Aprendizaje en los alumnos
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Desarrollo de el aprendizaje de la internet en los alumnos de secundaria de 2 grado
JeromJazzUNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIN Y HUMANIDADES Lic. Ciencias de la Educacin con Opcin en Tecnologa Educativa. materia: metodologia de la investigacion cientifica TRBAJO: DESARROLLO DE EL APRENDIZAJE DE LA INTERNET EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE 2 GRADO Catedrtico: alma mara del amparo salinas
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Elaboración de recursos para el aprendizaje del inglés en los alumnos de 2do Grado
nemesisespinozaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Instituto Privado “Moral y Luces” Elaboración de recursos para el aprendizaje del inglés en los alumnos de 2do Grado de la Unidad Educativa Instituto “Moral y Luces”. Maracay, Estado Aragua, Municipio Girardot. Profa: Heliana Ramírez Autores: Díaz,
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“La función de la nueva escuela mexicana y el alumno como centro de aprendizaje”
rosariopas98CENTRO UNIVERSITARIO “STANFORD” “La función de la nueva escuela mexicana y el alumno como centro de aprendizaje” Profesora: HAYDEE CALDERON GALVAN Alumna: María del Rosario Pastrana Ávila Asignatura: SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL 2021 Licenciatura en Pedagogía Cuatrimestre III Fecha de entrega: 13/08/2021 Introducción La escuela nueva es una forma pedagógica alternativa
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La educación emocional como herramienta de aprendizaje en alumnos de 4° de primaria
Arely TorresPuede ser una imagen de una o varias personas y texto que dice "SEPE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO USET UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE TLAXCALA ASIGNACIÓN DE PLAZAS DE ADMISIÓN 2021 EN VIVO MRO POR FACEBOOK LIVE HOY ALAS 9:00 HORAS f septlaxcala.gob.mx" SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL
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Estrategias de enseñanza-aprendizaje en base a los estilos de aprendizaje del alumno
Abby MtzyEstrategias de enseñanza-aprendizaje en base a los estilos de aprendizaje del alumno El estilo de aprendizaje se ha convertido en un factor importante para promover una enseñanza de calidad. Creemos que comprender las fortalezas de los estilos de aprendizaje de los estudiantes con los que trabajamos es fundamental para adaptar
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¿CÓMO TRABAJAR PARA LOGRAR QUE LOS APRENDIZAJES SEAN SIGNIFICATIVOS EN LOS ALUMNOS?
pechitadvgPROYECTO. ¿CÓMO TRABAJAR PARA LOGRAR QUE LOS APRENDIZAJES SEAN SIGNIFICATIVOS EN LOS ALUMNOS? INTRODUCCIÓN. En muchas ocasiones, cuando se presentan resultados negativos o suficientes en las evaluaciones estandarizadas aplicadas a nuestros alumnos, tales como ENLACE o PISA o en nuestra práctica diaria dentro del salón de clases es muy común
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Conclusiones de ensayo: características de los alumnos y sus procesos de aprendizaje
maestralilisConclusiones Como se puede observar este ensayo trata de las características de los alumnos y sus procesos de aprendizaje para la mejora continua de la educación. El alumno para poder apropiarse de los contenidos que marca el plan de estudio aprendizajes clave, necesita adentrarse al espacio donde lo involucra como
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El Aprendizaje significativo en alumnos de telesecundaria en la asignatura de historia
rikialejandreComo docente trabajo con estrategias para la motivación desde diversas perspectivas esperando lograr los aprendizajes significativos en los alumnos, implementando actividades que me permitan motivarlos. “De acuerdo con la información que proporcionan los jóvenes, sus maestros utilizan con frecuencia estrategias de enseñanza puramente transmitivas” (SANTOS DEL REAL, Annette. 1999. P.
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APOYO A ALUMNOS CON PROBLEMAS DE REZAGO DE APRENDIZAJE EN LA MATERIA DE LENGUA INGLESA
Mauricio FacundoDescripción: logo%20promoción%202 ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA APOYO A ALUMNOS CON PROBLEMAS DE REZAGO DE APRENDIZAJE EN LA MATERIA DE LENGUA INGLESA REPORTE FINAL DE ESTADIA MAURICIO FACUNDO IBARRA SANTA CATARINA, N.L., JUNIO 2016 Apoyo a los alumnos de preparatoria con problemas de rezago de aprendizaje dentro de la materia
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OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO Y ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE DEL ESTUDIANTE
jasan123ESCUELA PRIMARIA “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CT: 17DPR0019V SECTOR:09 ZONA ESCOLAR:52 CICLO ESCOLAR: 2020- 2021 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BERENICE ADILENE ARENAS REZA DOCENTE: JAVI9ER SANTOS DE LEÓN CISNEROS OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO Y ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE DEL ESTUDIANTE Presenta un nivel de desempeño destacado, porque siempre muestra una buena
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La falta de capacitación a los maestros afecta al logro de aprendizaje de los alumnos.
VANYRIVERAOtra situación que se observa, es que los maestros de nueva plantilla, ingresan solo con el conocimiento del inglés; se les capacita para impartir la clase y lo que se debe hacer en cada una de ellas, pero no se les enseña, hasta los distintos tipos de alumnado, y los
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¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar?
angeles190493SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar? TESINA QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MARÍA DE LOS ANGELES GARCIA VILLA. ASESOR DE PROYECTO GONZALO ARREOLA MEDINA Victoria de Durango, Dgo.,. ________________ SECRETARÍA DE
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Cesar coll. Plantea al alumno como el responsable en la construcción de su aprendizaje
garcia2995“Constructivismo e intervención educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Cesar coll” Cesar coll. Plantea al alumno como el responsable en la construcción de su aprendizaje y al maestro guía de dicha construcción. Concibe el proceso enseñanza-aprendizaje en relación a los contenidos escolares, profesor y alumno. Propone que
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Propuesta para fortalecer la motivación de los alumnos hacia su proceso de aprendizaje
KRYZIASec. Tec. Mpal. No. 1 Lic. Adolfo López Mateos Departamento de Orientación Ciclo escolar 2014-2015 Propuesta para fortalecer la motivación de los alumnos hacia su proceso de aprendizaje Ámbito: Orientación para la vida Actividad: Inicio: Sec. Tec. Mpal. No. 1 Lic. Adolfo López Mateos Departamento de Orientación Ciclo escolar 2014-2015
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Las Tics Como Recurso Para El Logro Del Aprendizaje Significativo En Los Alumnos De Fcye
jerryvilleESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SÉPTIMO SEMESTRE LAS TICS COMO RECURSO PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE SEGUNDO GRADO GERARDO GUADALUPE MARTíNEZ PALOMARES Sin lugar a dudas las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics)
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Coll y Colomina – Capítulo 18: “Interacción entre alumnos y aprendizaje escolar”
hbvjkbjkbjkbjkbFICHA DE CATEDRA – PRÁCTICA PROF. DOCENTE II - VERCELLI-CUBELA Coll y Colomina – Capítulo 18: “Interacción entre alumnos y aprendizaje escolar” Durante muchos años solo se privilegió la relación profesor-alumno, sin prestar atención a las relaciones entre alumnos. Incluso, muchas veces, son consideradas como algo que hay que evitar,
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“INSTRUMENTO INTERACTIVO PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO MEDIANTE LAS TICS”
Betty BeltranINISTITUTO UNIVERSITARIO DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS DE MONTERREY Resultado de imagen para iusam MAESTRIA EN EDUCACION “INSTRUMENTO INTERACTIVO PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO MEDIANTE LAS TICS” ANTE PROYECTO EXPONENTES: HERNALDO ALFONSO URBINA SEGOVIA JAVIER ALEJANDRO HERNANDEZ REYES ELISABET BELTRAN GOMEZ MONTERREY N.L 21 JUNIO 2018 INDICE CAPITULO I: pág. PLANTEAMIENTO
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Cómo la orientación apoya el aprendizaje de los alumnos, a los padres y a los docentes?
lola19851985Orientacion Educativa viernes, 31 de octubre de 2014 EDUCACIÓN PRIMARIA ¿Cómo la orientación apoya el aprendizaje de los alumnos, a los padres y a los docentes? PRIMARIA La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la Educación Básica, ofrece un trayecto formativo coherente y consistente que da continuidad al desarrollo
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CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN CIENCIAS SOCIALES
Obbi CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS SOCIALES: UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN Curso 2014/2015 Autor/a: Cortés, García,Jorge DNI: 45844260-Q E-mail: jcg1990@gmail.com jcg52@alu.ua.es Tutor/a: Soriano, López. Carmen Universidad de Alicante CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN CIENCIAS SOCIALES 1.-INTRODUCCIÓN Y
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Una Supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos Clima Escolar
carlosguerreroraUna Supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos Clima Escolar Se realizó una encuesta para tener una radiografía de cómo está El Clima Escolar en la convivencia fuera y dentro de los salones de clase en las escuelas de la Ciudad de Valle Hermoso, Tamaulipas donde se
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Enseñar a pensar: Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos
CarpyntDesarrollo de Habilidades de Pensamiento Crítico Mtra. Patricia M. Carpinteyro Gómez patriciacarpinteyro2005@hotmail.com Ensayo: “Enseñar a Pensar”. 21 de agosto del 2011. “Enseñar a Pensar” Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos ________________________________________________________________________ ¿Enseñar a pensar es para los inteligentes? ¿Porqué enseñar a pensar? ¿Es posible
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APRECIACIÓN DE LOS ALUMNOS SOBRE EL APRENDIZAJE DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
ajpd24INVESTIGACION CUANTITATIVA TRABAJO FINAL ALBA KARINA ALMANZA ALUNNY CODIGO: 1.063.954.386 SANDRA MELO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA PSICOLOGIA VALLEDUPAR 2014 ARTICULO CIENTIFICO TITULO APRECIACIÓN DE LOS ALUMNOS SOBRE EL APRENDIZAJE DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA AUTOR Autoría Múltiple para fortalecer el proceso investigativo ALBA KARINA ALMANZA ALUNNY Albakarina_12@hotmail.com
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Atención a la diversidad en alumnos de primaria para favorecer el proceso de aprendizaje.
Ally TurrizaTítulo Atención a la diversidad en alumnos de primaria para favorecer el proceso de aprendizaje. Introducción Antecedentes La diversidad deviene, cada vez más, en singularidad (Riart), en atención a la singularidad de los alumnos/as que forman el grupo clase, sin olvidarnos del propio grupo como tal, con sus peculiaridades debidas
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Deporte escolar. Describa las caracteristicas de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno
crisander281.- Describa las caracteristicas de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presento la evidencia,considerando solo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje. El alumno con mejor desempeño anahi cuenta con 5 años de edad perteneciente al grupo de 3 b, y se caracteriza por ser
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El fin de este trabajo es introducir a los alumnos del curso de Psicología del aprendizaje
rominaolivaresIntroducción El fin de este trabajo es introducir a los alumnos del curso de Psicología del aprendizaje en los principales síntomas que sufren los enfermos de Neurosis obsesiva, esto entendido desde una concepción psicoanalítica. Debido a la complejidad y la enorme literatura teórica que presenta el estudio de este trastorno,
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INFLUENCIA DEL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE DE UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Edisson JucaUNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN UNAE C:\Users\wilson\Downloads\WhatsApp Image 2019-07-22 at 09.29.06 (1).jpeg UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN C:\Users\wilson\Downloads\WhatsApp Image 2019-07-22 at 09.29.06 (1).jpeg PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES (PIENSA) CARRERA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA I CICLO, PARALELO 1 INFLUENCIA DEL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE DE UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES AUTORES: KARINA
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Ambientes de aprendizaje para promover la participación activa en los alumnos preescolares
BRENDA GUADALUPE ESPINOSA RODRIGUEZSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS MAESTRA ESTEFANÍA CASTAÑEDA INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL “AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS
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¿CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES BÁSICOS QUE DEBE TENER EL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?
Giorgos Yggdrasil¿CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES BÁSICOS QUE DEBE TENER EL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? Durante la educación básica, específicamente en primaria. Los alumnos necesitan comprender el significado de la adquisición de una segunda lengua, esto lo logran a través de aquellos aprendizajes logrados durante los 6 años que cursan. Estos
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¿Cuál es el modelo de aprendizaje que la Universidad Tecnológica utiliza con sus alumnos?
Xavi HernandezGUÍA # 1 1. ¿Cuál es el modelo de aprendizaje que la Universidad Tecnológica utiliza con sus alumnos? 1. APA. 2. MAPRE. 3. MAAPRE. 4. Ninguna de las anteriores. 1. Qué significa MAAPRE? 1. Modelo sobre el aprendizaje universitario. 2. Modelo alternativo de pregrado. 3. Modelo alternativo de aprendizaje. 4.
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IMPORTANCIA HE IMPLICACIONES DE CONOCER LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
roberto2305IMPORTANCIA HE IMPLICACIONES DE CONOCER LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. Introducción. La problemática central de este análisis gira entorno a todas las implicaciones pedagógicas de todos los diferentes estilos de aprendizaje, en el espectro que pudiera tener un individuo al tratar de aprender. Dentro de todos los
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Acciones para consolidar los aprendizajes esperados de los alumnos que requieren mayor apoyo
Cindy AlmarazACCIONES PARA CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO CICLO ESCOLAR 2021-2022 ASIGNATURA: GEOGRAFÍA ACCIÓN DESCRIPCIÓN RESPONSABLE EVIDENCIA TIEMPO Atención personalizada En caso de ser necesario el maestro brindara apoyo a la resolución de actividades de manera individual Docente Necesario Actividades de reforzamiento Durante el tercer
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FORTALECIMIENTO DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO Y SEXTO GRADO
IskitoNOMBRE DEL PROYECTO: “FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE ALUMNOS DE PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO Y SEXTO GRADO” DIAGNÓSTICO La profesión del docente en la escuela del nuevo milenio adquiere una gran relevancia, al reconocer la importancia de transformar la práctica docente como condición indispensable para elevar la calidad de la educación.
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Planeación educativa ¿Qué papel ocupa el docente en el proceso de aprendizaje del alumno?
Sofia28hernandezSofia Hernández Rodriguez Educación Preescolar Segundo semestre Planeación educativa ¿Qué papel ocupa el docente en el proceso de aprendizaje del alumno? Durante la actividad realizada en clase me pude dar cuenta de que nosotros como docentes en formación debemos fomentar la confianza en que lo que hacen otras personas pueden
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La indisciplina de los alumnos en secundaria que afecta su proceso de enseñanza-aprendizaje
Bardoam1. TEMA DE INVESTIGACIÓN LA INDISCIPLINA DE LOS ALUMNOS EN SECUNDARIA QUE AFECTA SU PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 2. PROBLEMATIZACIÓN La etapa escolar en educación básica es una de las más importantes de la vida. Está ligada al crecimiento y al desarrollo del ser humano, por ello es fundamental que nuestros
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Rendimiento académico y estilos de aprendizaje en alumnos de segundo del bachillerato LOGSE
PozoVera1. MARCO TEÓRICO 1.1. ANTECEDENTES: 1.1.2. Antecedente Internacional: Covadonga, C (2005) 5, tesis que titula “Rendimiento académico y estilos de aprendizaje en alumnos de segundo del bachillerato LOGSE” se llega a la conclusión que el estilo de aprendizaje utilizado por las mujeres son más beneficiosas que las que utilizan los
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La mala conducta de los alumnos de cuarto semestre 2019-A y su repercusión en el aprendizaje
angelhildaSELECION DEL TEMA: La mala conducta de los alumnos de cuarto semestre 2019-A y su repercusión en el aprendizaje en el COBAEV 05 Alamo. DELIMITACION DEL PROBLEMA: El espacio geográfico en que se realizara la investigación es el COBAEV 05 General Guillermo Vélez Castillo en el municipio de Alamo, Temapache,
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Diagnóstico de necesidades de aprendizaje en alumnos de secundaria en la materia de español
BettyFerruscoACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Con el resultado del examen diagnóstico y la aplicación del test de los estilos de aprendizaje, se logró detectar algunas de las necesidades que los alumnos tienen en el salón de clase, tales como el expresarse en público, corrección de textos escritos, argumentación de ideas y trabajo
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El Bajo Rendimiento En El Aprendizaje De Los Alumnos Del Politécnico Martina MErcedes Zouain
belie01Introducción La educación es tan importante para el ser humano que se ve natural el que la llamemos ¨El pan de la enseñanza¨. Cuando nos alimentamos mal, nuestro organismo no tiene un buen desenvolvimiento, lo mismo sucede con el cerebro si no recibe una buena educación. Desde sus inicios, el
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¿Qué es la educación física y que aprendizajes aporta a los alumnos de educación básica?
mery254¿Qué es la educación física y que aprendizajes aporta a los alumnos de educación básica? Meritxell Nava Barbosa La Educación Física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el cuerpo, ayuda a la formación integral del ser humano, se promueve la movilización corporal y se fomenta la participación
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Necesidad de adaptar la práctica educativa para atender a alumnos con barreras de aprendizaje
selestevelasquezLos docentes en ocasiones entran en pánico contar con alumnos con barreras de aprendizaje, ya que se sienten incapaces de atender sus necesidades aunque realicen las adecuaciones pertinentes a esos niños. Algunas instituciones educativos cuentan con el gran apoyo del equipo USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación
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Aprendizaje Por Descubrimiento ¿Pueden Los Alumnos Descubrir Las Matemáticas Por sí Mismos?
Reporte de lectura Aprendizaje por descubrimiento ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? Algunos autores comentan sobre el uso de las regletas para la enseñanza de las matemáticas. Estas tienen grandes beneficios para la adquisición de un conocimiento. He tenido la oportunidad de trabajar con ellas y considero
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Características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia
normis651.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando sólo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje. ALUMNA DE ALTO DESEMPEÑO Sexo: Femenino Edad: 12 años Grupo en el que está matriculada: 1º. A De acuerdo a la OMS,
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¿Cómo valoran el aprendizaje que alcanzaron sus alumnas y alumnos durante el ciclo anterior?
maha6810131. ¿Cómo valoran el aprendizaje que alcanzaron sus alumnas y alumnos durante el ciclo anterior? NO FUE SUFICIENTE, FALTARON ELEMENTOS CON LOS QUE MUCHOS ALUMNOS NO CUENTAN. 2. ¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrentarán respecto a los niveles de aprendizaje alcanzados por sus estudiantes? Habra deficiencias, lo
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PROYECTO. ¿CÓMO TRABAJAR PARA LOGRAR QUE LOS APRENDIZAJES SEAN SIGNIFICATIVOS EN LOS ALUMNOS?
pechitadvgPROYECTO. ¿CÓMO TRABAJAR PARA LOGRAR QUE LOS APRENDIZAJES SEAN SIGNIFICATIVOS EN LOS ALUMNOS? INTRODUCCIÓN. En muchas ocasiones, cuando se presentan resultados negativos o suficientes en las evaluaciones estandarizadas aplicadas a nuestros alumnos, tales como ENLACE o PISA o en nuestra práctica diaria dentro del salón de clases es muy común
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Identidad, Relaciones Y Aprendizaje Escolar Del Alumno Y La Forma En Que El Profesor Interviene
happyk78Introducción El ensayo final que siempre se construye al término de cada semestre en la Escuela Normal Superior de Chiapas se realiza con la finalidad de dar a conocer los resultados de las observaciones y practicas escolares que se llevaron a cabo en las diversas secundarias a las cuales se
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PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
erickafc01SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 321- ZACATECAS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA CURSO PROPEDÉUTICO PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS Profesor; Erick Alonso Flores Castillo Asesor; Fátima del Roció Silva Juárez ROSA MARÍA DURÁN GONZÁLEZ GUADALUPE, ZACATECAS; JUNIO
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INFORME DE EVALUACIÓN La docente refiere que el alumno presenta dificultades en su aprendizaje
akkireINFORME DE EVALUACIÓN 1. DATOS DEL ALUMNO: Nombres y Apellidos : Adrián, L. G Grado y sección : 1er grado de primaria Fecha de nacimiento : 10 – 08 – 2010 Lugar de Nacimiento : Lima Número de hermanos : 3 Lugar que ocupa : 3/4 Edad : 7 años
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Tipos De Evaluaciones Que Invitan A Interactuar Al Alumno Al Maestroy Fortalecen El Aprendizaje
pilarasaENSAYO DE LAS BATALLAS EN EL DESIERTO Las batallas en el desierto es una novela de José Emilio Pacheco, publicada en 1981. Desarrollada durante el año de 1948, cuenta la historia de un niño de clase media llamado Carlos, habitante de la Colonia Roma, en la Ciudad de México. La
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El Lenguaje Matemático En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Los Alumnos De Telesecundaria
sadi84Universidad Interamericana para el Desarrollo con sede en Huejutla de Reyes, Hgo. Maestría en Educación con Aplicación en Nuevas Tecnologías Primer Cuatrimestre Nombre de la materia: TEORIÁS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: El lenguaje Matemático en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los Alumnos de Telesecundaria 1 Objetivos
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NUEVAS FORMAS DE PENSAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES Y ALUMNOS
yaariithzaaExisten diferentes enfoques en el estudio de las concepciones de profesores y alumnos sobre el aprendizaje y la enseñanza. Aunque sin duda hay notables convergencias entre ellos, cada uno asume una posición en parte diferente respecto al origen, la naturaleza cognitiva y los procesos de cambio de esas concepciones. En