Catedra Unadista ensayos gratis y trabajos
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Actvivadad 2 Foro De Reconocimiento Proyecto Pedagógico Unadista
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA RECONOCIMIENTO DEL CURSO EDWIN FERNEY SALAZAR MONTES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTÉ ZOOTECNIA MEDELLIN ANTIOQUIA 2013 INDICE Introducción…………………………………………………………………………… pág. 3 Objetivos………………………………………………………………………………..pág. 4 Actualización de perfil…………………………………………………………………pág. 5 Inducción a la unad………………………………………………………..................pág. 5 Caracterización estudiantes………………………………………………………….pág. 6 Protocolo del curso……………………………………………………………………pág. 7 Resultado de la prueba CHAE……………………………………………………….pág. 9 Conclusiones…………………………………………………………………………..pág. 10 Bibliografía……………………………………………………………………………..pág. 11 INTRODUCCION El reconocimiento del curso nos muestra las diferentes temáticas que se van a trabajar
Enviado por elmono3 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque UNADISTA
Aporte Individual Act. No. 10 Trabajo Colaborativo No. 2 VICTOR FERNANDO MUÑOZ B. Código No: 16692670 SOCIOLOGIA 100006 CLAUDIA MERCEDES JIMENEZ TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS Santiago de Cali mayo 8 de 2.013 1. ¿Qué entiende usted como estudiante cuando escucha que la impronta UNADISTA es comunitaria y solidaria? Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico se convierte en un proceso solidario y comunitario, que le
Enviado por vmunozb / 722 Palabras / 3 Páginas -
Quiz 1 Proyecto Pedagogico Unadista
Act. 9: Quiz 2 Revisión del intento 1 1 Selección múltiple con única respuesta A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta. ______________________________ Teniendo en cuenta que la Misión de la UNAD es: “Contribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta y a
Enviado por irma74 / 2.364 Palabras / 10 Páginas -
Catedra Monseñor
IUPMA Es una institución de educación superior, católica, privada y asociada a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Tiene como propósito formar, capacitar, perfeccionar y actualizar docentes para la educación técnica, la educación para el trabajo y la educación básica, ofreciendo así La posibilidad de estudiar Educación en diferentes especialidades, obteniendo el título de técnico superior universitario en 3 años y profesor en 5 años. A nivel de postgrado se ofrece la especialización y la maestría
Enviado por Rinoah / 1.456 Palabras / 6 Páginas -
PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO 2 APORTE INDIVIDUAL ALBA NEISAR RODRIGUEZ C.C 1059903324 GRUPO: 90001_1369 PROGRAMA: INGENIERIA DE SISTEMAS TUTOR: ADRIAN JIMENEZ MARTINEZ MAYO 2013 EL BORDO CAUCA 1. Cuadro de características personales y estilos de aprendizaje DATOS DEL ESTUDIANTE SOLICITADOS ESTUDIANTE NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 1.059.903.324 NOMBRE Y APELLIDO ALBA NEISAR RODRIGUEZ CAICEDO EDAD 26 N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3182139599 CORREO ELECTRÓNICO Zacura58@hotmailcom Nivel de
Enviado por alba_23 / 267 Palabras / 2 Páginas -
Catedra Bolivariana
CÁTEDRA BOLIVARIANA TRABAJO COMPLETO A BOLÍGRAFO CON TODO) INTRODUCCION Nuestro Libertador Simón Bolívar realizó una obra histórica que todavía se proyecta en nuestros días. Su pensamiento está presente en el campo de la política, la educación, la cuestión social, los problemas económicos, los asuntos militares, la conservación de nuestros recursos naturales y en muchos otros aspectos de nuestra vida como nación. Todos los documentos escritos por el propio Bolívar, nos indican que de quien llamamos
Enviado por marnelia / 1.635 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Individual Proyecto Pedagogico Unadista
En la competencia social, el estudiante de la UNAD fortalece: Seleccione una respuesta. a. La desigualdad b. La solidaridad. c. El autoritarismo. d. El individualismo. 2 ¿Cuántos son los Componentes que integran el Proyecto Académico Pedagógico Solidario-PAPS? Seleccione una respuesta. a. Seis. b. Siete, c. Doce. d. Cinco. 3 Podemos inferir que el objetivo de la segunda unidad del módulo es: Seleccione una respuesta. a. Que el estudiante conozca la carta de navegación de la
Enviado por gesica / 344 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Proyecto Pedagogico Unadista
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TRABAJO COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA JUAN FERNANDO BENAVIDES DE LOS RIOS TUTOR DIANA ROSAURA PINILLA MAYO 2.013 INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realizó siguiendo la guía con el fin de analizar los temas presentados en la unidad II curso Proyecto Pedagógico Unadista. De este modo se reflexiona sobre la importancia de la educación para el desarrollo de nuestro proyecto vital, del mismo modo se nos presenta el reglamento
Enviado por tanyava / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
Cátedra Vallejo
Desarrollo prenatal ¿Qué factores afectan a los niños antes del nacimiento? Durante el periodo más temprano del desarrollo prenatal (la etapa de desarrollo que abarca de la concepción al nacimiento) el huevo fertilizado se divide e inicia el proceso que, apenas en nueve meses, lo transformará de un organismo unicelular en un complejo ser humano. Las células en división forman una bola hueca que se implanta en la pared del útero. Dos semanas después de
Enviado por lucero9525 / 719 Palabras / 3 Páginas -
Catedra Uniminuto
JUNTAS DE ACCION COMUNAL Las Juntas de Acción Comunal son corporaciones cívicas sin ánimo de lucro, compuestas por los vecinos de un lugar dedicados a unir esfuerzos y recursos para solucionar las necesidades más sentidas de la comunidad. Es una organización cívica, social y comunitaria de gestión social, sin ánimo de lucro, de naturaleza solidaria, con personería jurídica y patrimonio propio y variable, integrada voluntariamente por los residentes de un lugar que aúnan esfuerzos y
Enviado por yalile05 / 593 Palabras / 3 Páginas -
Catedra Uniminuto
Actividad 10 - Nelson Mandela: “No puede hablarse de que un país está desarrollado en materia social, económica y política hasta que el más humilde de sus ciudadanos no pueda llevar una vida digna”. - La universidad constituye el ambiente propicio para la generación de personas constructoras de un país cuyas acciones están basadas en la ética, la identificación de problemas, la investigación, la propuesta de soluciones, bien común y equidad social, desarrollo sostenible. -
Enviado por mileroma23 / 400 Palabras / 2 Páginas -
Catedra Bolivariana
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Popular Para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Bolivariana U.N.E.F.A Núcleo Cojedes Bachilleres: Flores Sendy Ramírez Gusmery Rodriguez Rosbelys Herrera Tamara Bello Gustavo 7mo. Semestre de Administración Sección “A” Mayo 2013 CORPOELEC es una empresa adscrita al Ministerio del Poder Popular de Energía Eléctrica, esta se crea mediante decreto presidencial Nº 5.330, en julio de 2007, cuando el Presidente de la República, Hugo Rafael Chávez
Enviado por gusmerycarolina / 597 Palabras / 3 Páginas -
Catedra Del Caribe
3- ABOLICION LEGAL DE LA ESCLAVITUD En COLOMBIA En el proceso de abolición de la esclavitud son importantes cuatro fechas: a-1812: La constitución del Estado de Cartagena prohibió el comercio y trata de negros. b-1814: El dictador Juan del Corral ordenó la libertad a los hijos de esclavos nacidos en Antioquia. c-1821: Ley de Libertad de vientre d- 1851: 21 de Mayo, el Presidente José Hilario López firma la abolición legal de la esclavitud. Se
Enviado por mariojpg / 630 Palabras / 3 Páginas -
Aporte Capitulo 1 Catedra
El capitulo 1 reconocimiento de la Unad, Habla de la reseña histórica, de cómo fue creada, como inicio la Unad y que cambio a tenido a través del tiempo, su misión, visión, objetivos, principios, fines y su decálogo de valores, a continuación are un pequeño resumen de esta unidad. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD nació con el nombre de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá, UNISUR, mediante la Ley 52 de 1981
Enviado por vellota09 / 536 Palabras / 3 Páginas -
Capitulo 2 Catedra
CAPÍTULO 2. COMPONENTES DE LA UNAD El PAP Solidario se estructura, en seis componentes articulados e interdependientes 1. COMPONENTE ACADÉMICO-CULTURAL: constituye la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad. Voluntades a cumplir: - La voluntad de formación integral de la persona humana. - La voluntad de gestión, producción y socialización del saber científico. - La voluntad de servicio cualificado a la comunidad. Momentos íntimamente interrelacionados:
Enviado por vellota09 / 245 Palabras / 1 Páginas -
Cátedra de 1er lapso: situación económica político e intelectual en Europa
Cátedra de 1er lapso: situación económica político e intelectual en Europa desde mediados del siglo XVIII: obj: 1 Según el calendario gregoriano vigente, el siglo XVIII comprende los años 1701-1800, ambos incluidos, de la era cristiana. En la historia occidental, el siglo XVIII también es llamado Siglo de las Luces, debido a que durante el mismo surgió el movimiento intelectual conocido como Ilustración. En ese marco, el siglo XVIII es fundamental para comprender el mundo
Enviado por milexis98 / 2.886 Palabras / 12 Páginas -
Sociedad Y Estado CBC: Cátedra Kogan-García. 1er Parcial
Temas: a- Oslak: La Formación del estado argentino b- Roffman-Romero: Modelo Agroexportador c- Roffman-Romero: Primer etapa de la Industrialización por sustitución de importaciones d- Roffman-Romero: Segunda etapa de la Industrialización por sustitución de importaciones e- Roffman-Romero: Tercer etapa de la industrialización por sustitución de importaciones f- Roffman-Romero: Período 1973-1976 g- Roffman-Romero: Estado subsidiario (golpe del 76’) h- Teórico: Capitalismo i- Teórico: Estado a- La Formación del estado argentino: Oslak Atributos de estatidad à Atributos que
Enviado por remjjz / 8.395 Palabras / 34 Páginas -
Cuestionario Catedra De Amparo
CUESTIONARIO CÁTEDRA DE AMPARO II 1.- ACCIÓN DE GARANTÍAS: 1.1.-Concepto de juicio de amparo: Es una institución jurídica por la que una persona física o moral denominada quejosa, ejercita el derecho de acción ante un órgano judicial federal o local, para reclamar un acto de autoridad llamada responsable, que el citado quejoso estima que ha violentado alguno de sus derechos tutelados en la constitución, a efecto que se le restituya el goce de dicho derecho
Enviado por lalomarquina007 / 18.997 Palabras / 76 Páginas -
Psicología Del Trabajo. Cátedra Hernández. Preguntas De Primer Parcial Y Algunas De Final (con Esto Aprobé El 12/12/2009). Hice Un Relevamiento De Todo Lo Que Se Estuvo Preguntando Para Este Resumen, Ya Que A Mi Me Costó Prepararla Y Quería Darles U
Bleger: Definición de conducta Ampliando lo planteado por el conductismo Bleger propone la siguiente definición. CONDUCTA abarca todas las manifestaciones del hombre, cualesquiera sea su forma o características de presentación (para ampliar completar con áreas de la conducta) Bleger. ¿Qué significa unidad y pluralidad fenoménica de la conducta? Para superar las separaciones propuestas entre los fenómenos concretos y simbólicos, Bleger propone que la PLURALIDAD TIENE SU UNIDAD en las CONDUCTA misma, en el perfecto funcionamiento
Enviado por CFulanita / 4.662 Palabras / 19 Páginas -
RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
INTRODUCCION Este curso da a conocer la UNAD como la institución al servicio de aquellas personas que trabajan con un horario rígido o que residen en lugares distantes y que quieran ingresar a estudiar el nivel superior de educación. Se hace énfasis en la construcción del proyecto vital y las estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje. En el presente documento se da a conocer un informe sobre la inducción realizada en el CEAD de
Enviado por misael0609 / 575 Palabras / 3 Páginas -
Experiencias De Catedra
Experiencias de cátedra Una forma de hacer más atractiva la enseñanza-aprendizaje de la química es mediante el uso de la actividad didáctica que se conoce como "experiencias de cátedra", las cuales son experimentos sencillos, rápidos, económicos, ilustrativos y llamativos, que se pueden realizar por el profesor y los alumnos en el salón de clases, auditorio, laboratorio, museo de ciencias o cualquier otro espacio abierto o cerrado. La finalidad de estos experimentos es presentar de manera
Enviado por 681113 / 575 Palabras / 3 Páginas -
Catedra Minuto De Dios
EL ESPIRITU DE UNIMINUTO De acuerdo a lo que conozco y visto en el video institucional de la universidad minuto de Dios, sé que la corporación minuto de dios es “educación de calidad al alcance de todos” Me entero que la universidad es una institución de educación superior muy reconocida por su grandísima calidad académica y por pertenecer a una de las organizaciones más grandes y solidas del país. Esta universidad trata de fortalecer el
Enviado por msierragonzalez / 485 Palabras / 2 Páginas -
Catedra Pensamiento Politico De Bolivar
1. Bolívar fue un político teórico – practico ¿Por qué? Colocando como ejemplo la perdida de la 1era República a causa de la adaptación de la constitución de USA como modelo constitucional; era inapropiado para el territorio venezolano. Bolívar no copia, no adopta modelos buenos para otros estados, sino que crea los propios, los que considera necesarios para alcanzar la “felicidad” de los nuevos Estados. Es importante señalar que todo lo “creado”, lo “nuevo” de
Enviado por valentinalopezs / 2.514 Palabras / 11 Páginas -
CATEDRA BOLIVARIANA
República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la defensa Universidad nacional experimental de la fuerza armada Unefa Maracay Cátedra bolivariana I PROFESOR: EDWDUIN VELIZ INTERGRANTES: NAHSLO HERNANDEZ C.I 19530345 YASMELLI FERNANDEZ ALUMNOS DEL CIVIL NOCTURNO MARACAY; JUNIO 2013 Viajes de Simón Bolívar. Cada uno de los viajes que Simón Bolívar realizó durante su juventud y su adultez, le ofreció un cúmulo de conocimiento sobres los valores culturales, sistemas políticas, criterios ideológicos, potencial humano
Enviado por MELLYLA / 4.802 Palabras / 20 Páginas -
Carrera: Licenciatura En Enfermería Materia: MAC 1 Trabajo Práctico Nº5 Tema: Grupos Directora De La Carrera: Mag. Prof. Lic. María Teresa Ricci Profesora De cátedra: Lic. Paola Tantone Nombre Del Docente: Prof. Lic. Bellini Laura Alumnos: Gómez C
Guía de estudio. 1- Lea los artículos presentados por la cátedra. 2- Realice una breve bibliografía de los autores. 3- Relacione ambos artículos y conforme uno argumentativo o narrativo. 1 Artículo: “Transferencia y contratransferencia en la situación grupal” de Pichón Riviere. Grupo y transferencias; Pichón Riviere, denomina a los integrantes de un grupo “personajes”, quienes a través de transferencias y contratransferencias adquiridas cumplirán un rol dentro de éste. Según Esriel: El actuar de los distintos
Enviado por Carina1973 / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
UNADISTA
PREGUNTAS 1. ¿Qué entiende usted como estudiante cuando escucha que la impronta UNADISTA es comunitaria y solidaria? Respuesta: Es el proceso por el cual el hombre se vuelca al mundo: Las personas construyen aquello que no encuentran en su constitución biológica: construyen su mundo con sus formaciones socio cultural y psicológico Lo anterior significa que los seres humanos dan sus propios significados a la realidad que los rodea. En este momento los seres humanos consideran
Enviado por alvaropulido2009 / 620 Palabras / 3 Páginas -
Act 2. PROYECTO UNADISTA
Proyecto Pedagógico Unadista Reconocimiento General y de Actores Presentado Por: JULIETH VIVIANA HURTADO CAICEDO Cód. 52.991.940 Presentado a: Cardenas Agamez Ana Codigo: 90001 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Bogotá, 2013 ÍNDICE Portada …………………………………………………………………………………..1 Índice……………………………………………………………………………………..2 Introducción………………………………………………………..…………………… 3 Objetivos……………..…………………………………………………………………. 4 Aspectos de la Inducción…………………………………………………………..….. 5 Reconocimiento del curso ……………………….……………………………………. 6 Cuestionario de estilos y aprendizaje………………………………………………….8 Conclusiones……………...……………………………………………………………...9 Referentes bibliográficos………………………………………………………………. 9 1. INTRODUCCION En la presente actividad se establece como mecanismo el reconocimiento del manejo
Enviado por jvhc52991940 / 887 Palabras / 4 Páginas -
LA CATEDRA DE SAN PEDRO
LA CÁTEDRA DE SAN PEDRO: La liturgia latina celebra el 22 de febrero la fiesta de la Cátedra de San Pedro. El martirologio romano celebra hoy la fiesta de la cátedra de san Pedro en Antioquía y el 18 de enero la de Roma. La reforma del calendario ha unificado las dos en el día de hoy. Esta fiesta indica el lugar preeminente de san Pedro o su sucesor en el colegio apostólico, enseñado por
Enviado por MMaticess / 942 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 1. Proyecto Pedagogico Unadista
Introducción Todo proceso de formación académica debe contar con bases sólidas donde el estudiante, el tutor y la institución interactúen entre sí, para el caso de la formación a distancia ofrecida por la UNAD el estudiante como principal actor de la formación debe manejar el campus virtual que ahora en adelante será su aula de clase y tomar conciencia de lo que implica ser egresado de la UNAD como un profesional al servicio de la
Enviado por paoladiaz14 / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
Catedra Orrego
Problemas de Costos, Ingresos, Utilidades. Punto de equilibrio. 1. Una empresa que fabrica radios tiene costos fijos de $9,000 al mes y costos de mano de obra y material de $150 por radio. Determina la función de costo, es decir, el costo total como una función del número de radios producidos. Si cada radio se vende por $250 pesos, establece la función de ingresos y la función de utilidades. 2. Una empresa fabrica un producto
Enviado por eliza25292 / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
CUESTIONARIO CATEDRA DE AMPARO
CUESTIONARIO CÁTEDRA DE AMPARO II 1.− ACCIÓN DE GARANTÍAS: 1.1.−Concepto de juicio de amparo: R.- Es una institución jurídica por la que una persona física o moral denominada quejosa, ejercita el derecho de acción ante un órgano judicial federal o local, para reclamar un acto de autoridad llamada responsable, que el citado quejoso estima que ha violentado alguno de sus derechos tutelados en la constitución, a efecto que se le restituya el goce de dicho
Enviado por SANCHEZSANCHEZ / 9.481 Palabras / 38 Páginas -
CATEDRA BOLIVARIANA
1.- Situación Económica, política e intelectual de Europa en el siglo XVIII Según el calendario gregoriano vigente, el siglo XVIII comprende los años 1701-1800, ambos incluidos, de la era cristiana. En la historia occidental, el siglo XVIII también recibe el nombre de Siglo de las Luces, debido a que durante el mismo surgió el movimiento intelectual conocido como Ilustración. En ese marco, el siglo XVIII es fundamental para comprender el mundo moderno, pues muchos de
Enviado por aries17m / 16.373 Palabras / 66 Páginas -
FORO 1 CATEDRA VIRTUAL DEL PENSAMIENTO EMPRESARIAL III
A qué planificación se refiere el documento? A un documento de trabajo que incluye, por un lado, un estudio del mercado, del sector y de la competencia, y por el otro, la guía para incursionar en el mundo empresarial con un producto/servicio, y un conjunto de objetivos a alcanzar por el equipo de trabajo en un escenario de tiempo definido. Cómo detecta Usted la oportunidad de negocios? Las detecto buscando las posibilidades que el entorno
Enviado por aleyda001 / 299 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 4 Catedra Uniminuto
Introducción El padre Rafael García Herreros tiene un amplio y buen concepto de lo que se domina como servicio él lo denomina como una ayuda de caridad para aquella persona que necesita de ayuda sin esperar nada a cambio sin importar quien sea porque nadie sabe a quien necesitara de ayuda más adelante. Todo el mundo es igual y necesita de ayuda alguna vez en el largo camino de la vida. OBJETIVOS Objetivo general Conocer
Enviado por lada0319 / 814 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Catedra
El minuto de dios fue creado para realizar obras, con personas vulnerables por las diferentes situaciones que se presentan en el diario vivir, y de esta forma poder colaborar y mejorar la calidad de vida, dando por hecho que con estas actividades se forma a las personas en la religión, como es dar cumplimiento a las obras de misericordia y se me contribuye a la concientización que es el único camino para lograr la paz.
Enviado por nayaabejita / 351 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Catedra Virtual Uniminuto
ENSAYO Un granjero que tenia por nombre Isaac Eude vivía en Ri, Normandía y contrajo matrimonio con una señora llamada Marta Corbin, como no habían podido tener hijos, un día esta pareja fue a una peregrinación que se realizo en un santuario de Nuestra Señora y nueve meses después ocurrió un bello acontecimiento tuvieron un hijo y después de este tuvieron cinco mas. El hijo mayor lo llamaron Juan desde su infancia demostró un gran
Enviado por kate2040 / 829 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto pedagógico unadista 90001A
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Proyecto pedagógico unadista 90001A Administración de Empresas RECONOCIMIENTO DE CURSO Popayán 28 de febrero del 2013 INTRODUCCIÓN En esta unidad podemos ver lo importante de la evolución que ha tenido el hombre y que siempre se encuentran en un cambio que modifica su entorno y creando sus culturas. Y nos encontramos asumiendo retos en la actualidad como acciones especificas de nuestro proyecto vital. OBJETIVOS • Construir por si
Enviado por anarturoc / 414 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA INTRODUCION En este trabajo de Proyecto Pedagógico haremos un afianzamiento de los conceptos estudiados de la unidad 2. Se conocerán algunas características personales de los estudiantes y los ya estudiados estilos de aprendizaje enfocados en la vida del estudiante; la tabla de análisis de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS), como son Contextualización y conceptualización del PAPS, Componente Organizacional-Administrativo, Componente Pedagógico- didáctico, Componente tecnológico- contextual, Componente comunitario- regional y el
Enviado por m.lilis / 1.958 Palabras / 8 Páginas -
Taller Catedra Uniminuto
TALLER CATEDRA UNIMINUTO ACTIVIDAD 1 1. ¿Cuáles rasgos de la vida de san Juan Eudes le llaman más la atención y cuáles de ellos hacen algún aporte a su vida? Luego de leer los aportes literarios y audiovisuales sobre la vida de San Juan Eudes, me doy cuenta de la entereza y sacrificio de una persona íntegra, amorosa con el prójimo auxiliadora de los pobre, sin importar sus afecciones tanto espirituales ni físicos, predicando la
Enviado por hariN / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Catedra Bolivariana
La Cátedra bolivariana es una materia súper importante para los educadores ya que nos permite conocer las ideas y pensamientos que tenia nuestro libertador con los pueblos americanos para conocerlo más a fondo y enamorarnos de él, ya que fue una persona exitosa que dio todo por el todo por nuestro país y por nuestro derechos y deberes que tiene los ciudadanos, hiso muchas cosas importante que muy pocas personas conocen y que deberíamos conocer
Enviado por anacarin / 442 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE CATEDRA BOLIVARIANA Y LA VIGENCIA DEL PENSAMIENTO BOLIVARIANA.
REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE CATEDRA BOLIVARIANA Y LA VIGENCIA DEL PENSAMIENTO BOLIVARIANA. He podido entender que la cátedra bolivariana es fundamental en mi desarrollo personal y profesional, ya que atreves de ella puedo entender el papel que esta juega institucionalmente para dar a conocer el origen y la importancia del libertador Simón Bolívar, analizar como el pensamiento de Bolívar influye en nosotros hoy, especialmente sobre la visión que el tenia sobre los ESTADOS UNIDOS
Enviado por emezac / 236 Palabras / 1 Páginas -
Catedra De Medellin
Catedral Metropolitana de Medellín Es una iglesia de culto católico, el templo fue llamado antiguamente como Catedral de Villanueva, la cual está dedicada a la Virgen María. Está situada en el barrio Villanueva, junto al Parque Bolívar. La catedral es el principal templo de la Arquidiócesis de Medellín, sede del Arzobispo. Él órgano de la catedral metropolitana es el tercer más grande del mundo. El edificio fue diseñado por el arquitecto francés Charles Émile Carré
Enviado por mcr10 / 504 Palabras / 3 Páginas -
Catedra Con Mucho Espiritu
El personaje que me mas me llamo la atención es MOISES, me lleva a reflexionar toda la historia de Él, que aunque nosotros pensemos que no estamos preparados para ciertas cosas que se nos delegan, ya Dios a cada uno nos predestino cuando MOISES nació ya él venia con un propósito o una misión de parte de Dios y así somos todos, no estamos aquí en la tierra por una equivocación o por un experimento
Enviado por martol / 549 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia De Catedra
Experiencia de Cátedra Para poder dar una definición sobre el significado de la palabra experiencia de cátedra, es necesario comenzar por saber que es la experiencia y lo que es la cátedra. Algunos autores definen a la experiencia como la forma de conocimiento que se produce a partir de las vivencias, observaciones y participaciones que se tienen a lo largo de la vida. El concepto de experiencia, en un sentido coloquial, generalmente se refiere al
Enviado por maestramariel / 217 Palabras / 1 Páginas -
Trabajo Individual Proyecto Pedagogico Unadista
Actividad 6. Trabajo colaborativo número uno Trabajo individual Proyecto Pedagógico Unadista CUADRO COMPARATIVO DE LAS POSTURAS TEORICAS DE LA MOTIVACIÓN TEORIAS DE LA MOTIVACION TEORIAS DE CONTENIDO Agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, contestando a la pregunta ¿qué motiva a la persona? Buscan las causas de las motivaciones. TEORIAS DE PROCESO Buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la persona? Son teorías que proponen soluciones, mediante el
Enviado por omsernav / 1.842 Palabras / 8 Páginas -
Catedra Virtual
La definición de la función empresarial es una de las estrategias más importantes para la futura empresa, porque es donde se sintetizan las principales razones de la misma. Ésta constituye el marco de referencia sobre el cual se desarrollará el plan de negocios. Cuando se construye la función empresarial el equipo emprendedor debe responder a preguntas como: • ¿Qué es lo que la empresa sabe hacer? • ¿Cómo lo realiza? • ¿A quién va dirigido
Enviado por tira / 696 Palabras / 3 Páginas -
Guia Catedra
GUÍA DE CÁTEDRA La guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura y racionaliza el trabajo académico en el aula PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA Proyecto de vida en pro de su formación integral, comprometido en formarse como profesional altamente calificado. Conocer el proyecto educativo Institucional (PEI) Conocer
Enviado por josejaiberlopez / 1.482 Palabras / 6 Páginas -
CATEDRA MINUTO DE DIOS
ESPIRITU DE SERVICIO ACTITUDES MI CARRERA • Su proyecto de vida estuvo, marcado por su vocación de servicio • Solidaridad • Generosidad • Caridad Es muy importante y no solamente para mi carrera, sino también para mi vida como persona y como profesional, estar en el camino de Dios, poder estar dispuesta siempre al servicio de los demás. Como el padre Rafael siempre lo manifestó, estamos en este mundo para ayudar a nuestro prójimo, escuchar
Enviado por LUISAMARIA18 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Semana- Catedra De Pensamiento Emprendedor
ACTIVIDAD SEMANA 1 1. Si nos identificamos con esta historia, puesto que somos personas que hemos estudiado y aun estamos en una etapa de aprendizaje, nunca nos hemos puesto a pensar en mundo empresarial en el que nosotras mismas seamos las creadoras de esta, quizás es por el miedo que se le tiene a la competencia que nos rodea, el miedo a no poder sacar una empresa adelante, ya que esos temores frustran las metas
Enviado por 1083901804 / 247 Palabras / 1 Páginas -
Catedra Una Dista
1. ¿Cuáles son sus expectativas frente a la virtualidad y su posibilidad de aprendizaje desde ella? Mi expectativa frente a la educación virtual es poder romper con el paradigma de que es una educación de baja calidad por no estar sujeta a la forma tradicional donde el docente puede interactuar con los estudiantes, ya que si bien no tenemos contacto presencial contamos con otras herramientas que nos permitirán alcanzar las metas propuestas, así mismo poder
Enviado por andherson / 397 Palabras / 2 Páginas