el Marco de la RIEB Raúl Bárcenas Ramírez En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), se han diseñado una serie de orientaciones normativas que dictan las pautas de desempeño y actuación para definir los perfiles de desempeño de competencias docentes, las cuales

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  osvaldolm10La noción de paideia se transmitió, a través sobre todo de los filósofos estoicos a la cultura romana, donde se tradujo habitualmente como humanitas, de donde proviene la designación de "humanidades" para los estudios vinculados a la cultura y el movimiento ideológico, filosófico, pedagógico y cultural conocido como Humanismo que

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  nellyniersucre2Un informe pedagógico se basa en un tema específico en el cual se establecen los elementos, indicadores y criterios definidos, para su mejor entendimiento. En este trabajo el tema que se tomo en cuenta para el informe pedagógico es: la entrega pedagógica, la cual se conoce por ser una alternativa

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  andritatalinda79Las didácticas como fuente de aprendizaje. Los niños están en un constante aprendizaje, sin embargo este se va desarrollando a través de las experiencias que van teniendo a lo largo de su vida. Este aprendizaje no lo obtiene el niño solo, si no que a través de su contexto social

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  SandyAnnyIntroducción. La teoría es tratar de explicar un hecho o dato, pero debemos conocer quién dice esa teoría así como un poco de su vida para comprender de lo que esta hablando. Un hecho es todo evento comprobable. Un hecho educativo es un proceso de interacción social; mientras que un

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  jennisetauConsignas: 1- Busuqen y seleccionen imágenes que den cuenta de las experiencias educativas y proyectos pedagogico presentados en las clases. Argumenten la selección con las lecturas, si toman parrafos de la bibliografias deben citar de acuerdo a las normas establecidas. 2- Caractericen un referente del pensamiento pedagogico moderno e indiquen

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  israelillanesAunque la educación como actividad humana o realidad social es tan antigua como la vida del hombre. Esta fundamentación se traslada a la edad media a la tecnología como determinadora del destino del hombre. Y en el renacimiento y siglos posteriores ocupan el lugar de aquellas doctrinas la cultura humanista

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  AVHH19LECTURA: ACUERDO NACIONAL, PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA La lectura nos dice que el desarrollo al que aspiramos los mexicanos entraña fortalecer la soberanía y la presencia de nuestro país en el mundo, una economía nacional en crecimiento y con estabilidad, y una organización social fincada en la

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  famatina2014¿que significa para McLaren la pedagogia critica? ¿ Cuales son las fuentess teoricas fundamentales de la pedagogia critca? ¿ Cual es la meta de, los academicos teoricos según McLaren? ne sobre las ideas centrales del texto de McLaren. Elabore una ficha de trabajo con cada una de las respuestas que

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  ed_fvjElementos de la pedagogía critica En la pedagogía crítica, se concibe el aprendizaje como un proceso vinculado a los conceptos de poder, política, historia y contexto. La pedagogía crítica se pregunta cómo nuestro conocimiento de sentido común cotidiano es producido y vivido. Se promueve un compromiso con formas de aprendizaje

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  AdrianagaroTEORÍA SOCIOCULTURAL Dentro de un salón de clases existe una gran diversidad de alumnos, cada uno tiene una manera propia de hablar, expresarse, comportarse, pensar; tendrán tantas características distintas y actitudes que han adquirido a lo largo de sus vidas y bajo sus propias experiencias; que es natural que cada

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  orlando_upavFILOSOFIA El Tiempo ¿Qué es el tiempo? “si nadie me lo pregunta, lo sé. Si me lo preguntan, ya no lo sé” decía san Agustín. Es algo que fluye constantemente, es algo que todos podemos captar pero no explicar. Si el tiempo se detuviera no habría nada, ya que es

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  Rebel570La Universidad Océano expone como su misión, visión y objetivos: Misión: Proporcionar educación basada en la búsqueda de la verdad por medio del estudio, el diálogo y la reflexión, en un marco humanista que ayude a la construcción de un mundo más justo. Visión: La universidad aspira a lograr el

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  war6El ser humano tiene la característica innata de ser perfectible, su modo de actuar y conducta se rigen por la necesidad de alcanzar una calidad de vida que le permita realizarse óptimamente. Ante cualquier problema tenemos la capacidad de darle respuesta, para ello necesitamos información clara, veraz y oportuna del

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  elmrmarioEl alfabetismo es de las múltiples fuerzas algunas un conjunto de sociales naciones no son practica institucionalizadas que tomadas con tal culturales y una determinan la naturaleza dimensión. habilidad y dimensión del El lector debe adquirida que alfabetismo en la nación. construir una caracteriza a los La práctica del representación

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  carolyna26UNIDAD 1 1. ¿Cuál de las estrategias presentadas utilizabas anteriormente a la hora de estudiar? De las estrategias presentadas en la unidad uno, las que yo he estado utilizando a la hora de estudiar son las de esencialización y la estrategia del subrayado; y a veces, aunque en menor medida

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  DENNYSCABRERA_10Niveles de puesto_ Operativo, Mando Medios, Ejecutivo O Directivo. Operativo_ Personal de limpieza, Auxiliar de Almacén y Ayudante General son puestos de este nivel. Mandos medios_ Jefe de Almacén, Supervisor de Mantenimiento y Gerente de Compras son puestos de este nivel. Ejecutivo o Directivo_ Reclutamiento_ Consiste en atraer, convocar a

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  ottovianyGuía del video: Instrucciones: a continuación se le presentan varias proposiciones contéstelas de forma clara ordenada y coherente. Debe apoyarse en la información de los documentos y del video estudiado. Al finalizar envíela a su tutor. 1. ¿En qué consiste el pensamiento pre-científico de la comunidad del Zambrano? 2. ¿Cuáles

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  mluiisa93Lo que comprendo hacia este tema es que para formar maestros lleva a un proceso algo lento y prolongado de formación en una cultura especifica que el autor le denomina cultura pedagógica , es entonces cuando en la distinción que hay entre la educación y pedagogía todo esto es necesario

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  dvallej2INTRODUCCION El counseling es uno de los métodos de asesoría que hoy en día es muy utilizado, a diferencia de la psicología clínica o psicoterapia clínica, el counseling se caracteriza por desarrollarse y fundamentarse en un ambiente multimodal ya que para asesor a alguien, un counseling se basa en filosofía,

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  tavo_20INTRODUCCION: Desde mi perspectiva es importante la observación detallada y análisis de un grupo o contexto en el que uno se encuentra laborando, las razones son muchas pero una de ellas es porque nos facilita conocer e identificar el tipo de comportamiento que poseen, así como también identificar ciertos problemas

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  jlk123DEFINICION DE PEDAGOGIA La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los

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  juancucarachaBull ying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere

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  juancamilo1730Bases teóricas, conceptuales y legales del objeto en averiguación Montero (1996) precisa que la psicología social comunitaria es el fundamento de una disciplina orientada casi siempre, hacia la transformación social. El objetivo fundamental es la participación a partir de las transformaciones en las comunidades y en los actores sociales que

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  zafiro2416Director del IPN pide a Asamblea Politécnica entregar oficinas Los estudiantes exigen a Fernández participar en dicha reunión. No se presentará al diálogo para el 14 de febrero Enrique Fernández asegura que no es a través de imposiciones como se conseguirá avanzar CIUDAD DE MÉXICO (04/FEB/2015).- Enrique Fernández Fassnacht, director

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  armando1995UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro universitario de ciencias de la salud. Armando Marquez Rivas Pedagogía liberadora En este ensayo hablaremos acerca de la pedagogía liberadora la cual se basa o nos menciona que es la que ensenara a leer y a escribir a los adultos que sean analfabetas para que esta

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  berenicetamayoINFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA INSTRUCCIONES. REALIZA UN INFORME POR CADA UNO DE TUS ALUMNOS, (EL INFORME DEBE DE SER LLENADO exclusivamente POR EL IC, NO SE ENCARGA DE TAREA NI ES LLENADO POR LOS PAPÁS, ES NECESARIO REALICES LA ENTREVISTA PARA RECABAR AQUELLOS DATOS QUE desconozcas) CON LA INTENCIÓN DE

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  aguilas18Profesionalidad dentro de una cultura pedagógica contradictoria • Gimeno Sacristan menciona que el concepto de semiprofesión se aplica con frecuencia a la docencia, de hecho para los sociólogos es así, la función del profesor es una semiprofesion, definiendo el termino tendríamos semi que significa medio y profesión que significauna actividad

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  Mariana_1989Para realizar esta actividad deberás leer los siguientes textos y, además, deberás seleccionar algunas fuentes de carácter filosófico que te permitan responder a lo que se te indica. • Nicola Abbagnano, Diccionario defilosofía, p. 93-94, 236-237, 372373, 874-876 y 904-906. • Gustavo Escobar, Ética, p. 41-46. • Octavi Fullat, Filosofía

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  adrianita2015 Fundamentación La nueva propuesta pedagógica que establece el Diseño Curricular para la educación de los jóvenes adolescentes tiene como fines garantizar la terminalidad de la escuela secundaria en condiciones de continuar los estudios en el Nivel Superior, posibilitar el ingreso al ámbito laboral y ser ciudadanos activos en condiciones

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  cdelacruzPROBLEMAS ACTUALES DEL CONSTRUCTIVISMO. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA por MARIO CARRETERO, MARGARITA LIMÓN, Universidad Autónoma de Madrid Introducción En los últimos años, el término constructivismo se ha convertido en uno de los más utilizados en el ámbito del aprendizaje escolar. La denominada «perspectiva o concepción constructivista» aparece directamente

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  juliana032291En el texto AULAS INCLUSIVAS de JOSE LUIS GARCIA LLAMAS desarrolla una visión muy profunda acerca de la inclusión, en su escrito habla que hace algunos años atrás se a tocado este tema pero solo hace poco se pudo desarrollar ampliamente siendo hoy en dia LA INCLUSION un tema de

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  salinas2015Historia de la didáctica La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna". Las clases altas tenian acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendian oficios en los talleres. Comenio

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  elena901221ESTIMULACIÓN TEMPRANA Estimulación Temprana El Camino de Transición al desarrollo Desde los inicios de la educación, siempre se ha contemplado la posibilidad de dar inicio a la enseñanza de los conocimientos en edades en las que las personas entiendan el significado de lo que se es enseñado, es por esto

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  AnnerCariasINTRODUCCIÓN: La pedagogía en el tiempo de ahora ha ido evolucionando, con los avances que ha tenido la han hecho llegar a necesitar de ciertas estrategias que ayuden el aprendizaje en los educandos, la realidad es un factor que han utilizado para adecuar las normas de educación, asiendo al estudiante

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  JazminHinojosaLa pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los estudios de Kant

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  perroloco43u8obreros en alguna fábrica o empresa privada,en su mayoría ambos padres trabajan, casi un 30% de la totalidad del jardín tiene alguna problemática en su matrimonio,Existe mucha comunicación con los padres mediante juntas bimestrales donde se les explican los logros o dificultades que han tenido los alumnos.La relación con los

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  VeriitoACINDICE INTRODUCCIÓN ________________________________________ 3 DESARROLLO __________________________________________ 4 EXPERIENCIA __________________________________________ 7 CONCLUSIÓN __________________________________________ 8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES _______________________ 9 BIBLIOGRAFÍA _________________________________________ 10 ANEXO (Fotos)__________________________________________ 11 INTRODUCCIÓN Somos estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), tratando de implementar el proyecto de Aprendizaje Servicio-Solidario

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  atreiiCultura académica y cultura experiencial. En palabras de Gilbert y Swiff ¿Cómo evitar que los alumnos/as creen un doble sistema conceptual: uno escolar para aquellos aprendizajes descontextualizados de la escuela y otro extraescolar para el contextual izados fuera de ella? Teniendo en cuenta todo aprendizaje, lo que se aprende queda

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  1976201538educación. Michel Salazar, José A. Resumen El propósito del presente trabajo es realizar una exposición y análisis sobre el concepto y alcance científico de la Educación y la Pedagogía. Aquí comenzaremos con una breve presentación de las connotaciones históricas de ambas disciplinas y los alcances epistemológicos a la luz de

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  nati1606-ust another WordPress.com site Inicio About ABR 22 Componentes de la escuela, según Pablo Pineau Publicado el abril 22, 2012 por tamarareyesmiranda Estándar Image Fenómeno Colectivo: Se refiere a un punto que nace debido a la necesidad de coaccionar el colectivo, para conseguir una educación más “plural” que “singular” por

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  jimena2323231. Construyan una definición de pedagogía que integre los aportes del texto de Dussel y Caruso y del trabajo de Pineau. 1. La pedagogía es la ciencia y el arte de enseñar, de transmitir conocimientos, de formar sujetos sociales. Es un conjunto de saberes que se organizan para referirse a

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  No123El pensamiento pedagógico Oriental El pensamiento pedagógico surge con la reflexión sobre la práctica de la educación, como necesidad de sistematizarla y organizarla en función de determinados finesy objetivos. La educación primitiva era esencialmente practica, marcada por los rituales de iniciación, se fundamentaba en la visión animista (creía que todas

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  26236CASADado que la didáctica contempla tanto las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, vamos aclarar la definición para cada caso. Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Enseñanza Estrategias para aprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea

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  megayeEl curso: “Proyectos de Lengua: una alternativa para la enseñanza del español en la Educación Básica” forma parte de la Colección de Propuestas Académicas para la Formación Docente en el D.F. y fue elaborado bajo la coordinación de la Dirección de Actualización y Centros de Maestros (DAyCdM). Coordinación General: Adela

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  buzozoDimensión curricular nivel secundario El propósito esencial del plan de estudios es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria, mediante el fortalecimiento de los contenidos que respondan a las necesidades básicas de aprendizaje de la población joven del país y

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  barbaracruzEl pensamiento pedagógico ilustrado La revolución francesa dio fin a la edad moderna. Ella ya estaba presente en el discurso de los grandes pensadores e intelectuales de la época llamados “ilustradores” por el apego a la racionalidad y a la lucha a favor de las libertades individuales, contra el obscurantismo

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  juancito2mdEl ser maestro no implica que tú lo sepas todo, no implica que el educando te escuche y lo tome como una verdad absoluta tus temas de avances. Si es así querido lector entonces estas en un error, porque estas oprimiendo al educando como un opresor del pensamiento crítico. El

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  pupesotoNos introduciremos a conocer lo que la materia de teoría de la educación nos dejó estos meses abordaremos desde el principio de como nació la pedagogía, su historia a través del tiempo, como a través de la evolución del hombre se ido actualizando los distintos tipos de aprendizaje, se hay

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  claudiahgPEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno. Los teóricos cognitivos como Jean Piaget y David Ausubel,

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  jessixtaMetas del desarrollo para la conducta entre compañeros en relación con: Papel de la educadora para propiciar el entendimiento y respeto en las interacciones entre compañeros La comunicación • Crear un ambiente de armonía, lazos de confianza hacia los niños. • Crear actividades en donde se fomenten valores, donde ellos

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  caliofaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Pedagogia De La Autonomia Pedagogia De La Autonomia Trabajos Documentales: Pedagogia De La Autonomia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.549.000+ documentos. Enviado por: mosquito 24 noviembre 2012 Tags: Palabras: 1272 | Páginas:

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  carlo789PROGRAMACIÓN ANUAL DESCRIPCIÓN GENERAL La sociedad de la información y del conocimiento, la globalización de la economía y la cultura y el acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología exigen a los ciudadanos enfrentar nuevos escenarios, problemas y desafíos para desarrollarse como persona, para ejercer la ciudadanía global, continuar

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  OGRERALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA PEDAGOGIA Y LA DIDÁCTICA Carlos E. Vasco U. Práctica, reflexión y praxis. Empiezo con cinco aforismos que pretendo que sean de alta densidad: 1. En el principio era la acción. 2. Los sistemas de acciones se van decantando en prácticas. 3. Sólo los fracasos de las

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  maugeyfrancoAlgunos socialistas han emprendido últimamente una verdadera cruzada contra lo que ellos llaman principio de autoridad. Basta con que se les diga que este o el otro acto es autoritario para que lo condenen. Hasta tal punto se abusa de este método sumario de proceder, que no hay más remedio

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  oliviap5Creemos que la primera actividad que tiene que hacer Giovanna para construir su plan de mercadotecnia es hacer un análisis FODA del negocio y su imagen corporativa en donde se empleara el uso de uniformes y se mejorara la limpieza del lugar, también se recomienda la creación de un manual

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  bernarditacamilaPedagogía cognoscitiva 1. Conductista 2. Cognitivo 3. Social cognitivo 4. Centrados en el aprendizaje 5. Pautas de la pedagogía cognitiva 6. Principios del aprendizaje cognitivo 7. El docente 8. El estudiante 9. Evaluación 10. Conclusión 11. Plan de clase Las corrientes psicológicas apuntan a dos vertientes: una centrada en los

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  nelsonfelipeEDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL Opción 3. SITUACION PROBLEMATICA: Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados

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  noecamposRamas de estudio[editar] La lingüística computacional se ha dividido en dos ramas: Lingüística computacional teórica[editar] Basa sus temas de trabajo en la lingüística teórica y en la ciencia cognitiva. Los aportes de la psicología cognitiva, en especial de la psicolingüística, también son de especial relevancia, y han dado como resultado

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  lilianagpe1. El educador nato siente, íntimamente que la educación ética no puede lograrse con el simple hecho de... R. INSTRUIR 2. Pedagogía que tiene la tarea de aclarar, como la educación de un pueblo determina su estructura social general y sus ramificaciones. R. PEDAGOGIA SOCIOLOGICA 3. ¿Es una frase atribuible

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  Valentina PoloC:\Users\FAMILIA POLO MORALES\Documents\VALE\imagenes\images.jpg GENERALIDADES DE LOS TALENTOS Y MI PROYECCIÓN DE VIDA PRESENTADO POR: VALENTINA POLO DOCENTE: MARTA CELIS GRADO: 706 CATEDRA DE TALENTO HUMANO ESCUELA NORMAL SUPERIOR “LA HACIENDA” BARRANQUILA – ATLANTICO CONTENIDO Pág. Hoja de presentación 1……………………………………………………………… Contenido 2……………………………………………………………… Introducción 4……………………………………………………………… Propósitos 5……………………………………………………………… ¿Cómo inciden los mundos en

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  jotac1009INDUCION A PROCESOS PEDAGOGICOS UNIDAD 1 EDUCACION Y PEDAGOGIA UNIDAD 1 JUAN CARLOS SÁNCHEZ MORENO SEVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CURSO VIRTUAL INDUCION A PROCESOS PEDAGOGICOS RIOHACHA 2015 ¿GENERAR NUESTRO PROPIO SISTEMA EDUCATIVO O COPIARLO? Para el desarrollo de esta actividad yo tome el siguiente apartado de la guía Para

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  Agos TrovatoPedagogía ayer, hoy y mañana La presente elaboración tiene como punto de partida a las ideas de José Martí y José Carlos Mariátegui. La elección de estos autores reside en la fuerza que arrastran sus ideas y, porque considero que a partir de esta lectura es posible crear, reconstruir, integrar,

• Pedagogia (Kant, Dewey y Rousseau)

  MaquitFINAL DE PEDAGOGIA Unidad I Definición de Pedagogía: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil. Concepto de Pedagogía: Toda disciplina tiene su objeto y método de estudio, en pedagogía su OBJETO es la educación y su METODO

• Pedagogía - Escuela Nueva

  PersonUnknownESCUELA NUEVA I. El paradigma de “La escuela nueva” La llamada “Escuela Nueva” fue un movimiento pedagógico heterogéneo iniciado a finales del siglo XIX. La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y a las relaciones sociales que imperaban en la época de

• Pedagogia - Experiencia del estudiante con el aprendizaje.

  delmaisalexPedagogia: estas practicas pedagógicas están comprendidas por lo que realmente se esta haciendo existente entre el proyecto de enseñanza y su creación a los resultados que se obtiene de este. Según Guanipa(2008) presenta la pedagogia como un conjunto de saberes que se ocupa de la educación y como ciencia de

• Pedagogia - Impactos en la cadena de valor

  1983456INSTITUTO CATÓLICO SUPERIOR IEFI PEDAGOGÍA PROFESORA: ELSA CASTELARI 09/11/2015 SALGUERO FERNANDA ________________ Introducción En el siguiente trabajo se pretende realizar un recorrido histórico para analizar cómo se constituyó la escuela y qué nociones se desarrollaron a partir de su creación. Además se propone reflexionar cuál es el papel de la

• Pedagogía - Patologías

  Ellydelafuente90PEDAGOGÍA - PATOLOGÍAS Índice: 1.1: portada. 1.2. Índice. 2.1. Linfoma hodking. 2.2sarampion 2.3 varicela. 2.4. Rubiola 2.5 paperas. 2.6 grupos y tipos sanguíneos. 2.7 factores RH. 2.8 grupos compatibles. 2.1Linfoma de Hodgkin. Es una neoplasia que se origina en el tejido linfático. Este tejido comprende los ganglios linfáticos y los

• Pedagogia - Utopias

  CharlyWayACTIVIDAD TEMA: UTOPIAS PEDAGOGICAS – CAPITULO I 1. ¿A que llama Mariano Narodowsi utopía? 1. Explicar las dimensiones de análisis de Narodowski. 1. ¿Por qué se derrumba la Pedagogía? 1. ¿Quién fue el emisario de esas profecías? ¿Por Qué? 1. ¿Qué es el ideal Pansófico? 1. ¿En qué consiste el

• Pedagogía -Parcial

  Carina ManríquezInstituto de Formación Docente Continua Villa Regina. Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual. Pedagogía -Parcial Domiciliario 1er año. Profesora: Argañaraz, María Antonia. Alumna: Manríquez, Carina. Año: 2022 1)La escuela surgió en la Edad Moderna, entre los siglos XVII y XIX, cuando las sociedades empezaron a ordenarse en

• Pedagogía . Objetivo

  daniel mejiaPedagogía Objetivo Al término de la Licenciatura en Pedagogía, el alumno contará con conocimientos y herramientas tanto conceptuales como procedimentales para diagnosticar, diseñar, orientar, operar y evaluar proyectos pedagógicos y programas educativos que incidan favorablemente en la calidad de vida de las personas y por ende de la sociedad, aplicándose

• Pedagogía 1er año historia

  Francisco Javier TroianoPedagogía 1er año historia Profesor Sergio Trippano Alumno Francisco Troiano COMO ES…. ________________ 1. Es evidente que puede ubicársele en las corrientes de la pedagogía nueva. Bien como crítica mayor a su predecesora. Es válido señalar también que la subsiguiente corriente Tecnisista empeoró la situación… La pedagogía nueva ofrecía el

• Pedagogia 2 Modernidad

  fabilauModernidad. La escuela actual, es “heredera” directa de la escuela pública burguesa, una de las mas importantes creaciones modernas, producto y a la vez impulsora de la condición moderna. Por lo tanto, cuando hablamos de educación moderna (o educación en la modernidad) se hace referencia a un fenómeno de origen

• Pedagogía a lo largo del tiempo

  gonolive1. Recuperar el desarrollo del concepto de Pedagogía a lo largo del tiempo, deteniéndose específicamente en la definición moderna y sus componentes. El concepto de Pedagogía es muy amplio ya que a medida que fueron pasando los años surgieron con ellos, varias definiciones de la misma con significados muy diversos.

• Pedagogía Activa

  profra.zitlalyINTRODUCCIÓN: La pedagogía activa permite establecer una organización docente dirigida a eliminar la pasividad del alumno, la memorización de conocimientos transmitidos, utilizando una didáctica de respuesta, necesidades internas que enseña entre otras cosas a vencer de manera consciente las dificultades. Por consiguiente, esta pedagogía provoca un movimiento de reacción y