CONVIVENCIA

• Normas De Convivencia Social

  euniice1204Cívicos. Son los que subyacen tras las conductas convencionales y no convencionales que "facilitan la correcta relación en el ámbito de la vida interpersonal, ciudadana y social",. Se exigen a cada persona, pero están en relación con los demás. Patriotismo y nacionalismo. Es un pensamiento que vincula a un ser humano con su patria. Es el sentimiento que tiene un ser humano por la tierra natal o adoptiva a la que se siente ligado por

• Convivencia Sovial

  cami444Metafísico Digamos en primer lugar que no se trata del mero concepto de "valor" del sentido común, ni de un sistema de juicios de valor. Él habla claramente de "especulación" (reflexión filosófica) sobre los valores. Se refiere por tanto propiamente a la "teoría de los valores" tal como se elaboró desde fines del s. XIX y fundamentalmente las doctrinas que estaban en boga (y debate) cuando él escribía esto. Es decir, tiene en vista el

• Convivencia Escolar

  esmeraldaarizpeUna definición de Convivencia Escolar" "Compartir la vida con otros es propio de las personas. Convivir es una acción clave para compartir la vida con otros. Actuar para convivir supone aprender de lo propio y de lo propio de los otros. Tal aprendizaje implica profundizar en lo nuestro para abrirlo con generosidad al otro. Y aprender a recibir lo que el otro nos ofrece. Convivir es, por tanto , ejercicio permanente de gratuidad y generosidad,

• PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA Y SEGURIDAD CIUDADANA

  lancheros2013PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA Y SEGURIDAD CIUDADANA ESCUELA DE SUBOFICIALES Y NIVEL EJECUTIVO GONZALO JIMENEZ DE QUESADA POLICIA COMUNITARIA II PATRULLERO OTONIEL BUSTOS MEDINA MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICIA NACIONAL ESCUELA DE SUBOFICIALES Y NIVEL EJECUTIVO GONZALO JIMENEZ DE QUESADA 2013 PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA Y SEGURIDAD CIUDADANA ESCUELA DE SUBOFICIALES Y NIVEL EJECUTIVO GONZALO JIMENEZ DE QUESADA PRESENTADO A: INTENDENTE ARMANDO GONZALEZ CORTES PRESENTADO POR: PATRULLERO OTONIEL BUSTOS MEDINA MINISTERIO DE DEFENSA

• Convivencia

  laishminTITULO:”héroes y villanos de la convivencia” -THE HIPSTER EDAD: 12 años Hubo un tiempo en que en un país no muy lejano y algo cercano ocurrió algo que cambió el rumbo de su historia de forma significativa. Lo recuerda mucha gente que en su momento luchó y batalló para que en ese país hubiera una democracia. Ya estaban hartos de tanto dirigismo político, de que se les dijera cómo tenían que pensar, cómo tenían que

• Los hábitos y normas positivas de convivencia social

  nohebmEs en la familia donde se deben aprender y practicar los hábitos y normas positivas de convivencia social. Esto es posible a través de las relaciones que se establecen entre sus miembros. Son las relaciones familiares basadas en el amor y respeto mutuos las que ayudan a formar los hábitos sociales. Muchos padres se preocupan por crear buenos hábitos de sueño, alimentación, etc., pero, a veces, no toman el interés necesario para enseñar al hijo

• Resumen De Convivencias Familiares

  saymon117ATRIBUTOS DE LA PERSONALIDAD DE PERSONAS FISICAS Capacidad Estado Civil Patrimonio Nombre Domicilio Nacionalidad REPRESENTACIÓN. Un sujeto denominado representante actúa en nombre y por cuenta del representado. Las consecuencias de los actos realizados por éste, afectarán el patrimonio, persona o status del representado. INSTITUCIONES EN DERECHO FAMILIAR BASADAS EN LA REPRESENTACIÓN a) Patria Potestad b) Tutela c) Administración de bienes del demente, aún no declarado judicialmente. INSTITUCIONES BASADAS EN LA ASISTENCIA Curatela Interventor EMANCIPACIÓN TÁCITA.

• Maanual De Convivencia

  wilsoncolmenaresINDICE Pág. Índice…………………………………………………………………………………….. 1 Introducción……………………………………………………………………………… 5 Visión y misión…………………………………………………………………………… 6 TITULO I DISPOSICIONES FUNDAMENTALES…………………………………………….. 7 TITULO II DERECHOS Y DEBERES DE LOS INTEGRANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA……………………………………………………………………………. 9 CAPITULO I De los niños, niñas y adolescentes………………………………………………………. 9 CAPITULO II Derechos…………………………………………………………………………………. 10 CAPITULO III Deberes………………………………………………………………………………….. 11 CAPITULO IV Evaluación……………………………………………………………………….……… 12 CAPITULO V Reconocimientos………………………………………………………………………… 13 CAPITULO VI Normas disciplinaria…………………………………………………………………… 13 CAPITULO VII Justicia escolar………..………………………………………………………………... 16 Cuadro correctivos socio educativos……………………..……………………………. 20 CAPITULO VIII Uniforme escolar……………………………………………………………………… CAPITULO IX Patrulla

• Convivencia Familiar

  felipemontesC. JUEZ DE LO FAMILIAR P R E S E N T E.- C. JOSÉ LUIS CAPETILLO MALTA, Mexicano por nacimiento, mayor de edad, casado, con domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones, el inmueble ubicado en la calle tamarindo número 271, fraccionamiento valle paraíso en esta Ciudad y Puerto de Manzanillo Colima, así mismo autorizando para oírlas y recibirlas en mi nombre, así como para exhibir, recibir y recoger toda clase de

• El Matrimonio Vs La Convivencia

  btalicea¿Es mejor casarse o convivir? El casarse o convivir puede ser una decisión más sentimental que racional. Pero día a día la convivencia y el matrimonio son muy parecidos aunque encierran aspectos muy diferentes. La sociedad está diseñada desde todos los aspectos para que la figura del matrimonio ordene y encaje perfectamente a nuestro modo de vida pero sin embargo, hay un número creciente de parejas que no se casan y deciden convivir juntas. En

• Dinámicas Para Mejorar La Convivencia

  LauraMarRosCaminata de confianza Lo convivencia Antes de comenzar con la actividad, establezca un recorrido para realizar la caminata. Es importante que sea interesante y que presente cierto nivel de complejidad, tal como saltear un obstáculo o doblar en una esquina. Organice al grupo en parejas. Uno de los participantes tendrá los ojos vendados y será guiado por el otro a través del recorrido establecido. Esta actividad requerirá una buena comunicación y confianza entre ambos participantes

• NORMAS DE CONVIVENCIA

  croqueyePRESENTACION Las Relaciones Armoniosas, han sido y siguen siendo elementos de trascendental importancia para la humanidad. El manejo de las relaciones armoniosas genera incomprensión y conflictos abismales en nuestras vidas diarias. Las relaciones armoniosas armoniosas y contractivas, la cordialidad y el respeto mutuo, se sustituye por la violencia, la vulgaridad y el irrespeto, cuando nos relacionamos para dañar, ofender, aprovechamos y sacar ventaja de la debilidad, la ingenuidad y buena fe de los demás.  

• Interaccion de las normas para convivencia social

  RobbSb14 ¿Qué son los valores? Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes. Los valores se

• Reglas De Convivencia

  didiervilla55REGLAS DE CONVIVENCIA Convivir es un estado que demuestra armonía, integración y tolerancia en las relaciones interpersonales, por ello es necesario fijar unas normas mínimas que nos permitan ser responsables, puntuales y eficientes en el desarrollo de nuestras actividades cuando realizamos un curso de manera virtual. A continuación presentamos algunos preceptos a seguir para garantizar el éxito en las relaciones y asegure el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. Les recomiendo leerlos detenidamente: 1. Regla

• Hablemos de Lopnna / Convivencia Familiar

  yanethandradeHablemos de LOPNNA / Convivencia Familiar Carlos G. Espinoza Rondón Tal vez sea unas de las principales instituciones familiares, que contiene la reforma de la lopnna del 2007, fue llamada por la Lopna, “Régimen de Visitas” o derecho de visita y era el derecho que tenia el progenitor no custodio, de visitar a los hijos, es concebida como un derecho reciproco; progenitor no custodio e hijos, tienen derecho de mantener contactos permanentes. El reformista del

• Planificación En El Campo De Formación Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

  lilia123Planificación en el campo de formación desarrollo personal y para la convivencia INTRODUCCION Las tendencias educativas actuales están encaminadas hacia el impulso de reformas que conlleven a la supuesta mejora en cuanto a calidad y equidad, promoviendo diversas acciones que justifiquen el cambio del proceso educativo en que se sustentan los planes sexenales, ejemplo de ello el desarrollo y articulación de la Reforma Integral de la Educación Básica. En el marco de estas reformas, se

• Trabajar Los Conflictos En El Aula: Un Camino Hacia La Convivencia Saludable.

  lalauchTrabajar los conflictos en el aula: un camino hacia la convivencia saludable. Dentro del preescolar pretendemos desarrollar diversas capacidades en los niños como son la autoestima, la aceptación, la confianza en si mismos, el establecimiento de normas conductuales y la resolución pacifica de conflictos que a su vez esta ligada al fortalecimiento de las relaciones comunicativas rodeadas por entorno familiar y escolar. El tratar conflictos en el contexto escolar constituye un escenario de aprendizaje que

• Convivencia Inclusiva Y Democrática. Una Perspectiva Para Gestionar La Seguridad Escolar

  foreber198ConvivenCia inClusiva y demoCrátiCa. una perspeCtiva para gestionar la seguridad esColar1* Eber Alarcon Nuñez Currículo: doctora en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas. Investigadora de la Universidad Iberoamericana León. Sus líneas de investigación versan sobre práctica docente, gestión escolar, innovación y valores. La confianza es el fundamento de toda relación social que no está basada en la fuerza ni en el temor. De ahí la importancia de poner en práctica en las escuelas una verdadera

• CONVIVENCIA SOCIAL

  duncanUNIVERSIDAD AUTONOMA DEL SUR CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA CURSO ACADEMICO QUIMÍCA ORGANICA TEMA: CONVIVENCIA SOCIAL AUTOR: FREDY R. SIMBORTH C. AREQUIPA – PERÚ 2013 INDICE CAPITULO I 2 INTRODUCCIÓN 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 4 OBJETIVOS 4 CAPITULO II 6 CONVIVENCIA SOCIAL 6 CAPITULO III 15 CONVIVENCIA SOCIAL RELACIONADO A LOS TRABAJADORES DE SALUD 15 CONCLUSIONES: 35 BIBLIOGRAFIA: 36 RESUMEN Esta investigación en el área de la Convivencia Social, forma parte de la investigación

• Acercamiento A La Convivencia Familiar

  divalove14Para los niños el primer acercamiento a la convivencia es la familia, y con esto ira relacionándose, dependiendo de sus necesidades, y el como lo establezca la familia, se puede decir que el niño con todo esto ira formando su identidad personal, dependiendo a lo que es apropiado para cada núcleo familiar y social, en el que se desenvuelve el niño. Los padres irán prestándole atención a las necesidades del niño según sea lo más

• LA CONVIVENCIA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS EN HÁBITOS Y VALORES

  yoselyndelcarmenLA CONVIVENCIA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS EN HÁBITOS Y VALORES Ensayos: LA CONVIVENCIA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS EN HÁBITOS Y VALORES Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.053.000+ documentos. Enviado por: ESNAYLIS 28 febrero 2013 Tags: Palabras: 304 | Páginas: 2 Views: 1020 Leer Ensayo CompletoSuscríbase Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La

• Proyecto De Convivencia Sala Integrada Nivel Inicial

  guadalinaProyecto cuatrimestral de convivencia Duración: setiembre-octubre-noviembre-diciembre Fundamentación: durante la primera parte del ciclo lectivo se pudo ver que la sala integrada tiene dificultades en relación a la conducta y socialización especialmente los niños de 4 años que no poseen escolaridad anterior (específicamente 4: Thiago, Victoria, Sebastián, Gael, y Francisco de 5 con graves problemáticas de relación.) Con los padres de estos se han hecho y se están haciendo entrevistas para tener un seguimiento de ellos

• Contribuirá a la mejor convivencia humana

  claudiaherrer159Artículo 3o. (Libertad de educación.) El artículo 3ero Constitucional dispone: “La educación que imparta el Estado-Federación, Estados, Municipios- tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia: I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias a. Será democrático b. Será nacional c. Contribuirá a la mejor

• SITUACIÓN DE CONFLICTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

  PepemanuelEscenificación de una situación de conflicto de convivencia escolar En la Escuela Primaria Andrés Zentella sastre de organización completa, cuenta con un maestro comisionado de acción social del cual es encargado de organizar todos los eventos sociales que se realizan durante este ciclo escolar. Se ha observado que en los pasados eventos el maestro encargado de acción social ha reunido a todos los docentes para asignar los detalles de los eventos, la disposición de cada

• Como Mejorar La Convivencia

  hfihf¿Cómo puedo mejorar la convivencia con mi familia, mis compañeros y maestros? Familia La mala convivencia en la familia se puede dar porque a veces los padres quieren que los hijos den mas de los que pueden dar y viceversa. La mala convivencia en la familia también se puede dar por falta de comunicación y comprensión hacia los padres o adultos, también puede ser por los distintos puntos de vista y/o opiniones que se tienen.

• ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3ER GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA

  betzabeth1. Diagnostico de la situación problema La comunidad de El Uveral se encuentra ubicada en San Rafael de El Moján Municipio Mara Estado Zulia. ¿Por qué se llama Uveral? Antiguamente se llamaba El Cascajal, años después los lugareños lo llamaron El Uveral por gran cantidad de arboles de uva de playa que coexistían en este sitio. Todo comienza cuando un número de personas toman la iniciativa de habitar estas playas solitarias y enmontadas trabajando duro

• JUICIO ORAL SOBRE CUESTIONES FAMILIARES (CONVIVENCIA)

  wandiuxEXPEDIENTE NO: JUICIO: ORAL SOBRE CUESTIONES FAMILIARES (RELATIVO A LA CONVIVENCIA) XXXXXXXXXX VS XXXXXXXXXXXXX C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA DE LO FAMILIAR EN TURNO PRESENTE.- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, mexicano, casado, mayor de edad, promoviendo por mi propio derecho, señalando como domicilio para oír y recibir todo tipo de notificaciones el ubicado en XXXXXXXXXXXXXXXXXXl de esta Ciudad Capital, y autorizando para que intervengan en el presente asunto de conformidad con los artículos 71, 72 y 174 del Código

• Acuerdo De Convivencia Liceo Casacoima

  gregorio2304. ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA AÑO 2010-2011 Liceo Bolivariano Casacoima SEPTIEMBRE, 2010   RESEÑA HISTÓRICA El Liceo Bolivariano “Casacoima”, ubicado en el Municipio Autónomo Casacoima, Estado Delta Amacuro, a 20 Km. del Municipio Caroní. Fue fundado en 1984, con una matricula inicial de sesenta y ocho (68) alumnos y una plantilla de cinco (05) docentes, de los cuales uno de ello cumplía funciones como coordinador. Por prosecución, se fueron incrementando las secciones y

• La convivencia en el tránsito

  marcosacosta90TRABAJO DE CAMPO PROYECTO AÚLICO “La convivencia en el tránsito.” Integrante: Adriana Brost. Proyectado para: Nivel Inicial. Presentar a: Corina Perez. Fecha de entrega: 15 de Noviembre. Fundamentación: Este proyecto esta orientado a comprender la importancia que en la vida cotidiana tiene el conocimiento y el respeto por las normas viales , como forma de seguridad personal y social , así como también prevenir accidentes de transito que suceden a diario. Tiempo de desarrollo: Aproximadamente

• CULTURA Y CONVIVENCIA

  YennyCardona1. CULTURA Y CONVIVENCIA. 1.1. Conceptualice sobre los rasgos característicos de la cultura. La cultura es la base y el fundamento de lo que somos; esta existe en nosotros desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros progenitores en un inicio y de nuestro entorno. La cultura es todo aquello, material o inmaterial (creencias, valores, comportamientos y objetos concretos) que identifica a un determinado grupo de personas y

• Cultura Y Convivencia

  YennyCardona1. CULTURA Y CONVIVENCIA. 1.1. Conceptualice sobre los rasgos característicos de la cultura. La cultura es la base y el fundamento de lo que somos; esta existe en nosotros desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros progenitores en un inicio y de nuestro entorno. La cultura es todo aquello, material o inmaterial (creencias, valores, comportamientos y objetos concretos) que identifica a un determinado grupo de personas y

• INTRODUCCIÓN REGLAMENTO DE CONVIVENCIA

  AudanI. INTRODUCCIÓN Considerando los principios de Igualdad y Equidad en que se sustenta el Proyecto Educativo Institucional de nuestro Colegio Víctor Domingo Silva, que propicia una Educación Inclusiva de altas expectativas, hemos considerado necesario actualizar nuestro Reglamento de Convivencia, para hacer de este un instrumento normativo que especifique claramente los deberes y derechos, el perfil, y los roles de Docentes, Asistentes de la Educación, Estudiantes y Apoderados, y los procedimientos que permitan mantener y consolidar

• En El área De Formación Ciudadana Y Cívica Con Los Estudiantes De 4° año De Secundaria, Durante El Presente año Académico Se Desarrollara Los Temas Siguientes: Diversidad Y Pertenencia Del Perú, Convivencia Democrática Y Cultura De Paz, Valores C

  lederberPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1. DRE : Puno. 1.2. UGEL : Puno. 1.3. I.E.S. : Julio Cesar Tello Rojas 1.4. LUGAR : Puno. 1.5. ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica 1.6. GRADO : 4° 1.7. SECCIÓN : “A” 1.8. PROFESOR : II. FUNDAMENTACIÓN: En el área de Formación Ciudadana y Cívica con los estudiantes de 4° año de secundaria, durante el presente año académico se desarrollara los temas siguientes: diversidad y pertenencia del

• Respeto Y Convivencia

  lindaidaliaLA CONVIVENCIA Y EL RESPETO Una verdad obvia es la de que todos los seres humanos sin excepción, tenemos la necesidad de sentirnos amados y bien tratados. No importa la edad, la situación económica, el nivel cultural, la raza, el estado de ánimo... todos esperamos y agradecemos un buen trato, este es un principio básico del arte de convivir. Algunos piensan que la amabilidad, la consideración y el buen trato, son algo así como un

• Educación Para La Convivencia

  37815200588Educación para la Convivencia Leonardo Boff escribió un libro, en varios tomos, llamado "Virtudes para otro mundo posible" (Ed. Sal Terrae, Cantabria, 2007) En el segundo tomo trata de Convivencia, respeto y tolerancia. Es un libro que toda persona interesada debiera consultar, sino que estudiar con finura. Tomo prestado de Boff algunos párrafos para presentar una reflexión. El concepto de convivencia se busca y elabora para fundamentar una práctica de dicha virtud. Es decir, la

• LA SOCIEDAD NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL

  KarliRoUna de las características de la persona humana es su sociabilidad. De allí, entonces que no podamos vivir solos sino que acompañados, rodeados de otras personas formando sociedades. Fuera del grupo es difícil conservar y desarrollar la vida. Las personas tenemos necesidades de distinta índole que solos no podemos satisfacer. El sabio Aristóteles decía: "El hombre aislado o es un bruto o es un dios". Es en el medio social donde hombres y mujeres nos

• Interpretación de normas de convivencia social

  adiazzzInterpretación de normas de convivencia social. Breve descripción de la capital del estado de Yucatán. Mérida, capital del Estado de Yucatán, es una ciudad llena de costumbres y tradiciones las cuales se traducen en riqueza, misterio y calidez humana. A continuación se mencionan las principales costumbres y tradiciones que guarda el pueblo maya. Vestimenta El traje de la región es el tradicional terno o guayabera sin embargo en la ciudad no es tan común encontrarse

• Convivencia Democrtica

  roslo1. CONVIVENCIA DEMOCRATICA SUSTENTADA EN UNA CULTURA DE PAZ • CONVIVENCIA El termino convivencia alude al hecho de vivir armoniosamente con otras personas, haciendo todo lo posible para el desarrollo social, económico, político, etc. de la comunidad. Por eso es necesario respetar las leyes, normas, reglamentos, etc, sin las cuales sería imposible una convivencia, so pena de caer en un caos social. La convivencia es una forma de relacionarnos que debemos escoger desde muy jóvenes.

• CONVIVENCIA ESCOLAR

  DESIREECASTILLO• 1. INFLUENCIA DE LOS REFORZAMIENTOS POSITIVOS EN LA ACTITUDCOMPORTAMENTAL DE LOS NIÑOS DE PRIMERO B EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA LAURA MARCELA ELJAIEK SANDRA MILENA LASCARRO RODRIGUEZ SONIA YOMAR VELASCO GONZALEZ ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA II SEMESTRE D BARRANQUILLA - ATLÁNTICO 2011 1 • 2. INFLUENCIA DE LOS REFORZAMIENTOS POSITIVOS EN LA ACTITUDCOMPORTAMENTAL DE LOS NIÑOS DE PRIMERO B EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL

• Educacion Y Valores De Convivencia Humana

  isabelarevaloIntroducción En este ensayo hablare del sistema educativo mexicano, y que tiene mucho que ver con los valores, se podría decir que van tomados de la mano, y por eso se preocupa por la formación de sus alumnos para que cuenten con valores, ya que en la actualidad se están perdiendo, por eso México está como está, la sociedad en general tenemos muchos problemas por ya no contar con valores. Ya que por vivir tan

• Que Aporta La Relilgion En La Convivencia Humana

  HOLA Dios muestra en el Salmo 133:1 dice mirad cuan bueno y cuan delicioso es habitad los hermanos juntos en armonía, esto esta muy claro es muy bueno y además se disfruta la compañía de otros seres pero debemos procurar estar en armonía. también en génesis 2:18 dice: no es bueno que el hombre este solo are ayuda idónea para el... lo quieres mas claro? pues génesis te dice no es bueno que el hombre

• Normas De Convivencia

  beatrizgvNORMAS DE CONVIVENCIA. Se deben entender como normas de convivencia todas aquellas actividades, acciones e iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia de la comunidad educativa y de igual manera el ejercicio efectivo de sus derechos y deberes. Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del

• La Convivencia Como Fin Del Derecho

  sposci23LA CONVIVENCIA COMO FIN DEL DERECHO Se entiende como convivencia a la coexistencia pacífica y armónica de un grupo de personas que de alguna manera comparten un mismo espacio. El Derecho en cambio, comprende el conjunto de normas que están encaminadas a garantizar el bien colectivo de las personas, entonces… ¿es la convivencia un fin del Derecho? Desde sus más remotos orígenes la especie humana ha sido un ser social por naturaleza, siendo esta una

• Ley 1620 Sobre La Convivencia Escolar

  LEY 1620 SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Resumen de los aspectos más relevantes para la institución educativa El pasado 15 de marzo de 2013 el Presidente Juan Manuel Santos sancionó la ley 1620 por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. El objetivo de esta ley, en concordancia con el mandato constitucional

• Actitudes Proactivas En La Convivencia Del Aula

  snoelComo todas las facetas de nuestras vidas, la convivencia necesita un aprendizaje. Desde que somos pequeños estamos relacionándonos con otras personas, tanto en el ámbito familiar como en el colegio o el vecindario. Vamos aprendiendo una serie de normas que van a regir nuestras relaciones sociales. Los niños suelen ser egoístas e intentan satisfacer sus deseos y caprichos en cada momento. Al tener contacto con otros niños es cuando tienen que acostumbrarse a ceder y

• Comunicación: Mecanismo De Expresión Como Pilar De La Convivencia

  ZndrZpt"Por la palabra el hombre es una metáfora de sí mismo" Octavio Paz, El arco y la lira. Siendo el hombre un ser con capacidad racional muestra sus avances por medio de actos como el de entablar una conversación, donde expone sus puntos de vista y adquiere un constante enriquecimiento del léxico, que al ser aplicado en el diario vivir se convierte en una función básica pero de gran relevancia en la convivencia del individuo.

• Régimen De Convivencia Familiar

  stephaniers13REGIMEN DE CONVIVENCIA FAMILIAR El Régimen de Convivencia Familiar es un derecho que tiene el hijo o la hija de mantener contacto con su progenitor, familiares y parientes con quien no vive, este derecho puede comprender cualquier tipo de contacto físico, incluyendo comunicaciones telefónicas, epistolares y computarizadas, salidas fuera de la residencia del niño, niña o adolescente por horas o períodos más largos, inclusive en fechas vacacionales y navideñas. En lo que se refiere al

• TENCIONES Y CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA DIARIA.

  gelicaaEl concepto de las tenciones y conflictos en la convivencia diaria tiene una interpretación sociológica moderna según Lewis coser. Para Ralf Dahrendorf, es un conflicto de un hecho social universal y es necesario que se resuelve en el cambio social y Karl Marx una interpretación económica en la dialéctica de la superestructura como ideología, el poder de la clase dominante, medios de producción y lucha de clases. Hegel la lógica se basa en el principio

• Incidente De Convivencia

  JorgeGomezCurielExpediente 1669/2012 ROBERTO CARLOS TORRES GALINDO. VS. MARIA DE LOS ANGELES MAGDALENO ESPINOZA. ASUNTO: SE INTERPONE INCIDENTE. C. JUEZ SEPTIMO DE LO FAMILIAR DE ESTE PRIMER PARTIDO JUDICIAL EN EL ESTADO DE JALISCO. P R E S E N T E.- MARIA DE LOS ANGELES MAGDALENO ESPONIZA, de generales conocidas dentro del presente juicio, cuyo numero de expediente he dejado asentado al rubro de este escrito, ante usted C. Juez respetuosamente comparezco a EXPONER: Que

• DISCIPLINA Y FIGURAS DE AUTORIDAD EN DIFERENTES ESPACIOS DE CONVIVENCIA

  jose.nohDISCIPLINA Y FIGURAS DE AUTORIDAD EN DIFERENTES ESPACIOS DE CONVIVENCIA La disciplina y las figuras de autoridad en diferentes espacios en la vida de los adolescentes, son fundamentales para la convivencia y la interacción. Disciplina es la coordinación de actitudes con las cuales se instruye para desarrollar habilidades o para seguir un determinado código de conducta. Figuras de autoridad son las personas que ejercen el mando, que guían las conductas porque tienen la facultad de