Circunstancias Historicas En La Vida De Los Niños En La Escuela ensayos gratis y trabajos

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DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO DENTRO DE LA ESCUELA Jardín de niños ‘’Inés Arredondo’’

INTRODUCCIÓN Este ensayo hablara sobre la escuela y el salón de clase, se mencionan cosas importantes como las cualidades del docente ya que ello puede ayudar al aprendizaje del alumno y para la buena relación alumno/maestro, El ámbito que voy a tomar en cuenta es- Descripción relación con la dinámica general de la clase. En este se hacen observaciones que eh llevado a cabo durante mi tiempo de practicante en el jardín ‘’Inés Arredondo’’ y

Enviado por linguista / 2.074 Palabras / 9 Páginas
Enseñanza Situada: Vínculo Entre La Escuela Y La Vida

Enseñanza Situada: Vínculo entre la escuela y la vida La enseñanza situada es una estrategia de aprendizaje que pretende: • Una verdadera educación para la vida • Compromiso con el pleno desarrollo de la persona con su formación en un sentido amplio. • Generar el autoaprendizaje para afrontar problemas situados en escenarios reales. • El trabajo colectivo El conocimiento situado: • Producto de la actividad, del contexto y de la cultura en que se desarrolla

Enviado por luismiguel205 / 2.964 Palabras / 12 Páginas
La critica del método de la escuela histórica

conjetura, emplear todos los medios para fijar su grado de verosimilitud.” 6) Consideraban que la interpretación consistía en descubrir la intención del legislador, reconstruirla, a través del sentido gramatical y de la contextura lógica de las normas. Para Savigny la interpretación es un acto intelectual, científico, principio y fundamento de la ciencia del derecho; concurre ésta a la formación aquél como elemento constitutivo; pero tiene otro cometido: percibir, captar, mediante una asimilación de las fuentes,

Enviado por Adholfo / 325 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD

DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD El niño en sus diferentes etapas de las vida va desarrollando un sin número de habilidades motrices, cognitivas, del lenguaje y socio afectivas. La Familia es el primer contexto donde el niño empieza su desarrollo, la escuela por medio de la formación educativa cumple un segundo papel, ya que es deber de esta que el niño a través de sus experiencias vividas en clase desarrolle

Enviado por luis21118 / 811 Palabras / 4 Páginas
MODO DE VIDA SOCIO COMUNITARIA DE LOS NIÑOS CON SINDREOME DE ASPERGER

MODO DE VIDA SOCIO COMUNITARIA DE LOS NIÑOS CON SINDREOME DE ASPERGER INTRODUCCION El Síndrome de Asperger, es un trastorno que se inicia en la infancia y se encuentra dentro de los Trastornos Generalizados del Desarrollo o Trastornos Pervasivos del Desarrollo. Esto implica que hay diversas áreas del desarrollo del niño que están afectadas interfiriendo en su calidad de vida, es decir, “son niños que tienen un conjunto de anormalidades en el comportamiento social y

Enviado por natycrb / 2.620 Palabras / 11 Páginas
Aprender en la vida y en la escuela

Aprender en la vida y en la escuela "Los seres humanos aprenden a lo largo de sus vidas una enorme cantidad de cosas necesarias para su supervivencia, que van desde actuar sobre las cosas, conocer a los otros, o usar el lenguaje para comunicarse, hasta a cruzar una calle, la letra de una canción o freír un huevo. Aparentemente lo aprenden sin gran esfuerzo y con mucho interés. Al mismo tiempo pasan largos años en

Enviado por petra520 / 599 Palabras / 3 Páginas
La Vida Secreta Del Niño

Resumen libro “La vida secreta del niño antes de nacer” Thomas Verny y JohnKelly Prefacio: La idea de este libro surgió en invierno de 19, durante un fin de semana que paseen la casa de campo de unos amigos, Helen, mi anfitriona estaba embarazada de siete meses y resplandecía. Por las tardes con frecuencia la encontraba sentada asolas delante de la chimenea, cantándole suavemente una bellísima nana a su hijo no nacido. Esta conmovedora escena

Enviado por viviana300191 / 544 Palabras / 3 Páginas
La Vida En La Escuela

Reporte de La vida escolar De Dorothy Tanck de Estrada La mayoría de los niños que asistían a las escuelas era de familias de escasos recursos, y aquellos de familias acomodadas, recibían clases particulares en sus casas, y algunos otros de familias ricas asistían a lo que hoy llamamos colegios particulares. La gran mayoría de los niños que asistían a las escuelas públicas eran hijos de sirvientes o artesanos, otra parte eran mantenidos por sus

Enviado por gerdz / 453 Palabras / 2 Páginas
Memorias, Lecciones Y Representaciones Históricas. La Celebración Del Primer Centenario De La Independencia En Las Escuelas De La Provincia De Cartagena (1900-1920)

Es un texto en el que se intenta dar cuenta del lugar de la enseñanza y la construcción de la historia en las localidades, particularmente en Cartagena, durante la conmemoración de su primer centenario de vida independiente. Su autor intenta analizar cuál fue el aporte de los maestros y de los estudiantes a la invención de la historia local, quienes, en la organización de la fiesta centenaria de 1911, por medio de la publicación de

Enviado por 12342015 / 1.462 Palabras / 6 Páginas
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Interrelación Escuela - Familia - Comunidad Fomentada En Los Valores Humanos Como Principio De Convivencia Para La Formación Integral Y Holística De Los Niños, Niñas Y Adolecentes En La U.E.E. "Juana Mén

INTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C) Interrelación escuela – familia - comunidad fomentada en los valores humanos como principio de convivencia para la formación integral y holística de los niños, niñas y adolecentes en la U.E.E. “Juana Méndez Penoth”, tiene su sustento legal en la normativa vigente, del decreto 313 del año 1999, que exige la planificación de actividades a desarrollar en todo centro educativo. El PEIC se concibe como el plan de trabajo

Enviado por yulmer / 5.614 Palabras / 23 Páginas
Los Niños Y Las Personas Hacemos Uso De Saberes Geográficos Para Desenvolvernos En La Vida

Imprime este documento Proceso Actividad 1. Importancia de aprender sobre el Aprendizaje del espacio geográfico (SP) Paso 1. Presta atención al facilitador de aprendizaje sobre la presentación de esta experiencia formativa. Paso 2. Participa ante el grupo y enuncia una actividad que hayas realizado últimamente en la que usaste tus saberes geográficos, por ejemplo: Alumno X: Cuando pasé por la zona industrial, varios obreros se quejaban del salario que reciben y de la falta de

Enviado por sildere / 599 Palabras / 3 Páginas
La Vida En La Escuela Secundaria

LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO El funcionamiento de la escuela secundaria y las condiciones del trabajo docente En la lectura se menciona que la escuela secundaria es el último tramo de la educación básica, ahora ya no es así, ya que la educación básica termina en lo que se le llama educación media superior, pero bien lo que es relevante es la importancia que tiene el profesor de secundaria para la

Enviado por Gelistar / 643 Palabras / 3 Páginas
La Vida De Un Niño Y Madre Espartana

Cultura Espartana: La vida de niños y madres Espartanas Nombre: José strichiola Tema: cultura Espartana La vida de un niño y Madre Espartana Esparta, una de las principales polis griegas se caracterizó por tener una organización social y política orientada hacia lo militar, de hecho, ellos mismos catalogaron a su polis como un “campamento de guerra” lo que en la práctica significaba que toda la sociedad espartana estaba en un estado de guerra permanente. Ser

Enviado por lokomolo14 / 2.079 Palabras / 9 Páginas
Los niños y sus necesidades en la escuela

Centro Regional de Educación Normal “Benito Juárez” Licenciatura en Educación Física ENSAYO II “Los niños y sus necesidades en la escuela” Por: Yamileth Angeles González Jocelyn Pérez Guerrero Segundo semestre Pachuca, Hgo., a 27 de abril de 2015 “Los niños y sus necesidades en la escuela” Cada texto analizado dentro del segundo bloque, nos describió el desarrollo de los procesos de aprendizaje desde antes de los cinco años, etapa más importante para los niños en

Enviado por tabymaxiyamy / 1.291 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo Social En Niños A Lo Largo De La Vida

Desarrollo social en niños Desde los primeros momentos de vida un niño comienza a relacionarse con el mundo exterior a través del llanto al querer atención o recibir estímulos; luego se interesan por otros bebes y responden hacia ellos con sonrisas, gritos y miradas, mas tarde balbucean y tocan a otras personas, comienza la atracción por los juguetes. Durante el seguro año, los infantes comprenden mejor las relaciones. Un niño de esta edad sabe cómo

Enviado por tanniamella / 368 Palabras / 2 Páginas
La Escuela Historica

Considera que los tres cuerpos legislativos, publicados en la misma época, apoyan su opinión en el sentido de que los tiempos no habían alcanzado la madurez suficiente para justificar su promulgación. Como era de esperarse, desaprueba del Código de Napoleón, su opinión se puede resumir como sigue: "En este Código el influjo del elemento político legislativo ha predominado sobre el elemento técnico...". Por lo que a la compilación prusiana (Landrecht) se refiere, expresa que el

Enviado por pppetsch / 3.474 Palabras / 14 Páginas
Futbol americano escuela y vida y trabajo en equipo

ETAPA 3 ACTIVIDAD DIAGNOSTICA 1.- Describe lo que conoces y desconoces del futbol americano: Conozco las anotaciones, algunas posiciones, las conversiones, el primer y diez, es un deporte popular de E.U.A. No conozco las medidas del campo, del balo, las reglas completas, el equipo, su sistema, las formas de juego, los cambios, las jugadas. 2.- ¿Qué opinión tienes de la rivalidad entre los 2 equipos estudiantiles de la ciudad: Auténticos Tigres y Borregos Salvajes del

Enviado por yomiilala / 380 Palabras / 2 Páginas
La Escuela Ante Los Niños Maltratados

Para que el niño fuera un sujeto de derecho, tuvieron que haber cambios en la sociedad, que pudieran identificar las características propias del niño, tanto las físicas, las sociales y las psicológicas. Las cuales lo diferenciaban del adulto. Para ver esos cambios se tiene que hacer un repaso en la historia. Hasta el siglo IV se producía el infanticidio, sobre todo en las niñas, discapacitados e hijos ilegítimos, los cuales presentaban una carga para la

Enviado por / 620 Palabras / 3 Páginas
"La Constitución Subjetiva De Niño" De Mariana Karol (Cap.3) (Extraído De Carli, Sandra (Comp.): "De La Familia A La Escuela" K. Ed. Santillana, Bs. As, 1999)

1)- La escuela es una institución fundamental en la vida de los niños que da cuenta del pasaje del mundo de lo privado al de lo público. En ese pasaje se ponen en juego aspectos de la constitución psíquica del niño y de la continuidad de lo social”. Para que este pasaje se facilite, la escuela no debe ubicarse como reproducción de que los niños traen- familia de origen- , ni como algo totalmente ajeno

Enviado por Analizame / 418 Palabras / 2 Páginas
Antecedentes del niño, historia de vida

1. Antecedentes del niño, historia de vida • ¿Cuál es el nombre del niño? • ¿Cuántos años tiene? • ¿tuvo alguna dificultad durante su embarazo? • ¿padece de alguna enfermedad el niño? • ¿sigue algún tipo de tratamiento? • • Nombre: andrei • Edad: 3 • Hablar un poco del niño, si tiene algún problema de salud, enfermedades prenatales, si tiene algún tipo de tratamiento, edad, 2. El ambiente familiar social de los niños •

Enviado por patriotismo / 616 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO EDUCATIVO SOBRE HIGIENE PERSONAL DEL CABELLO Y LA BOCA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PABLO GALEANA” UBICADA EN LA AV. KALÁ X ANDADORES CAMARÓN Y OSTRA S/N U.HAB.EDUA, CAMPECHE

“PROYECTO EDUCATIVO SOBRE HIGIENE PERSONAL DEL CABELLO Y LA BOCA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PABLO GALEANA” UBICADA EN LA AV. KALÁ X ANDADORES CAMARÓN Y OSTRA S/N U.HAB.EDUA, CAMPECHE” OBJETIVO GENERAL. Implementar un Proyecto Educativo sobre higiene personal del cabello y la boca dirigido a los niños y niñas de la Escuela Primaria Urbana Federal “Pablo Galeana” ubicada en la Av. Kalá x Andadores camarón y ostra

Enviado por geysler / 645 Palabras / 3 Páginas
Escuela Histórica Del Derecho

1. Introducción El jurista alemán Federico Carlos von Savigny, es uno de sus máximos exponentes, su preocupación: negar la adopción de un código napoleónico en Alemania, y lograr la unificación de Alemania. En el presente ensayo abordaremos temas de gran controversia incluso hoy en nuestros días como es el tema de la existencia de un espíritu, la razón para la creación de una corriente doctrinal que pretende explicar el origen del Derecho. Nos adentraremos en

Enviado por Zhephiro / 1.115 Palabras / 5 Páginas
LA VIDA ES MI ESCUELA

Terminas un ciclo, cierras un capítulo, te despides de personas y lugares que tal vez ya no frecuentarás, pero que han formado parte de tu vida por algún tiempo. Crecer duele. Pero al mismo tiempo no puedes evitar entusiasmarte por la nueva etapa que próximamente empiezas. Nuevos sueños, nuevas metas y retos, nuevas personas y nuevos lugares. La aventura continúa. En la escalera todavía hay peldaños por subir. Tiempo de graduación es tiempo de despedida,

Enviado por penelope4000 / 422 Palabras / 2 Páginas
EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS DE LA ESCUELA MATILDE MÁRQUEZ DE LA PLATA Y SU INCIDENCIA EN EL CONSUMO DE PRODUCTOS NATURALES A TRAVÉS DE UNA GUÍA NUTRITIVA.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES TEMA: EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS DE LA ESCUELA MATILDE MÁRQUEZ DE LA PLATA Y SU INCIDENCIA EN EL CONSUMO DE PRODUCTOS NATURALES A TRAVÉS DE UNA GUÍA NUTRITIVA. AUTORES: DONOSO CISNEROS, LESLIE OLAYA MANCHENO, JOSELIN ISABEL PIZARRO LEÓN, RODOLFO FERNANDO UBE CABRERA, AURA GISELA TUTOR: Msc. SILVIA BARCHI JIMÉNEZ OCTUBRE, 2014 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS

Enviado por rolandobsc / 6.851 Palabras / 28 Páginas
Vida y obra de un fundador de escuela

Muy buenos días: Tras el sensible fallecimiento del Profr. Jesús Mendieta Alvarez y con todo el respeto para su familia, me voy a permitir destacar los aspectos más importantes de su vida. El 7 de mayo de 1937, el poblado de Juan Aldama, Zacatecas fue testigo del nacimiento de quien fuera un gran hombre. Hijo de padres disciplinados, trabajadores y de un carácter firme, Jesús Mendieta Alvarez no tardo en incorporarse a las actividades cotidianas

Enviado por VICMEN2015 / 1.244 Palabras / 5 Páginas
LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LO COTIDIANO

LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LO COTIDIANO La materia de matemáticas es una de las más difíciles y a su vez una de las más importantes, lamentablemente como bien lo dice la lectura, en muchas ocasiones los maestros no explican bien los procedimientos para resolver problemas a los alumnos, se centran en acabar los temas y contenidos y no se preocupan por el objetivo central y primordial de

Enviado por FayeValentine13 / 455 Palabras / 2 Páginas
El niño y la vida familiar en el antiguo régimen Philippe Aries

El niño y la vida familiar en el antiguo régimen Philippe Aries En esta sociedad no había espacio para la infancia. Miniatura otoniana del siglo XI (los niños son como pequeños adultos, no tienen facciones infantiles). En el arte hay una deformación en el cuerpo de los niños. La resistencia a aceptar la morfología infantil se encuentra en la mayoría de las civilizaciones arcaicas. la infancia era una época de transición, que pasaba rápidamente y

Enviado por Carolina Garzón / 621 Palabras / 3 Páginas
Que el niño se familiarice con algunos hechos de la vida del Gral. San Martín.

http://cdn.24siete.info/sgw/media/uploads/imagenes_notas/20140225/imagen_nota_1393334338-0.jpg FUNDAMENTACIÓN: La historia es importante para ayudar a la integridad de las personas y éstas logren tener un sentido de identidad y pertenencia, además la enseñanza de historia responde plenamente a las necesidades formativas del individuo y al desarrollo de sus capacidades. Es por ello que quiero transmitir aspectos de la cultura, aspectos en los cuales ellos forman parte, para acercarlos aún más a los hechos que fueron importantes para la formación de nuestra

Enviado por gabylizondo / 306 Palabras / 2 Páginas
“CREACIÓN DE UNA ESCUELA FORMATIVA DE VOLEIBOL PARA NIÑOS DE 8 A 10 AÑOS, EN EL COLISEO DE TUMBACO EN EL AÑO 2015”

“CREACIÓN DE UNA ESCUELA FORMATIVA DE VOLEIBOL PARA NIÑOS DE 8 A 10 AÑOS, EN EL COLISEO DE TUMBACO EN EL AÑO 2015” AUTORES: CENTENO QUIMBITA DOLORES ALEXANDRA CURSO: 9DEP2 TUTOR: MSC. JORGE ANDRADE SEMESTRE: ABRIL-SEPTIEMBRE/2015 QUITO-ECUADOR VISIÓN.- Ser la mejor escuela formativa de voleibol que dé como resultado a niños y niñas con valores y competitividad deportiva. MISION.- Formar a niños y niñas voleibolistas con valores, principios éticos y con fundamentos técnicos, tácticos, físicos

Enviado por dacq1991 / 9.441 Palabras / 38 Páginas
La vida cotidiana en el Jardín está colmada de rituales en los cuales los niños participan en forma recurrente a lo largo de todo el año.

Situaciones de Actividades Permanentes en el Jardín: Duración: Todo el año Fundamentación: La vida cotidiana en el Jardín está colmada de rituales en los cuales los niños participan en forma recurrente a lo largo de todo el año. El saludo al comienzo del día, el izamiento de la bandera, la formación de niños, las actividades iniciales en la sala, el pedido de orden y de silencio, el lavado de manos antes de alimentarse o luego

Enviado por lalaliaandro / 1.127 Palabras / 5 Páginas
La vida cotidiana en la escuela: Tejido de vida difícil de investigar

La vida cotidiana en la escuela: Tejido de vida difícil de investigar. Alum. Ediel Rodríguez Trejo. Mirar la viada cotidiana es como ver a través de una superficie traslúcida; pero paradójicamente, esa trasparencia es la que hace más difícil la focalización de un problema de investigación, precisamente, porque formamos parte inherente de ese ámbito. La indagación sobre la vida cotidiana supone procesos de constante reflexión para engrandecer poco a poco la investigación. No se logran

Enviado por yiyel / 454 Palabras / 2 Páginas
PROPOSICIONES TENDIENTES A QUE LOS RELIGISOS DE AMBOS SEXOS ESTÉN OBLIGADOS A MANTENER EN CADA EVENTO UNA ESCUELA GRATUITA PARA NIÑOS POBRES

Proposiciones tendientes a que los religisos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada evento una escuela gratuita para niños pobres PROPOSICIONES Proposiciones presentadas a la corte de Cádiz por el diputado DON JOAQUIN BEYE CISNEROS en la sesión del 15 de marzo de 1812, donde la intención era que los religioso de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para los niños pobres. La enseñanza pública de los

Enviado por zarahi7308 / 266 Palabras / 2 Páginas
PROBLEMÁTICA Y DESAFÍOS ( Eje 2. El uso del tiempo y del espacio en la vida cotidiana de la escuela)

PROBLEMÁTICA Y DESAFÍOS ( Eje 2. El uso del tiempo y del espacio en la vida cotidiana de la escuela) Grupo: ALLADIO Susana RODEIRO Marianela GALARZA Pablo AGÜERO Juan Carlos EL RECREO Introducción: MAMA…NOS DEJARON SIN RECREO…“La ignorancia y la violencia que existe detrás de una práctica que quita a los niños lo que más necesitan: el descanso intelectual, para poder seguir con el trabajo que se les pide.” Prof. Carina Tacconi El recreo es

Enviado por Juan Carlos Agüero / 742 Palabras / 3 Páginas
La vida en las escuelas Philip W. Jackson

Karen Yzamar Becerra García Colegio Guanajuato 3° Lic. En educación Preescolar. La vida en las escuelas Philip W. Jackson Los afanes cotidianos. En los días laborales de la escuela, cuando los niños regresan a sus casas, es posible que les pregunten como le fueron hoy las cosas, pero esto se sentará en los aspectos infrecuente, más que en los hechos vanos y triviales, es probable que se concentren en actos como la mala conducta o

Enviado por karenyzamar / 1.835 Palabras / 8 Páginas
LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO ESCOLAR MÉXICO

PROGRAMA BUENOS DIAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA QUE NOS ACOMPAÑAN. HOY 2 DE OCTUBRE DEL AÑO 2015, ESTAMOS AQUÍ REUNIDOS PARA AGRADECER A LA PROFESORA ESTELA MARTINEZ LÓPEZ , CON MOTIVO A SU JUBILACION EL DIA DE AHORA SE DESPIDE DE NOSOTROS. LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO

Enviado por Luis Alejandro Vazquez Zarate / 601 Palabras / 3 Páginas
Escuela historica del derecho

El historicismo es una corriente filosófica basada en las ideas de Benedetto Croce y Leopold von Ranke, ellos pretendían dar una explicación a la realidad desde el punto de vista histórico. Realizan sus estudios a través del método filológico, el cual consiste en examinar los documentos escritos oficiales, con el fin de explorar todos los hechos relevantes en la historia del hombre (hechos artísticos, científicos, culturales). Guiados por esta corriente, nace en Alemania entre los

Enviado por Natalia Muñoz / 338 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores PNFE El Sombrero – Estado Guárico. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO" Profesora Asesora: Autora: Elisa Pellizzeri Linda Martínez C.I. V-11.121.385 Maestro Tutor (a): Msc. Rosangel Mejías Enero, 2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN Diagnóstico integral .

Enviado por bellalin / 8.630 Palabras / 35 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"

Fundamentos Históricos: Venezuela ha tenido muchos hijos ilustres. Muchos de ellos lucharon y dieron su vida para que nosotros disfrutemos de un país libre. De su estudio se puede aprender el amor y dedicación que aportaron estos héroes. Castro, citado por la Organización de las Naciones Unidas en la conferencia titulada: Diálogo de las civilizaciones (2007) señaló que: “La educación es el arma más poderosa que tiene el hombre para crear una conciencia, para crear

Enviado por bellalin / 2.391 Palabras / 10 Páginas
Abía una vez un niño llamado Pedro que estaba a unos cuantos días de ingresar a la escuela primaria

Había una vez un niño llamado Pedro que estaba a unos cuantos días de ingresar a la escuela primaria, este se sentía muy motivado porque ya quería aprender a leer y a escribir para hacerle una carta a uno de sus abuelitos que vivía muy lejos, entonces un día antes de entrar a la escuela junto con su mama fue a comprar sus útiles escolares, esto lo emociono a un más. Las horas pasaron y

Enviado por eli181996 / 758 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER. GRADO SECCION “B” DE LA ESCUELA CONCENTRADA “EL MIRADOR”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN MUNICIPAL DE LA MISIÓN SUCRE SAN JOSÉ DE GUANIPA. EDO. ANZOÁTEGUI LICEO BOLIVARIANO “PROF. JESÚS LÓPEZ CASTRO” IV SEMESTRE DE EDUCACION ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER. GRADO SECCION “B” DE LA ESCUELA CONCENTRADA “EL MIRADOR”, DE SAN JOSE DE GUANIPA, EDO. ANZOATEGUI PROFESORA: BACHILLER: SHAHIDE CAÑA CAROLINA CASTILLO C.I V.13.2.068 JUNIO, 2011 INDICE PAG * Dedicatoria

Enviado por karolinacastillo / 4.312 Palabras / 18 Páginas
COMO MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN LOS NIÑOS CON CANCER EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LOS ANDES (IAHULA)

República Bolivariana de Venezuela Ministerios del Poder Popular para la Educación Liceo Bolivariana “Gonzalo Picón Febres” Mérida- Estado Mérida. COMO MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN LOS NIÑOS CON CANCER EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LOS ANDES (IAHULA) INTEGRANTES: -EVA RODRIGUES -EMILY FERNANDEZ -YETHSELY SANTANDER INTRODUCCION El cáncer no es una enfermedad, sino más bien muchas enfermedades. De hecho, hay 100 tipos diferentes de cáncer. Todos los cánceres empiezan en las células. Las células son

Enviado por celina_661 / 4.525 Palabras / 19 Páginas
El Bloque II Las escuelas de interpretación Histórica.

Bloque II Las escuelas de interpretación Histórica. Escuela Positivista: es aquella basada en hechos comprobados y ciertos.la historia positivista postulaba en el conocimiento histórico. Fundada por el francés Augusto Comte, propone explicar el mundo mediante leyes generales y gracias a la ciencia. El hombre debía atravesar por tres estadios: religioso, Metafísico y por último llegar a la ciencia, es decir la tarea de esta escuela consistía en solo mostrar lo que realmente aconteció. Aunque es

Enviado por Ari Muñoz / 1.627 Palabras / 7 Páginas
Qué tan significativo es la alimentación y la actividad física en el sobrepeso y obesidad en niños de 1° a 6° en la escuela Luis Pérez Verdia

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de Ciencias de la Salud Licenciatura en Enfermería Investigación Epidemiológica en Enfermería Academia de Epidemiología y Bioestadística TEMA “Qué tan significativo es la alimentación y la actividad física en el sobrepeso y obesidad en niños de 1° a 6° en la escuela Luis Pérez Verdia” Integrantes del Equipo Camarena Partida Alexandra Montserrat Cuevas Crisosto Cintli Semiramis García Díaz Jesús López Sandoval Katia Dinorah Medina Borboa Emma Sarai Pérez Díaz Miriam

Enviado por dafnecuevas98cri / 10.225 Palabras / 41 Páginas
“DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO, DE LA ESCUELA INSTITUTO PEDAGÓGICO INFANTIL, EN EL CICLO 2015-2016”

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P “DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO, DE LA ESCUELA INSTITUTO PEDAGÓGICO INFANTIL, EN EL CICLO 2015-2016” ANGELICA CONTRERAS LOPEZ LIZBETH YULENY VALDEZ MANZANAREZ KAREN BEATRIZ BLANCO ORTIZ LOS MOCHIS, SINALOA; 2015 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P “DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN

Enviado por enfermosincura- jm / 1.190 Palabras / 5 Páginas
La calidad de la alimentación en los niños y niñas en las escuelas de educación primaria

Centro Regional de Educación Normal Observación y análisis de la práctica educativa. Profa. Rosa Morales Xool Integrantes: Karla Valdiviezo Tania Silveira Rebeca Sánchez Itzel Torres Geydi Pech General Preescolar 1 “A’’ PRÁCTICA EDUCATIVA Tema: La calidad de la alimentación en los niños y niñas en las escuelas de educación primaria. Nivel educativo: escuela “Felipe Carrillo Puerto” nivel primaria, 3er grado grupo “A”. Aspectos medulares: * Cómo está abastecida la cooperativa de la escuela. * Porcentaje

Enviado por kavaldiviezo / 1.752 Palabras / 8 Páginas
El ingreso a la escuela es un cambio muy importante en la vida de los pequeños

El ingreso a la escuela es un cambio muy importante en la vida de los pequeños, algunos les provoca miedo, ansiedad, angustia por estar en un lugar desconocido otros viven ese momento con tranquilidad y mucha alegría. Se ha realizado un análisis sobre la enseñanza en educación preescolar y resulta un tanto complicado mantener el control del grupo, la educadora tendrá que realizar una tarea muy difícil para tratar de mantener tranquilos a los niños

Enviado por rauledaena / 1.208 Palabras / 5 Páginas
Donde hay Bandera, hay escuela. Donde hay escuela, hay un maestro que continúa la labor de aquel que hizo de la docencia su motivo de vida

Vos que te esforzás por hacer de tus alumnos personas decentes, con un carácter independiente, vos que les enseñás a tomar decisiones y responsabilidades, vos que hacés de la paciencia tu mayor virtud para que aprendan a captar todo lo que la sociedad tiene por valioso, vos que aprendiste a esperar lo mejor de tus alumnos, vos que has tenido a veces que sacrificar horas, con tu familia por preparar tus clase, vos que das

Enviado por miriamricardi / 435 Palabras / 2 Páginas
Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti.

Centro Educativo Parroquial Padre Bruno Otte. Tema: Parasitosis Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti. Temporización: Año 2014 Por: * Bruno Cabañas * Cristhian Coronil * Enmanuel Dominguez Año: 2014 Salto del Guaira – Canindeyú – Paraguay Introducción La parasitosis o enfermedad parasitaria sucede cuando los parásitos encuentran en el huésped las condiciones favorables para su anidamiento, desarrollo, multiplicación y virulencia, de modo que pueda ocasionar una enfermedad.

Enviado por Brunocv / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Nvestigación realizada en la Escuela “9 de Octubre” de la parroquia de San Isidro en la que se detectó que un determinado grupo de niños y niñas de 5 a 12 años de edad presentaban comportamiento agresivo

________________ http://www.utn.edu.ec/web/portal/images/img-portal/sello-max-utn.jpg Ibarra, marzo del 2015 Ing. Giovany Garzón ASESOR CERTIFICACIÓN Haber revisado el presente informe final de la investigación, el mismo que se ajusta a las normas vigentes de la licenciatura en Docencia Parvularia de la Universidad Técnica del Norte - Ibarra; en consecuencia, autorizo su presentación para los fines legales pertinentes. (f)…………………………………. CC: 100314856-7 ________________ APROBACIÓN DEL TRIBUNAL El jurado examinador, aprueba el presente informe de investigación en nombre de la Universidad Técnica

Enviado por Doris0203 / 8.204 Palabras / 33 Páginas
Mi jornada escolar la realicé con éxito del 19 al 23 de octubre del 2015, en la Escuela Telesecundaria “Niño Artillero”

La Enseñanza de las Matemáticas I INFORME FINAL Mi jornada escolar la realicé con éxito del 19 al 23 de octubre del 2015, en la Escuela Telesecundaria “Niño Artillero”, ubicada en la localidad de San Juan de la Cruz, Municipio de Coyuca de Catalán, estando a cargo del grupo de 3 “A”, una experiencia maravillosa que me ha permitido conocer un panorama real de lo que es una escuela telesecundaria y principalmente conocer como son

Enviado por Cora42 / 723 Palabras / 3 Páginas

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