Trabajo Colaborativo 3 Catedra Unadista

CONTENIDO

1. Introducción

2. Informe académico

3. El comentario sobre “Algunas estrategias para el aprendizaje individual”

4. Resumen sobre el tema “Aprendizaje basado en estudio de casos.”.

5. conclusiones

6. Bibliografía

INTRODUCCIÓN

En este trabajo, se abordaran las temáticas de la unidad 3 entre las que se destaca las estrategias de aprendizaje, estrategias de aprendizaje colaborativo y/o estrategias de aprendizaje individual, se analizará como estas estrategias son potencializan las fortalezas del estudiante, y como ayudan a comenzar las deficiencias del estudiante, son vitales dentro de su proceso formativo de aprendizaje colaborativo e individual.

La correcta utilización de diferentes fuentes textuales, de información permitirá un aprendizaje óptimo acorde a las características individuales del estudiante, reflejado en la producción de información textual y para ponencias o foros. En todo mirando la relación que existe con las etapas y elaboración del trabajo académico con sus pros y contras, con los rasgos característico mas destacados de las estrategias de aprendizaje

INFORME ACADEMICO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROPOSITO DEL INFOME Orientar al estudiantado para alcanzar determinada meta a través de varias estrategias de aprendizaje mediante técnicas que lo lleven a su objetivo, poniendo en práctica los conocimientos previos y el uso de recursos y capacidades que tenga cada individuo.

INTRODUCCION

Al emprender un proyecto se debe empezar en las formas o estrategias con las cuales se va realizar, para así facilitar la construcción de este llegando a la causa que es la culminación del mismo

EXPOSISCION DEL PROBLEMA la gran mayoría de los estudiantes están acostumbrados a un modelo de aprendizaje tradicional por lo cual, cuando el estudiante se enfrenta a un modelo aprendizaje virtual, experimenta ciertos problemas respecto a, cómo adquirir el conocimiento, la causa de este problema es la falta de implementación de las estrategias y técnicas de aprendizaje

CUAL ES EL ASUNTO O PROBLEMA

El problema es la falta de implementación delas diversas estrategias de aprendizaje en el modelo de enseñanza virtual

PARA QUE ES ESTE INFORME Se presenta al estudiante las principales estrategias de aprendizaje para poder desenvolverse en los distintos medios de aprendizaje

TAXONOMÍA DE ESTRAGIAS DE APRENDIZAJE PARA PROGRAMAS DE ADUCACION A DISTANCIA

El señor Jaime R Valenzuela (1999) propone una clasificación de estrategias de aprendizaje la cual desde un punto de vista es la más adecuada definir las estrategias y técnicas de aprendizaje las más trascendentales son:

 ESTRATEGIAS GENERALES DE ADQUISICIÓN DE CONCIMIENTO

 repetir oralmente un texto, transcribir un texto

 Resumir un teto, formar imágenes mentales diseñar organizadores gráficos.

2.ESTRATEGIAS DE AUTOEVALUACION Y AUTO REGULACION

 identificar causas de posible aburrimiento o ansiedad al estudiar identificando la posibilidad de éxito o fracaso

 identificar estereotipos que se tiene respecto al estudio y el aprendizaje

 ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE FACTORES CONTEXTUALISALES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

 Elaborar agendas y calendarios para administrar el tiempo

 Seleccionar un sitio de estudio ventilado iluminado y aislado de ruidos

 Familiarizarse con los criterios de evaluación de cada curso matriculado

 ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE RECURSOS EDUCATIVOS:

 Revisar materiales escritos

 Adquirir textos recomendados, identificar la lectura de los mismos

 ESTRATEGIAS ESPECIFICAS DE LA DISCIPLINA DE ESTUDIO:

 plantear y responder preguntas para la clarificación de temas

 Analizar la forma de definir los términos relevantes

 Buscar diferentes fuentes de información creíbles con prestigio

En consecuencia de lo anterior se recomienda al estudiante seguir las siguientes pautas para tener un adecuado desempeño en el transcurso de lograr su meta de aprendizaje.

 al realizar textos realizar una buena argumentación.

 en un debate, escuchar y dar soluciones al problema en cuestión del tema presentado.

 Percibir los estímulos del medio en que reside, y convertir estos en una fuente de información

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