Ecuaciones Diferenciales

• Suma De Signos, Despejes Y Ecuaciones

  brenda93Suma de signos. Cuando se tiene dos números con el mismo signo se suman y se queda el signo que tienen. Ejemplo. +4+7=+11 Sin son positivos nos da un número positivo. -4-7=-11 Si son negativos nos da un valor negativo. Si tus números tienen signos diferentes, se resta los números y se queda el signo del número mayor, observa así. -4+7=+3 y +4-7=-3 También es lo mismo cuando tenemos variables. 3x+2x=5x Si son negativos es

• Diferenciales

  79741782Resuelva el problema de valor inicial 2x2y’’ + 3xy’ – y = 0; sí y (1) = 2 y’(1) = 1 POR CAUCHI – EULER TENEMOS ax^2 y^''+ bxy^'+cy=0 Tiene solución y=x^m y=c_1 x^m1+c_2 x^m2 2x^2 y^''+3xy^'-y=0 y_((1) )=2 〖y^'〗_((1) )=1 2x^2 ((m)(m-1) x^(m-2) )+3x(mx^(m-1) )-x^(m )=0 2m(m-1) x^(m )+3mx^m-x^m=0 x^m (2m(m-1)+ 3m-1)=0 2m(m-1)+3m-1=0 2m^2-2m+3m-1=0 m= (-1±√(1-4(2)(-1) ) )/4=(-1±3)/4 m_1=1/2 m_2=-1 Las soluciones serán: Para la primera condición de frontera y=C_1 X^(1/2)+C_(2 ) X^(-1) Y_((1)

• Lectura: "DIAGNOSTICOS DIFERENCIALES Y DESCRIPCIONES" De Kinsbourne.

  angie_Bray1416Lectura: “DIAGNOSTICOS DIFERENCIALES Y DESCRIPCIONES” de Kinsbourne. DEFINICION DE APROVECHAMIENTO BAJO: Es la falla de los niños, para prender a la altura de su potencial intelectual. Las causas del bajo aprovechamiento escolar suelen ser múltiples. Desde factores internos de tipo genético o la propia motivación del niño a acudir a clase, condiciones ambientales como el entorno socio-cultural o el ambiente emocional de la familia. Es un problema complejo ya que cada niño es un caso

• Ecuación Ordinaria De La Circunferencia

  mariaenriquez880Ecuación ordinaria de la circunferencia Ahora supongamos que necesitas determinar las ecuaciones para otros programas de cómputo, y cada uno considera el origen de su sistema de referencia en una ciudad europea diferente. A continuación te proporcionamos la ubicación de cuatro ciudades europeas con respecto a Chernobyl. Ciudad Distancia horizontal Distancia vertical Roma, Italia 1280 km al oeste 1130 km al sur Moscú, Rusia 505 km al este 470 km al norte Varsovia, Polonia 625

• Ensayo De Ecuacion Contable

  elizajila contabilidad en sus diferentes aplicaciones sirve como una herramienta básica para el manejo correcto de cualquier negocio, en la actualidad los sistemas contables constituyen una base fundamental dentro de cualquier ente económico o empresa; puesto que esta permite tener una noción de la situación financiera, información que es relevante para la toma de decisiones y determinar cuál será el paso a seguir dentro del negocio. Con este ensayo se pretende analizar de forma práctica

• Ecuaciones de la Parábola

  rigoberttParábola: Sea DD una recta dada del plano y F un punto del plano que no está en la recta dada. Se define la parábola como el lugar geométrico de los puntos P del plano cuya distancia al punto F es igual a la distancia a larecta DD. ii. La recta dada DD se llama DIRECTRIZ y el punto F se llama FOCO (fig. 6.1.1.) Frecuentemente se hace referencia a la parábola de directriz DD

• ECUACIONES LINEALES

  valdez74ECUACIONES LINEALES Empecemos con las ecuaciones lineales, el Inverso Aditivo dice que al sumar todo número diferente de 0, con su inverso aditivo, da por resultado 0. Por ejemplo +2 su inverso aditivo va a ser lo contrario -2, entonces tendremos +2-2=0 Y el Inverso multiplicativo dice que al multiplicar todo número diferente de 0 por su inverso multiplicativo tenemos como resultado 1. Pero hay otra forma más fácil, cuando tenemos una multiplicación su inverso

• Ecuaciones Cuadráticas.

  DinorahRomeroRealiza las ecuaciones de segundo grado. Escribe en la columna central el método y en la siguiente columna los valores de las soluciones. - Si resolviste la ecuación despejando, escribe despeje, factorizando escribe factorización; completando el trinomio cuadrado perfecto escribe CTCP. - El resultado, si éste llegara a incluir el cálculo de una raíz cuadrada, déjalo expresado en forma de radical, es decir, indicando la raíz cuadrada y sin aproximar el resultado en decimales. Si

• Ecuaciones Lineales

  jjmoncaECUACIONES LINEALES Empecemos con las ecuaciones lineales, el Inverso Aditivo dice que al sumar todo número diferente de 0, con su inverso aditivo, da por resultado 0. Por ejemplo +2 su inverso aditivo va a ser lo contrario -2, entonces tendremos +2-2=0 Y el Inverso multiplicativo dice que al multiplicar todo número diferente de 0 por su inverso multiplicativo tenemos como resultado 1. Pero hay otra forma más fácil, cuando tenemos una multiplicación su inverso

• Resumen De Ecuaciones Cuadraticas

  BetyLa forma canónica de las ecuaciones de segundo grado es ax2+bx+c=0 que permite encontrar las intersecciones de la gráfica de la función cuadrática y=ax2+bx+c con el eje x. Hay dos algoritmos esencialmente diferentes para resolver ecuaciones de segundo grado: factorización y fórmula general. En la factorización vimos básicamente dos casos: ■ Cuando a=1, la ecuación se factoriza como: x2+bx+c=(x+p)(x+q)=0 donde c=pq y b=p+q. Las soluciones son x1= - p, x2= - q. ■ Cuando a

• Tabla Deducciona De La Ecuación De La Forma:

  nelsoncaldEl documental se inicia de una manera muy atractiva: presenta la situación de Islandia, un idílico y pequeño país que había logrado el casi imposible equilibrio entre riqueza, desarrollo, ecología y avance social hasta que cae en manos de las ideas de liberación regulatoria, de tal manera que su sistema bancario, antes controlado, juicioso y responsable, se vuelve ambicioso y prepotente, creciendo de manera loca, hasta que explota la burbuja que se forma, llevando la

• Ecuacion De Onda

  lourdanaECUACIÓN DE ONDA Considera una cuerda de longitud L tal como una cuerda de guitarra tensa entre dos puntos sobre el eje x, digamos x = 0 y x = L . Cuando comienza a vibrar, supongamos que el movimiento se lleva a cabo en el plano xu , de tal modo que cada punto de la cuerda se mueve en dirección perpendicular al eje x (vibraciones transversales). Como vemos en la figura 1, u(x,

• Solución de ecuaciones lineales con dos o más incógnitas

  Jessica19000Tarea # 2 de la Tercera Unidad Ecuaciones lineales con dos o más incógnitas Resolver por el método de igualación los siguientes sistemas de ecuaciones: x + 6y = 27 2) 3x – 2y = -2 3) 3x + 5y = 7 7x – 3y = 9 5x + 8y=-60 2x – y = -4 4) 7x – 4y = 5 5) 9x + 16y = 7 6) 14x – 11y = -29 9x +

• Ecuacion Ordinaria De La Circunferencia

  AlexHarrisEcuación ordinaria de la circunferencia Ahora supongamos que necesitas determinar las ecuaciones para otros programas de cómputo, y cada uno considera el origen de su sistema de referencia en una ciudad europea diferente. A continuación te proporcionamos la ubicación de cuatro ciudades europeas con respecto a Chernobyl. Ciudad Distancia horizontal Distancia vertical Roma, Italia 1280 km al oeste 1130 km al sur Moscú, Rusia 505 km al este 470 km al norte Varsovia, Polonia 625

• ECUACIONES EMPIRICAS

  ainita¨ ECUACIONES EMPIRICAS¨ I. INTRODUCCION: En el desarrollo de este informe de laboratorio se va a tratar sobre las ecuaciones empíricas son aquellas basadas en la experimentación y observación de procesos de los cuales se desconocen algunos fenómenos involucrados en estos. Se trabajo en el laboratorio con un movimiento oscilatorio pendular . En el siguiente informe de la práctica de laboratorio, se observo también la relación entre la longitud del péndulo y su periodo por

• Ecuacion Diferencian Y Condiciones Iniciales

  ejna2693Ecuación diferencial y condiciones iniciales. Tras aplicar las leyes de Kirchhoff a los circuitos de 1º y 2º orden obtendremos ecuaciones como estas: Donde a,b,c=ctes. La solución completa de una ecuación diferencial lineal (con coeficientes ctes.) se compone de dos sumandos: 1.Solución general (de la ec. homogénea): Se obtiene resolviendo la ecuación cuando g(t) se hace cero, es decir cuando se anula la excitación del circuito (se considera únicamente la energía almacenada en los elementos

• ECUACIONES CUADRATICAS

  joxhyEcuaciones Cuadráticas y Cúbicas. Un Enfoque distinto. Comencemos con nuestra vieja conocida, la ecuación de segundo grado: y=x2 + bx + c=0. Sabemos que las relaciones entre sus coeficientes y raíces, esta dada por: x1 + x2 = -b ; x1.x2 =c ; luego podemos postular que x1= -b/2+ A ; x2 = -b/2 -A ; al calcular c tendremos: (-b/2 + A) (-b/2 - A) = - (b/2 -A). - (b/2 +A)= (b/2 -

• Metodologías De Trabajo Que Realizan Educadoras Diferenciales En Niños/as Que Presentan Un Trastorno Específico Del Lenguaje (T.E.L), Según Lo Plantean Los Decretos 1300/2002 Y El Decreto 170/2010 Del Ministerio De Educación (Mineduc)

  veronicaceciliaResumen Se conocerán las metodologías de trabajo que realizan Educadoras Diferenciales en niños/as que presentan un Trastorno Específico del Lenguaje (T.E.L), según lo plantean los decretos 1300/2002 y el decreto 170/2010 del Ministerio de Educación (Mineduc), complementando esto con los efectos positivos que posee un aprendizaje significativo dentro del contexto de enseñanza-aprendizaje. También se relacionarán los aprendizajes con el concepto de metacognición; y a su vez, conoceremos cuales serian las posibles ventajas y desventajas de

• La Ecuación Contable básica

  Oscar1992Ecuación Contable Fundamental Conozca la estructura, el concepto y las diferentes denominaciones que recibe “La Ecuación Contable Fundamental”, de igual manera, la simbología con la que es representada en la Ciencia de la Contabilidad... Por: Lic. Adm. Oscar I. Rodriguez Silva Para comprender de manera mas expedita y sencilla “La Ecuación Contable Fundamental”, el presente artículo muestra las diferentes denominaciones que recibe “La Ecuación Contable”, da a conocer cuales son los elementos esenciales de “La

• ECUACION DE LA TANGENTE Y LA NORMAL A LA PARABOLA

  davidnotECUACION DE LA TANGENTE Y LA NORMAL A LA PARABOLA La ecuación de la tangente y normal a la parábola lo veremos de acuerdo a la posición de la parábola. 1° para la parábola de la ecuación y² = 4 px La recta secante LS corta a la parábola en los puntos P 1 ( x1 , y 1 ) y P 2 ( x2 , y2 ), de donde la pendiente de LS es:

• Ecuaciones de segundo grado y una incógnita

  daanfoxEcuaciones de segundo grado y una incógnita Sabemos que una ecuación es una relación matemática entre números y letras. Normalmente se trabaja con ecuaciones en las que sólo hay una letra, llamada incógnita, que suele ser la x. Resolver la ecuación consiste en encontrar un valor (o varios) que, al sustituirlo por la incógnita, haga que sea cierta la igualdad. Ese valor es la solución de la ecuación. Ejemplo: Resolver la ecuación x − 1

• Ecuacion Contable

  yennyleivaAsignatura:Fundamentos Contables Unidad I: La Contabilidad como un Sistema de Información GUÍA DE TRABAJO La ecuación del inventario y los estados financieros A continuación, desarrollarán esta guía de trabajo para aplicar los contenidos abordados en la unidad de aprendizaje virtual. Las instrucciones para su elaboración se encuentran disponibles en el doc. “Descripción de la actividad”. Léanla atentamente y ¡adelante! Ante cualquier dificultad, no duden en escribirme en el Foro “Consultas de la unidad”. 1. A

• Ecuacion Quimica

  taianitapEL LIDERAZGO Y LA MOTIVACIO ORGANIZACIONAL Del liderazgo se ha hablado mucho, debido a su importancia en la historia de las organizaciones, ya sea social, política hasta incluso militares. Siempre ha sido un tema debatido entre grandes de los negocios, sin embargo, no importando si el líder en la organización nace o se hace, es indudable que gente líder es valorada en su empresa por ser impulsor y generador de valor agregado en ella. Algunos

• Sistema de ecuaciones lineales

  karengonzalezSistema de ecuaciones lineales En matemáticas y álgebra lineal, un sistema de ecuaciones lineales, también conocido como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales sobre un cuerpo o un anillo conmutativo. Un ejemplo de sistema lineal de ecuaciones sería el siguiente: El problema consiste en encontrar los valores desconocidos de las variables x1, x2 y x3 que satisfacen las tres ecuaciones. El problema de los sistemas lineales de

• Resolución de Ecuaciones

  MonysaResolución de Ecuaciones Por: Dra. Luz M. Rivera Al resolver ecuaciones comúnmente acortamos el uso de la propiedad de la igualdad.Observe en los siguientes ejemplos que al mover de un lado al otro signo de igualdad, el signo cambia. ( En verdad, lo que pasa es que estamos sumando el opuesto a ambos lados de la ecuación.) Ejemplos: A. 1. ¿ Es 6 una solución para la ecuación 3x - 1 = 2x +5? 3x

• Solución de ecuaciones

  tkmnokSolución de ecuaciones. Sistema de ecuaciones. Se llama sistema de ecuaciones todo conjunto de ecuaciones distintas que tiene una o más soluciones comunes. Resolver un sistema de ecuaciones simultáneas es hallar el conjunto de valores que satisfacen simultáneamente cada una de sus ecuaciones. Características de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Los resultados característicos de resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables son: Hay exactamente una solución. Un número

• La Descripción Detallada De La Solución Con La Ecuación De Secuencia

  jhoncordobaObjetivo del Ejercicio Aplicar el Método LADDER simplificado utilizando instrucciones SET, RESET, en un Mando Bifurcado en el cual a partir de una señal o sensor se pueden realizar varios movimientos. ¿Qué se debe entregar? Un diagrama LADDER Simplificado utilizando cualquiera de los sistemas de programación facilitados en el curso. La descripción detallada de la solución con la ecuación de secuencia Lo anterior se debe enviar antes de terminarse la cuarta Semana, el enlace de

• Os sistemas de ecuaciones

  maymeleLos sistemas de ecuaciones lineales expresan varias ecuaciones lineales simultáneamente y admiten un tratamiento matricial. Para su resolución debe haber tantas ecuaciones como incógnitas, ahora bien; tratándose del planteamiento de nuestro problema, el condicionamiento de tres ecuaciones con tres incógnitas no se cumple, por lo que el tratamiento en este caso es singular, es decir, no podemos aplicar el sistema matricial para resolverlo, pues aunque si son tres ecuaciones, tenemos cuatro incógnitas, dado que se

• La ecuacion de onda de schrödinger

  pipokobenLA ECUACION DE ONDA DE SCHRÖDINGER El desarrollo de la física cuántica a introducido nuevas formas de comprender los fenómenos que rodean el comportamiento de las partículas elementales. Se ha visto que las ondas electromagnéticas poseen cualidades de partículas energéticas, así como los electrones poseen propiedades de ondas, es decir, es posible asignarles una frecuencia angular y una contante de movimiento determinada, pero además es imposible establecer un punto exacto del espacio donde se encuentra

• Ecuaciones Empiricas

  Sousuke09LABORATORIO DE FISICA I PRACTICA Nº 2 Cartagena 2012 ECUACIONES EMPIRICAS Arrieta J.,1Niño A.2, Puello J.2, Centanaro C.2, Espinosa C.2, Restrepo A.2 Facultad de Ingeniería 1Profesor de Laboratorio Física I. 2Estudiantes del programa de Ingeniería Química II-Semestre. ______________________________________________________________________________ Resumen: En esta segunda práctica de laboratorio se establecieron relaciones funcionales entre las variables de un sistema a basándonos en situaciones empíricas. Se analizo la relación entre longitud y periodo de un péndulo simple. Para ello se

• EDITOR DE ECUACIONES DEL WORD MICROSOFT

  kalidjdvbkjEDITOR DE ECUACIONES DEL WORD MICROSOFT Insertar una ecuación 1. Haga clic donde desee insertar la ecuación. 2. En el menú Insertar, haga clic en Objeto y, a continuación, haga clic en la ficha Crear nuevo. 3. En el cuadro Tipo de objeto, haga clic en Microsoft Editor de ecuaciones 3.0. 4. Haga clic en Aceptar. 5. Para crear la ecuación, seleccione los símbolos de la barra de herramientas Ecuación y escriba las variables y

• El uso de la ecuación Redlich-Kwong

  diana_lauIntroducida en 1949, la ecuación de Redlich-Kwong fue una mejora considerable sobre las otras ecuaciones de la época. Aún goza de bastante interés debido a suexpresión relativamente simple. Aunque es mejor que la ecuación de Van der Waals, no da buenos resultados sobre la fase líquida y por ello no puede usarse para calcular precisamente losequilibrios líquido-vapor. Sin embargo, puede usarse conjuntamente con expresiones concretas para la fase líquida en tal caso.La ecuación de Redlich-Kwong

• Resolviendo Problemas Que Involucran Ecuaciones De Segundo Grado

  gigisActividad de aprendizaje 27. Resolviendo problemas que involucran ecuaciones de segundo grado Con lo visto hasta ahora respecto a las ecuaciones de segundo grado, resuelve los problemas. - El planteamiento del problema (ecuación a resolver) - SI la resolviste despejando, factorizando o CTCP - El enunciado que expresa el resultado 1.- La suma del cuadrado de tres números consecutivos es 245. Calcula cuáles son esos tres números. X²+(x+1)²+(x+2)²=245 x²+(x²+2x+1)+(x²+4x+4)=245 x²+x²+2x+1+x²+4x+4=245 3x²+6x+5-245=0 3x²+6x-240=0 x1;x2=-b +- √b²-4.a.c

• Ecuación de la parábola.

  exlimEcuación de la parábola. Ejercicios 1Determinar, en forma reducida, las ecuaciones de las siguientes parábolas, indicando el valor del parámetro, las coordenadas del foco y la ecuación de la directriz. 1 2 3 2Determina las ecuaciones de las parábolas que tienen: 1 De directriz x = -3, de foco (3, 0). 2 De directriz y = 4, de vértice (0, 0). 3 De directriz y = -5, de foco (0, 5). 4 De directriz x

• La Ecuacion Y Sus Tipos

  luisasilvaLa ecuación y sus tipos Ecuación, igualdad en la que intervienen una o más letras, llamadas incógnitas. Es decir, es una igualdad entre expresiones algebraicas. Las expresiones que están a ambos lados del signo igual son los miembros de la ecuación: primer miembro el de la izquierda, segundo miembro el de la derecha. Se llama solución de una ecuación a un valor de la incógnita, o a un conjunto de valores de las incógnitas, para

• Ecuaciones Cuadráticas

  charlynsalazarSolución de ecuaciones de segundo grado completando el trinomio cuadrado perfecto Cuando no es posible factorizar la ecuación, se completa el trinomio cuadrado perfecto con la única finalidad de poder factorizar al trinomio resultante. Recuerda que al elevar un binomio al cuadrado se produce un trinomio cuadrado perfecto: ó Por lo que, al factorizar un trinomio cuadrado perfecto, obtenemos un binomio al cuadrado: ó Lo que haremos en el método será agregar el término independiente

• Ecuacion De Un Pendulo

  lecsEl péndulo físico es un sistema con un sólo grado de libertad; el correspondiente a la rotación alrededor del eje fijo ZZ′ (Figura 1). La posición del péndulo físico queda determinada, en cualquier instante, por el ángulo θ que forma el plano determinado por el eje de rotación (ZZ′) y el centro de gravedad (G) del péndulo con el plano vertical que pasa por el eje de rotación. Llamaremos a la distancia del centro de

• Sistemas De Ecuaciones

  angie2692SISTEMAS DE ECUACIONES En las matemáticas, un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con varias incógnitas que conforman un problema matemático consistente en encontrar los valores de las incógnitas que satisfacen dichas ecuaciones. En un sistema de ecuaciones algebraicas las incógnitas son valores numéricos (o más generalmente elementos de un cuerpo sobre el que se plantean las ecuaciones), mientras que en una ecuación diferencial las incógnitas son funciones o distribuciones

• ¿Qué es una ecuación?

  elvirasalasOBJETIVOS: Que el alumno pueda comprender el concepto de ecuación y pueda reconocer a la misma como dos ecuaciones con dos incógnitas relacionadas entre sí. Que pueda aplicar este método para resolver problemas en la vida cotidiana. DESARROLLO 1- Leemos el enunciado, señalamos los datos y elegimos la incógnita. “A Fermín, Marta y Rosa les ha tocado el premio de la rifa de su colegio, pero Marta le corresponde el doble que a Fermín, y

• CAPÍTULO UNO: LAS ECUACIONES

  hectordiaz003CAPÍTULO UNO: LAS ECUACIONES INTRODUCCIÓN A través de la historia, las ecuaciones han sido de gran importancia en las Matemáticas y otras ciencias, desde los babilonios, pasando por los egipcios y los griegos, hasta nuestra época, las ecuaciones han sido el pan de cada día para resolver problemas donde se requiere saber el valor de una “incógnita”. Las ecuaciones son igualdades que se hacen verdaderas para valores específicos, por ejemplo: Si tenemos: 2x + 5

• ECUACIONES

  MailonEJERCICIO RESPUESTA I b) (∫▒dx)/(3x2+1) 1/-2√(69/4) (-√(23/12) In|3/2x+√(69/4)+9/4| +c |3/2x+9/4-√(69/4)| e) ∫▒dx/(6-7x-x2) 1/√(10+4/3) In |x+√(10/2)-7/2| +c |x-√(10/2)-7/2| II b) ∫▒sen3xcosxdx ∫▒〖cos2x/2+cos4x/4+c〗 c) ∫▒tg3xsecxdx ∫▒〖tan3xdx=1/2tan2x-In|secx|+c〗 h) ∫▒tg2xsec4xdx ∫▒〖tan2xsec4xdx=1/5tan5x+1/3tan3x+c〗 III c) ∫▒〖x2/√(x2+9)〗 dx ∫▒〖1/2x√(x2+9)〗-9/2In(√(x2+3/3+x/3))+c f)∫_0^2▒〖w3 √(w2+4 dw)〗 ∫▒〖-64√(2 /15-64/15)〗+c IV c) ∫▒〖In x/x2 dx〗 ∫▒〖-In x/x-1/x〗+c f) ∫_1^3▒〖cos⁡(Inx)dx〗 ∫▒〖3*cos⁡(In3)/2+3*sen(In3)/2-1/2〗+c V c) ∫▒〖5x2+3x-2/x3+2x2 dx 〗 ∫▒〖7x3/3+3x2/2+1/x2〗+c f) ∫▒〖dx/x2(x-1)2〗 ∫▒〖-dx (2x Inx-x2+1)/x〗+c VI c) Y1= 1/x x=1 x=3 1.099 f) Y1=ex Y2=x+4 5

• Plan De Clases Matemáticas 3. Ecuaciones Cuadráticas.

  acinompatProcedimientos personales Plan de clase (1/4) Escuela: ____________________________ Fecha: ____________________ Profr. (a): _______________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA Contenido: 9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen procedimientos personales u operaciones inversas, al resolver problemas que implican una ecuación cuadrática. Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas. Si lo consideran necesario, utilicen su calculadora y

• Ecuaciones

  NoleeCarterRespuestas: 1. La ecuación de la tortuga es: 2. El dominio es de rango de 3. La ecuación de la liebre de 0 a 2 horas sería: 4. La ecuación cuando se quedó dormida es: dL = 6 5. La ecuación para el intervalo entre la hora 9 y la hora 10 es . Sabemos que a la hora 9 la liebre había recorrido 6 metros; a partir de allí empezó a correr nuevamente a

• Sistema De Ecuaciones Lineales

  AngelVillalobosESQUEMA - Introducción. 1. Matriz, a. Inversa b. Calculo de la matriz por Gaus – Jordan. 2. Sistema de ecuaciones lineales. a. Concepto b. Forma matricial. 3. Ecuaciones homogéneas y no homogéneas. 4. Métodos de soluciones por Gaus Jordan. - Conclusión. INTRODUCCIÓN. En el presente trabajo estudiaremos la ramas de las matemáticas, relacionadas entre sí, que son herramientas fundamentales en las matemáticas puras y aplicadas, y cada vez más importantes en las ciencias físicas, biológicas

• Ecuación De La Recta

  Anahi96Para entrar en esta materia y para entender lo que significa la Ecuación de la Recta es imprescindible estudiar, o al menos revisar, lo referido a Geometría analítica y Plano cartesiano. La idea de línea recta es uno de los conceptos intuitivos de la Geometría (como son también el punto y el plano). La recta se puede entender como un conjunto infinito de puntos alineados en una única dirección. Vista en un plano, una recta

• ECUACIONES TRASCENDENTES

  Funciones Trascendentes 2 Describiendo el comportamiento de la función Objetivo: Describir el efecto de sumar, multiplicar y evaluar una función. Interpretar los parámetros de funciones, para determinar su forma gráfica y predecir datos. Equipo: PC o Laptop Software: WinPlot, Mathcad, Mathematica, Maple, Matlab. Recomendamos el primero para iniciar su exploración, debido a que es gratuito. Revise las siguientes funciones: Bloque 1 f(x)=0+sen x f(x)=1+sen x f(x)=3+sen x f(x)=-4+sen x f(x)=-6+sen x Bloque 2 f(x)=1sen x

• ECUACIONES MAXWELL Y ONDAS ELECTROMAGNETICAS

  KAUTINHOECUACIONES MAXWELL Y ONDAS ELECTROMAGNETICAS Corriente de desplazamiento Una corriente de desplazamiento es una cantidad que esta relacionada con un campo eléctrico que cambia o varía en el tiempo. Esto puede ocurrir en el vacío o en un dieléctrico donde existe el campo eléctrico. No es una corriente física, en un sentido estricto, que ocurre cuando una carga se encuentra en movimiento o cuando la carga se transporta de un sitio a otro. Sin embargo,

• Diferenciales cálculo

  yeyestatisREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES ESCUELA DE CONTADURIA PÚBLICA Cátedra: Cálculo Diferencial Tra bajo 2 Límites y Derivadas Octubre de 2009 Introducción El Límite y las Derivadas son conceptos fundamentales del cálculo diferencial. El Límite es una definición que combina lo infinitamente pequeño y lo infinitamente grande. Son aquellos valores que toma una función para definir hasta donde puede llegar en un determinado punto de la gráfica, los límites pueden

• Ecuación Básica

  karlatamaralmEcuación básica contabilidad Ecuación del Patrimonio (Ecuación Básica de la Contabilidad) Activo = Pasivo + Capital (Bienes y derechos) (Derechos de terceras personas) (Derecho del propietario) Esta ecuación siempre está en equilibrio. Es la base fundamental de la Contabilidad para el registro de las operaciones. Su base es la ecuación del Patrimonio, A = P + C. Para que la ecuación esté en equilibrio es necesario: - Que el Activo aumente por el lado izquierdo

• Ecuación

  liliaa26En matemáticas, una ecuación es una igualdadnota 1 entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o constantes; y también variables cuya magnitud se haya establecido como resultado de otras operaciones. Las incógnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende hallar. Por ejemplo, en la ecuación: la variable representa la incógnita,