CONVIVENCIA ensayos gratis y trabajos
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PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INTRODUCCION El siguiente plan de trabajo está enfocado a forjar una Educación de Convivencia y de prevención de Violencia Escolar que involucran al triángulo educativo, el cual fomentará y fortalecerá dichas acciones. Con él se busca dar solución a las actuales situaciones problemáticas de violencia que se vive hoy en día en nuestra sociedad. Está diseñado para que toda la comunidad educativa aporte acciones e ideas
Enviado por rosyra / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didáctica Para La Convivencia Y Formación De Personal
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por LuisManuel / 254 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” |Competencias en las que se incide por asignatura | | | | | | | |Formación Cívica y Ética |Educación Física |Educación Artística | | |Manejo y resolución de conflictos. |Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas |Cultural y artística | | |Participación social y política |motrices | | | |Propósito |Temas, conocimientos,
Enviado por annitabeltran / 4.861 Palabras / 20 Páginas -
Formación De Los Estudiantes En La Convivencia
Reporte De Entrevista * ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Todo va de acuerdo a su ideología, su modo de vida y la forma de educación basada en las diferentes costumbres y creencias de cada familia, comunidad, etc. * ¿QUÉ IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACIÓN DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Libertad de expresión
Enviado por kathy80 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
Secuencia Didáctica Campo Formativo Desarrollo Personal y para la Convivencia Materia : Formación Cívica y Ética Grado : 2° Tema :Normas y reglas para la convivencia armónica Boloque: IV Competencias: Comprensión y aprecio por la democracia. Propósitos: Distinguir la función de las normas y reglas que regulan la convivencia en los espacios de interacción y su contribución al establecimiento de relaciones más respetuosas e igualitarias entre las personas. Aprendizajes esperados: Emplea procedimientos para dialogar, tales
Enviado por marthalicea / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
CONSECUENCIAS ÉTICAS DE LA APROBACIÓN DE LA LEY DE CONVIVENCIA
Muchas son las opiniones surgidas en torno a la Ley de Sociedades de Convivencia, pero debemos tener presente que no sólo es una disposición legal más, sino que es una realidad social que nos afecta e incumbe a todos. No sólo es necesario analizar si jurídicamente se necesita o funciona, lo más importante es considerar las consecuencias éticas que conlleva. Para este fin, examinaremos los siguientes aspectos. Como bien sabemos, la primera forma de sociedad,
Enviado por mar_ixthus / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
Convivencia Social
se aparecían unos hombres de edad adulta, casi de la tercera edad con un letrero que decía los oficios que podían desempeñar, esperando a que alguien llegara a emplearlos. En la película “una familia de tantas” el tema central de la película son las relaciones que establecen los individuos que viven en un patriarcado autoritarista y machista , y su forma de relacionarse con las personas que no pertenecen a la familia, tal es el
Enviado por howar / 492 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PROFESORA: JOAQUINA MENTADO FARFÁN ESCUELA: JUAN OSORIO LÓPEZ CLAVE: 30DPR5174P ZONA: 193 SECTOR: 28 GRADO: 2º Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración
Enviado por scualoazul / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
RIEB 2011 Modulo 3 Producto 15 Mtro.- Luis Anibal Castañeda Ruiz. SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” Competencias en las que se incide por asignatura Formación Cívica y Ética: Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política Educación Física: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas Habilidades Motrices Educación Artística: Cultural y artística Propósito: Identifica conflictos cotidianos, con
Enviado por lakerssncp1103 / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
Planeación, Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
BLOQUE DIEZ Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. X.2.2. Enfoque y estrategias para el desarrollo de competencias de educación artística. Actividad 74 Aprendizaje esperado: Comprende el estado y el enfoque actual de la Educación Artística en la educación primaria. De manera individual escriban los problemas principales que enfrenta la enseñanza de la Educación Artística en la escuela primaria y las acciones que ha realizado para atenderlos. • En equipo revisen el enfoque
Enviado por mafaldita / 329 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
Duración Se desarrolla en cinco secuencias de entre una y dos sesiones cada una. Es posible modificar, de acuerdo a las condiciones del contexto. Fuente: Programas de Estudio, 2° grado, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. DECIMO SEPTIMO (SECUENCIA DIDACTICA) SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” Competencias en las que se incide por asignatura Formación Cívica y
Enviado por LluviaR / 468 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ÉTICA, EDUCACION ARTISTICA Y EDUACION FISICA. BLOQUE: V SECCION A2 A3: NO A LA VIOLENCIA Y A LA AGRESION A LA HORA DE RESOLVER CONFLICTOS. SITUACIONES QUE GENERAN VIOLECIA PROPOSITOS: IDENTIFIQUEN SITUACIONES COTIDIANAS EN LAS QUE SE EJERCEN LOS DERECHOS HUMANOS ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA ELLOS E INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCION. PROMOVER EL DIALOGO, COOPERACION Y LA CONSTRUCCION DE ACUERDOS
Enviado por luismagv / 573 Palabras / 3 Páginas -
CREENCIAS PERSONALES DOCENTES SOBRE CONVIVENCIA
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO RECONOCE LAS CREENCIAS PERSONALES QUE PERMEAN SU COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA, ASÍ COMO LA PERCEPCIÓN DE LAS INTERACCIONES Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN LOS AMBIENTES ESCOLARES IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO La libertad, adquiere un pleno sentido en la interacción que tenemos con los demás. Estas relaciones no están exentas de ciertas reglas o principios que todos aceptamos de una manera u
Enviado por Ocasis / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas De Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. PRODUCTOS DEL 3º MÓDULO PARTICIPANTE: REYNA KARENY FIGUEROA LÓPEZ Centro de Maestros: 1206 Iguala de la Independencia, Gro. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS”. El proceso de formación humana se inicia en la familia, será la escuela, con su
Enviado por ynerak01kareny / 3.161 Palabras / 13 Páginas -
Secuencia Didáctica Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
ACTIVIDAD #78 Secuencia Didáctica Campo Formativo: “Desarrollo personal y para la Convivencia” Tema Aprendizajes Esperados Recursos Organización del Grupo Intervención Didáctica Evaluación Form. Civica y Etica “Los derechos humanos en nuestra constitución” “No a la violencia y a la agresión a la hora de resolver conflictos” Promover los derechos humanos, saber que protegen y quienes los defienden Promover el dialogo, la cooperación y los acuerdos - Libro de texto. - Internet. - Periodicos y libros.
Enviado por celsa / 477 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA MODULO 3: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO No. 12 Reporte de entrevista… “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Tienen injerencia
Enviado por alanmartinezgu / 313 Palabras / 2 Páginas -
Planeación DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 5to Grado
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Modulo 3: planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. Bloque VII: Principios de la formación humana, científica y social. Profra. Fidelina Monroy Guzmán COMPONENTES ESTRUCTURALES DE LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA, EDUCACION PRIMARIA QUINTO GRADO. Bloque V Asignatura
Enviado por joseluis6 / 2.732 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didáctica Integrada Para El Campo Formativo Peronal Y Para La Convivencia
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por marialuz / 263 Palabras / 2 Páginas -
Claves Para Mejorar La Convivencia En Las Empresas Y Comprometer A Los jóvenes
Claves para mejorar la convivencia en las empresas y comprometer a los jóvenes El acompañamiento y contención de los jóvenes por parte de los empleados senior contribuye a la mejora del clima laboral. . La problemática de la convivencia de personas de distintas generaciones en los ámbitos laborales ocupa actualmente buena parte del tiempo de los directores de Recursos Humanos. Y no se trata únicamente de las estrategias para seducir, integrar y retener a los
Enviado por carlosgatica2002 / 1.694 Palabras / 7 Páginas -
Convivencia Escolar
Convivencia Escolar Hablar de convivencia (de con – vivir) es hablar de la potencialidad que tienen las personas para vivir con otras en un ambiente de respeto mutuo y de solidaridad recíproca. Por lo tanto, la convivencia escolar se entiende como: La capacidad para relacionarse sanamente entre los miembros de la comunidad educativa en una escuela y/o un círculo social determinado. Una potencialidad que impacta en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de las personas.
Enviado por DEHOYOS / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia
BLOQUE DIEZ Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. X.2.2. Enfoque y estrategias para el desarrollo de competencias de educación artística. Actividad 74 Aprendizaje esperado: Comprende el estado y el enfoque actual de la Educación Artística en la educación primaria. De manera individual escriban los problemas principales que enfrenta la enseñanza de la Educación Artística en la escuela primaria y las acciones que ha realizado para atenderlos. • En equipo revisen el enfoque
Enviado por leonisa / 506 Palabras / 3 Páginas -
Los Marcos De La Convivencia
LOS MARCOS DE LA CONVIVENCIA Xesús Jares R. Convivir significa vivir unos con otros basándonos en unas determinadas relaciones sociales y en unos códigos valorativos, forzosamente subjetivos, en el marco de un contexto social determinado. Estos polos que marcan el tipo de convivencia están potencialmente cruzados por relaciones de conflicto, pero en modo alguno ello significa amenaza para la convivencia. Conflicto y convivencia son dos realidades sociales inherentes a toda forma de vida en sociedad.
Enviado por adri_2011 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Convivencia
El objetivo general del estudio fue Determinar la importancia de un sistema de convivencia en la consolidación de los valores en los alumnos de primero de ciencia de la U.E. Venezuela Heroica. Es de tipo descriptivo, documental, las unidades de análisis fueron 54 estudiantes. Se utilizó como instrumentos la encuesta y lista de cotejo., validadas mediante consultas a expertos. Los resultados fueron analizados a través de la estadística descriptiva, hallándose elementos favorecedores como el encuentro
Enviado por luis_alarcon / 10.258 Palabras / 42 Páginas -
Convivencia
TRIBUS URBANAS Floggers, Emos, Góticos (o Darks) y Punk EMOS Todos los sábados, pasadas las 16, cientos de adolescentes vestidos de negro, con sus ojos maquillados, los flequillos en el ojo y la mirada triste, pueblan las inmediaciones de la plaza Rodríguez Peña, situada en la calle Rodríguez Peña entre Paraguay y Marcelo T. de Alvear, frente al Ministerio de Cultura y Educación. Se trata de una nueva e inquietante tribu urbana, los "emos" (abreviatura
Enviado por Luany / 3.065 Palabras / 13 Páginas -
La Convivencia Pacifica
La negociación como base fundamental para la convivencia pacífica En cualquier aspecto de la vida cualquier desacuerdo, con una frontera o con los amigos de los hijos, necesita solución. Hay mucha gente que es lo que se llamaría un negociador natural, quien sabe salirse siempre con la suya de un modo particular que no sólo queda él feliz sino las otras partes también. Hay otras personas que al no saber negociar, sólo hacen enojar a
Enviado por maramarina / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
El Valor De La Solidaridad Para La Convivencia De Los Adolescentes
El valor de la solidaridad para la convivencia de los adolescentes Importancia (por qué?) La solidaridad se emana de la fraternidad humana y cristiana, se expresa ante todo en la justa distribución de bienes, en la equidad y en el esfuerzo a favor de un orden. Entendemos, por tanto, que el concepto de solidaridad, está estrechamente vinculado con el de convivencia de todos los hombres; una convivencia que les impulsa buscar el bien de todas
Enviado por pierotupapi / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Para Fortalecer La Convivencia
PARADIGMAS DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos se basa fundamentalmente en las diferentes formas en que los distintos psicólogos ven la naturaleza misma de los seres humanos. INTRODUCCIÓN Muchas de estas polémicas nacieron en los primeros tiempos de la psicología con la aparición, a finales del siglo XIX y principios del XX, de una serie de Escuelas o grupos de psicólogos con una orientación común.
Enviado por antoni23 / 3.124 Palabras / 13 Páginas -
Convivencia Escolar
Convivencia Escolar Introducción La convivencia como elemento nuclear de la calidad de la educación no es un tema del todo novedoso, aunque en los últimos años haya adquirido una gran importancia. Por razones que expondré en este trabajo, se puede afirmar que aprender a vivir juntos y sentir que la escuela es un lugar seguro y satisfactorio, se relaciona con percibir que en la escuela hay una buena convivencia. Son muchas las noticias que encontramos
Enviado por sambiol / 3.419 Palabras / 14 Páginas -
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA. ACTIVIDADES PARA EL ENTRENAMIENTO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Autor: Leandro Oseguera Lomeña. Estos materiales sólo buscan ofertar una propuesta inicial para aprender y entrenarse en algunas estrategias de resolución de conflicto, necesitada forzosamente de ampliación y enriquecimiento. Hemos estructurado el documento en varias secciones. I. Una introducción y un documento de asesoramiento para profesores. Con procesos, estrategias, consejos... II. Una actividad de evaluación inicial del clima de
Enviado por jhonnycow / 9.848 Palabras / 40 Páginas -
PLAN MUNICIPAL DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA CIUDADANA PARA COROZAL
DEPARTAMENTO DE POLICIA SUCRE ESTACION COROZAL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA CIUDADANA DEL MUNICIPIO DE COROZAL 2008 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA CIUDADANA DEL MUNICIPIO DE COROZAL 2008 I N D I C E Pág. Introducción……..…………………………………………………………… 3 Metodología…………………………….…………………………………… 4 Mapa de Corozal……………………………...………………………….. 5 I. OBJETIVOS……………………………………………………….. 6 II. INFORMACION GENERAL Situación Topográfica………….…………………………………………… 7 Organización Político Administrativa…………………….………………… 7 Instituciones que prestan servicios públicos básicos....…………………. 8 Guarnición de organismos de seguridad……………………….………... 9 Oficinas de Organismos de
Enviado por edigsson / 4.169 Palabras / 17 Páginas -
CONVIVENCIA PADRES E HIJOS
1.- EL CHILE ME PICO. (Nº. 8) ………………………………………………………… tiempo……………… 3.17 min. (Correr, Saltar, Aplaudir, Nadar, Reír, Rodar.) “EL JUEGO ENTRE PADRES E HIJOS FAVORECE EL DESEMPEÑO SOCIAL Y DESARROLLO SENSORIAL, MOTOR Y COGNITIVO DE LOS PEQUEÑOS”. LA SIGUIENTE ACTIVIDAD BUSCA LOS PARTICIPANTES REAFIRMEN LOS ASPECTOS MAS SIGNIFICATIVOS DE SU ESQUEMA CORPORAL. 2.-“EL SALUDO” Los niños y padres se desplazan, y con los compañeros que se crucen se van saludando de diferentes maneras según se les
Enviado por ALFA / 3.394 Palabras / 14 Páginas -
EDUCACIÓN Y LOS VALORES DE CONVIVENCIA HUMANA
EDUCACIÓN Y LOS VALORES DE CONVIVENCIA HUMANA, APRECIO A LA DIGNIDAD DE LA PERSONA, FRATERNIDAD, TOLERANCIA, RESPETO A LAS DIFERENCIAS, LIBERTAD Y LA PAZ. Nociones básicas sobre la educación en valores • Esta dentro del contexto laico del art. 3 orientado en los derechos humanos. • La referencia a los derechos humanos apuntan a valores. • Las personas se adhieren a los valores; parte de su desarrollo y libertad; de está manera poder alcanzar un
Enviado por violet_moon / 539 Palabras / 3 Páginas -
Convivencia Escolar
CONVIVENCIA ESCOLAR 1.- ¿Cómo define este fenómeno que denominamos bullying? Es un tipo de violencia sistemática, con asimetría de poder o de medios y donde uno queda en posición de víctima y el otro, el que acosa, el que hace sufrir, es el matón. Si no se dan estas condiciones debemos sólo hablar de violencia. Tenemos que saber diferenciar muy bien esto, porque el bullying hoy es un tema legal. Un colegio puede ser acusado,
Enviado por Monic / 4.277 Palabras / 18 Páginas -
Convivencia en el Centro: normas de funcionamiento
PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA 2 D PRIMER TRIMESTRE: 1. Dinámica para conocerse dentro del grupo: "El retrato" y "Pin personal" 2. Convivencia en el Centro: normas de funcionamiento . 3. El grupo-clase: dinámicas de cohesión grupal. 4. Derechos y deberes. 5. Elección de delegado 6. Planificación del tiempo de estudio. 7. Estrategias para aprender a aprender. 8. Educación en valores: la solidaridad. 9. Pre-evaluación primera. SEGUNDO TRIMESTRE: 10. Post-evaluación primera: revisión del plan
Enviado por mateito / 690 Palabras / 3 Páginas -
Manual De Convivencia
Sea natural: Demuestre sencillez no sea falso, mecánico, aburrido y repetitivo. Cuando establezcas una conversación utiliza la piscología, es decir, adaptarse al cliente evitar hablar de los propias problemas es importante mantener una atención personalizada y respetuosa. Energía y cordialidad: Puntos que debes tomar en cuenta - Atiende al cliente como di fuera el primero - Ten entusiasmo, simpatía e iniciativa - Se amable, educado y respetuoso Se capas de solucionar problemas - Trabaja para
Enviado por alejandrapepo / 492 Palabras / 2 Páginas -
Relaciones Humanas Y Convivencia Internacional
INDICE…………………………………………………………………………………………………………………………………………….2 CONCEPTO DE RELACIONES HUMANAS Y CONVIVENCIA INTERNACIONAL……………………………….…….3 RELACIONES HUMANAS LA VIDA SOCIAL Y SUS CONSECUENCIAS CON EL INDIVIDUO………………………………………………….……...4 LA DISIPLINA APROPIADA, REQUERIMIENTO INDISPENSABLE PARA EL BIEN COMUN…………..….…..6 RELACIONES HUMANAS EN EL TRABAJO……………………………………………………………………………………..14 SOCIALIZACION…………………………………………………………………………………………………………………………...16 LA ACEPTACION SOCIAL DEL NIÑO Y EL JOVEN…………………………………………………………………….…….…17 LA ACEPTACION DE LA SOCIEDAD POR EL NIÑO Y EL JOVEN………………………………………………………...17 LA ASIMILACION O NTERIORIZACION DEL MENSAJE SOCIAL, “ADULTIZACION” DEL JOVEN O SOCIALIZACION DEL INDIVIDUO……………………………………………………………………………………………………17 LA ADAPTACION CREADORA O INTEGRACION SOCIAL ACTIVA
Enviado por bettybrauer / 9.824 Palabras / 40 Páginas -
Integracion De Normas De Convivencia Social
ETAPA 1. * ¿QUÉ SON LOS PATRONES CULTURALES? Son normas que se establecen en una región, ciudad, o país de acuerdo a las costumbres de un grupo de personas y van cambiando de acuerdo a los avances, modificaciones y precisamente a esas costumbres que se van volviendo comunes en algún sitio (1). * ¿CÓMO SE ESTABLECEN? Esos patrones culturales se han de establecer de acuerdo a cada persona, ya que por el hecho de que
Enviado por danieltobby / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Relaciones Y Convivencia Internacional
Según el neorrealismo el estado continúa siendo un actor importante pero no es el único determinante en el sistema internacional. El neoliberalismo que apareció después creo el modelo de interdependencia compleja. Relaciones y convivencia internacional hoy. La convivencia se basa en la paz y la justicia. Hoy la convivencia y las relaciones internacionales se han convertido en una necesidad como resultado de su adaptación activa al entorno internacional actual. Para aprender a convivir los países
Enviado por shtro / 262 Palabras / 2 Páginas -
Convivencia En El Aula
Las estrategias de planificación son las implementadas por los alumnos para dirigir y controlar su conducta. Son anteriores a la realización de una tarea. Pueden realizarse actividades como: establecer el objetivo y la meta de aprendizaje, seleccionar los conocimientos previos que son necesarios para llevarla a cabo, descomponer la tarea en pasos sucesivos, programar un calendario de ejecución y prever el tiempo, los recursos y el esfuerzo necesarios para la realización de la tarea que
Enviado por jalm / 282 Palabras / 2 Páginas -
COMO FORTLECER LA CONVIVENCIA DIARIA , LA AUTOESTIMA
Sugerencias para mejorar nuestra convivencia diaria La mayoría de las veces, nuestros problemas de convivencia pueden solucionarse simplemente practicando el ejercicio de “ponernos en lugar del otro”. La propia incapacidad de nuestra adaptación, por otra parte, dificulta el aprendizaje de conductas proactivas. Ante la existencia de evidentes problemas de convivencia y adaptación social, lo primero que hay que entender sobre la situación es que hay personas cuya torpeza en las relaciones humanas proviene, simplemente, de
Enviado por YEVGENNIE / 718 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Fortalecer Los Valored De Respeto Y Convivencia
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO Antecedentes de la Investigación Autor: Betsy Castillo Leomar León Año: marzo 2008 Titulo:diseñar y ejecutar estrategias para promover el conocimiento de los valores de convivencia • De cada una de las investigaciones seleccionadas deberá indicarse el autor, el año de la presentación, el título, el objetivo general, población, muestra (si la hubiere), instrumentos y una síntesis de las conclusiones más resaltantes; el investigador debe adicionar sus comentarios al respecto en función
Enviado por marilincarrasco / 475 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Entre Convivencia Internacional
Slide 1 Convivencia Internacional Slide 2 Es la imposición de una economía por hegemonías en el contexto globalizador que cada país vive en cada segundo que pasa, debilitando más a las ya débiles, causándoles un daño tremendo, endeudándolos, y absorbiéndolos poco a poco, de ahí imperialismo que es la invasión a otro territorio y no precisamente haciendo presencia en él. ¿Qué es el imperialismo económico? Slide 3 Es toda forma de imposición ideológica desarrollada a
Enviado por angelitodiego / 9.512 Palabras / 39 Páginas -
Como Fortalecer En La Convivencia Diaria Su Austoestima
Ser niño, Ser niña, Ser joven en el siglo XXI. Conocerlos, comprenderlos y atenderlos ¿Conocemos las motivaciones, conductas y aspiraciones de nuestros hijos? Hoy en día son pocas las personas que nos enfocamos en los intereses de nuestros hijos y alumnos. Pese a que la familia como institución social a experimentado grandes y profundas transformaciones a través de la historia, la labor de los padres es cada vez mas importante, manteniéndose vigentes la acción orientadora
Enviado por glendaperez / 411 Palabras / 2 Páginas -
Convivencia
Resumen La conflictividad política, la polarización, el insulto político, la crisis econó- mica, la angustia colectiva, la construcción del poder local, la inconvivencia so- cial, entre otras situaciones, se han convertido en la cotidianidad del venezolano en los últimos años, acentuándose en el año dos mil dos e inicio del año dos mil tres. Este contexto ha servido de escenario para plantearnos como objetivo del presente trabajo, realizar una aproximación a una propuesta de convivencia
Enviado por cristh7 / 9.963 Palabras / 40 Páginas -
Convivencia Internacional
Relaciones Y Convivencia Internacional REALACIONES Y CONVIVENCIA INTERNACIONAL QUE SON ESTAS Las relaciones internacionales son una disciplina académica y campo que dejó la ciencia política doméstica para enfocarse hacia las relaciones de Estados entre sí mismos y con otras unidades que compongan el sistema internacional, incluyendo las organizaciones internacionales, las organizaciones no gubernamentales y las corporaciones multinacionales. Es un campo altamente interdisciplinario, ya que involucra a varias áreas de estudio, tales como ciencia política, derecho,
Enviado por dilaned / 3.808 Palabras / 16 Páginas -
Los Valores Fundamentales En La Convivencia Humana
Responsabilidad: capacidad de dar una respuesta o cumplir un trabajo sin presión externa alguna. Honestidad: ser fiel a la conciencia. Respetar a las personas y sus bienes. No engañar, decir la verdad. Repudiar todas las formas de corrup¬ción. Mantener una relación de respeto y de fidelidad. Respeto: consideración, aten¬ción, que se debe a una per¬sona. Sentimiento que lleva a reconocer los derechos y dig¬nidad de otros. Solidaridad: ayuda directa y desinteresada hacia el prójimo, cuando
Enviado por abrahampumas / 754 Palabras / 4 Páginas -
JUEGOS PARA UNA CONVIVENCIA FAMILIAR
VARIOS JUEGOS PARA UNA CONVIVENCIA FAMILIAR HERMANOS Y AMIGOS Descripción Y Metodología: El coordinador organiza dos círculos de igual número de participantes; un círculo estará dentro del otro y cada persona tendrá su pareja; cuando el coordinador indique, cada grupo empezará a girar en sentido contrario. Cantando una canción determinada. En un momento determinado el coordinador dirá " hermanos y amigos ", las parejas se buscarán y se montarán uno encima del otro en forma
Enviado por TOMGGATORADE / 1.554 Palabras / 7 Páginas -
EL PERIÒDICO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA EN LA MATERIA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA EN LOS ESTUDIANTES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO EXTENSIÓN PUERTO LA CRUZ EL PERIÒDICO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA EN LA MATERIA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCIÓN “A” EN EL L. B. “MARIANO DE LA COVA”, SANTA FE- ESTADO SUCRE, AÑO ESCOLAR 2008-2009 Facilitadora: Participante: Misteira Moya. Rosa C. Flores. C.I. 15.249.355 Puerto
Enviado por ROSAFLORES / 10.243 Palabras / 41 Páginas -
Normas De Convivencia
NORMAS DE CONVIVENCIA CIUDADANA EN LOS ESPACIOS PÚBLICOS DEL BARRIO LA GUINEA EXPOSICIÓN DE MOTIVOS UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE VIVIR EN SOCIEDAD ES LA CONVIVENCIA. CONVIVIR IMPLICA LA CEPTACIÓN RECÍPROCA DE ALGUNAS NORMAS SOCIALES QUE PUEDEN CAMBIAR CON EL TRANSCURSO DEL TIEMPO Y LA EVOLUCIÓN DE LAS CULTURAS Y HACEN POSIBLE EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS DE CADA PERSONA, HACIÉNDOLOS COMPATIBLES CON LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS. LA CONVIVENCIA COMO BASE DEL PROGRESO
Enviado por clareyga / 4.693 Palabras / 19 Páginas -
De la convivencia escolar a fin de que el proceso académico
El objetivo del presente documento es el de sentar las bases de la convivencia escolar a fin de que el proceso académico se realice en un clima favorable y donde cada uno de los actores conozca claramente sus deberes y derechos. La finalidad no es punitiva sino pedagógica y busca brindar un entorno seguro a los alumnos contribuyendo a la formación de un ciudadano responsable y participativo, dispuesto a cumplir sus deberes y ejercer sus
Enviado por magnina / 295 Palabras / 2 Páginas