DIAGNOSTICO PREESCOLAR ensayos gratis y trabajos

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Preescolar

Instituciones, Docentes y Discente. Bienestar al Alumnado. El estudiante es el centro de cualquier proceso formativo. Por el se justifica la existencia de las Instituciones Educativas. Estas afirmaciones deben cobrar vida tanto en la denominada formación académica, como en las actividades llamadas extracurriculares o de bienestar. Estas últimas actividades complementan el desarrollo integral de los educandos y se presentan como una alternativa más para el cumplimiento de los logros, objetivos y metas educacionales. Entiéndase entonces,

Enviado por lucerodiaz / 7.171 Palabras / 29 Páginas
Estrategia global para el diagnóstico, tratamiento y prevención de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (gold)

ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL DIAGNÓSTICO, TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA CRÓNICA (GOLD) INTRODUCCION. La enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) es una importante causa de morbimortalidad entre las enfermedades crónicas en todo el mundo. Muchos individuos padecen esta enfermedad durante muchos años y mueren prematuramente a causa de ella o de sus complicaciones. Está catalogada dentro de las cuatro enfermedades más prevalentes en cuanto a morbimortalidad a nivel mundial y se espera que

Enviado por Juan / 685 Palabras / 3 Páginas
DIAGNOSTICO ADMINISTRATIVO, ECONOMICO, FINANCIERO Y OPERATIVO DE CORPORACION PLASTICA

DIAGNOSTICA ADMINISTRATIVO, ECONOMICO FINANCIERO Y OPERATIVO DE CORPORACION PLASTICA S.A INTRODUCCION Dentro de la formación del tecnólogo en la administración financiera es fundamental el diagnostico administrativo, económico, financiero y operativo de las empresas que tienen actividad en nuestra sociedad, del mismo modo justificar este estudio hace posible crear en los estudiantes expectativas innovadoras y productivas para el desarrollo futuro de este. En el mercado encontramos diversos tipos de empresa dedicados a las producciones de bienes

Enviado por heidymercado / 4.327 Palabras / 18 Páginas
Diagnóstico y tratamiento del ántrax

Ántrax Definición El ántrax es una enfermedad infecciosa de los animales de sangre caliente, causada por una bacteria. Se presenta como septicemia aguda o subaguda en los bovinos, con muerte repentina de los animales. Etiología El ántrax es causado por un bacilo no móvil encapsulado, formador de esporas, grampositivo y aerobio denominado Bacillus anthracis. Los bacilos tienen de 1 a 1.2 micras de diámetro y 4 a 8 micras de largo. La cápsula se forma

Enviado por muelodetula / 1.188 Palabras / 5 Páginas
Diagnostico

BLOQUE 1, TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES Contenidos: I.1. Las sociedades del siglo XXI y la Educación I.2. El para qué de las competencias para la vida I.3. Transdisciplina y pensamiento complejo I.4. Pensamiento crítico I.5. Contexto Internacional y nacional en el que se desarrolla la Articulación de la Educación Básica PROPÓSITO(S) DEL BLOQUE: Desarrollar una visión crítica sobre el papel de las ciencias (naturales y sociales), las tecnologías y las humanidades en las sociedades contemporáneas, y

Enviado por elias04 / 270 Palabras / 2 Páginas
Los Retos De Las Educadoras Para Fortalecer El Desarrollo Físico Y Psicomotor De Los Niños Que Asisten A Los Planteles De Educación Preescolar

La psicomotricidad se ha convertido en un concepto fundamental para comprender y valorar el papel esencial que tiene el cuerpo como totalidad, como eje primordial para la elaboración de la personalidad del niño y como elemento facilitador de una mayor integración escolar y social de nuestros escolares. En la Educación Infantil, se usa la psicomotricidad como eje canalizador de diferentes proyectos de intervención en algunos centros educativos. El contexto, las interacciones, los padres, las docentes,

Enviado por byaankaa / 276 Palabras / 2 Páginas
Educ . Preescolar

CAPITULO I Problemática de la Educación Física en el Nivel Preescolar 1.1. Planteamiento del problema Durante las observaciones y prácticas docentes que se han llevado acabo en los diferentes jardines de niños, permitió resaltar procesos significativos en el desarrollo de las actividades de educación física por parte de las maestras y alumnos. Se pudo observar que en la práctica cotidiana las maestras omiten esta actividad o transforman el sentido de la propuesta curricular implícita. El

Enviado por mauyerisp / 9.952 Palabras / 40 Páginas
Educ . Preescolar

CAPITULO I Problemática de la Educación Física en el Nivel Preescolar 1.1. Planteamiento del problema Durante las observaciones y prácticas docentes que se han llevado acabo en los diferentes jardines de niños, permitió resaltar procesos significativos en el desarrollo de las actividades de educación física por parte de las maestras y alumnos. Se pudo observar que en la práctica cotidiana las maestras omiten esta actividad o transforman el sentido de la propuesta curricular implícita. El

Enviado por mauyerisp / 9.952 Palabras / 40 Páginas
El idioma inglés como segunda lengua en preescolar en San Luis Potosí

El idioma inglés como segunda lengua en preescolar en San Luis Potosí Introducción: Como sabemos el idioma ingles es muy importante a nivel mundial y este idioma ha ido evolucionando a través de los años. Si analizamos, el inglés es el idioma más hablado en todo el mundo. Es por eso que el inglés ya no es asunto de gustos o pasatiempo, hoy en día es cuestión de supervivencia. Aprender inglés no solo nos trae

Enviado por hercules129 / 1.234 Palabras / 5 Páginas
Diagnostico Participativo

¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO? Se llama diagnóstico participativo (conocido también como diagnóstico comunitario o diagnóstico compartido) al estudio o análisis realizado por un colectivo. Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos; lo

Enviado por gillver / 1.503 Palabras / 7 Páginas
Diagnostico

Secretaría de Educación Prueba Diagnóstica de Español Quinto Grado Nombre: Lectura y Gramática Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Institución: Sección: 0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20 Instrucciones: Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. EN BUSCA DE TALENTOS La ciudad de San Pedro Sula será el escenario del concurso infantil de dibujo y pintura,

Enviado por alejo19s / 1.299 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN DE DIAGNOSTICO ESPAÑOL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “Felipe Pescador Valles” C.C.T. 10DES0027D NUEVO IDEAL, DGO. EXAMEN DE DIAGNOSTICO ESPAÑOL 3º PROFESOR(A): ____________________________________ FECHA _______________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________GRUPO___________ 1.- En cual de los siguientes incisos no corresponden a conceptos sobre el nexo. a) Enlazan las oraciones o palabras. b) Sirven para coordinar frases. c) Sirven para enlazar ideas. d) Coordinan párrafos. 2.- Relaciona el concepto con su característica. I NOTICIA A Suele ser extenso. B Se limita a un

Enviado por carmentrujillo / 2.814 Palabras / 12 Páginas
INFORME DE LA PRÁCTICA DOCENTE APLICADO EN EL PREESCOLAR "REINA ROCHA" UBICADO EN LA URBANIZACIÓN MATA LINDA, PARROQUIA CHARALLAVE MUNICIPIO CRISTOBAL ROJAS DEL ESTADO MIRANDA

INTRODUCCIÓN La labor docente es una de las carreras más importantes que existen. En el contexto de una sociedad contemporánea con síntomas de profundas crisis de valores: descomposición familiar, desintegración de la comunidad, falta de identidad y solidaridad en el sujeto, la escuela se ha limitado a formar el intelecto, alejándose del desarrollo humano de la importancia de proporcionar estímulos para ver, sentir y compartir experiencias a través de un proceso reflexivo que permita un

Enviado por ramonsilva / 13.241 Palabras / 53 Páginas
Diagnostico Organizacional

Diagnóstico organizacional es una actividad vivencial que involucra a un grupo de personas de una empresa o institución interesadas en plantear soluciones a situaciones problemáticas o conflictivas, sometiéndose a un auto-análisis que debe conducir a un plan de acción concreto que permita solucionar la situación problemática. La base del diagnóstico organizacional es que, al igual que las personas, las empresas o instituciones deben someterse a exámenes periódicos, para identificar posibles problemas antes de que estos

Enviado por remosmx / 368 Palabras / 2 Páginas
Preescolar 2011

Miami (en español pronunciado [miámi] y no [maiámi])[2] es una ciudad estadounidense ubicada en la parte sureste de Florida sobre el río Miami, entre los Everglades y el océano Atlántico. Es la sede del condado estadounidense de Miami-Dade. Fue fundada el 28 de julio de 1896 y según el censo de 2009 cuenta con una población de 433.136; su área metropolitana engloba a más de 5,4 millones de habitantes, lo que la convierte en la

Enviado por pat.soriano / 417 Palabras / 2 Páginas
LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR LOS VALORES EN EL PREESCOLAR

La Importancia De Trabajar Valores En El Preescolar LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL ESTER CASALS GRANÉ * Los valores son propios en las personas y nos acompañan en nuestra relación con los otros. * “capacidad de trabajo sobre la propia persona y de interrogantes sobre uno mismo dentro de su práctica docente”. * El valor marca nuestras actitudes y conductas además de marcar nuestra interacción con los otros, es decir,

Enviado por mayden / 325 Palabras / 2 Páginas
POR QUE ES IMPORTANTE QUE EL PREESCOLAR FAVOREZCA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS Y QUE RETOS TENDRA QUE ASUMIR LA EDUCADORA PARA LOGRAR ESTE PROPÓSITO:

El niño al actuar en el mundo exterior y su desarrollo psíquico se va desenvolviendo y agudizando, la actividad del entorno y la manipulación de los objetos son los puntos de partida para la aparición de procesos superiores. El desarrollo de las áreas cognitivas son la base fundamental, para que de ahí nazcan los pilares de las demás áreas del desarrollo del niño para un desenvolvimiento integro como ser social. Ya que el pequeño debe

Enviado por Chamoy05 / 605 Palabras / 3 Páginas
El Niño Preescolar Y Sus Valores

INTODUCCION El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón. Se puede tener buena o mala salud, más o menos cultura, por ejemplo, pero esto no afecta directamente al ser hombre. Sin embargo vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el cometer un fraude, degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan. Por el contrario las acciones buenas,

Enviado por dayri / 659 Palabras / 3 Páginas
El Preescolar

Desarrollo De Los Niños En Edad Preescolar Desarrollo de los niños en edad preescolar Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a

Enviado por maripoza / 308 Palabras / 2 Páginas
Lo Que Aprendí Sobre El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños De Preescolar

Introducción. En el presente trabajo se expondrán los de los conocimientos a los que las alumnas de segundo semestre de Preescolar hemos tenido oportunidad de acceder y aprender en la materia de Desarrollo Físico y Psicomotor. En esta materia se consideraron los elementos fundamentales en la formación de nosotras las estudiantes normalistas, como futuras educadoras, para tener el conocimiento científico básico de la forma integral del desarrollo del niño, la manera en la que amplía

Enviado por iv0nne / 1.369 Palabras / 6 Páginas
Valores En Preescolar

INTODUCCION El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón. Se puede tener buena o mala salud, más o menos cultura, por ejemplo, pero esto no afecta directamente al ser hombre. Sin embargo vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el cometer un fraude, degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan. Por el contrario las acciones buenas,

Enviado por lukneth / 318 Palabras / 2 Páginas
Diagnostico Empresa

DIAGNOSTICO “KREATEX” 1. ENFOQUE AL CLIENTE:  ¿La empresa tiene identificados a sus clientes? La empresa tiene identificados a sus clientes. Cuentan con una base de datos de clientes. Plan de mejora: Se debe identificar a aquellas personas, empresas u organizaciones que pueden llegar a adquirir el producto.  ¿sabe cuáles son las necesidades actuales de sus clientes? Los clientes son atendidos de forma personificada, esto nos conlleva a que ellos mismos nos indiquen las

Enviado por camiloblla / 805 Palabras / 4 Páginas
Prof En Educ Preescolar

ELECTROQUÍMICA La Electroquímica trata de la interrelación de los fenómenos químicos y eléctricos, así como del estudio de las propiedades eléctricas de las soluciones de los electrolitos, estableciendo una relación entre la acción química y eléctrica de tales sistemas. Conducción electrolítica Se denominan conductores de primera especie o electrónicos a los metales sólidos o fundidos y ciertas sales sólidas (sulfuro cúprico, sulfuro de cadmio) que conducen la corriente eléctrica sin experimentar alteración alguna. En estas

Enviado por maryoli09 / 3.047 Palabras / 13 Páginas
El Lugar Del Niño: Sentido Y Naturaleza De Los Contenidos En La Propuesta Metodológica Del Nivel Preescolar.

La calidad de la educación ha sufrido un sinnúmero de cambios, esto probablemente se deba al desarrollo social, factores económicos y por supuesto políticos, de esta manera la práctica docente ha sido afectada de una u otra manera, la cual se ha visto obligada a asumir nuevas concepciones y diferentes formas de actuar en relación a su tarea educativa. Ya que a la Educación también se le ha señalado o acusado de reproducir los intereses

Enviado por veritocloony / 802 Palabras / 4 Páginas
La Intervención Pedagógica Para Favorecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños En La Educación Preescolar.

La intervención pedagógica para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños en la educación preescolar. Introducción Desde pequeños los niños tienen la necesidad de desarrollarse integralmente, por lo que en segundo semestre estudiamos el proceso de desarrollo físico y psicomotor de los niños. Revisamos como está estructurado y organizado el cerebro, como evoluciona en los primeros años de vida, esto nos llevó a revisar y analizar las implicaciones que tiene la maduración cerebral

Enviado por bellaa / 1.358 Palabras / 6 Páginas
Diagnostico

El Diagnóstico Organizacional; elementos, métodos y técnicas Diagnóstico Organizacional Se puede definir al diagnóstico como un proceso analítico que permite conocer la situación real de la organización en un momento dado para descubrir problemas y áreas de oportunidad, con el fin de corregir los primeros y aprovechar las segundas. En el diagnóstico se examinan y mejoran los sistemas y prácticas de la comunicación interna y externa de una organización en todos sus niveles y también

Enviado por joseignacio11 / 1.499 Palabras / 6 Páginas
El papel del juego en la vida de los niños en edad preescolar

El juego en el jardín El juego simbólico El tipo de juego característico del niño de tres años es el juego simbólico o juego de ficción ("hacer como si"). Se trata de una de las cinco conductas que caracterizan la aparición de la función de representación, aproximadamente en la mitad del segundo año de vida (las restantes son: la imagen mental, la imitación diferida, el lenguaje y el dibujo). El juego simbólico depende de la

Enviado por cristhel / 1.022 Palabras / 5 Páginas
Numero Preescolar

Introducción En este trabajo se habla de mi práctica docente y la acción frente a grupo escolar, los reconocimientos y jerarquizaciones, lo que puede ser una reflexión, mis saberes propios y que la práctica docente se mejore, para que cuando se presenten situaciones muy intensas pueda resolverlas sin ningún problema, pero también quiero indagar dentro de la importancia del desarrollo físico y su repercusión en el aprendizaje infantil La importancia de la estimulación física en

Enviado por chilalas / 3.398 Palabras / 14 Páginas
Valores En El Preescolar

Valores En El Preescolar En el proceso de socialización, el niño asume y acepta todas las normas sociales imperantes, intervienen no sólo personas significativas para el niño, como por ejemplo los padres o los hermanos, sino también instituciones como la escuela, la iglesia, etc. A todos estos entes que influyen de alguna manera en el proceso socializador del niño, se les denomina agentes de socialización. Existen diversos agentes de socialización, que juegan un papel importante

Enviado por elcanas / 331 Palabras / 2 Páginas
Diagnostico Mercado Lulo

MERCADO OBJETIVO. Bucaramanga y Área metropolitana. Está localizada en una meseta a 996 msnm. Al oriente está rodeada de montañas y al occidente se encuentra el cañón del Río de Oro. Está limitada por el Norte con el municipio de Ríonegro; por el Oriente con los municipios de Matanza, Charta y Tona; por el Sur con el municipio de Floridablanca y; por el Occidente con el municipio de Girón. Está conformada los municipios de Bucaramanga,

Enviado por tainyfa / 1.220 Palabras / 5 Páginas
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 1979

Propone que el niño aprende a analizar, a pensar, en torno a temas que le son familiares, llega a conclusiones y razonamientos que le permiten generalizar, llegar a la abstracción, a la construcción de conceptos que integrados le serán de fácil manejo cotidiano, favoreciendo su creatividad y maduración. Los temas son el material en torno al cual se desarrolla la estimulación y ofrecen una secuencia de temas cercanos y distantes al propio niño. Si el

Enviado por Marissol / 323 Palabras / 2 Páginas
Diagnostico Se Guridad Industrial

Esta norma OHSAS contiene requisitos que pueden ser auditados objetivamente; sin embargo, no establece requisitos absolutos para desempeño en cuanto a S y SO más allá de los compromisos, en la política de S y SO, de cumplir los requisitos legales aplicables y otros que suscribe la organización, con el fin de prevenir lesiones y enfermedades, y para la mejora continua. Así, dos organizaciones que llevan a cabo operaciones similares pero tienen un desempeño de

Enviado por aurita / 313 Palabras / 2 Páginas
Preescolares

El desarrollo de la regulación personal La capacidad de autorregulación del niño comienza desde el momento de su nacimiento y esto se da gracias a las interacciones y relaciones del niño con su medio ambiente, esta capacidad consiste en lograr dominar, controlar e incluso inhibir alguna conducta determinada que está mal vista por la sociedad, al principio este dominio comienza como parte de imitar lo que los niños ven que hace su familia, hasta que

Enviado por ximinimis / 533 Palabras / 3 Páginas
PREESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA: CONOCIENDO MI CUERPO Duración: abril – mayo Fundamentación: Es importante que los niños tomen conciencia de su cuerpo, que lo conozcan, exploren y vivencien. Sólo conociéndose a sí mismo, puede valorarse, cuidarse y transmitirlo a los demás. Además, progresivamente, conocerá la función y la importancia del mismo en la comunicación, utilizando para ello, el lenguaje corporal y gestual. Ideas previas: material concreto, libros, relatos, fotos, músicas. Expectativas de logro: Matemática - Resolución y

Enviado por XIMENAPB / 1.013 Palabras / 5 Páginas
Elaboracion De Un Diagnostico Para Conocer El Grado Del Cuplimiento En Gestion SYSO

Aunque la definición de amor es bastante complicada podemos decir que existen al menos dos definiciones; una de tipo técnica y otra subjetiva que puede ser confeccionada por cualquiera de nosotros de acuerdo a nuestros valores. La definición correcta de amor asegura que éste es un conjunto de sentimientos que se manifiestan entre los individuos capaces de desarrollar emotividad; el amor es afecto profundo hacia una persona y no está limitado al género humano sino

Enviado por luisaferveher / 611 Palabras / 3 Páginas
Preescolar

Edades y Etapas. Niños de edad pre-escolar Los niños de 3 a 4 años, son generalmente llamados pre-escolares. Los niños de edad pre-escolar quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por sí mismos. Están ansiosos por aprender. Ellos aprenden experimentando y haciendo. Los pre-escolares aprenden de sus juegos. Están muy ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje y luchando por ganar control interno (emociones.) Los niños de edad pre-escolar quieren establecerse por sí

Enviado por yuridiaketzali / 675 Palabras / 3 Páginas
Sonidos En El Preescolar

Conclusión: Al realizar la actividad de los sonidos, pude observar que los niños si se expresaban sin corporalmente escuchamos varios sonidos y uno de los cuales dude que realizaran fue el sonido del mar, cuando empezó a reproducirse los niños preguntaron que era y cuando les dije que escucharan bien no supieron, les dije que era el sonido del mar, los alumnos enseguida empezaron a brincar, se tiraban en el suelo y arqueaban las puntas

Enviado por agapita123 / 266 Palabras / 2 Páginas
Articulacion Entre Preescolar Y Basica

INDICE Portada Resumen Introducción Cuerpo del ensayo Conclusión Bibliografía ABSTRACT Sobrepasar la problemática de la educación en niños con Síndrome de Down. En los últimos años este problema ha experimentado un desarrollo a nivel Nacional y a nivel de Latinoamérica. Dos son las causas principales de este auge: unas de tipo económico-social, es decir la preocupación por la salvaguarda de los derechos del niño, procurando su protección física y espiritual; y otras de carácter científico

Enviado por carolinamaneiro / 1.241 Palabras / 5 Páginas
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

CAPITULO II DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD Jerarquización de las Potencialidades y Necesidades de la Comunidad. Potencialidades: • Habilidades para la agricultura y la pesca. • Capacidades para la elaboración de manualidades y artesanías. • Cuentan con lugares recreativos y educativos. • Habitan personas preparadas académicamente. Necesidades: • No cuentan con aceras ni cunetas. • Falta de abastecimiento de bombonas de gas. • No poseen centros hospitalarios. • Pocas fuentes de trabajos. • Deficiencia del alumbrado

Enviado por marysansan / 1.377 Palabras / 6 Páginas
Preescolar

PREESCOLAR Entre los tres y seis años de edad los espacios y las experiencias se dilatan enormemente en torno del niño:las capacidades perceptivas,intelectivas y motrices adquiridas lo proyectan fuera de la familia. En el jardín de infantes el niño encuentra vestigios de estos ambientes que le son extraños,posibilidad de acceder a su comprensión y,mientras que el ámbito de la familia se ensancha en espacios a menudo inasibles,el mundo de la escuela parece poder contener y

Enviado por traviesa / 923 Palabras / 4 Páginas
El desarrollo del gusto estético y la creatividad en la edad preescolar

-Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de distintos lenguajes; así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas. -La expresión artística tiene la necesidad de comunicar sentimientos y pensamientos, que son “traducidos” a través de la

Enviado por sharenigarcia / 269 Palabras / 2 Páginas
El manual de diagnóstico de las condiciones de trabajo en Сolombia

GUIA TECNICA COLOMBIANA GTC 45 1997-08-27 GUIA PARA ÉL DIAGNOSTICO DE CONDICIONES DE TRABAJO O PANORAMA DE FACTORES DE RIESGOS, SU IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN E: GUIDE FOR THE DIAGNOSIS OF LABOR CONDITIONS OR RISK FACTORS PANORAMA, ITS IDENTIFICATION AND VALUATION. CORRESPONDENCIA DESCRIPTORES seguridad ocupacional; riesgo laboral; prevención de accidentes; seguridad laboral; salud ocupacional. I.C.S.: 13.100.00 Editada por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (INCONTEC) Apartado 14237 Santafé de Bogotá, D.C. –Tel. 3150377 -

Enviado por cesaraugustos / 3.327 Palabras / 14 Páginas
El Niño Preescolar

INTRODUCCION Este tema me pareció importante ya que es de una necesidad para el maestro como para el alumno llevar a cabo una buena planeación la considero como una base para un buen aprendizaje, comento una actividad que realice con los niños y el resultado fue mas de lo que esperaba, aun que la planeación no se siguiera como estaba planeada. DESARROLLO El jardín donde laboro se llama colegio Juan pablo II, mi grupo está

Enviado por kafarene / 274 Palabras / 2 Páginas
DIAGNOSTICO DEL JUEGO

DIAGNOSTICO El diagnostico pedagógico no se refiere al estudio de casos particulares de niños con problemas, se refiere al análisis de las problemáticas significativas que se están dando en la practica docente de uno mismo, o en algún grupo escolar de alguna escuela o zona escolar de alguna región en especifico. En consecuencia, considero que el diagnostico pedagógico es: un proceso complejo donde participaron educadora, padres de familia y alumnos que me permitieron realizar una

Enviado por PRINCESITA10 / 690 Palabras / 3 Páginas
PlAN GENERAL DE ARTES PARA PREESCOLAR

Tiempo de duración aproximado: Un mes Campo: Expresión y apreciación artísticas Competencia: Comunica y expresa creativamente ideas, sentimientos, fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Situación didáctica: Me divierto con el arte Secuencia didáctica: • Marcha Sorpresa: Se colocara una porción de pintura sin extenderlo en el centro de la cartulina , luego se doblara la hoja por la mitad, de modo que los bordes de la cartulina coincidan perfectamente. • Diseños con

Enviado por Maleyita / 1.009 Palabras / 5 Páginas
LA EDUCACION PREESCOLAR EN MEXICO

INTRODUCCION La educación es considerada como un motor de nuestro país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Participando dentro del contexto educativo los principales actores (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) sosteniendo que es la punta de lanza del desarrollo del país. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que existen viven dentro de ella. Hoy en día la

Enviado por GABINOLIMONJAIME / 549 Palabras / 3 Páginas
Tecnica De Diagnostico Tkj

Técnica TKJ La técnica TKJ consiste en reunir a un grupo de personas interesadas en analizar una situación problemática específica mediante un proceso ordenado, llegando a sintetizar por el consenso de ellos, las causas que la están produciendo. La técnica TKJ es una herramienta útil para la identificación y solución de problemas. Parte de hechos superficiales, apariencias, a niveles de causa u origen profundos. Esta técnica estimula la colaboración y la conciliación de intereses y

Enviado por princess2 / 717 Palabras / 3 Páginas
MEDIOS DIAGNÓSTICOS PARA GLAUCOMA

estima que el glaucoma afecta a más de dos millones de personas, la mayoría de más de 50 años. El único modo de combatir el glaucoma es a través de un diagnóstico y tratamiento tempranos. MEDIOS DIAGNÓSTICOS PARA GLAUCOMA El glaucoma de ángulo abierto, la forma más frecuente de la enfermedad, a menudo se denomina "el ladrón silencioso de la visión", porque no presenta síntomas físicos hasta los primeros signos de pérdida de la visión.

Enviado por evijasmin / 1.635 Palabras / 7 Páginas
ANALISIS Y DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

CONTENIDO 1. RESUMEN EJECUTIVO 5 2. OBJETIVOS Y METAS 7 a) OBJETIVOS GENERALES 7 b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 c) METAS CUANTITATIVAS 7 d) METAS CUALITATIVAS 7 3. ANALISIS Y DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL 8 4. ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL GRUPO 14 a) Antecedentes 14 b) Tipo de Constitución de la Organización 15 c) Consejo Directivo 15 d) Perfil requerido y capacidades de los directivos y operadores 15 e) Relación de Socios 16 5. ANÁLISIS DE

Enviado por jasa213 / 8.598 Palabras / 35 Páginas
TEMA: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA.

En esta lectura nos habla acerca de los fundamentos psicopedagógicos que sustentan la enseñanza de las matemáticas en tercer grado de primaria. Nos dice que en la construcción de conocimientos matemáticos los niños también parten de experiencias concretas. En el texto nos muestra claramente que el dialogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos. Dice que las matemáticas son un producto del quehacer humano

Enviado por PerfectHell / 343 Palabras / 2 Páginas

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