ACTIVIDAD 18 ensayos gratis y trabajos

Documentos 1 - 50 de 336.784 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actividad 18. Diseño Una Actividad Para Promover La Autoestima En Mis Alumnos

Actividad 18. Diseño una actividad para promover la autoestima en mis alumnos Diseña una actividad que favorezca que tus alumnos se reconozcan como personas valiosas, con cualidades y habilidades. Establece el objetivo de la actividad, describe cómo la experiencia de aprendizaje promueve la autoestima de los alumnos, lista los materiales necesarios para la actividad, escribe la manera en que llevarás a cabo la actividad (desarrollo), estipula cómo cerrarás la actividad (puede ser a través de

Enviado por kryzpyn2013 / 772 Palabras / 4 Páginas
Actividad 18 Cnci

La respiración acontece en distintas estructuras celulares. La primera de ellas es la glucólisis que ocurre en el citoplasma. La segunda etapa depende de la presencia o ausencia de O2 en el medio, determinando en el primer caso la respiración aeróbica la cual tiene lugar en el mitocondrias, y en el segundo caso la respiración anaeróbica o fermentación que se da en el citoplasma. Las mitocondrias están rodeadas por dos membranas, una externa que es

Enviado por Athorien / 324 Palabras / 2 Páginas
Actividad # 18 Análisis Factoriales

DISEÑO DE EXPERIMENTOS Actividad # 18 Análisis Factoriales Instrucciones: Construya el análisis de varianza de los siguientes experimentos factoriales e interprételos. 1. Se llevó a cabo un experimento para estudiar el efecto de la temperatura y el tipo de horno sobre la vida de un componente que se está probando (min). En el experimento se utilizaron cuatro tipos de hornos y tres niveles de temperatura. Se asignaron al azar 24 piezas, dos a cada combinación

Enviado por Myrna Esquer / 703 Palabras / 3 Páginas
Actividad 18 ¿Como Puedo Favorecer El Proceso De Cambio?

El cambio se puede favorecer primeramente terminando el diplomado, involucrarme en todos los cambios necesarios e involucrar a los demás en este proceso, después teniendo un dominio en mis materias, actualizarme, motivar a mis alumnos y buscar que todos ellos cubran los objetivos de la reforma. Las ventajas de la aplicación de la reforma son indiscutibles, pues es de todos conocido que la exposición en clase de alumnos receptores de conocimientos pero que no encuentran

Enviado por jorgetaker07 / 526 Palabras / 3 Páginas
PROFORDEMS ACTIVIDAD 18

UNIDAD IV Actividad de Aprendizaje 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la planeación y el diseño considerando el MCC y la RIEMS. JOSÉ RAMÓN ALEGRÍA HERNÁNDEZ INTRODUCCIÓN A raíz de la introducción de México al TLC se empiezan a hacer cambios como reformas educativas no solo en nivel medio superior sino también en los demás niveles, ya que la educación es uno de los

Enviado por JOSSHEAVY / 3.226 Palabras / 13 Páginas
Actividad 18 Mòdulo 1 ¿Còmo Puedo Favorecer El Proceso De Cambio En La EMS?

Actividad 18 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? Garantizar que los estudiantes aprendan determinados contenidos y adquieran y desarrollen ciertas habilidades y competencias comunes. Esto se logrará si se considera que cada egresado compartirá una serie de competencias a través de un MCC que incluye competencias genéricas, disciplinares y profesionales de carácter básico y extendido para las dos últimas. Por tal motivo le permitirá a los bachilleres asumir acciones

Enviado por rochelo / 433 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18: Fundamentacion De La Propuesta De Planeacion Y Diseño

Actividad integradora de la Unidad 2. Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje. Propósito: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Biología II SEMESTRE: Cuarto RESULTADO DE APRENDIZAJE: Contribuir al desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de la EMS, brindando además los fundamentos para la comprensión de las características, propiedades, y procesos que ocurren en los organismos vivos y, en especial,

Enviado por cesarvazquez / 4.292 Palabras / 18 Páginas
Actividad 18 Desarrollo De Proveedores Tecmilenio

Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Administración de Relación con Proveedores. Nombre del profesor: Módulo: IV.- Desarrollo de Proveedores. Actividad: 18.- Comunicación. Fecha: Octubre 07 del 2010 Bibliografía: Del Río, C. (2002). Adquisiciones y Abastecimientos. México.: Thomson. (ISBN: 9789706861719) Mejía, R. “Lanzan el portal H-E-Business”. Noviembre 27, 2000. El Norte, Biblioteca Digital ITESM. http://0-proquest.umi.com.millenium.itesm.mx:80/pqdlink?did=64763000&sid=1&Fmt=3&clientId=23693&RQT=309&VName=PQD . Junio 2006. Paginas de consulta: https://www1.soriana.com/default.asp?P=7101 http://www.walmartmexico.com.mx/3prov_solicit.html Objetivo: Comprender el porqué la comunicación es de suma importancia con los proveedores en

Enviado por dksegovia / 488 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18: Fundamentacion De La Propuesta De Planeacion Y Diseño

Actividad 4: Competencias, procesos y productos Consultar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad y los que consideró para el diseño de su programa de materia en el módulo 2, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema, caso o proyecto a resolver o realizar. Propósito: Determinar la secuencia lógica entre competencia disciplinar, procesos que intervienen y los productos de aprendizaje que dan

Enviado por arielramirezlope / 423 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18 Unidad 1 PROFORDEMS

El ACTIVIDAD 18 EVIDENCIA 13 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? El cambio es un proceso gradual que implica derribar paradigmas y estructuras de aprendizaje vicario, en este caso, la mayoría de los profesores hemos sido educados ente los años 70's -90's, lo que significa que nuestros maestros cursaron carreras universitarias en estas décadas también, así que nuestros antecedentes educativos también son de perfil tradicionalista. Romper estos esquemas a veces significa una reconstrucción personal,

Enviado por cibergrafia / 264 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 18 FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA PLANEACION Y DISEÑO

Grupo: 052 Módulo 2 Unidad: 1 Actividad No. 2 Sede: Prepa. Tec. Med. Fecha de Entrega (D-M-Año) Nombre del Docente MES .LAURA ESTHER GUERRA RODRIGUEZ Nombre de los Integrantes MC. ROSA ISELA SALAZAR FRAYRE MES. LAURA ESTHER GUERRA RDZ. LIC. ALEJANDRA ALANIS HDZ. LIC. ESTEBAN CAVAZOS DRA. AMERICA RODRIGUEZ PEÑA Instructores: ING. FERNANDO GOMEZ TRIANA ING. MARCO TULIO TRIANA CONTRERAS. Actividad 2: Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje. Propósito: Reflexionar de manera

Enviado por moncho2010 / 826 Palabras / 4 Páginas
Actividad 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño

Actividad 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la planeación y el diseño considerando el MCC y la RIEMS Duración: 2 horas en línea Instrucciones 1. Elaborar la fundamentación de su propuesta de planeación y diseño. Ésta se conforma de dos secciones: a) la que se describe a continuación, referida al contexto y b) la de la actividad 17, que establecerá el marco teórico de

Enviado por caladito1007 / 781 Palabras / 4 Páginas
Actividad 18. Efectos De Las Políticas Fiscal Y Monetaria En La Economía.

Título: Política Fiscal y Monetaria. Introducción: La investigación que a continuación se presenta trata acerca de la política económica de México, esta se divide en Política monetaria y en política fiscal, estas se encargan de regular el flujo de dinero que circula en la economía de un país, así como fijar también las tasas de interés; esto asociado a un minucioso análisis sobre el funcionamiento de ambos al ser empleados o utilizados por los presidentes

Enviado por cuando78 / 960 Palabras / 4 Páginas
Actividad 18. Generación De Variables Aleatorias Discretas, Continuas Y Su Aplicación.

Objetivo: El objetivo de la actividad evaluable 6 del curso, la que se presenta en este reporte, es practicar la generación de números aleatorios que representan el comportamiento de una situación en el área administrativa de una empresa, y con la información obtenida tomar decisiones. Procedimiento: Los procedimientos para la realización del presente reporte se enlistan a continuación. 1. Leer y comprender la actividad desde la introducción, la explicación del tema, los apoyos visuales y

Enviado por arjunasamperio / 1.057 Palabras / 5 Páginas
Actividad 18. El Lenguaje Escrito Y Su Didáctica (AEV

Actividad 18. El lenguaje escrito y su didáctica (AEV) Paso 1. Redacta en un párrafo la definición desde tu perspectiva del concepto de escritura. La escritura es un sistema de representación grafica de una lengua, es conjunto de signos gráficos plasmados en un medio, que están acomodados coherentemente para que pueda ser leído y comprendido por otros, la escritura es utilizada como método de comunicación humana que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado

Enviado por anette_913 / 935 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO?

ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO? INTRODUCCION: En la actualidad se requieren alumnos mejor preparados, no solo en la parte académica en la que adquieran muchos conocimientos, sino que también deben de tener desarrolladas ciertas competencias personales que les permitan hacerle frente a su vida futura, resolver analítica y creativamente los problemas o circunstancias cambiantes que se les vayan presentando, etc. ENSAYO: Entendiendo esto, la Secretaría de Educación Pública emprendió una iniciativa

Enviado por jferzalaa / 396 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18 Mod 1

MPC_Ac18 Ensayo: ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la EMS? Actualmente es insuficiente que los maestros de la EMS centren el quehacer del proceso enseñanza-aprendizaje en la adquisición de conocimientos de las materias que imparten. Es primordial que los docentes vayan mas alla de los propósitos especialmente disciplinares y apoyen de manera completa la educación de los jóvenes alumnos. Es necesaria un entendimiento integral de la función del maestro que trascienda mas alla

Enviado por ManUG / 362 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18 Unidad III Modulo II

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD LOS MOCHIS SEXTA GENERACIÓN MODULO 2 TEMA: “Actividad de Aprendizaje 18. Integración de la estrategia de evaluación. ” PARTICIPANTE: VÍCTOR ALFONSO ISRAEL SANDOVAL Profesor: Silvia Verónica Reyes Villela 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Matemáticas I • Bloque I.- Resuelves Problemas Aritméticos y Algebraicos (8 horas) • Bloque II.- Utilizas Magnitudes y Números Reales (6 horas) 2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR  COMPETENCIAS GENERICAS Para el desarrollo de los bloques a cursar durante

Enviado por VICK17 / 1.860 Palabras / 8 Páginas
Actividad 18 Riems

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4 Propósito: Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura Duración: 4 horas presenciales Deberá entregar la propuesta en un solo archivo integrando las actividades que ha trabajado en esta unidad: Fundamentación de la propuesta. Este apartado deberá ser construido con base al MCC y a la RIEMS, máximo 3 cuartillas. Principios de aprendizaje. Es importante que considere los principios teóricos que le permitirán

Enviado por arturoroa / 427 Palabras / 2 Páginas
Profordems Actividad 18

Elaborar la fundamentación de su propuesta de planeación y diseño. Ésta se conforma de dos secciones: a) la que se describe a continuación, referida al contexto y b) la de la actividad 17, que establecerá el marco teórico de los principios de aprendizaje en que se sustentará la propuesta. Para realizar la primera sección, considere retomar los esquemas, documentos y participaciones en foros que trabajó en el módulo 1 de este diplomado, en concreto, las

Enviado por lety86 / 205 Palabras / 1 Páginas
Actividad 18 Del Modulo 2 Proforderms

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MÓDULO: II UNIDAD: 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 18 INTRODUCCIÓN La retroalimentación juega un rol importante en el aprendizaje que los estudiantes experimentan. Aun en un sistema basado en la competencia, la calidad y naturaleza de la evaluación es vital en los pasos intermedios. Cuando el foco está puesto en el logro de un resultado estandarizado, la importancia del proceso de aprendizaje es a menudo minimizada. Prestar atención al proceso involucra, entre

Enviado por blancasi / 1.670 Palabras / 7 Páginas
Actividad 18. La Sociedad Red (SP)

Durante esta experiencia conocimos las Estrategias para favorecer el desarrollo del lenguaje y comunicación a través de varios sistemas, uno de los temas analizados fue el habla y pensamiento del niño, aquí Piaget nos mencionaba que el pensamiento infantil pasa por tres fases que son el pensamiento Autista, el Egocentrismo y el pensamiento Social y lógico; y el poder conocer esto fue importante porque a través del análisis del lenguaje del niño nos estamos dando

Enviado por MirandaAlondra / 1.817 Palabras / 8 Páginas
Actividad 18 Curso 3

ACTIVIDAD 18 Unidad 4. Marco jurídico y defensa del derecho a la no discriminación 4.3. La defensa del derecho a la no discriminación. Actividad en equipo Nombres: Instrucción: Analizar las siguientes cuestiones, a partir de revisar las “Medidas administrativas aplicables” (Modificaciones a la LFPED) Analizar las medidas administrativas que señala la LFPED y establecer su postura, ya sea a favor o en contra, de las mismas. Estamos de acuerdo con las mismas ya que se

Enviado por cibalp / 410 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18 , Literatura

PRIMERA EPOCA. La mayoría de los cuentos en épocas remotas todos hablaban de romanticismo, fantasía y surrealismo. SEGUNDA EPOCA. Más adelante iba avanzando más la manera de escribir y/o relatar un buen cuento ahora se basaban más en la fantasía, por ejemplo en “cuentos de hadas”. TERCERA EPOCA. Los cuentos que más adelante se escribían por ejemplo en México eran relatos más reales sobre la historia, se basaban mucho en sucesos verdaderos que iban sucediendo.

Enviado por stebmagy / 973 Palabras / 4 Páginas
Actividad 18 Proferdems

Propósito: Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones del desarrollo de un material educativo, distinguiendo las variantes de evaluación, adaptación y creación (opción 2) Introducción En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, se ha implementado el Programa de formación docente de Educación Media Superior (Profordems) con el propósito de contribuir al desarrollo de las competencias que definen el perfil del docente de la Educación Media Superior, que es

Enviado por chinaa23 / 1.390 Palabras / 6 Páginas
Actividad 18: Investigación del Tema de Masa

Actividad 18: Investigación del Tema de Masa Nombre del alumno: Evelyn Paulet Arias Vidal 4ºA ALIMENTOS * Qué es Trabajo, Trabajo positivo y negativo: En Física, cuando se aplica una fuerza sobre un cuerpo, el trabajo se realiza mediante la fuerza sobre el cuerpo. Es un producto escalar de la Fuerza y el desplazamiento que causa (por ejemplo, d). Entonces W = Fd = FX d X Cos (theta) donde theta es el ángel entre

Enviado por evelynpauletav25 / 2.570 Palabras / 11 Páginas
Actividad de aprendizaje 18. ISR anual

Actividad de aprendizaje 18. ISR anual La finalidad de la actividad es calcular el ISR anual de los trabajadores en un organismo social, con lo que lograrás aplicar la ley del ISR respecto al cálculo anual de trabajadores asalariados. Instrucciones 1. Básate en el proceso de cálculo del Impuesto sobre la renta anual estudiado en este tema, para determina el ISR a pagar para cada uno de los trabajadores. 2. Para realizar el cálculo del

Enviado por 1zapatilla / 235 Palabras / 1 Páginas
Preparatoria No.18 Actividad Integradora Español 2

Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria No.18 Actividad Integradora Español 2 Equipo: Karen Sirenia Contreras Alvarez Aylin Azucena Esparza Puente Brayan Alexander Méndez Aguilar Mariana Joselin Reyes Carrillo Juan Antonio Torres Lozano ________________ El desarrollo de un lugar depende del número de empresas en este ensayo habla de lo que se pretende realizar en el municipio linares, el cual está ubicada en la zona citrícola de Nuevo León. Para la construcción de una mega planta

Enviado por sam1456 / 619 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ORGANIZACIÓN

FJTM_ACT18.III ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ORGANIZACIÓN Introducción: Para realizar esta actividad tuve que leer el documento “Nuevas perspectivas sobre Evaluación” del autor Rod McDonald, en donde nos habla que la evaluación es el mas importante de los procesos involucrados en la formación de un estudiante. Leí el texto y escribí un resumen de 9 páginas, el cual desde luego no escribo aquí, siendo honesto algunas cosas no las comprendí al cien por ciento, pero algo

Enviado por Tiburon59 / 1.069 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18

ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es

Enviado por MARCOSMAURICIO / 298 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18

ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es

Enviado por MARCOSMAURICIO / 298 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18

ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es

Enviado por MARCOSMAURICIO / 298 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18, MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EMS DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ESTUDIANTE: PEDRO HERNANDEZ RODRIGUEZ SUBSISTEMA: DGETA INSTITUCION: CBTA N°167 ZACATECAS, ZAC. JUNIO DEL 2012 En esta segunda parte de la Unidad 3 se analizará de manera crítica el papel del docente como agente y promotor de la RIEMS vinculando la experiencia y el contexto del mismo. ¿Comomo

Enviado por aztecamaya63 / 949 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18: INTEGRACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN.

PORTAFOLIO MODULO 2 Generación 6 “DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.” EMG_PORTAFOLIO_MOD_2 EDUARDO_MORENO_GRANADOS ACTIVIDADES UNIDAD 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18: INTEGRACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN. Propósito: Integrar a la estructura de un programa de asignatura o unidad de aprendizaje, los elementos que componen la estrategia de evaluación. Actividades de Evaluación Los programas de estudio están conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados estrechamente y que

Enviado por Eduardomoge / 1.862 Palabras / 8 Páginas
Actividad Semana 18 - 25 Enero

SEMANA DEL 18 AL 25 DE ENERO - 2014 1. Leer las lecturas del capítulo 1 y las de profundización del capítulo 2. 2. Realizar las actividades 1-2-3- de la Guia de Proyecto de vida basadas en las lecturas mencionadas en el punto anterior. 3. Presentarse con la actividad en la tutoría del día 25 de enero. 4. Con relación a la organización del tiempo sugerida por Stephen Covey en si libro los 7 hábitos

Enviado por Juanca_carrillo / 551 Palabras / 3 Páginas
Actividad de Aprendizaje 18. Ecuaciones exponenciales

Actividad de Aprendizaje 18. Ecuaciones exponenciales. I. Resuelve las ecuaciones siguientes. Aproxima tu solución a 4 decimales. Para cada ecuación, encuentra el valor de x que obtuviste. Desarrolla el procedimiento en tu cuaderno, no es necesario que lo envíes únicamente escribe el resultado y la comprobación del mismo. Ejemplo: • 2X = 16 Resultado x = 4 Comprobación: 24 = 16 16 = 16 Algunos ejercicios se ven más complicados, pero debes aplicar el mismo

Enviado por gabrielacojab / 405 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Aprendizaje 18: Reflexiones Sobre Los Medios Para Evaluar El Aprendizaje

Actividad de aprendizaje 18: Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje Propósito: Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias Instrucciones 1. Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a la pregunta: a) ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? El uso de los diferentes productos y los criterios utilizados en cada uno de los productos, ya que es una actividad inherente a toda acción del

Enviado por elmong / 238 Palabras / 1 Páginas
Unidad 18 Actividad 6 Procesal Del Trabajo

No comparece el actor (media cuartilla); Si el actor no comparece en la audiencia inicial, su escrito se tendrá por reproducido en via de demanda inicial, esta disposición que en principio favorece al trabajador puede complicarse sino una solución posible en su beneficio. Si el trabajador ha ejercido acciones contradictorias y a pesar de la prevención hecha por la junta al admitirle la demanda, y concederle tres días para que la subsane y no cumple,

Enviado por marcotoni_10 / 218 Palabras / 1 Páginas
Actividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje. Propósito. Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias. ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?, Definido por la Real Academia como “señalar el valor de una cosa” la evaluación, en el proceso educativo es un instrumento que forma parte del proceso enseñanza – aprendizaje, imprescindible para apreciar el aprovechamiento del estudiante, verificar en qué medida

Enviado por eunicelissette / 402 Palabras / 2 Páginas
Norma Internacional de Contabilidad 18 Ingresos de Actividades Ordinarias

Norma Internacional de Contabilidad 18 Ingresos de Actividades Ordinarias Objetivo Los ingresos son definidos, en el Marco Conceptual para la Preparación y Presentación de Estados Financieros La principal preocupación en la contabilización de ingresos de actividades ordinarias es determinar cuándo deben ser reconocidos. El ingreso de actividades ordinarias es reconocido cuando es probable que los beneficios económicos futuros fluyan a la entidad y estos beneficios puedan ser medidos con fiabilidad. Esta Norma identifica las circunstancias

Enviado por estef123 / 702 Palabras / 3 Páginas
NIC 18 Ingresos De Actividades Ordinarias

NIC 18 Ingresos de Actividades Ordinarias La principal preocupación en la contabilización de ingresos de actividades ordinarias es determinar cuándo deben ser reconocidos. El ingreso de actividades ordinarias es reconocido cuando sea probable que los beneficios económicos futuros fluyan a la entidad y estos beneficios puedan ser medidos con fiabilidad. Esta Norma identifica las circunstancias en las cuales se cumplen estos criterios para que los ingresos de actividades ordinarias sean reconocidos. También suministra una guía

Enviado por oscarbio / 1.018 Palabras / 5 Páginas
Similitudes y diferencias en los métodos de la actividad de la mara 18 (M18) y la mara Salvatrucha (MS)

Maras rivales operan con tácticas marcadas Investigaciones del Ministerio Público (MP) efectuadas en los últimos meses en relación con pandilleros que operan en el área central del país han permitido identificar diferencias y semejanzas en la forma de operar de la Mara 18 (M18) y la Mara Salvatrucha (MS). Aunque ambas recurren a las extorsiones y al sicariato para agenciarse de fondos ilegales, no actúan de la misma manera. En los últimos años, admite un

Enviado por billik_poyo / 509 Palabras / 3 Páginas
- Nombre Del Curso: Historia De México - Nombre De La Actividad: MIII - U1 - Actividad 1. Tabla Informativa Sobre Personajes Importantes De La Independencia De México. - Nombre Del Tutor: Ruth Del Carmen Orozco Aguilar - Fecha De Entrega:18/06/2014

- Nombre del curso: Historia de México - Nombre de la actividad: MIII – U1 - Actividad 1. Tabla Informativa sobre personajes importantes de la Independencia de México. - Nombre del tutor: Ruth del Carmen Orozco Aguilar - Fecha de entrega:18/06/2014 05:20:18 p.m. Nombre, lugar y fecha de Nacimiento Foto Importancia Histórica Fecha y causas de su muerte Bibliografía investigada Miguel hidalgo y costilla Nació: Sandiego corraleja Guanajuato. En 13 Considerado como el padre de

Enviado por 18091981 / 797 Palabras / 4 Páginas
Actividad de aprendizaje 18 Núcleos y secciones opción 2

Actividad de aprendizaje 18 Núcleos y secciones opción 2 Propósito: Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones del desarrollo de un material educativo, distinguiendo las variantes de evaluación, adaptación y creación (opción 2) Instrucciones: 1. Elabore un organizador gráfico (esquema, diagrama, cuadro sinóptico) donde integre y relacione los núcleos y las secciones de la propuesta. Este ejercicio le permitirá comprender la estructura de la propuesta que habrá de desarrollar. Conclusión Grupal Esta actividad

Enviado por 311206 / 263 Palabras / 2 Páginas
NIC 18, INGRESOS DE ACTIVIDADES ORDINARIAS

Introducción El presente informe trata acerca de la Norma de Contabilidad Financiera 18 (NIC 18) acerca de los ingresos ordinarios de las empresas, estos ingresos surgen y adoptan diferentes nombres ya sea como; ventas, comisiones, intereses, dividendos y regalías, teniendo como objetivo principal establecer el tratamiento contable de los ingresos ordinarios que surjan de ciertos tipos de transacciones y otros eventos. Estos ingresos son reconocidos cuando los beneficios económicos fluyan hacia la empresa y los

Enviado por olgapalencia08 / 1.180 Palabras / 5 Páginas
Actividades del 14 al 18 de septiembre de 2015

Actividades del 14 al 18 de septiembre de 2015 . INDICACIONES GENERALES Características de los reportes de lectura: * Fecha * Número y título de la lectura escrito con rojo. * Copiado de la hoja al cuaderno de indicaciones 1,2,3 y 4 para desarrollarlas en el cuaderno para su entrega oportuna. LUNES 1. ME GUSTO: NUNCA VIENE MAL UN POQUITO DE AUTOESTIMA 1. ¿De qué trata el poema? 2. Escribe 3 palabras que rimen con

Enviado por Gaby Xibe Meza Lopez / 972 Palabras / 4 Páginas
Preparatoria 18 Matemáticas III Actividad de aplicación

Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 18 Matemáticas III Actividad de aplicación Profesor: Carlos Cisneros Hernández Alumna: Arely Sinahy Mireles Orta Matricula: 1825967 Grupo: 302 22/09/16 En la vida diaria hay problemas que se describen mediante funciones de variación. En equipo o en binas resuelvan el siguiente problema y los que tu profesor te indique del libro de texto. 1. La presión que ejerce un fluido en reposo sobre las paredes, sobre el fondo del

Enviado por 1825967 / 437 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD Nº2: (JUEVES 18 DE JUNIO) Se reproducirá un video “los tipos de energías”

Secuencias de enseñanza ACTIVIDAD Nº2: (JUEVES 18 DE JUNIO) Se reproducirá un video “los tipos de energías” A)-Consigna Individual: El docente les propone trabajar nuevamente con las imágenes anteriores y con ellas identificar de dónde proviene la energía de cada situación Dispositivo Fuente de energía ¿Qué produce? Auto El docente pide a los alumnos que formen cinco grupos y utilizando el pizarrón, el docente escribe el listado de las fuentes de energía que aparecieron por

Enviado por belus33 / 770 Palabras / 4 Páginas
PREPARATORIA #18 INFORMACION PROFESIONAL Y LABORAL Actividad de Aplicacion

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON C:\Users\hp\Downloads\6.jpg C:\Users\hp\Desktop\Universidad-Autónoma-de-Nuevo-León-UANL-.png PREPARATORIA #18 INFORMACION PROFESIONAL Y LABORAL Actividad de Aplicacion Damián Rafael González Villarreal Gpo.-406 NL.-14 1. ¿Cuáles son las carreras mejor pagadas? R= Química $19,781 Servicios de transporte $18,336 Minería y extracción $17,289 1. ¿Cuáles son las carreras con mayor número de ocupados y las que ocupan más profesionistas en actividades acordes con sus estudios? R= Administración y gestión de empresas 882,722 Derecho 772,921 Contabilidad y fiscalización 748,537

Enviado por DRGV11 / 626 Palabras / 3 Páginas
Actividad prepa en linea modulo 18 semana 2 actividad 3

1. Lee y analiza el siguiente planteamiento: Una partícula se mueve en línea recta y su desplazamiento (en metros) está dado por la función: Donde t se mide en segundos. 2. En un archivo de algún procesador de texto desarrolla lo siguiente: a) Encuentra la velocidad promedio en cada uno de los siguientes intervalos de tiempo: [3,4] [3.5,4] [4,4.5] Desarrollo y solución: Para calcular la velocidad promedio para cada intervalo de tiempo, se aplica la

Enviado por Marcos Alonso / 776 Palabras / 4 Páginas

Página