Enseñanza aprendizaje

Buscar

Búsqueda avanzada

• FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  adbeel5LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DISEÑO DE TAREA/ACTIVIDAD EDUCATIVA INTEGRANTES: MARTHA CRISTINA RODRIGUEZ MORALES YESEILA ADAMARI ALVAREZ ZAMACONA ILIANA SARAHÍ GALVÁN HUERTA EVELYN ESMERALDA VAZQUEZ GONZALES ADBEEL DOMINIQUE CHÁVEZ HUERTA MATERIA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE EN EL AULA ELVIA OSTRIBET LEAL GARZA ALTAMIRA TAMAULIPAS 15/04/20 INTRODUCCIÓN

• Los enfoques educativos en cuanto a la enseñanza aprendizaje

  juanupnLA EVALUACION DE LA FUNCION DOCENTE ARMANDO RUGARCIA T. Armando Rugarcía T, es profesor de la Universidad Iberoamericana, Centro Golfo. Con certeza humana este escrito quedó claro y más completo gracias a las modificaciones del Maestro José Ramón Ulloa, Director del Centro de Didáctica de la UIA-Santa Fe. No tengo

• Formas De Organización Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  CARLOSYEVELYNREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE -Formas de Organización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje. En los diferentes Niveles y Modalidades del Sistema Educativo Bolivariano. -La Evaluación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje -Funciones. Clasificación de la Evaluación. Su Relación con los demás

• Ensayo"alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje En El Aula

  iratzeENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA” 08MAR Para una mejor navegación en este sitio, le recomiendo que haga clic en la categoría INDICE. ENSAYO “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA“ (Esto en realidad es una recopilación de puntos sacados del plan y programas, 2009, apartir

• Diferencia Entre Modelos Y Enfoques De Enseñanza-aprendizaje

  BrujiringaDiferencia entre modelos y enfoques de enseñanza-aprendizaje Un enfoque, independientemente del tipo de enfoque, es la atención o interés particular sobre un objeto de estudio que parte de una consideración propia de un campo de conocimiento o científico y que tiene como finalidad la comprensión del objeto de estudio. El

• Procesos De Enseñanza Aprendizaje En Educación A Distancia.

  kimiderovaLicenciatura en Educación Materia: Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Educación a Distancia. Tema: Instrumentos de Aprendizaje en Educación a Distancia. Actividad: Realizar una descripción de los instrumentos que se utilizan en Educación a Distancia e incluir una imagen. Alumna: Kiara Milytza De la Rosa Vázquez. Profesor: Diana Fernanda Jiménez Salcido.

• El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje

  marianEl enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados

• EL PAPEL DEL MAESTRO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

  kaarensolis* INTRODUCIÓN Durante nuestra práctica docente, hemos observado que la mayoría de los estudiantes enfrentan problemas de comprensión lectora como antes mencionamos. Este estudio se realiza en el grupo de 2do grado en la escuela primaria “Independencia”, en el turno matutino, ubicada en la calle B. Vázquez y Gaviotas, en

• El Educedor Como Ediador Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  El educador como mediador del proceso de aprendizaje. Consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y medias experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un concepto fundamental que debe manejar

• COMO SE DA LA INTERNET EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  Pätty GöMëzLA INTERNET EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DIANA PATRICIA BAQUERO OSORIO UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL MAESTRIA EN LA GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA 2106 LA INTERNET EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DIANA PATRICIA BAQUERO OSORIO PROFESORA DERLY ROCIO ALDANA AHUMADA PSICÓLOGA - ESPECIALISTA EN ALTA GERENCIA -

• Atención a la infancia y el proceso de enseñanza aprendizaje

  Sara Alvarez EstebanTAREA 2 - Atención a la infancia y el proceso de enseñanza aprendizaje. 1. En educación infantil, además de los contenidos que se trabajan y que parten del currículo, hay que tener en cuenta también los contenidos trasversales. Indica qué son, cuáles son y planifica tres actividades para trabajar tres

• Sintesis Estrategias De Enseñanza Aprendizaje. Carlos Monereo

  marianamerayoRe-leer la escuela para re-escribirla (I) La escuela como espacio social Cuando hablamos de un espacio social no intentamos sólo una descripción de los “lugares” que constituyen la escuela (muchas veces considerada meramente como edificio). En ese sentido algunos sólo han trabajado una mirada hacia lo evidente: cuántas aulas hay

• Analisis del proceso-enseñanza-aprendizaje de la institución

  chapiz1619ÍNDICE Índice…pág. 1 Introducción…pág. 2 Objetivo General y Específicos…pág. 3 Marco Teórico  Antecedentes Históricos de la Escuela de Enfermería de la S.S…pág. 4  Misión de la Escuela de Enfermería de la S.S…pág. 5  Objetivos General…pág. 6  Objetivos Específicos.pág. 6 Proceso Enseñanza Aprendizaje  Metodología del PEA.pág.

• Sistema De Planificacion Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  amarobar2010República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” Maracay Estado. Aragua SISTEMAS INSTRUCCIONALES Rodríguez Anaís C.I 18.702.281 Goncalves Jhosangel C.I 19.247.063 Amaro Bárbara C.I 20.006.599 Sección 141 Maracay, enero 2011 CONCEPTO DE SISTEMA La definición de sistema relacionado dentro de la formación educativa es

• DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

  ANGIE2015DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Necesario es, comenzar destacando lo magnánimo del entorno educativo presencial; ya que éste es el cimiento de todas aquellas reestructuraciones y cambios generados a través de la historia de la educación en cuanto a la enseñanza y el mismo

• El Enfoque Constructivista En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

  eleydi“EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” ¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? “No son las cosas las que nos preocupan, sino la opinión que tenemos de las cosas” El constructivismo es una corriente que cuestiona la visión de mundo objetivista que dice que la realidad existe “ahí afuera” y que nosotros

• ENSAYO: LA PLANEACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

  CHAVO1234UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 303 TEMA: LA PLANEACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE PROFESOR: ALUMNO: FECHA DE ENTREGA TRABAJO FINAL ENSAYO INTRODUCCION: En el presente ensaño los medios de comunica juegan un papel determinante esta sociedad educadora como potencial agentes de formación y socialización, en la

• Línea del tiempo. Elementos del proceso enseñanza-aprendizaje

  Ileana.abrego88_ Educación en la Edad Medieval: El Sistema Educativo en la Edad Medieval 44 La Prehistoria | Historia Universal Historia de la educación en la Antigua Grecia - Viva el Cole Educación en el Antiguo Egipto | Cómo era y quiénes la recibían Línea del Tiempo de la Educación timeline

• EVALUACION DE PROGRAMAS Y PROCESOS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  NSVDJHTUniversidad ETAC MATERIA: EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PROCESOS DE ENSEÑANZA CASO 7 EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CONCLUSIÓN FINAL REALIZADO POR: APOLONIO JORGE MILLÁN MONTES DE OCA USUARIO: 00000026480 ASESOR: MTRO. MIGUEL ÁNGEL GARCÍA CONTRERAS TOLUCA, MÉX, JUNIO DE 2014 INTRODUCCIÓN La evaluación es un proceso de análisis, una

• ESTILOS DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

  marceloPAUMAR“ESTILOS DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA” ÍNDICE: 1. INTRODUCCIÓN.3 2. ¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.4 3. DEFINICIONES DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.5 4. TIPOS DE ESTILO DE APRENDIZAJE.8 4.1. ACTIVO.8 4.2. REFLEXIVO…10 4.3. SENSORIAL.11 4.4. INTUITIVO.12 4.5. VISUAL…12 4.6. VERBAL.13 4.7. SECUENCIAL…14 4.8. GLOBAL.15 5. ESTRATEGIAS DE

• La Didáctica: Reflexión Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje

  AtinedoLa didáctica: reflexión del proceso de enseñanza-aprendizaje La didáctica atiende a las actividades de enseñar y aprender, estas reclaman la interacción entre los agentes que la realizan. Desde una visión activo-participativa de la didáctica, el docente es el que enseña y a la vez el que más aprende en este

• Aprendizaje cooperativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  kurteroAprendizaje cooperativo El aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta

• Aprendizaje cooperativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  memomarronEL APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica en la enseñanza, permite a los educadores darse cuenta de la importancia de la interacción que se establece entre el alumno y los contenidos o materiales de aprendizaje y también plantear diversas estrategias cognitivas para orientar dicha interacción eficazmente. No obstante,

• Foro de discusión “El proceso de enseñanza - aprendizaje”

  mitzig_91Excelente día para todos Me da gusto recibirlos en este nuestro primer foro de discusión “El proceso de enseñanza - aprendizaje” que tiene como objetivo “adentrarnos” a la temática que revisaremos a lo largo del curso. Seguramente han trabajado en el ámbito educativo desde hace tiempo ya, primero como alumnos

• La importancia del uso de las Tics en la enseñanza aprendizaje

  poolfreAl realizar la investigación se encontrado temas referente al tema de investigación por lo que se ha visto necesario mencionarlos pues serán de apoyo para realizar la investigación del tema planteado, pero cabe destacar en la institución no se ha realizado una investigación de este tipo. “LA INCORPORACIÓN Y USO

• Factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizajes.

  Factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizajes. El proceso de enseñanza aprendizaje se produce por medio de la interacción de personas que tienen características y formas de actuar diferentes. Esto implica que cada momento sea diferente, no se puede hablar de algo único. Este proceso no se produce

• COMPRENDIENDO LA FORMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA HISTORIA

  TejedasanchezCOMPRENDIENDO LA FORMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA HISTORIA Desde hace años en las escuelas de nivel básico se nos viene enseñando la historia, aquella que hasta se tienen que memorizar datos, fechas, acontecimientos en general, pero en si aun surgen las dudas ¿será tan importante la historia, y ahora se

• El proceso de enseñanza –aprendizaje adición y sustracción

  marinoriegaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA: U.E. “JESÚS DE NAZARETH” MUTURIN-ESTADO- MONAGAS ESTRATEGIA DIDACTICA PARA INCENTIVAR LOS CÁLCULOS MATEMÁTICOS DEL TERCER GRADO SECCIÓN “D” DEL TURNO DE LA TARDE DE LA U. E. “JESÚS DE NAZARETH,”MATURIN

• El Educador Como Mediador Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  jennydemachoINFORME EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. No se puede concebir el proceso de enseñanza – aprendizaje en la actualidad sin la estimulación de la creatividad de los y las estudiantes, la participación activa en el proceso de apropiación de los conocimientos, la mayor ejercitación en el aprendizaje

• PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TIC'S EN LA EDUCACIÓN

  GatisMATERIA DE NTIC’S II PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN OBJETIVO En el presente trabajo revisaremos aspectos importantes sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje sobre las TIC’S en la educación, lo cual es muy importante ya que esto ayuda a facilitar variedad de cosas y aprovechar la tecnología

• TECNOLOGÍAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  wendy1295TECNOLOGÍAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Introducción Con las ventajas que brindan las nuevas tecnologías de la información y comunicación, que es la que nos dá una alternativa para la educación y ayuda a tener un aprendizaje significativo y dinámico. Esto nos conlleva a un cambio en la educación

• Actividades de enseñanza-aprendizaje del curso de Mercadotecnia

  empresarioeINTRODUCCIÓN El presente documento elaborado por la agencia, forma parte de las actividades de enseñanza-aprendizaje del curso de Mercadotecnia III del noveno semestre de la carrera de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Este plan se realiza con el

• MODELOS DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

  rassocastillejosMODELOS DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Antonio Gago Huguest Comenzaré este breve comentario sobre los modelos de sistematización del proceso enseñanza – aprendizaje citando una frase de Epicteto de Frigia: "Acusar a los demás de los infortunios propios es un signo de falta de educación. Acusarse a uno

• La Práctica Docente En La Enseñanza-aprendizaje De La Historia

  GeralgarLa práctica docente en la enseñanza-aprendizaje de la historia. Asumir en el actuar pedagógico que la historia se aprende por los sentidos y con el juego, acrecienta la posibilidad de fortalecer y desarrollar en el niño la capacidad de pensamiento crítico, pensamiento analítico y pensamiento reflexivo, claro que, podrás valorar

• LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  MarilynciaLA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El entorno sociocultural de define como un objeto de estudio que debe conocerse (generalmente investigándolo) igual que otros contenidos escolares, un recurso pedagógico se encuentra que no sea un contenido más, sino que forme el núcleo del resto de los aprendizajes,

• El Papel De La Sociedad En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje.

  PUNKROJAS13Nombre: Ludwig Olaf Antonio Rojas Juárez. Grupo: 21. Semestre: Segundo. Escuela: Universidad Pedagógica Nacional – Unidad 153, Ecatepec. Mes de revisión: 24 de Junio del 2014. Carrera: Pedagogía. Maestro: Víctor Veloz Gómez. Tema: El papel de la sociedad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Introducción. La familia como base fundamental de

• ¿Conoces los métodos tradicionales de enseñanza- aprendizaje?

  Idaudi1. ¿Conoces los métodos tradicionales de enseñanza- aprendizaje? Sí ( ) No ( ) 1. ¿Con que método tradicional te acoplas más? 1. Apuntes 2. Notas 3. Resumen 4. Síntesis 5. Paráfrasis 6. Ninguno 1. ¿Conoces cuáles son los actores principales del método enseñanza- aprendizaje? Sí ( ) No (

• Las Tics y su importancia en el proceso enseñanza - aprendizaje

  gocasjulissaLAS TICS Y SU IMPORTANCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Un entorno cambiante como el que se ha venido fraguando en el proceso de globalización exige una constante actualización en el dominio de conocimientos y habilidades, privilegiando la necesidad de integrarnos en las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación,

• El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Las Operaciones básicas

  YwencesaLa realidad indica que lo importante no es la enseñanza, sino lo que los alumnos aprenden. La calidad del aprendizaje está relacionada directamente, aunque no de manera exclusiva, con la calidad de la enseñanza. Lo que sí parece ser cierto es que la mayoría de los estudiantes responden de una

• El enfoque sistémico del proceso de Enseñanza – Aprendizaje.

  karin2405_ El enfoque sistémico del proceso de Enseñanza – Aprendizaje. El enfoque sistémico es un modo de abordar los objetos y fenómenos entendiendo que éstos son elementos de un conjunto donde todas las partes están relacionadas entre sí y forman parte de un todo. Su aplicación en el proceso educativo

• El Rol Del Padre De Familia En El Proceso Enseñanza-aprendizaje

  rcamarillo601. TITULO DEL ANTEPROYECTO ( Selección y deslinde del tema) EL ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad resulta muy complicado obtener los resultados deseados en el aprovechamiento escolar de los jóvenes de secundaria. Los factores pueden ser diversos,

• IMPLICACIONES HUMANISTAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  diosasIMPLICACIONES HUMANISTAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Se considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas; se afirma que el proceso de aprendizaje no ocurre sin el Intelecto del estudiante, Emociones del estudiante, Motivaciones para el aprendizaje. De esta teoría surge el aprendizaje significativo el

• Criterios de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje

  almita333¿Cómo evaluar? Ni la evaluación ni la calificación pueden depender de un solo instrumento o técnica de evaluación porque de esta manera únicamente se mide un tipo de aprendizaje. Si en el plan de trabajo el profesor diseña diferentes objetivos se deben medir los aprendizajes logrados en cada uno de

• La planeación estratégica en el proceso enseñanza aprendizaje

  priscillamarinLICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA La planeación estratégica en el proceso enseñanza aprendizaje Alumno: Priscilla Marin González Asesor: José Santiago Covarrubias Lee INTRODUCCION PLANIFICACION ESTRATEGICA ¿Qué es y para qué sirve? Puede definirse como un proceso que busca anticiparse al futuro en materia educativa y que, mediante la identificación de líneas

• TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  DFGFGpermite adoptar mejores tecnologías y aprovechar economías de escala. TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Las mediaciones pedagógicas, caracterizadas por el "conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales didácticos, como sistema articulado de componentes que intervienen en el hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje" tienen

• Mapas Conceptuales De Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje

  emycaTEMA: la planificación de actividades cotidianas para la enseñanza - aprendizaje de la lengua en la escuela Lenguaje total: la manera natural del desarrollo del lenguaje. “el lenguaje es difícil en la escuela y fácil fuer de ella” Los niños en la escuela presentan lenguaje hogareño en corto ¿qué hace

• Integracion De La Familia En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  noris66República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educaron superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea universitaria Simón Rodríguez INTEGRACION DE LA FAMILIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS DISCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSEFA CAMEJO. INVESTIGADORA: NORIS NUÑEZ

• ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  hm01Descripción: Resultado de imagen para LOGOS DE LA UPEL Descripción: Resultado de imagen para LOGOS DE LA UPEL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN NUEVA ESPARTA CATEDRA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE AUTORA: MARCANO.

• Pruebas de observación en evaluación de enseñanza-aprendizaje.

  NoeliaIzaguirreLAS PRUEBAS DE OBSERVACIÓN Procedimientos que ayudan a evaluar la conducta de una persona estudiante 1. Observar a la persona estudiante en plena actuación, para así describir o juzgar su comportamiento. Se refiere a la observación de acciones de la persona estudiante que muestren aprendizaje, la ejecución de un instrumento

• Condiciones de enseñanza-aprendizaje. El interés de los alumnos

  pintacaritaCONDICIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (3): 1-EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS. Técnicas para excitar su curiosidad (Klausmeier): 1-Ofrecer estímulos. 2-Plantear interrogantes. 3-Variar el ritmo ó la comunicación verbal. 4-Impulsarlos a la participación (discusión o aprendizaje). 5-Responder a sus intervenciones. La cantidad del contenido. *No conformarse con la atención del alumno. *Conseguir su