Catedra Unadista ensayos gratis y trabajos
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Proyecto Pedagogico Unadista Colavorativo 1
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno). 2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las necesidades más apremiantes. Ser Tener Hacer Estar SUBSISTENCIA Humor, solidaridad Alimentación, abrigo Trabajar Entorno vital PROTECCION Cuidado, adaptabilidad Derechos, sistema de seguros de salud, familia Planificar, defender Entorno social AFECTO Autoestima, respeto, pasión, tolerancia
Enviado por caicedo33 / 226 Palabras / 1 Páginas -
ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
1. Identificar un objetivo por cada una de las teorías de motivación propuestas desde el módulo y plantear un ejemplo que se relacione con cada postura de acuerdo a su situación como estudiante. Basado en; Factores que impulsan la productividad fundamentado en tener dinero para satisfacer necesidades. Tipo de teoría de contenido Autor Fundamento Objetivo Ejemplo Necesidades humanas Abraham Maslow Va desde lo material a lo espiritual El crecimiento de la persona de acuerdo a
Enviado por alexbejago / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 6 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
1. Identificar un objetivo por cada una de las teorías de motivación propuestas desde el módulo y plantear un ejemplo que se relacione con cada postura de acuerdo a su situación como estudiante. Basado en; Factores que impulsan la productividad fundamentado en tener dinero para satisfacer necesidades. Tipo de teoría de contenido Autor Fundamento Objetivo Ejemplo Necesidades humanas Abraham Maslow Va desde lo material a lo espiritual El crecimiento de la persona de acuerdo a
Enviado por godiex01 / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Catedra Bolivariana
Tratado de Armisticio y Regularización de la Guerra El Tratado de Armisticio y Regularización de la Guerra fueron dos acuerdos firmados entre la Gran Colombia y el Reino de España el 25 y el 26 de noviembre de 1820 en el pueblo de Santa Ana de Trujillo, Venezuela. Mediante estos tratados quedaba oficialmente derogada la guerra a muerte, se acordaba una tregua de seis meses además de constituir de facto un reconocimiento del estado colombiano
Enviado por evelynjuanjose / 2.932 Palabras / 12 Páginas -
Tarea ACTIVIDAD 1 cátedra Minuto De Dios
El rasgo de la vida de San Juan Eudes que más me impacto, fue el servicio que le dio a los enfermos en la ciudad de berullen, en donde entrego sus oraciones y ayudas materiales a los enfermos de peste, y posteriormente, decidir alejarse de sus hermanos, para que ellos no se contagiaran de esta enfermedad. Ver como la oración fortalece a este hombre, sus misiones que ayudaron a cambiar la vida de las mujeres
Enviado por vago_completo / 310 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Proyecto Pedagogico Unadista
INTRODUCCION En el siguiente trabajo se realiza para retomar conocimientos de todo el modulo para aplicar el aprendizaje autónomo, y que a pesar que no pude compartir con mis compañeros para el intercambio de conocimientos me pareció muy interesante el curso. OBJETIVOS • Entender los conceptos PAPS • Reconocimiento del Reglamento Estudiantil • Autoconocimiento. 1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los
Enviado por giovanyacero / 566 Palabras / 3 Páginas -
Catedra Minuto De Dios
UNIMINUTO PRINCIPIOS: Humanismo cristiano: Creemos en la persona humana como ser integral, Hijo de Dios, y digno de respeto. 2. Actitud ética: Promover el comportamiento ético: la honradez, la transparencia, la equidad, el respeto por la diferencia, la tolerancia, la solidaridad, la justicia social y el cumplimiento de las normas. 3. Espíritu de servicio: Honor en servir, incentivamos el compromiso del servicio que nos legó el P. Rafael García-Herreros: "Que nadie se quede sin servir".
Enviado por ilber0627 / 957 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Pedagógico Unadista
TAREA COLABORATIVA-UNIDAD I Nombre de curso: 90001 – Proyecto Pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Se abordará el capítulo uno, dos, tres y cuatro de la unidad uno del módulo. Aspectos: El estudiante se apropia del saber conceptual, mediante la lectura, el análisis, la investigación y la comparación entre los autores y los conceptos de las cuatro unidades. El trabajo individual o estrategia de aprendizaje personal, permite en el estudiante practicar e interiorizar las acciones que mejoren
Enviado por JECH / 262 Palabras / 2 Páginas -
R Documents: Search Report This Document View The PDF Version Share On Facebook PROY ECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR K AREN YOLIMA CIPAMOCHA SANDRA DALILA VELASQUEZ GAONA C.C. 40326268 GLORIA TAFUR MAY
r documents: search Report this document View the PDF version Share on Facebook PROY ECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR K AREN YOLIMA CIPAMOCHA SANDRA DALILA VELASQUEZ GAONA C.C. 40326268 GLORIA TAFUR MAYORGA T.I 95111109452 UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA FACULTAD DE INGENIERIA COLOMBIA ABRIL DE 2013 INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene c omo propósito presentar la siguientes actividades: un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas de la motivación, presentación de las
Enviado por cristina1924 / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Pedagogico Unadista
PROYECTO PEDAGOCICO UNADISTA RECONOCIMIENTO DEL CURSO SADY MACHADO MENDOZA CC.1045516343 Nº 2122 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO PEDAGOGICO TURBO ANTIOQUIA INTRODUCCIÓN Este curso de inducción virtual tiene como propósito la comprensión de la modalidad virtual para el conocimiento de los cursos y el manejo de la plataforma, brinda un informe detallado de como desempeñarse el estudiante de la UNAD, en los diferentes conocimientos sobre la plataforma, nos presenta el material adecuado para poder
Enviado por PA7198JA / 323 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo 1 Pedagogico Unadista
CAROL XIMENA ECHEVERRY PALMA FASE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA ELECTRÓNICA 90002-372 Bogotá, Colombia 2013 INTRODUCCION Hacemos un corto viaje por las teorías de motivación, las necesidades humanas fundamentales entre otros Conoceremos las diferentes necesidades humanas según diterentes autores y sus respectivas fundamentos, objetivos y ejemplos también la tabla de necesidades humanas fundamentales y entrando en un esquema de
Enviado por dlaain / 2.873 Palabras / 12 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 CAROLINA ARIETA DE LEON -1085049855 GRUPO 90001_1728 TUTOR VICTOR JOSE BRAVO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD SIMON BOLIVAR OCTUBRE 11 DE 2013 INTRODUCCIÓN El hombre a través de su proceso de evolución ha ido experimentando diferentes cambios y ha adquirido diferentes conocimientos que ha puesto en práctica en su entorno y su diario vivir, descubriendo diferentes formas de comunicarse con los demás, de transportarse,
Enviado por segovialuna / 740 Palabras / 3 Páginas -
Tabajo Colaborativo 1 Proyecto Academico Pedagogico Unadista
INTRODUCCIÓN El trabajo colaborativo que acabamos de elaborar nos da un amplio conocimiento el cual es de gran apoyo para nuestra carrera profesional nos lleva a tener un acercamiento con el medio que nos rodea direccionando nuestras vidas y encontrar el significado de proyecto, persona, comunidad, sociedad, familia, creatividad, formando así una cultura idónea para formar parte de la sociedad DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 1. Integrar, s seleccionar o mejorar en un solo cuadro
Enviado por viafara0127 / 1.950 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto Pedagógico Unadista
NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES PROPUESTAS POR MANFRED MAX – NEEF Las necesidades humanas fundamentales son las mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricos, estas tienden a ser infinitas, lo que cambia a través del tiempo y de las culturas es la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades, Manfred Max. Lo que está culturalmente determinado no son las necesidades humanas fundamentales, sino los satisfactores de esas necesidades. El
Enviado por kellyreynel / 956 Palabras / 4 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA CAMILA ANDREA MONTAÑO SANCHEZ 1053343448 90001_9 AUGUSTA ORTEGA TUTORA APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 6 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CHIQUINQUIRA ABRIL DE 2 1.El cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación. Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef Puntos Comunes Estas teorías estudian todo lo que motiva a las personas, como
Enviado por angieyjuanpa / 1.934 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 5 Catedra Uniminuto
El espíritu Uniminuto tiene sus raíces en la espiritualidad eudista y está en la espiritualidad francesa que encierra un espíritu de misericordia hacia el ser humano Hoy podemos afirmar que el espíritu Uniminuto es un fuego abrazador de servicio que fluye a través de los educadores y educandos con el único objeto de hacer de nuestro país, un país justo y equitativo donde no haya exclusión y donde todos sirvamos como fue el deseo del
Enviado por felipeskate / 340 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Proyecto Pedagógico Unadista
Actividad 2.Reconocimiento general de los actores Por Luis Alfredo salas toro 1.128.063.1 Proyecto pedagógico unadistas - 90001C Grupo 90001_2003 Presentado a Juan José Candelario Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD SIMON BOLIVAR Ingeniería de telecomunicaciones Cartagena 15 mar. 13 Tabla de contenido 1. Introducción. 2. Objetivos. 3. Descripción de la inducción en el cead. 4. Evidencia de la prueba de caracterización. 5. Descripción y reconocimiento del protocolo del curso. 6. Evidencias de cuestionarios
Enviado por luisalas2610 / 989 Palabras / 4 Páginas -
Areas Curriculares Ficha De Catedra
Ficha de cátedra Didáctica General – Áreas Curriculares Patricia Maccarrein – Diseño Curricular Nivel Primario Resolución 3160/07 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE • La enseñanza en el primer ciclo: Se lee y escribe con distintos propósitos – estableciendo interacciones sociales. Las Pde L son formas de relación que se realizan a través del lenguaje • 1º ciclo: Responsabilidad de la escuela: lograr que los alumnos comprendan la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer y
Enviado por / 3.022 Palabras / 13 Páginas -
Act 6 Trabajo Colaborativo 1 De Proyecto Pedagogico Unadista
3. Hacer un esquema de conceptos de los capítulos 2,3 y 4. CAPITULO 2 LA COMUNIDAD CAPITULO 3 LA EDUCACIÓN CAPITULO 4 EL PROYECTO VITAL Por comunidad podemos aprender, que el hombre y su comunidad, aparece como una estructura social, con unos niveles de organización propiamente de una sociedad q sigue normas modelos de conducta, red de relaciones sociales, También expone largamente la iniciación de las instituciones y los géneros de instituciones que existen y
Enviado por 92021014666 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Pedagogico Unadista
2. Tabla de análisis del PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto Contextualización y Conceptualización del PAPS Debe ser medible, proactivo, concertado y claro. Regional, nacional internacional El PAP Solidario es una respuesta a la intención firme de mantener el propósito misional de la Universidad. Que nos da una visión más clara de la organización estructural, académica y administrativa de la UNAD, además que es fácil de comprender. Componente Organizacional-Administrativo *Conforma y
Enviado por 3908 / 661 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1 Proyecto Pedagógico Unadista
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1 TUTOR: INTEGRANTE: MARTHA ZAPATA PATRICIA MEJIA ALEJANDRO ZAPATA GRUPO UNAD INTRODUCCIÓN En esta actividad se abordará los diferentes capítulos de la unidad uno del módulo del curso Proyecto Pedagógico Unadista , haciendo énfasis en las teorías de la motivación, autor y fundamentos , el significado de comunidad y proyecto vital, con el fin de que nosotros como estudiantes nos apropiemos de conceptos, se haga análisis y comparación.. Además busca
Enviado por mzapatsi / 1.205 Palabras / 5 Páginas -
Act. 6 Proyecto Pedagogico Unadista
Introudccion. Con este trabajo se pretende consolidar toda la información adquirida en la lectura y esquemas realizados en el desarrollo de la guía presentada por la Universidad y desarrollada por cada estudiante. La idea es evidenciar las diferentes problemáticas que se presentan en todas las regiones de nuestro país, que si bien es cierto, difieren en los porcentajes o intensidad de afectación, en todas se presentan crisis económicas, comunitarias, salud, empleo, solidaridad, etc. También se
Enviado por alita161417 / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
UNADISTA
1. ¿Qué entiende usted como estudiante cuando escucha que la impronta UNADISTA es comunitaria y solidaria? RTA/ La Universidad nacional Abierta y a Distancia, UNAD, como organización pública educativa, tiene un propósito de servicio para todas las personas que tienen la intención de continuar su proceso formativo, con miras a apoyar el desarrollo de sus regiones y mejorar sus condiciones de vida. Para tal fin, la UNAD ha construido su propio Proyecto para articular a
Enviado por karinaome / 212 Palabras / 1 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACTIVIDAD 2 NANCY CORREDOR VALENCIA 52054876 GRUPO: 90001B_1128 TUTORA: ELIZABETH ALVARADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD CEAD - JOSE ACEVEDO Y GOMEZ BOGOTA, 09 DE MARZO DEL 2013 2 INTRODUCCION El proposito de este trabajo es dar a conocer el perfil al campus virtual y adquirir practica en el estudio autonomo, siendo este el principal aporte a nuestros estudios y en el futuro al proyecto vital como profesionales de
Enviado por nacova1172 / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Unadista
TAREA COLABORATIVA UNIDAD DOS ESTUDIANTE: Grupo Colaborativo: 90001-2010 TEMÁTICAS REVISADAS: Se abordara la unidad dos del modulo haciendo énfasis en los seis componentes del Proyecto Académico Pedagógico y en el Reglamento General Estudiantil. TUTOR Pablo Bautista Latorre 15 DE NOVIEMBRE DE 2008 Guía de actividades Trabajo Colaborativo No. 2 Actividad: Construir en grupo colaborativo cinco situaciones posibles del aprehensiente de la UNAD y resolverlas con sustento del reglamento estudiantil. Construir en grupo colaborativo un
Enviado por unadsistemas / 1.337 Palabras / 6 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA LECTURAS COMPLEMENTARIAS PRESENTADO A CARLOS ARAUJO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2009-II CONTENIDO 1. Lectura Autorregulada (Método IPLER) 2. Como elaborar ensayos (El Ensayo) 3. Hablemos de mapas conceptuales 4. Reflexiones sobre procesos grupales LECTURAS COMPLEMENTARIAS 1. Lectura Autorregulada (Método IPLER) Este método nos ayuda a mejorar la conceptualización en la lectura, para obtener grandes, medianos o pocos resultados en nuestro trabajo, en nuestras experiencias o en nuestra vida. Se deben
Enviado por ebeltrann / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
Catedra Upesista
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL VICERRECTORIA ACADEMICA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS I. PRESENTACION DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CATEDRA UPECISTA AREA CURRICULAR: FORMACION SOCIO-HUMANISTICA COMPONENTE: ASIGNATURA EXTRAPLAN CICLO: BASICO SEMESTRE: I REQUISITO: NINGUNO CORREQUISITO: NUMERO TOTAL DE CREDITOS: UNO (1) HORAS DOCENCIA DIRECTA: UNO (1) HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE: DOS (2) II. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA La Universidad colombiana debe ser un espacio que le permita al individuo crecer en la producción
Enviado por radatozu / 873 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Final Proyecto Pedagogico Unadista
EXAMEN FINAL PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA 1 Enunciado: Al inicio de cada curso el estudiante debe realizar una serie de acciones. Pedro está un poco confundido y requiere de su apoyo, indique cuáles son las acciones que debe seguir para que no tenga dificultades en la etapa de reconocimiento general: 1. Leer la agenda y construir un cronograma de estudio. 2. Leer el protocolo del curso y actualizar el perfil. 3. Hacer el curso de entrenamiento
Enviado por juancarab / 2.949 Palabras / 12 Páginas -
Catedra Anarquia Colombia
INTRODUCCIÓN El la anarquía colombiana fue aquella en la que se desarrollaron los acontecimientos que llevaron a la disolución de Colombia, es una tarea tan delicada como álgida. Por tanto, comenzamos la labor revisando los más importantes antecedentes del mismo, para ubicar contextualmente los inicios del sueño bolivariano de unidad hispanoamericana, expresados en la concreción colombiana, revisando al mismo tiempo las condiciones en las cuales ocurre dicha unión para establecer lo precaria que ésta era.
Enviado por nelson / 4.852 Palabras / 20 Páginas -
Proyecto Pedagogico Unadista
Fase 1: TRABAJO INDIVIDUAL 1. Diligenciar la tabla de análisis de los componentes del PAPS. CARACTERÍSTICAS APLICACIÓN CONCEPTO PRINCIPAL LO QUE MÁS LE GUSTO CONTEXTUALIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL PAPS -Pretende incrementar la pertenencia social y la identidad cultural. -Motivar la solidaridad y el compromiso social, de participación democrática y de gobernabilidad de cualquier sistema social. Se aplica evidentemente en los valores. -Es la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de
Enviado por leixiquintero / 793 Palabras / 4 Páginas -
CATEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL
SEAMANA 1 ANGIE MAYERLING SANTOS RAMIREZ CATEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL MODULO I BOGOTA D.C 8 DE OCTUBRE 2013 INTRODUCCION: creatividadla manera mas adecuada para definir la de otra manera puede definirse toda la capacidadde identificar crear y solucionar problemas,lo cual implica proporcionar y facilitar cambios en n mundo, dando vida a nuevas realidades toda esa capcidad de visualizar problemas y sus soluciones exige la capacidad de romper con muchos paradigmas actuale, de adoptarnuevas formas
Enviado por mhadelain / 3.038 Palabras / 13 Páginas -
Trabajo De Catedra
INTRODUCCIÓN A través del siguiente trabajo se puede conocer más a fondo los temas que se van a desarrollar En el transcurso del programa de química general Ya que es de vital importancia tener un conocimiento previo de dichos temas Para llevar a cabalidad las actividades y trabajos programados afianzando conocimientos previos ya adquiridos se contara con un cuestionario que permite al estudiante familiarizarse con temas que son bases para el entendimiento de nuevos temas;
Enviado por josegregoriomesa / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
CATEDRA NEOGRANADIAN
08/04/1859 - 06/04/1938) Filósofo alemán Nació el 8 de abril de 1859 en el seno de una familia de tradición judía de Prossnitz, Moravia, (hoy República Checa). Cursó estudios de ciencias, filosofía y matemáticas en las universidades de Leipzig, Berlín y Viena, donde fue discípulo de matemáticos como Kronecker y Weirstrass. Su tesis doctoral versó sobre el cálculo de variaciones. Mostró gran interés por la base psicológica de las matemáticas y, poco después de ser
Enviado por 3162586929 / 1.600 Palabras / 7 Páginas -
SEMANA 1 CATEDRA.
1. ¿Se identifican ustedes con esta historia? Yo pienso que si me identifico con la historia, porque cuando me gradué de mi primera carrera Secretariado Sistematizado, empecé a gestionar empleos referentes a mi estudio. Y no hallaba nada. Con el tiempo conseguí un empleo como cajera en un supermercado, y aunque no era lo que deseada, me entregue con mucha dedicación. Aunque en el fondo no me sentía con una satisfacción 100% completa. Empecé a
Enviado por luisa1004 / 254 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO CATEDRA MINUTO DE DIOS
ENSAYO SOBRE EL ESPIRITU DE UNIMINUTO CATEDRA MINUTO DE DIOS CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA: PSICOLOGIA CHIGORODO, 07 DE OCTUBRE 2013 ENSAYO SOBRE EL ESPIRITU DEL MINUTO DE DIOS El minuto de Dios se ha tomado más de 50 años en lo que hasta ahora se conoce como el minuto de Dios, teniendo en cuenta que sus obras han sido creadas bajo la motivación de la excelencia, se crea la Corporación Universitaria Minuto de
Enviado por albadedicada / 999 Palabras / 4 Páginas -
Act 7 Proyecto Pegagogico Unadista
¿Cuántos son los Componentes que integran el Proyecto Académico Pedagógico Solidario-PAPS? Seleccione una respuesta. a. Seis. b. Cinco. c. Siete, d. Doce. Question2 Puntos: 1 Propósitos. Presentar al estudiante de la UNAD, al docente, al administrativo y a las personas interesadas los referentes filosóficos, epistemológicos y conceptuales que le permiten a esta Universidad de carácter Pública y cultural, brindarle a la sociedad la oportunidad para que sus miembros continúen su formación como personas, como profesionales
Enviado por Andrey_96 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Glosario De Catedra
Redimir. Rescatar o sacar de esclavitud al cautivo mediante precio Indulgencia Facilidad en perdonar o disimular las culpas o en conceder gracias. || 2. Remisión ante Dios de la pena temporal correspondiente a los pecados ya perdonados, que se obtiene por mediación de la Iglesia. Laudable. Digno de alabanza. Prodigiosamente.. De un modo prodigioso. Sequedad. Cualidad de seco. Lisonjearse Llenarse alguien de orgullo o satisfacción Subyugar. . Avasallar, sojuzgar, dominar poderosa o violentamente Presuponer.. Dar
Enviado por rubypernia / 757 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Colaborativo 1, Proyecto Pedagógico Unadista
PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO Jhon Sebastián Riaño Bohórquez-90001_911 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA GARAGOA - BOYACA 2013 INTRODUCCION Con este se pretende contribuir al desarrollo del pensamiento de cada estudiante que participe, en cómo mejorar su vida, analizando las necesidades que tiene y como satisfacerlas; y al mismo tiempo aprender a observar el mundo y su desarrollo, y crear sentido de crítica y conciencia en ellos, acerca de los temas que se dan
Enviado por sebaspull95 / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Catedra
ENSAYO La Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) es una institución de educación superior privada católica con sede principal en Bogotá. Fue fundada en 1990 con el ánimo de formar comunidades humanas y cristianas que permitieran el desarrollo integral de la persona, este fue el objetivo primordial de la obra El Minuto de Dios y de su fundador el padre Rafael García Herreros el cual siempre tuvo un fuerte compromiso con la educación de nuestro
Enviado por joha2506 / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Act 2 Pp Unadista
ACT.2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES MIGUEL ANGEL MUÑOZ ROMERO 90001_1586 TUTOR:SANDRA PINEDA GARCIA UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 18/03/2013 Tabla de contenido No Introduccion……………………………………………………………………........ 3 Objetivos……………………………………………………………………………... 4 Desarrollo de la actividad………………………………………………………….. 5 Conclución…………………………………………………………………………… 8 Bibliografia…………………………………………………………………………… 9 2 INTODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender lo importante que es el proyecto pedagógico unadista para lo cual es de mucha importancia el desarrollo idividual y colectivo, posteriormente analizaremos el proposito de el proyecto vital
Enviado por miguelangel22 / 770 Palabras / 4 Páginas -
Catedra Minuto De Dios
ENSAYO El Minuto de Dios es una obra que ha ofrecido a las personas diferentes oportunidades humanitarias, es una organización de origen religioso católico, fue creada con el objetivo de promover el desarrollo integral de la personas y las diferentes comunidades marginadas urbanas y rurales, ha promovido la creación de todo un barrio como lo es el bien conocido barrio minuto de Dios, realizo la creación de centros de salud, la construcción de un museo
Enviado por alopezr87 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 11 Catedra Uniminuto
Esquemas video del Dr. Rodríguez RESPONSABILIDAD SOCIAL Responsabilidad por nuestros actos Responsabilidad Ética social Ética personal Justicia Bondad RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES ¿Qué es ? Su política de calidad ética Definida en base a estándares internacionales que aseguren la pertinencia global de su acción local Orientada hacia el desarrollo humano sostenible Basado en el diagnostico y la gestión de todos los impactos y efectos colaterales que el funcionamiento de dicha organización puede generar En
Enviado por didier_perdomo / 207 Palabras / 1 Páginas -
Proyecto Pedagogico Unadista
TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA JOSE LUIS BEDOYA SOTO CODIGO: 94532863 CESAR CIFUENTES CANTE CODIGO 1.014.224.006 GRUPO: 90001_609 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA CEAD PALMIRA 17 DE OCTUBRE DE 2013 INTRODUCCION A continuación se expone una serie de actividades tendientes a profundizar las temáticas del curso Proyecto Pedagógico Unadista. Su contenido está estructurado en tres procesos fundamentales: 1. Los estudiantes identifican las teorías de motivación: de
Enviado por colder79 / 2.187 Palabras / 9 Páginas -
Cátedra-Voleibol
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Popular para la Educación Superior Universitaria Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extensión Académica-Carùpano-Edo-Sucre Cátedra-Voleibol Unidad II Entrenamiento Del Voleibol Profesor: Bachiller: Danney Malave Rubiens Romero CI=18.788.101 Noviembre del 2013 Cualidades Físicas, Clasificación y Desarrollo: Se entiende por cualidades físicas, las capacidades o caracteres innatos que el individuo posee, predispuestas a posibilidades y características en el individuo, para desarrollar medidas y mejoras que le permiten un
Enviado por yuye881 / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Pedagógico Unadista
TRABAJO COLAVORATIVO.1 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA SOGAMOSO 21/04/13 INTRODUCCION En este trabajo colaborativo se encontrara una breve explicación por medio de un mapa conceptual ´donde se explica en la unidad1 y la unidad 2 de la materia. Donde se encuentran los distintos modos de aprendizaje, y donde parte el aprendizaje autónomo del estudiante y el desarrollo de aprendizaje de cada profesor y lo útil que es en la vida. Y
Enviado por heynerkmilo / 322 Palabras / 2 Páginas -
Lección Evaluativa No 3 - PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
Pàgina 2 Concepto de motivaciòn En el càpitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivaciòn y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones: Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá de satisfacer una necesidad insatisfecha. Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o por lo menos origina una propensión hacia un
Enviado por gpto00927 / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Pedagógico Unadista
INTRODUCCIÓN En la actualidad existen diversos estilos de aprendizaje los cuales hacen referencia al deseo de aprender algo, cada quien utiliza su propio método o conjunto de estrategias; éstas varían de acuerdo a lo que se quiere aprender, lo cual tiende a desarrollar unas preferencias globales. Entonces, se puede decir que el estilo de aprendizaje propio está constituido por las preferencias o tendencias, sumado a algunas determinadas maneras de aprender. El uso de las Nuevas
Enviado por rcpereira / 470 Palabras / 2 Páginas -
Catedra Minuto De Dios
ESPÍRITU UNIMINUTO El padre Rafael Herreros fue quien dio origen al minuto de Dios, la cual es una obra de carácter social y a través de esta sea ha logrado ayudar a un gran grupo de personas; algunas personas beneficiadas han sido las del barrio minuto de Dios, este barrio nació de los fondos recolectados en el banquete del millón dicho barrio cuenta con un colegio, un centro de salud y una universidad la cual
Enviado por lmbr / 457 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Unadista
INTRODUCCIÓN Al ingresar a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, los estudiantes realizan en su primer semestre, un curso llamado PROYECTO PPEDAGOGICO UNADISTA, en el cual se dará el conocimiento base de características de formación de la educación a distancia. La importancia de realizar dicho curso, es el reconocer las competencias a desarrollar por el estudiante, su creación del proyecto de vida desde el campo profesional y concientizar acerca de la responsabilidad asumida
Enviado por Esperanza1802 / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
Se llama cátedra al sillón en que se sienta el obispo en los oficios litúrgicos
Se llama cátedra al sillón en que se sienta el obispo en los oficios litúrgicos. A lo largo de la historia, también han recibido el nombre de cátedras los confesionarios, las sillas de coro y los púlpitos. Se han encontrado yas cátedras episcopales en las catacumbas y se encuentran en el testero de los cubículum talladas en la misma roca y teniendo forma de sillón de brazos con respaldo. En las primeras basílicas y durante
Enviado por lorenz956 / 371 Palabras / 2 Páginas