26 Cuentos Para Pensar

• ¿Qué Es Pensar?

  adrianglara¿Qué es pensar? Secuencia de actividades: Sesión 1: Para construir una buena definición de lo que es pensar, consideremos lo que ustedes intuyen, creen o saben sobre esta idea. Hay que escribir en su cuaderno bitácora qué les viene a la mente con la palabra pensar. A continuación, se socializan las ideas y se comentan las diversas definiciones. ¿Es el pensamiento un acto humano? ¿los animales piensan? La idea es discutir sobre lo que se

• Mi Cuento De Onda

  MelissaGuDuLa Calentura Yo traía un susto desde el momento que vi las quince llamadas perdidas de Eli –mi mejor amiga- en el celular, este animalejo se había ido de viaje de “parejillas”, con su novio y algunos otros amigos que son un desmadre. La verdad es que desde que me conto de la idea yo me puse en mi papel de madre protectora, porque por más que seamos amigas y las hormonas son las hormonas

• Las características del cuento realista

  juancito2014El cuento posee varios subgéneros, entre ellos está el cuento realista, el cual relata un suceso ficticio como si fuese verdadero. Para lograrlo, deben combinarse la imaginación con la observación directa de la realidad. Hay algunas características típicas del cuento realista: la temática, los recursos, el narrador, el espacio, el tiempo y los personajes. Las características del cuento realista La temática: En este tipo de cuento, la temática se centra en el hombre y en

• EL CUENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA SENSIBILIZAR Y VALORAR LA VITAL IMPORTANCIA DE CONSERVAR LOS RECURSOS NATURALES.

  AlveiroGaviriaEL CUENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA SENSIBILIZAR Y VALORAR LA VITAL IMPORTANCIA DE CONSERVAR LOS RECURSOS NATURALES. Por: ALVEIRO ALCIDES GAVIRIA ARMERO Cuando una gallina deja de poner… está condenada a la olla” Refrán popular. DEDICATORIA: A los niños que sueñan con transformar el mundo de los adultos. A los adultos que trabajan por hacer realidad el sueño de los niños. Alveiro Gaviria. INTRODUCCIÓN En las últimas décadas del siglo pasado, el hombre empezó paulatinamente

• Seis Sombreros Para Pensar

  JumanetINTRODUCCIÓN Es al siglo XX que le ha tocado enfrentar la economía con grandes cambios e incertidumbres. Y muchas de las transformaciones experimentadas han contribuido a mejorar nuestro entorno, pero otras no tanto. En estos tiempos se vive una era de internet, música formato MP3, películas en DVD, es decir tecnología, que han transformado de manera muy relevante la manera en que nos podemos desenvolver en un trabajo o hasta en la misma vida diaria.

• Aprender a diferenciar entre los cuentos y las leyendas de la tradición mexicana

  fannylissESPAÑOL BLOQUE 4 TIPO DE TEXTO NARRATIVO AMBITO LITERATURA Propósito: Aprender a diferenciar entre los cuentos y las leyendas de la tradición mexicana. PROYECTO : 2 “COMENTAR ACERCA DE LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS” PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Narrar leyendas de México COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Narra con fluidez y

• La Princesa Que Creia En Los Cuentos De Hada

  Criada por un rey y una reina estrictos e inflexibles, la delicada Victoria creció soñando que algún día sería rescatada por un príncipe encantador tal y como ocurre en los cuentos de hadas. Pero cuando es rescatada las cosas no suceden como tenía previsto y el príncipe deja de ser encantador… Para la princesa su gloria tenía un sabor agridulce pues su preocupación era el príncipe y su principal objetivo encontrar la forma de ayudarle.

• Análisis del cuento "El Torito de La piel Brillante"

  080899dieAnálisis del cuento "El Torito de La piel Brillante" Autor: Anónimo. Género Literario: Narrativo. Especie Literaria: Cuento. Forma De Composición: Prosa. Época: Contemporánea Personajes Principales: El torito de la Piel Brillante. Era un fiel acompañante de su dueño, siempre le seguía por todas partes. su cuerpo era de color marfil. Personajes Secundarios: Del cuento el torito de la piel Brillante son Un toro negro y Viejo. Era enorme y alto como las rocas, peleó con

• El Cuento.

  omysmÍ N D I C E Pág. ¿Qué es un cuento? 3 Estructura 5 Personajes 9 Voces Narrativas 11 Tipos de cuento 14 Conclusiones 15 Fuentes informativas 17 ¿Qué es el cuento? Todas las historias pueden contarse de muchas manera diferentes, por ejemplo, una misma historia se puede contar en forma de novela, o de teatro o de película, pero también en forma de cuento. El cuento podría definirse como la narración de una acción

• Cuentos Cortos

  narutoraseAna y Dana Ana y Dana, volvían a casa junto a su abuela y sus padres en autobús. Mientras sus padres tenían que ir de pie, ellas consiguieron sentarse en dos de los asientos que quedaban libres. Ana, la más tranquila, se acomodó en uno y Dana, que era totalmente opuesta a su hermana, se sentó sobre las piernas de su querida abuela. Como el tráfico era muy denso y el autobús tenía que ir

• Cuento: La Reina De Las Nieves

  Monicalenguaje12La Reina de las Nieves (Historia en siete episodios) [Cuento infantil. Texto completo.] Hans Christian Andersen PRIMER EPISODIO Trata del espejo y del trozo de espejo Atención, que vamos a empezar. Cuando hayamos llegado al final de esta parte sabremos más que ahora; pues esta historia trata de un duende perverso, uno de los peores, ¡como que era el diablo en persona! Un día estaba de muy buen humor, pues había construido un espejo dotado

• Cuento Maravilloso

  lisistrataSECUENCIA DIDÁCTICA Tema: El cuento maravilloso y leyendas? Fundamentación: Como la enseñanza de la lectura, de la oralidad y la escritura es un proceso complejo ya que las practicas del lenguaje implican que no existan divisiones entre lengua oral, lengua escrita, lectura ni escritura, es pertinente que la enseñanza del tema elegido se vaya realizando de manera escalonada a lo largo de diversos módulos, es decir que no comience y termine en una sola clase.

• Como Enseñar A Pensar

  teto94CÓMO ENSEÑAR A PENSAR • Hemos llegado a creer que cuando un niño, por ejemplo, muestra síntomas raros y perceptibles de conducta agresiva, que puede dañar o perjudicar realmente a otros niños, existen causas básicas relacionadas con la frustración de importantes necesidades emocionales. Por lo tanto, creemos que si estas necesidades se satisfacen, es posible que disminuya la frecuencia o intensidad de esa conducta agresiva • Ciertas conductas, reflejan el carácter incompleto o incoherente del

• ANALISIS LEY NACIONAL DE EDUCACION N 26.206

  caritog22Ley de Educación Nacional a) Contexto de surgimiento. Síntesis del período histórico, tipo de Estado, modelo económico y político. La Ley de Educación Nacional fue aprobada en el 2006 durante la Presidencia del Dr. Néstor Kirchner y el ministro de Educación Lic. Daniel Filmus. Esta nueva ley surge luego de la crisis político, económica, social y educativa por la que atravesó el país en el 2001, producto de la década neoliberal de los 90 en

• Articulo Enseñar A Pensar

  saandre¿ Enseñas a pensar en Geografía? Vivimos un mundo de tecnología, en donde las máquinas presentan ciertas desventajas, puesto que limitan el desarrollo de la creatividad en los estudiantes, cabe mencionar que no todo es malo, sin embargo me estoy refiriendo a lo que muchos jóvenes hacen con el uso tecnológico, en lugar de desarrollar trabajos creativos, únicamente plasman la información tal y como la encuentran. Como señala de Bono (1994) la creatividad no es

• TRASMICION DE VALORES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS CLÁSICOS INFANTILES

  sakari1678INTRODUCCIÓN El cuento clásico infantil es considerado en la actualidad como unas de las principales herramientas culturales que durante las primera edades ayudan a niños y niñas a conocer el mundo. Sus raíces son ligadas al mito han convertido al cuento en un clásico material cargado de cultura humana de todos los tiempos esto ha sido una de las principales preocupaciones que ha llevado especialmente a psicólogos y pedagogos a centran su atención en la

• ESCENARIO PARA CONTAR CUENTOS

  GRACIELATORO2ESCENARIO PARA CONTAR CUENTOS Preparamos un bonito escenario para contar cuentos Nos hemos propuesto reciclar todo lo que podamos y reutilizar mucho material que ya no vamos a hacer servir en casa, para preparar estupendos recursos que utilizaremos en el aula con nuestros niños, y en esta ocasión os vamos a explicar como podemos preparar un bonito escenario para contar nuestros cuentos que guardaremos en… una caja de zapatos!!! Los niños estarán felices de hacerlo,

• Pensar Historicamente

  87956LO COMUN Y LO SAGRADO Este libro comienza diciéndonos acerca de cómo es que la religión era antes, antes se le tenía mucho respeto a la iglesia, se creía que todo lo que pasaba en una región o un pueblo era porque así Dios lo quería y porque era lo que quería para ellos, había naciones enteras por ejemplo en Roma, “el cesar” se creía que era un gobernante, el dirigente del pueblo pero también

• Aprender A Pensar

  babykaneII- Lee cuidadosamente la historia siguiente, y responde las interrogantes que aparecen al final: Aprender a pensar (Versión libre del cuento de David Owen) ‘El señor Whitson nos enseñaba ciencias naturales en sexto año de primaria. El primer día de clases, su exposición trató de una criatura llamada gatiguampo, animal nocturno y mal adaptado al medio biológico, que se extinguió durante la Era de las Glaciaciones. El maestro hizo pasar un cráneo de mano en

• CAPITULO 1 LA MAGIA DE PENSAR EN GRANDE

  msanmiguelENSAYO: CAPITULO 1 LIBRO “LA MAGIA DE PENSAR EN GRANDE” Últimamente en las noticias nos encontramos frecuentemente con noticias sobre compañías o negocios que quiebran o que cierran debido a la competencia o a que la persona no supo manejarlas adecuadamente, además cuando las personas que conocemos o dominamos un oficio queremos montar o hacer crecer nuestro negocio nos encontramos con todo tipo de obstáculos tanto por parte del ambiente como el creciente miedo y

• Seis Sombreros Para Pensar

  rosarioagBLANCOEste sombrero se acerca a hechos, cifras e información, hacer preguntas, definir necesidades y carencias de información. Cuando alguien exclama: “considero que necesitamos algún sombrero blanco para pensar en este punto…”, esto indica que es tiempo de seguir adelante para examinar los hechos y las cifras; uso de la inteligencia de mercado para verificar el pensamiento actual. ROJOEste sombrero abarca la intuición, los sentimientos y las emociones. El sombrero rojo permite la introducción de los

• Cuento De Un Robot

  famggEL ROBOT DE ANNIE ANNIE era una niña curiosa e inteligente no tenía amigos y solamente se concentraba en los estudios y su única meta e sueño era llegar a ser una gran científica en tecnología y crear cosas nuevas e imaginables que ni siquiera en mentes de los humanos podrían existir. Ella tenía todo pero lo único que le faltaba era un amigo con quien salir, platicar y comentar cosas de su vida, estaba

• CUENTOS EN Q'EQCHI'

  pachamLAJ UCH NA B’ALAQ’INK Sa’ jun kutank laj uch kixtik’ib’ jun k’anjel ut naab’al yookeb’ chi patz’ok re, ut ha’Tan naxye mat hulaq che ru li k’anjel a’in, ut li komon xe’ xye qab’iiq b’i’ k’a’ru chi k’anjelil, laj uch kixye a’an yal chapok kaxlan, ut xe’xk’e jun patz’om re laj uch, ut naq tinxtaw aj eechal re li kaxlan, ink’a’ a’anaq yooq hab’ naq tatxik xchaqb’aleb’ jo’nimal li tojleb’, a’an kab’lajuixmal. Ut li xkomoneb’

• Cuentos Cortos

  lita82El árbol de navidad el salón de la casa y adornarlo con muchos objetos que ella misma había pintado y decorado. Era la primera vez que su padre Esa mañana Paula se despertó más contenta que nunca. Por la tarde, iría con su padre a buscar el árbol de navidad para colocarlo en accedía a que lo acompañara a recogerlo en la tienda, y eso significaba que ya era mayor. Paula estaba realmente entusiasmada. Al

• SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

  marco0907EDWARD DE BONO SEIS SOMBREROS PARA PENSAR PREFACIO CAPITULO 1. "ACTUAR COMO SI". SI ACTÚAS COMO UN PENSADOR TE CONVERTIRÁS EN UNO CAPITULO 2. PONIÉNDOSE UN SOMBRERO. UN PROCESO MUY DELIBERADO CAPÍTULO 3. INTENCIÓN Y DESEMPEÑO CAPITULO 4. REPRESENTAR UN PAPEL. UNAS VACACIONES DEL EGO CAPITULO 5. LA MELANCOLÍA Y OTROS FLUIDOS CAPITULO 6. EL PROPÓSITO DEL PENSAR CON SEIS SOMBREROS CAPITULO 7. SEIS SOMBREROS, SEIS COLORES CAPÍTULO 8. EL SOMBRERO BLANCO. HECHOS Y CIFRAS

• Cuento Matematicas

  neto17e UN DÍA MÁGICO Hace muchos años una niña inquieta, divertida, escandalosa, y sobre todo muy problemática, tuvo una gran experiencia que nunca jamás en su vida olvidara, bueno les platicare como era ella. La niña que les mencione tenía el nombre de azul, su cabello era lacio como el pétalo de una rosa, ojos redondos y negros como una bonita noche, tenía apenas 10 años de edad. Azul provenía de una familia extremadamente rica

• CUENTOS LITERARIOS

  NADIAROMUn chocolate muy especial - Mami, mami, hoy llegó una niña nueva a la escuela. - Que bien cariño, ¿Jugaste con ella? - No mami, la mordí. - ¿La mordiste? pero, ¿por qué lo hiciste?, la niña nueva estará muy triste. - Mami, yo quería probarla. - ¿Probarla? - Si mami, la niña nueva es de chocolate y otros niños la llamaron negra. - ¿De chocolate?, ¿Negra? ¡Oh! Cariño ya entiendo. Ven, acércate, siéntate junto

• CUENTOS CORTOS DE TERROR

  larasaladoCUENTOS CORTOS DE TERROR Las patas de la cama Don Álvaro estaba regando su jardín cuando algo despertó su curiosidad, que no era poca. Por encima de la valla que limitaba su terreno, vio a su nuevo vecino atravesando el patio, y este cargaba en sus brazos cuatro patas de cama. “Le cortó las patas a su cama”, pensó enseguida Álvaro. “Pero, ¿por qué?”. Seguramente, al ver eso la mayoría supondría que se le rompió

• Origen De La Vida Cuento

  mannedblueUN DIA EN EL VECINDARIO Estaba el señor Pérez en su casa cuando de repente escucho que fuera de su casa estaban peleando varios niños, el salió haber por que estaban discutiendo cuando los separo y los tranquilizo les pregunto que por qué peleaban los niños le contestaron alegando que de como se había creado todo uno de ellos que era de una familia muy religiosa decía que todo se había creado por Dios, mientras

• Analisis Estructural De Un Cuento

  tonogarcia“UN SEÑOR MUY VIEJO CON UNAS ALAS ENORMES” Un señor muy viejo con unas alas enormes relata el pobre estado de un viejo ángel, que durante una tormenta cae en el patio de una casa. Los propietarios de la casa, Pelayo y Elisenda, lograron abusar de la paciencia de éste ser increíble y le llevan para un gallinero tratándolo como una atracción de un circo. El visitante causa un alboroto porque la gente cree que

• Cuento Niños

  jamonitaerase una vez un pequeño gusanito que vivia solo en el bosque, siempre estaba solito hasta que un dia conocio a una pequeña flor la cual se hizo su amiga ; los dias tranascurrieron y el gusanito llamado zaid era muy feliz cada que veia a su amiguita folrinda la cuqal se ponia muy guapa porque sabia que en las tardes su amiguito la iria a ver tomando los mas preciosos rayos del sol para

• LOS CUENTOS

  faridequintero¡Cuando cuentes cuentos, cuenta cuántos cuentos cuentas!* Felipe Garrido, escritor y promotor de lectura mexicano, ha dicho: En la formación de lectores ninguna actividad es tan estimulante, tan fructífera, tan contagiosa como escuchar a un lector entusiasta que se deja llevar por el placer del texto. Leamos juntos; Leamos con quienes no leen. Alli se aprende -con el 'ejemplo- cómo se toma el libro, cómo se pasan las páginas, cómo se da sentido a la

• MI LIBRO DE CUENTOS

  SAMAYAProyecto: El Libro de Cuentos de Sala Verde. Duración: Anual Sección: 2º B Docente: Amaya, Sabrina Fundamentación: La lectura en el jardín de infantes se inicia desde que el niño toma contacto con textos escritos, aun antes de leer. Los libros han sido los encargados de conservar y difundir la cultura, de divertirnos, de permitirnos fantasear y viajar con la imaginación, de emocionarnos y de hacernos soñar. A partir del proyecto Institucional “La Biblioteca ambulante”

• Muertes por Influenza 26/02/2014

  BibianaCervMuertes por Influenza 26/02/2014 El número de casos y decesos de personas a causa del virus de la influenza en el territorio nacional continúan sumándose. Lo mismo ocurre con las infecciones respiratorias agudas, las neumonías y bronconeumonías, en las que también hay fallecimientos.Sin embargo, tanto en neumonías como en bronconeumonías se desconocen actualmente el número exacto de muertes. De acuerdo a autoridades de la Secretaría de Salud, al año fallecen alrededor de 15 mil personas

• REACOMODAR EL TEXTO DE UN CUENTO A PARTIR DE IMAGENES BLOQUE: II

  manriquezlPROPUESTA DE PLANEACIÓN DE INTERVENCION DOCENTE EN EL PROYECTO DIDACTICO DE ESPAÑOL NOMBRE DEL PROYECTO: REACOMODAR EL TEXTO DE UN CUENTO A PARTIR DE IMAGENES BLOQUE: II NOMBRE DEL DOCENTE: APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DEL ALUMNO • Con ayuda del docente hace una interpretación global del contenido de un texto. • Mejora su fluidez al leer independientemente. • Respeta los turnos de participación y espera el suyo para dar su opinión. • El docente lee en

• Lenguaje Prueba De Cuentos De Amor Locura Y Muerte

  juan220Subir Browse Descarga of 4 Prueba Cuentos de Amor Locura y Muerte Ratings: (0)|Views: 11.414|Likes: 58 Publicado porFanny Ingebor Ver más Escuela SuizaSubsector: Lenguaje y ComunicaciónProfesora: Fanny FerradaCurso: 8 año Básico Prueba de lectura “Cuentos de amor de locura y de muerte” Nombre: _________________________________________ Fecha: ________________Puntaje Ideal: __52 Pts__ Puntaje Real: ______________ Exigencia: 60 % Nota: ___________ • Objetivo/s: Medir la comprensión lectora de los alumnos y el análisis de textos de lectura complementaria. •

• Analissi Del Cuento ''el Mosaiquito Verde''

  aseresitaÍndice Tema N° Biografía de Gustavo Díaz Solís 3 Lectura y análisis del cuento “El mosaiquito verde” 4 Señala el tema 4 Descripción breve según el autor 4 Personajes principales y sus características 4 Personajes secundarios 5 Formas expresivas 5 Punto de vista narrativo 6 Figuras literarias 6 Explica qué relación hay entre el título del cuento y el contenido 7 Señala las causas y consecuencias de amores clandestinos 7 ¿Cuál fue el propósito del

• A Los Pinches Chamacos Cuento

  verorodriguezA los pinches Chamacos Escritor mexicano, Francisco Hinojosa es conocido por sus libros y relatos dedicados a la literatura infantil y juvenil, ha recibido distinciones como el Premio Nacional de Cuento, de San Luis Potosí, 1993, el premio IBBY, Chipre  1984 etc. y es miembro del SNCA desde 1993. Este cuento  considero que tiene un tema que hoy en día afecta al desarrollo de los niños por culpa de la violencia que se presenta en

• Cuento Bandera

  Yeilacompleta, fue el descubrimiento mas grande de su corta vida. Una bandera de su pais, Mexico.Eran principios de septiembre, el mes patrio.Una mañana como todas en las que Eugenio regresaba de llevar el nixtamal a moler, las llantas de su bicicleta pasaron por encima de aquel pedazo de tela tricolor.Por el enfrenon que dio eugenio, casi tira el bote lleno de masa para las tortillas que su mama vendia en la colonia. Eugenio nunca ha

• Doce Cuentos

  LuisGarcia2Desarrollo: La primera característica en común es el realismo mágico. En todos trata de dar razones vivir la vida apreciándola, o de mostrar circunstancias que hagan pensar y reflexionar a uno. Cuando leemos el cuento "La Santa" se muestra la discusión de la muerte frente a la vida. No solo si lo analizamos desde el lado del hecho extraño en la hija de Margarito Duarte, sino también en la vida perseverante de este que se

• PLANIFICACION PROYECTO CUENTOS TRADICIONALES

  Proyecto: “Había una vez” Sección: Primera. Sala roja Duración aproximada: del 03/03 al 02/05 Fundamentación La lectura se inicia desde el primer momento en que el niño se contacta con los textos escritos, aún antes de leer convencionalmente. La lectura y la escritura son prácticas sociales que tienen un propósito comunicativo. Es deber del docente orientar esas prácticas para que los niños encuentren razones significativas para leer y escribir. Leer, escuchar leer y escribir son

• Doce Cuentos Peregrinos

  Doce Cuentos Peregrinos Espantos De Agosto 1._ Características de la obra: La obra Doce Cuento Peregrinos está escrita en el género narrativo y también pertenece al típico estilo de Gabriel García Márquez el realismo mágico. En el primer cuento Espantos de Agosto podemos ver que esta relatado en tercera persona y que tiene un narrador omnipotente debido a que cuenta lo sucedido en el mismo cuento además nos cuenta con detalles. Este cuento está escrito

• La Princesa Que Creia En Los Cuentos De Hadas

  kysuks¨La Princesa Que Creía En Los Cuentos De Hadas¨ Este libro se titula ¨la princesa que creía en los cuentos de hadas¨, es un cuento muy bonito, trata de una princesa que desde pequeña tenía muchas fantasías, creía que la vida era como un ¨cuento de hadas¨, vivía en un palacio con sus padres, ellos eran muy estrictos y la criaron con gran dureza y mucha disciplina, le decían que ella debía ser perfecta, puesto

• Cuento Tradicional

  peggymerloCONTENIDOS CONCEPTUALES: El texto literario. Foco: Los personajes y sus características. Las descripciones incluidas en la narración. Cotejo del tema , personajes, espacios, uso del tiempo , descripciones. El nivel de la historia: argumento, personajes, lugar y tiempo en que desarrolla la acción. Relaciones causales entre hechos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Pre- lectura: Anticipaciones en base al contexto de circulación, parámetros de la situación comunicativa y características del tipo de texto e imágenes Lectura: Gestión del proceso

• Cuento Filosófico

  LA cosa más importante entre las cosas menos importantes EL joven Raúl soñaba con ser uno de los mejores pintores, que no solo lo reconocieran por su forma de pintar sino por su forma de ser, de expresarse y relacionarse de tal forma que sus lienzos trazados en ese papel, y su forma de ser formaran un legado entre la pintura, pero entre esas grandes aspiraciones e inspiraciones que le formaron a realizar su sueño

• Cuento Como Escribir Realmente Mal

  carito1974Como escribir realmente mal Contenido y organización Resumen del contenido Vicente Martín es un niño que ha ido a diferentes colegios, por el trabajo de su madre. Vicente Martín fue al colegio La Mansión Araiz (Escuela Mixta). Al llegar a clase la Srta. Encarnita pone en la pizarra quienes serán las personas que borrarán la pizarra al final de cada clase. Desde el primer día la Srta. Encarnita lo llama Martín Vicente. Al final eligen

• Cuento Prospero

  gimbrauEs un relato en el que una misteriosa peste ataca la ciudad de Próspero, príncipe de una ficticia nación, al cual le complacía darse todo tipo de placeres, de los que un rey puede disfrutar, como el buen gusto, las artes, los bailes orquestados y fiestas rodeadas de diversión y sarcasmo. Al darse cuenta de que la peste atacaba a toda su región, decide encerrarse en su castillo, junto con varios cientos de nobles de

• PARTE DE UN CUENTO

  du99l4ceMaría Elena Llanas En Familia 1 identificar el tema del cuento: R: Primero leer todo el cuento para ver de qué trata… 2 Reconocer su estructura: la historia, la trama, el ambiente, el narrador y los personajes. La historia: Se trata que descubrieron un espejo donde veían al fantasma pero no lo sabía nadie de la familia. La trama: Que el espejo donde lo ponían ha parecían fantasmas. El ambiente: Es en una sala tenebroso

• LECTURA RECREATIVA: POESIA, CUENTO Y ENSAYO

  Sl4va4Rolando Sifuentes Hoy en día, con el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre de leer en nuestros ratos de ocio, y la cosa empeora con la opción de la televisión como entretenimiento. ¿Pero cuan importante es la lectura? La respuesta es que la lectura es muy importante; aparte de entretenernos y darnos la oportunidad de aprender algo, nos ayuda a mantener sanas las neuronas de nuestro cerebro. Así como

• Cuentos Para Accidentes

  solxÍNDICE Introducción.………………………………………………………………………............5 Prevenir es posible y necesario Prevención.………………………………………………………………………………...6 Riesgos de accidente………………………………………………………………..…8 Caídas………………………………………………………………………………..……9 - Los suelos - Escaleras móviles y escaleras fijas - Sillas, banquetas,… - Prácticas deportivas, bicicletas, patines,… Cortes, golpes, aplastamientos, perforaciones……………………………………..11 - Recomendaciones preventivas Quemaduras…………………………………………………………………………….13 - Clasificación de las quemaduras - ¿Qué puede producirnos quemaduras?  Llamas, vapores y objetos o líquidos calientes  Productos químicos  Electricidad  Radiación solar  Pirotecnia Incendios………………………………………………………………………………..19 - ¿Cómo se produce el fuego? - ¿Qué elementos