Creatividad

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  LUIISAALuego de haber realizado las lecturas complementarias ejercítese respondiendo: 1. Par usted ¿Que es la creatividad? 2. Busque una Frase celebre sobre "La creatividad" y explique en sus palabras qué significado tiene. 3. Mencione 5 factores internos y 5 factores externos que afectan la creatividad y explique cuál es la

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  ktikteamoACTIVIDAD 1 1. Relacione 5 cosas que pierde y 5 que gana en el proceso para afrontar y solucionar problemas COSAS QUE SE PIERDEN: * Cuando tenemos un problema, sino lo sabemos manejar lo primero que perdemos es la calma, la tranquilidad de nuestra vida. * Si sabemos desarrollar muy

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  kathelindFUNDAMENTACIÓN TEÓRICA CONCEPTO DE CREATIVIDAD La palabra creatividad proviene de la traducción del término americano “creativity”. Muchos autores cuando hablan de creatividad utilizan el término imaginación. Debido a su significado etimológico: “imago” (creación gráfica espacial). Además la palabra imaginación evoca a personas que se salen de lo común; es decir,

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  Michellegiuseppe¿Para qué necesitamos la creatividad? Vivimos sumergidos en el tiempo. El tiempo pasa y recibimos información que periódicamente intentamos utilizar de la mejor manera posible. Y esto se aplica a nuestro pensamiento personal, cultural y social. El problema es que, generalmente, utilizamos la información de una manera lineal y argumentativa.

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  ilse100ENSAYO DE LA CREATIVIDAD INTRODUCCION En este trabajo pretendo explicar la creatividad que tiene el ser humano, el poder de generar nuevas ideas que habitualmente producen cosas originales. La creatividad es la Voluntad de modificar o transformar el mundo, esta es un proceso mental que nace de la imaginación. No

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  Peter_ShinCada pintura representaba la casa de cada uno de los niños. Y muchas de esas pinturas eran, en realidad, representaciones fidedignas de las casas en las que los diversos niños vivían. Con independencia de las habilídades que la maestra intentara desarrollar, no estaba haciendo todo cuanto estaba en su mano

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  10oct1979REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO – BARCELONA CARRERA:EDUCACIÓN INICIAL CURSO:RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE,LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INICIAL ANALISIS LA CREATIVIDAD Y ERA DE CAMBIO FACILITADOR: PARTICIPANTE: PORTILLO IVAN PATRICIA OSTTY C.I.13766398 SECCIÓN:”A” . BARCELONA, JULIO DE

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  rach0124La creatividad y beneficios en la formación personal: La creatividad se considera como una filosofía, metodología y técnicas de trabajo que nos dan la oportunidad para encontrar su verdad ,y posibilidades tanto como en nuestra formación personal y en nuestros ámbitos laborales y sociales. Al ir recorriendo el proceso creativo

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  comochanga5.5 CREATIVIDAD. La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre

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  mmavic81CREATIVIDAD La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. El pensamiento original, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la memoria, engloba

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  geronimo92LA CREATI VIDAD ¿Qué es la creatividad? Creatividad es la habilidad para cuestionar asunciones, romper límites, reconocer patrones, ver de otro modo, realizar nuevas conexiones, asumir riesgos y tentar la suerte cuando se aborda un problema. En otras palabras, lo que se hace es creativo si es nuevo, diferente y

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  lagochamela creatividadaLa creatividad es un conjunto de funciones relacionales básicas o elementales, asociadas a un alto grado de fiabilidad; es decir, un subconjunto particular de la inteligencia condicional. Dicho subconjunto estará formado por aquellas funciones que facilitan la creación, diseño, invención, imaginación, de nuevos conceptos o ideas aceptadas en un

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  reynerioIntroducción El presente escrito contiene una investigación documentada a cerca de la creatividad que por definición es la capacidad de crear, producir cosas nuevas y valiosas de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a

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  cristina.rzDECÁLOGO DE LA CREATIVIDAD CHIBÁS, FELIPE ORTÍZ “Creatividad X Cultura = Eurekas”. Ed. Pueblo y Educación. Cd. de la Habana Cuba. 1997. P.p. 17 Pero volvamos al individuo, comienzo y final de todo proceso creador en cualquier esfera del quehacer humano. Según los estudios realizados hasta el momento y de

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  mendezwilliamsDefinición Alfonso Paredes Aguirre La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.

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  coquito2TRABAJO Nº 3 MATERIA: PSICOPEDAGOGÍA CAPÍTULO IV. Libro: “El imprescindible puente familia – escuela” de Silvia Baeza. Caleidoscopio psicológico. “La Creatividad”. 1 – Todos somos creativos. (Páginas 243 – 244). Leer el texto. Exprese a qué se puede atribuir la afirmación anterior, ¿qué conceptos acepta usted sobre lo leído, ¿qué

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  tankariYo y la creatividad La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas globales relacionados con la

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  vbetsaideLa creatividad es una característica inherente al ser humano. Aún y cuando algunas personas creen que no la tienen. Si alguna vez te has maravillado ante la proeza creativa de alguien, ¿imagina qué? Tú también puedes crear e innovar. Solo te tomará un poco de tiempo y práctica. Todo el

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  danisapienIntroducción. Muchas personas se dicen a sí mismas: “Sencillamente, no soy creativo”. Pero la creatividad es una habilidad que puede desarrollarse con práctica y dedicación. Se trata de resolver problemas y negarse a recibir un ‘no’ como respuesta. Las personas más creativas que conozco ignoran lo que es aceptado masivamente

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  anamorillo2LA RECREACION Y LA EDUCACION El asunto de la formación docente en creatividad adquiere una importancia primordial. Saturnino de la Torre (2003) plantea la formación docente en creatividad y apunta que esta se refleja en la metodología utilizada: "La creatividad docente se manifiesta en la propuesta de objetivos didácticos, en

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  Flopita26LA CREATIVIDAD 1. ¿Qué es para ustedes la creatividad? 2. El emprendedor, ¿Con que finalidad utiliza el aporte de la creatividad? 3. ¿Qué incidencia tendrá en la creación de un micro emprendimiento? 4. ¿Cómo podemos ser más creativos? Exposición: Dramatización: Tema valores. Desarrollo 1. Para nosotros creatividad es una forma

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  MICKY1983El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser

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  caretuluaCuando se presenta un problema existen diversas formas de afrontarlos, todas estas están directamente ligadas con el tipo de pensamiento que se asume ante este. Todas las personas poseemos un estilo de pensamiento propio que se antepone a la forma como manejamos el problema, en algunas ocasiones se piensa desde

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  yolandamaribellLa Creatividad Desde el punto de vista de los procesos productivos, desde el plano de una visón paradigmática Hoy en día, los dueños de empresas deben adaptarse al entorno, gustos y hábitos cambiantes de los consumidores, ingeniándoselas e inventando nuevas estrategias para atrapar al mercado. Cuando surge un problema en

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  nery1784REVISION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACION PRIMARIA ¿Cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa, según el programa? ¿Qué lugar le da la creatividad en el plan y programa? ¿Cómo se conceptualiza? ¿Cómo esta caracterizada la intervención de la educadora o el educador respecto al desarrollo de la

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  arcogermanLA CREATIVIDAD MARCO TEÓRICO TEORÍAS SOBRE LA CREATIVIDAD 1. EL ASOCIACIONISMO Las teorías propiamente psicológicas parten del asociacionismo. Con base en el empirismo inglés, las corrientes americanas van a tener su punto culminante del asociacionismo con la Teoría Behaviorista. Sus planteamientos, se ocupan del problema del conocimiento, sirven de base

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  AandyyAvilesLa creatividad Ser creativo es transformar todo aquello que nos rodea, para beneficio, como expresión o como la firma que sin dejarlo en el papel deja huella. Buen día tengan todos ustedes soy Luisa Andrea Martínez Avilés del 1º”2” Vespertino de la Escuela Preparatoria Oficial No.99. Y vengo a disertar

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  DorexiCONTENIDO INTRODUCCIÓN Las personas creativas deben generar proyectos innovadores que dejen huella. A lo largo de las últimas décadas, en los países industrializados, se advierte un creciente interés por parte de numerosos autores, teóricos y aplicados, en torno al estudio de la innovación organizacional (Anderson y King, 1993). No en

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  imcrSe puede enseñar la creatividad? La investigación científica admite no tener aun conclusiones claras sobre lo que es la creatividad. La creatividad se define como “ese conjunto de actividades y disposiciones que hacen que una persona produzca con frecuencia productos creativos “ y se manifiesta en pintura, escritura ciencia, saberes

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  nery1784REVISION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACION PRIMARIA ¿Cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa, según el programa? ¿Qué lugar le da la creatividad en el plan y programa? ¿Cómo se conceptualiza? ¿Cómo esta caracterizada la intervención de la educadora o el educador respecto al desarrollo de la

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  janeth64LA CREATIVIDAD A LO LARGO LA HISTORIA A lo largo de los años el ser humano ha podido superar dificultades y satisfacer sus necesidades como alimentarse, vestirse, protegerse de las inclemencias de la naturaleza, unas veces por accidente o casualidad y otras. Gracias a su ingenio y a su capacidad

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  danisweetIntroducción La creatividad significa un desafío muy importante para un cambio de paradigma y metodologías de la educación. Para comprenderlo en su real dimensión consideramos necesario tomar en cuenta el desarrollo de la percepción, el procesamiento de la información de manera creativa expresada en el pensamiento creativo, para que sea

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  lilito1209CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma

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  karitoruiz1122Tema: Creatividad Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar. 2. Qué representan los zapatos en la solución de problemas? 3. Analice todas las posibles combinaciones de dos tipos de zapatos

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  karibaltresentTECNICAS PARA LA INNOVACIÓN TRABAJO INDIVIDUAL Realiza lo que se te indica en las actividades siguientes: 1. Escribe una página (Word Arial 12) para desarrollar el siguiente concepto: “La creatividad reconciliará a los poetas y a los filósofos, a los científicos y a los místicos, a los humanistas y a

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  paula999La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. Contenido Generalidades La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos.

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  beibilysLa Creatividad Es la capacidad que tenemos los seres humanos de presentar un problema a nuestra mente con claridad (ya sea, imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditándolo) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema, según líneas convencionales suponen estudio y reflexión más que acción. Es la capacidad de

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  ricky110La creatividad se entiende como la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer asociaciones poco comunes entre las ideas. Creando elementos nuevos y dinámicos o de solución de problemas, en entornos en donde los recursos o instrumentos son escasos y limitados, y en donde

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  santiagochREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO - PALO VERDE DESARROLLO ORGANIZACIONAL SECCIÓN: A Caracas, 18 de Marzo 2013 CREATIVIDAD La creatividad es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos,

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  EntreteimLa creatividad es una de las capacidades más importantes y útiles del ser humano porque es aquella que le permite, justamente, crear nuevas cosas e inventar nuevas cosas a partir de lo que ya existe en el mundo. Si tenemos en cuenta que el ser humano se caracteriza por adaptar

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  marthaarvillaCREATIVIDAD La creatividad es la capacidad que tiene los seres humanos para innovar y crear nuevas ideas, la cual no se debe limitar a un nuevo conjunto de procesos, si no que hay que tomar en cuenta a la persona envuelta, su conocimiento previo, su contexto social, ocupacional y educacional,

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  omarsamuelLA CREATIVIDAD Introducción La creatividad Medida de la creatividad Creatividad e inteligencia Niveles de la creatividad Etapas en el proceso creativo Etapas de la creatividad Elementos característicos de la creatividad Factores en la creatividad Estimulación de los hemisferios cerebrales para la creatividad Características de la persona creativa Test de creatividad

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  geracamberoCREATIVIDAD La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos. En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan. Los principales sentidos del concepto

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  adanohemi2LA CREATIVIDAD Toda la educación tiene creatividad, como una dimensión de la personalidad que no puede quedar minusvalorada. Debemos contemplar en cada sujeto su faceta creadora, para descubrirla y cultivarla. “La creatividad es la inteligencia que utilizamos cuando hay un problema” ; cuando no hay un problema puede haber inteligencia

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  floyd8La creatividad La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre

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  astrida23INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI” EL TIGRE – EDO. ANZOÁTEGUI DEPARTAMENTO: TECNOLOGÍA ADMINISTRATIVA. Prof. TEC. SUP. UNIV: Rojas Deyanira Abache Astrid C.I. 17.871.320 SECC. 1 García Katherine C.I. 18.678.761 Rojas Benjamín C.I. 17.592.744 Solórzano Adriana C.I. 19.142.665 Velásquez Zuleima C.I. 18.454.504 El Tigre, mayo 2013 Introducción. Durante siglos,

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  llinoychLA CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre

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  YanetthuertaLa Creatividad. La creatividad es una de las capacidades más importantes y útiles del ser humano porque es aquella que le permite, justamente, crear nuevas cosas e inventar nuevas cosas a partir de lo que ya existe en el mundo. Si tenemos en cuenta que el ser humano se caracteriza

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  DIMENSIONES DE LA CREATIVIDAD: Desde el ámbito educativo, planteamos la necesaria interacción de las diferentes dimensiones que conforman el proceso de desarrollo humano orientado a la construcción y desarrollo del ser en sus semejantes, constituidas en un todo integral y dinámico, en el cual la creatividad como uno de los

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  alorita06Introducción La creatividad es un proceso el cual todos llevamos a cabo todos los días, ya sea de manera directa o indirecta, puesto que para muchas personas la creatividad es indispensable para la realización de sus actividades laborales, esto es por la generación de nuevas ideas o conceptos, o las