Educación virtual
Documentos 351 - 395 de 395
-
El concepto de la web de Moodle (tipo de aplicación sobre cuestiones de la educación en el entorno virtual)
rossmarauxi1. Con que propósito se crea Moodle Moodle (pronunciación AFI /ˈmuːd(ə)l/) es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como
-
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE VIRTUALES PARA SU APLICACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
idail21INTRODUCCIÓN En este trabajo daremos a conocer las importancias de las estrategias de aprendizaje en ambientes virtuales con el fin de poder entender que son procedimientos que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas, por lo tanto las estrategias
-
Conceptos Y Principios De Los Ambientes De Aprendizaje Virtuales Para Su Aplicación En Educación A Distancia
fatima_girsLicenciatura en educación Tema Conceptos y principios de los ambientes de aprendizaje virtuales para su aplicación en educación a distancia. Actividad: Aportación 1 Reporte de lectura Alumna Corrales Bautista Olga Fátima Materia Estrategias de aprendizaje en ambientes virtuales Profesora ESPINOZA PERALTA LYZZETH Culiacán Sinaloa, 17 de mayo del 2015 Introducción
-
CUADRO COMPARATIVO DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y A DISTANCIA Y EDUCACION TRADICINAL
DianaHerrera0110COLOMBIA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS SEDE SABIDURIA – BOGOTÁ REGIONAL SUR ADMINISTRACION DE EMPRESAS I SEMESTRE CUADRO COMPARATIVO DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y A DISTANCIA Y EDUCACION TRADICINAL DIANA MARCELA HERRERA VARGAS ID 000491074 APRENDIZAJE AUTONOMO BOGOTÁ D.C 18 DE SEPTIEMBRE DE 2015 EDUCACION TRADICIONAL
-
¿Qué importancia identifica, teniendo en cuenta las necesidades educativas actuales, en la educación virtual?
anmapopa29¿Qué importancia identifica, teniendo en cuenta las necesidades educativas actuales, en la educación virtual? La educación virtual va acorde con el modelo constructivista, porque el estudiante tiene la oportunidad de ser el constructor de su propio conocimiento, la educación virtual promueve la responsabilidad y colaboración. Los ambientes virtuales favorecen la
-
La alfabetización y recursos audiovisuales educativos en los procesos de comunicación en la educación virtual
abnaheC:\Users\Mily\Pictures\Screenshots\Captura de pantalla (1342).png Nombres: Norma Mildred Hernández Nares Matrículas: 21025280 Fecha de elaboración: 10/01/2023 Nombre del Módulo: Uso de la información y comunicación en AVA Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Procesos de comunicación educativa en la virtualidad Nombre del asesor: Dr. Miguel Ángel Hernández Briseño La alfabetización y
-
Implicaciones que tiene la educación a distancia y virtual respecto "roles del estudiante como aprendiz autónomo
María Camila1. Implicaciones que tiene la educación a distancia y virtual respecto "roles del estudiante como aprendiz autónomo La formación virtual y a distancia que nos brinda la UMNG es uno de los mejores métodos para llegar a hacer ingenieros civiles; teniendo en cuenta la dificultad que se nos presenta de
-
Importancia del uso de la tecnología y métodos de estudios en la educación virtual de estudiantes universitarios
DeMonito ◔ ⌣ ◔Importancia del uso de la tecnología y métodos de estudios en la educación virtual de estudiantes universitarios. Garcia Robles, Mirko Andre U202012307 En estos días con la aparición de la pandemia de la COVID-19, nos hemos visto obligados a realizar una serie de cambios en nuestro estilo de vida. La
-
Por medio de este trabajo se hace una reflexión frente a la importancia y exigencia que tiene la educación virtual
esartapAPRENDIZAJE AUTONOMO ESMERALDA SARTA PEDRAZA ID. 000460679 EL PROCESO DE APRENDIZAJE ADMINISTRACION FINANCIERA CORPORACIO UNIVERSITARIA UNIMINUTO 2017 INTRODUCCION Por medio de este trabajo se hace una reflexión frente a la importancia y exigencia que tiene la educación virtual y el por qué, se ha convertido en una herramienta tan fuerte
-
IMPLEMENTACION DE AULAS VIRTUALES / TICS EN EL 6TO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DEL COLEGIO EE.UU. DEL DISTRITO DE COMAS"
3xp3rm4xINTRODUCCION Las tecnologías de información (TIC), brindan la posibilidad de crear nuevos espacios de interacción con los estudiantes mejorando el que hacer pedagógico y en últimas los procesos de enseñanza-aprendizaje. La inclusión de nuevas metodologías (ambientes virtuales de aprendizaje) dentro y fuera del aula de clase generan un ambiente que
-
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA APOYADO EN ENTORNOS VIRTUALES EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Omar SotoUniversidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana Vicerrectorado Académico Doctorado en Ciencias Gerenciales Unidad Curricular: Seminario de Investigación I Núcleo Táchira Facilitador: Doctor Hogan Vega Doctorante: MSc, Ing. Omar Soto Fecha de entrega: sábado 31 de octubre del 2020 ANALISIS DEL ENSAYO “LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA
-
La educación Virtual y a distancia en Honduras y Centroamérica en base a los cambios repentinos que sufre nuestro país
Heber GuerreroTexto Descripción generada automáticamente Asignatura: Metodología de Investigación Catedrático: Lic. Santos Federico Osorto GRUPO ALPHA La educación Virtual y a distancia en Honduras y Centroamérica en base a los cambios repentinos que sufre nuestro país. Presentado por: Heber Alberto Guerrero Cta. 0419010056 Daryi Lizeth Sanchez Castillo Cta. 022101064 Selvin Daniel
-
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION POSTGRADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR
MarjorieDiazUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION POSTGRADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR images.jpg MÓDULO 3 LA INVESTIGACION EN LA EDUCACION SUPERIOR DOCENTE: LIC. MAGALY R. MARIACA DURAN GRUPO: 6 INTEGRANTES 1. ESPEJO PARRADO, AMALIA 2. NAVA CERBALL, RAQUEL ELIZABETH 3. REVOLLO VALLEJOS, CARLA LORENA
-
Actividad Cuadro comparativo Similitudes y diferencias entre la educación virtual y a distancia y la educación tradicional
Panchis3006Actividad Matriz DOFA 1. Lea el documento “Redes y Educación: Tendencias en Educación Flexible y a Distancia” Dr. Jesús Salinas. ANEXO 3. 2. Observar el Vídeo Educación a Distancia y Aprendizaje Autodidacta – Dekra Coll, disponible en el siguiente link Es muy importante conocer los roles del tutor y el
-
Simuladores virtuales aplicados a la enseñanza en asignaturas técnicas del área de electricidad en la educación superior
Sandra Loor CevallosTexto Descripción generada automáticamente con confianza media Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO RUMIÑAHUI CARRERA: ELECTRICIDAD ARTÍCULO DE REVISIÓN: Simuladores virtuales aplicados a la enseñanza en asignaturas técnicas del área de electricidad en la educación superior AUTOR/A: SANDRA EVELYNG LOOR CEVALLOS CÉDULA:0803741628 TUTOR/A, : DIEGO FERNANDO
-
Las necesidades educativas especiales en tiempos de Pandemia: Desafíos y recursos de aprendizaje durante la educación virtual
HHRELas necesidades educativas especiales en tiempos de Pandemia: Desafíos y recursos de aprendizaje durante la educación virtual Universidad de Guayaquil, Ecuador Ginger Navarrete Mendieta, ginger.navarreteme@ug.edu.ec; Helen Hilda Ramos Estrella, helen.ramose@ug.edu.ec; Byron Javier Anchundia Choez, byron.anchundiac@ug.edu.ec https://orcid.org/0000-0003-4406-8237 25/08/2021 Docencia: Educación Inclusiva Palabras Claves: Educación inclusiva; Tecnología educativa; Dislexia Resumen La inclusión
-
Las plataformas virtuales más implementadas en la educación de las capitales más destacadas del Perú en los años (2016 -2021)
NahomibeathcAvance del Trabajo Final 1 Las plataformas virtuales más implementadas en la educación de las capitales más destacadas del Perú en los años (2016 -2021). INTEGRANTES: a. Lima, 21 de septiembre de 2021 3 AVANCE DEL TRABAJO FINAL 1 1. TEMA DELIMITADO Las plataformas virtuales más implementadas en la educación
-
Informe Sobre la Universidad De Santander UDES, El Centro de Educación Virtual CVUDES y su Modelo de Formación para la Virtualidad
reneroseroInforme Sobre la Universidad De Santander UDES, El Centro de Educación Virtual CVUDES y su Modelo de Formación para la Virtualidad. Jorge René Rosero López Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza Universidad de Santander UDES Inducción de Estudiantes de Especialización CVUDES Profesor Consultor: Stiven Zambrano Rodríguez Mayo 7,
-
MINERIA DE USO WEB: PRESENTACIÓN DE CASO PRÁCTICO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN, BASADA EN EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES.
kika159RESUMEN Este trabajo de investigación tiene como objetivo la presentación de un caso de aplicación relacionado con la minería web, más específicamente a la minería de uso web. En él se expone una metodología para la aplicación de la minería de uso web, como así también la proyección de que
-
PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD
lorena8019PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. NAZLI LORENA GONZÁLEZ GUTIERREZ JULIO 2020 UNIVERSIDAD DE SANTANDER CVUDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA INDUCCIÓN AL ESTUDIANTE VIRTUAL UDES - CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
-
Percepción sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad
Oscar Jamir Ortega AcuñaPercepción sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad. Oscar Jamir Ortega Acuña Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza, Universidad UDES Informe general de percepción Mag. Mario Dájer Pérez 21 de marzo de 2021 Tabla de
-
Sistema E-learning en la enseñanza virtual para desarrollar el pensamiento creativo para los Estudiantes de Educación Superior.éndice
betasplenderTrabajo Final Seminario Institucional. Luz Adriana Garay Cano Angela Esperanza Rincón Arévalo Gloria Viviana Prieto Cortés Geraldine Dayanna Contreras Fernández María Fernanda Bolívar Sanabria Abril 2017. Universidad Santo Tomás de Aquino Facultad de Educación Seminario Institucional Tabla de Contenidos Introducción 3 Objetivos 4 Vigencia del pensamiento de Tomas de Aquino
-
PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD
Lina EscalantePERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD LINA MARÍA RAMÍREZ ESCALANTE UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA ESP. LILIAN ROCÍO CASTAÑEDA MEZA CÚCUTA MARZO 22, 2020 Introducción La Universidad de Santander
-
Percepción sobre La Universidad De Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV_UDES y su modelo de formación para la virtualidad
docente1978Percepción sobre La Universidad De Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV_UDES y su modelo de formación para la virtualidad. Sandra Milena Álvarez Rivera Enero 2020 Universidad de Santander CV_UDES Especialización en l aplicación de las TIC en la enseñanza Inducción de estudiantes de especialización CV_UDES Introducción En el
-
PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD.
matraca1978PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. PRINCIPALES COMPONENTES DE AAA (MAPA CONCEPTUAL) JUAN PABLO MEJÍA HIDALGO UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV UDES. ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA. INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN
-
IMPACTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DEL CARIBE (UNICARIBE) AÑO 2016-2017.
Natanael StephanUNIVERSIDAD DEL CARIBE SEMINARIO DE GRADO ANTEPROYECTO IMPACTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DEL CARIBE (UNICARIBE) AÑO 2016-2017. SUSTENTANTES: NATANAEL QUITERIO STEPHAN ARIEL LORENZO SELMO ARAUJO PROFESOR: MANUEL PAREDES SANTO DOMINGO, D.N., REPÚBLICA DOMINICANA 30 DE JUNIO, 2018. IMPACTO DE
-
El impacto de la educación virtual en el rendimiento académico de los jóvenes estudiantes de Pregrado de la UPC Monterrico ciclo 2020-02
Alessandra CastroUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas Fundamentos de la Investigación Académica AF33 El impacto de la educación virtual en el rendimiento académico de los jóvenes estudiantes de Pregrado de la UPC Monterrico ciclo 2020-02. ALUMNAS CÓDIGOS CARRERA Bautista Mori, Ariana u20191e246 Administración y NNII Castro Acuña, Alessandra u20181g387 Administración y Marketing
-
¿Cuáles son las diferencias en el rol del instructor en la educación presencial y en la formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje?
narag¿Cuáles son las diferencias en el rol del instructor en la educación presencial y en la formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje? El avance de la tecnología del campo educativo nos ha permitido avanzar en nuevas estrategias que pueden implementar para obtener un exitoso proceso formativo, es decir que realmente
-
Los vacíos formativos de un recién egresado en Contaduría Pública bajo la educación virtual y su incidencia en el desempeño profesional.
Mónica GómezC:\Users\user\Documents\Universidad Uniminuto\Logo Uniminuto.png INVESTIGACIÓN FORMATIVA Alumnos CLAUDIA LILIANA JIMENEZ TILAGUY ZULMA JULIETH GONZALEZ CASTILLO YOLANDA LAGOS MANRIQUE MONICA ALEXANDRA GOMEZ Tutor JUAN CARLOS OLAYA MOLANO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS INVESTIGACION FORMATIVA PREGRADO A DISTANCIA 2016 ________________ PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1. Tema de investigación: Los vacíos formativos de un recién
-
Herramientas Nuevas Para Los Ajustes Virtuales De La Educación: Análisis De Modelos De Diseño Instruccional Para Eventos Educativos En línea
flower911Artículo: Herramientas nuevas para los ajustes virtuales de la educación: Análisis de modelos de diseño instruccional para eventos educativos en línea Autor: Mg. Hendry José Luzardo Martínez La educación virtual es una modalidad educativa no presencial en que interactúan un docente facilitador y uno o varios alumnos a través de
-
MANUAL ESPECÍFICO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA UNIDAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA – ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
Erick JoelUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Resultado de imagen para LOGO UCE Resultado de imagen para logo facultad de ciencias administrativas uce FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS II MANUAL ESPECÍFICO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA UNIDAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA
-
La Tecnología De La Información Y La Comunicación (TIC). Su Uso Como Herramienta Para El Fortalecimiento Y El Desarrollo De La Educación Virtual
mgumbsINTRODUCCIÓN Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde
-
Informe sobre la percepción de la universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV-UDES y su modelo de formación para la virtualidad
David AlvaradoUNIVERSIDAD DE SANTANDER CV-UDES CAMPO VIRTUAL DE POSTGRADOS A DISTANCIA MÓDULO DE INDUCCIÓN (ACTIVIDAD 1) Informe sobre la percepción de la universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV-UDES y su modelo de formación para la virtualidad Esquema gráfico donde se resalten los principales componentes de la AAA
-
Percepción clara y detallada sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad
danielbaldovinoREPÚBLICA DE COLOMBIA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV-UDES ESPECIALIZACIÓN DE TIC PARA LA ENSENÑANZA SEMESTRE I. INDUCCIÓN E:\MAESTRIA UDES\INDUCCIÓN\LOGO UDES.png TÍTULO Percepción clara y detallada sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad. Autor Daniel Baldovino Mercado C.C. Nº
-
La planificación en educación virtual y su influencia en el rendimiento académico en alumnos de educación media general debido a la pandemia por covid-19
larias0311Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigación y Postgrado Maestría en ciencias de la Educación Mención Planificación de la Educación Unidad Curricular: Metodología de la investigación código: 107 Centro local Zulia Ensayo La planificación en educación virtual y su influencia en el rendimiento académico en alumnos de educación media general debido
-
CONCIENTIZACIÓN MEDIANTE DIALOGO DEL MANEJO ADECUADO DE LAS TIC PARA IMPLEMENTAR UNA CORRECTA EDUCACIÓN VIRTUAL A LOS HABITANTES DEL CONJUNTO “NUEVO AMANECER”
Kevin MogroCOLEGIO PCEI “14 DE OCTUBRE” AMIE: 05H00825 ECUADOR – COTOPAXI – PUJILI TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER EN CIENCIAS ÁMBITO: CONVIVENCIA TEMA: CONCIENTIZACIÓN MEDIANTE DIALOGO DEL MANEJO ADECUADO DE LAS TIC PARA IMPLEMENTAR UNA CORRECTA EDUCACIÓN VIRTUAL A LOS HABITANTES DEL CONJUNTO “NUEVO AMANECER”
-
INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE “EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL AVANCE DE LA COVID 19: LAS AULAS VIRTUALES Y LA UNIVERSIDAD PARTICULAR ANDINA DEL CUSCO”
NARDELIDAlogo univ esan rojo MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN A TIEMPO PARCIAL CUSCO - 06 GRUPO: FERRARI ASIGNATURA : IT MANAGEMENT PROFESOR : PH. D. MARTÍN SANTANA TÍTULO : INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE “EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL AVANCE DE LA COVID 19: LAS AULAS VIRTUALES Y LA UNIVERSIDAD
-
Acciones tecnológicas en la incorporación del aprendizaje virtual como eje integrador para la aplicación de estrategias innovadoras en el nivel de educación primaria
efrenINTRODUCCIÓN El sistema educativo en general debe estar estructurado en función de las características del individuo y la sociedad. Desde este punto de vista, el proceso de orientación-aprendizaje del educando, requiere de nuevas estrategias didácticas que hagan posible la actuación directa de los diferentes actores involucrados en el proceso educativo,
-
La educación virtual es un medio que facilita las funciones de los alumnos y profesores, que se encuentran a distancia; adquiriendo conocimientos, destrezas y actitudes.
RADAYNOMBRE: RADAY ALBERTO FUENTES MATRICULA: 78727 GRUPO: L038 MATERIA: NOCIONES DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y LMS PROFESOR: MTRO. EDUARDO PAZOS GUTIERREZ ACTIVIDAD: # 1 EL ÉXITO EN LA EDUCACION VIRTUAL FECHA: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2016 INTRODUCCION La educación virtual es un medio que facilita las funciones de los alumnos
-
Habilitación de aulas virtuales en la Plataforma Educativa del INFD como una estrategia de complemento de las clases presenciales en el Instituto Superior de Educación Física
didactica-nanEspecialización Educación y TICs Modulo: Marco Político Pedagógico Nancy Segovia Especialización Docente En Educación y TICs Título: Habilitación de aulas virtuales en la Plataforma Educativa del INFD como una estrategia de complemento de las clases presenciales en el Instituto Superior de Educación Física. 12 DE MAYO DE 2013 TRABAJO FINAL:
-
INFORME PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. ESQUEMA GRAFICO COMPONENTES DE LA AAA.
FREDY ALEAN TABORDAINFORME PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. ESQUEMA GRAFICO COMPONENTES DE LA AAA. FREDY ALEAN TABORDA UNIVERSIDAD DE SANTANDER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA MONTERIA 2021 INTRODUCCION Como primera experiencia en
-
Percepción sobre la enseñanza virtual en época de distanciamiento social, desde los docentes de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo-2021
RODRIGO ISMAEL FLORES OYOLAArtículo Científico Percepción sobre la enseñanza virtual en época de distanciamiento social, desde los docentes de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo-2021 AUTORES Avalos, Tracy María Fernanda Flores Oyola, Rodrigo Ismael Jauregui Acevedo, Ari Rafael Paredes Cesias, Jarumi Lucía Solon Polo,
-
Tema: Estrategias De Aprendizaje En Ambientes Virtuales El Trabajo Que A Continuación Se Presentara Es Un Análisis Sobre Las Estrategias De Aprendizaje En La Educación A Distancia. El Tema De La Educación A Distancia Es Muy Amplio, Dado Que D
198419Tema: Estrategias de aprendizaje en ambientes Virtuales El trabajo que a continuación se presentara es un análisis sobre las estrategias de aprendizaje en la educación a distancia. El tema de la educación a distancia es muy amplio, dado que desde hace ya varios años se ha incrementado mas, tiene mayor
-
INICIO BIBLIOTECA VIRTUAL ¿CÓMO DESCARGAR? PROYECTOS PUBLICACIONES CONTACTO ¿Qué Es Apoyo-Primaria? "Es Un Espacio Que Pretende Acompañarte En La Puesta En Marcha De La Articulación De La Educación Básica; Aportando: Sugerencias, Actividades
francielapayanINICIO BIBLIOTECA VIRTUAL ¿CÓMO DESCARGAR? PROYECTOS PUBLICACIONES CONTACTO ¿Qué es Apoyo-Primaria? "Es un espacio que pretende acompañarte en la puesta en marcha de la Articulación de la Educación Básica; aportando: sugerencias, actividades y recursos, para emprender con éxito tu labor docente. También pretende guiarte con el uso educativo de los
-
LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE LA FACULT
junchayaTESIS LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA DE LA U.N.M.S.M.