Enseñanza aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Modelos Pedagógicos, Enseñanza-Aprendizaje Película: “Los Coristas”

Pedagogía Trabajo Coloquio Película: “Los Coristas” Temática: Modelos Pedagógicos, Enseñanza-Aprendizaje Profesora: Laura Miriam Caffettaro Alumnas: Álvarez, Fiama y Castillo, Florencia La escena elegida como enseñanza y aprendizaje es cuando el alumno Pierre decide revelarse contra el profesor por celos de su madre, el chico cegado por su odio lanzo tinta azul en la cara del prefecto pero el reacciono dándole una lección sin dejarlo practicar en su coro, finalmente el día de la presentación arrepentido

Enviado por Floor Castillo / 1.775 Palabras / 8 Páginas
Didáctica Genera; Enseñanza - Aprendizaje

1- Enseñanza: transmitirle a nuestros futuros alumnos todo el conocimiento, habilidades y experiencias que adquirimos durante nuestro proceso de formación como docentes en nivel inicial. Aprendizaje: todo el conocimiento que obtenemos desde que nacemos a través de algo o alguien, por medio del estudio u experiencias. Didáctica: métodos de enseñanzas que se emplean para obtener un mejor aprendizaje. 2- Cuadro comparativo “Tres enfoques básicos.” Enfoque del ejecutivo Enfoque del terapeuta Enfoque del libertador -Es la

Enviado por Mica Alvarez / 3.523 Palabras / 15 Páginas
Foro 1.1 proceso de enseñanza-aprendizaje

En el proceso de enseñanza-aprendizaje encontré cinco aspectos importantes, los cuales son: la diversidad, estudiante, docente, las relaciones y la buena enseñanza. En base a estos aspectos, entiendo que el sistema de educación no debería regirse por las mismas medidas a la hora del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que cada estudiantado adquiere conocimientos de manera diferente. Estos aspectos deben ser tomados en consideración a la hora de la enseñanza por los docentes. En mi área

Enviado por Yari Reyes / 280 Palabras / 2 Páginas
PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA EDUCACCION INICIAL ELABORADO POR : YURY PAOLA MORA TORRES ID: 710542 DOCENTE: ALFA XIMENA POLANIA MEDINA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS NEIVA-HUILA 2019 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCION…………………………………………………………………01 PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE……………………………...02 TIPOS DE FAMILIA…………………………………………………………....03 CONCLUCIONES………………………………………………………………04 BIBLIOGRAFIAS………………………………………………………………05 INTRODUCION En la realización de este trabajo la educación es el proceso de aprendizaje, hacia los estudiantes donde se identifica que el docente es el orientador facilitador de conocimientos, el tipo

Enviado por Camila Reyes / 986 Palabras / 4 Páginas
Enfoque didactio del proceso de enseñanza- aprendizaje

ENFOQUE DIDACTICO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE I Unidad: I SELECCIÓN DEL TEMA “PROYECTO DE INTERVENCIÒN” Objetivo particular: La intención de esta actividad es que el doctorando tenga los elementos para seleccionar el tema del proyecto de intervención . Doctor: Juan Gabriel González Alumnos: Magdalena Moravia Vargas Ortega AGOSTO del 2018 Proyecto educativo “Mejorar y/o despertar la motivación intrínseca de los alumnos para la mejora de los aprendizajes en Matemáticas“ Selección y definición del Problema

Enviado por MORAVIAVAR / 477 Palabras / 2 Páginas
Fundamentos psicológicos, sociales y psicosociales enel proceso de enseñanza-aprendizaje

National University College Programa de Educación Maestría en Currículo EDUC 5110 Fundamentos psicológicos, sociales y psicosociales enel proceso de enseñanza-aprendizaje Olga I. Valentin Nazario Número de estudiantes: 131912043 Prof. Rafael Del Toro Hernández 15 de noviembre de 2019 Los persistentes cambios que la tecnología, la política y la economía a traído demanda que tengamos profesionales que puedan vivir con la realidad de la educación en la actualidad. Es de esencial importancia que los educadores que

Enviado por nazariooiv / 1.791 Palabras / 8 Páginas
Uso de Herramientas Informáticas Básicas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje

Tema Uso de Herramientas Informáticas Básicas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Unidad Educativa Fiscomisional “Juan XXIII” del Cantón Quinindé. Resumen Este artículo se concentró en la concepción e incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el sistema ecuatoriano educativo actual. Se analizó el potencial de aportación que tienen estas herramientas dentro de todos los contextos sociales, así como la profundización de la forma en la que la evolución educativa tecnológica repercute

Enviado por Kathy Solórzano / 1.717 Palabras / 7 Páginas
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La empresa textil Beracá S.A. ha solicitado a los alumnos del curso de Identificación de Fibras Textiles, de la carrera de Química Textil del Segundo Semestre que realicemos la “Identificación Microscópica de Fibras” que componen los tejidos de 02 muestras enviadas para su análisis, de acuerdo a los siguientes requerimientos: 1. Identificar y determinar las fibras que componen las mezclas de los

Enviado por Manuel Jara / 3.164 Palabras / 13 Páginas
Procesos De Enseñanza- Aprendizaje Educación a Distancia

C:\Users\ricanela\Desktop\Logotipo unidep.png Lic. En Educación Proyecto Final: Materias Virtuales En La Universidad De La Vera-Cruz Alumna: María José Sandoval Contreras Dasy Parga Villaseñor Nombre del curso: Procesos De Enseñanza- Aprendizaje Educación a Distancia Docente: Alejandra Saavedra Flores Guadalupe, Zacatecas 06 De Junio Del 2016 INTRODUCCIÓN En este curso, al paso del tiempo se fueron llevando a cabo los recursos de la materia de Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en Educación a Distancia. En el presente trabajo se

Enviado por MaidenSandoval / 2.208 Palabras / 9 Páginas
LOS JUEGOS DE MESA COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UNA SEGUNDA LENGUA: INGLES EN UN PRIMER GRADO

LOS JUEGOS DE MESA COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UNA SEGUNDA LENGUA: INGLES EN UN PRIMER GRADO. La necesidad de crear nuevos métodos y medios de enseñanza que permitan motivar al estudiante de secundaria, se vuelven necesarios debido a que Lindstrom (2001) propone que el lenguaje es una de las principales capacidades que tiene el ser humano para comunicarse. Este desarrollo involucra un proceso complicado e involucra esencialmente los

Enviado por joaqui911 / 1.181 Palabras / 5 Páginas
Teorías Educativas y su importancia dentro del proceso Enseñanza - Aprendizaje

MARCO PEDAGÓGICO La pedagogía se la considera como el conjunto de saberes que tienen impacto en el campo educativo, en todos los aspectos que este conlleva, así como en la comprensión, organización de la cultura y construcción del sujeto. Es así que la pedagogía tiene por objeto a la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla. Como puntualiza Lemus (1969), la pedagogía es una disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y

Enviado por bryan vergara / 666 Palabras / 3 Páginas
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MEXICO

________________ Imagen relacionada EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MEXICO La construcción de propuestas de enseñanza-aprendizaje y su fundamento teórico. El principal propósito de este proceso es formar personas con capacidad para poder detectar problemas de su realidad y así poder analizarlos y actuarlos de manera eficaz. Es por ello que los alumnos en la educación formal tienden a distintos tipos de proceso, por lo tanto, cuando un docente construye una propuesta de enseñanza-aprendizaje debe aplicarla en

Enviado por Kary Zavaleta / 3.385 Palabras / 14 Páginas
Padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje

* Para usted, ¿qué significa involucrar a las familias de los alumnos en la tarea educativa de la escuela? La participación de los padres de familia en la escuela es muy importante ya que los alumnos se sienten apoyados durante su proceso de aprendizaje y a la vez vigilados en la forma de su comportamiento y en el cumplimiento de sus deberes obteniendo mejores resultados y actitudes más positivas hacia la escuela. Es por ello

Enviado por 19930915J / 627 Palabras / 3 Páginas
Trabajo recreación como parte fundamental del proceso enseñanza aprendizaje

CAPITULO I Planteamiento del problema Hoy en día a pesar de los múltiples esfuerzos que se realizan en el plano educativo específicamente en educación primaria, se puede observar con gran asombro la recreación como parte fundamental del proceso enseñanza aprendizaje no se está llevando cabo en las instituciones educativas, específicamente en la segunda etapa de la UENB María Moreno de López. Situación por lo que urge que los docentes tomen el rol de hacer de

Enviado por MarcolinaPulgar / 2.662 Palabras / 11 Páginas
Métodos de enseñanza-aprendizaje

Meraz Martínez Daey Denisse 608 Objetivo: El alumno distinguirá las características y diferencias entre los métodos de enseñanza-aprendizaje, para que esté en posibilidad de seleccionar el método que considere más adecuado. Método Tradicional de enseñanza-aprendizaje (Educación bancaria) En este tipo de método de enseñanza podemos observar que las relaciones maestro-alumno presentan un carácter especial y determinante, el de ser relaciones de naturaleza narrativa, discursiva y repetitiva, de esta manera el tipo de vinculo que prevalece

Enviado por dennm / 3.674 Palabras / 15 Páginas
El secreto del verso Manual para la enseñanza-aprendizaje en los talleres de apreciación poética, México, Linajes

Wong, Óscar. El secreto del verso Manual para la enseñanza-aprendizaje en los talleres de apreciación poética, México, Linajes, 2001, p. 43-65. Del verso medido La decadencia de “la gran poesía” puede haber contribuido a ofuscarnos respecto de su génesis musical, y por ende de sus formalidades sonoras. La poesía tiene su propio tono y acento. Es melódica, y resulta incongruente reducirla a la naturalidad prosaica, olvidando la naturalidad artística del verbo poético. Mucha obra poética

Enviado por mario725 / 10.439 Palabras / 42 Páginas
PEDAGOGIA. Proceso de enseñanza – aprendizaje

Actividad 6 Teniendo presente el cuadro 5, propón ejemplos distintos de las diferentes situaciones de enseñanza con aprendizaje, o de aprendizaje sin enseñanza. E+ A+: Cuando la maestra de jardín enseña a los niños a jugar, a ellos les da interés y aprenden con más facilidad. Un buen método de enseñanza – aprendizaje es llamar la atención y dedicarle tiempo a lo planeado. E- A+: en este caso no hubo un guía de instrucciones, la

Enviado por Juancito Gutierrez / 641 Palabras / 3 Páginas
¿Por qué considerar la dignidad humana en el proceso de enseñanza aprendizaje?

UNIDAD 1: PREGUNTAS GENERADORAS 1. ¿Por qué considerar la dignidad humana en el proceso de enseñanza aprendizaje? Siendo personas en formación y sujetos de derecho, están dotadas de inteligencia conciencia y libertad. Dadas todas las condiciones para adquirir y construir un aprendizaje significativo y comprometido tomando conciencia de su existencia dándole sentido a su proyecto de vida y que este culmine de forma relevante, teniendo en cuenta el compromiso de todos los que forman parte

Enviado por samara-19 / 599 Palabras / 3 Páginas
USO DE LAS REDES SOCIALES APLICADO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

USO DE LAS REDES SOCIALES APLICADO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A través del tiempo se ha demostrado que las tecnologías han tenido un gran impacto en la educación. La tecnología como la creación de textos o el uso del papel y el lápiz que han permitido preservar la escritura, hoy en día las nuevas tecnologías están repercutiendo en el método de aprendizaje de los estudiantes y esto debe o provoca cambios en los

Enviado por Miriam Medina / 932 Palabras / 4 Páginas
Elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje

José Álvaro Hernández Moreno 4B Didáctica de Enfermería LIC RANGEL GARCIA BEATRIZ El proceso de enseñanza produce un conjunto de transformaciones sistemáticas en los individuos, una serie de cambios graduales cuyas etapas se suceden en orden ascendente. Es, por tanto, un proceso progresivo, dinámico y transformador. Con la ayuda del maestro o profesor, el estudiante adquiere una visión sobre la realidad material y social; ello implica necesariamente una transformación escalonada de la personalidad del individuo.

Enviado por J H Moreno / 375 Palabras / 2 Páginas
Filosofía entre saber, enseñanza aprendizaje y sujeto

Filosofía entre saber, enseñanza aprendizaje y sujeto. Quiero comenzar con una cita de Hegel donde dice que la filosofía llega siempre tarde para decir como debe ser el mundo, porque aparece cuando la realidad ya esta consumada. Sinceramente tengo un profundo respeto por la filosofía, hace unos meses tuve la oportunidad de recorrer Atenas, Santorini, Mykonos cuna de la filosofía y es increíble ponerse a ver como en esas bellas tierras surgieron filósofos como Platón

Enviado por juliana983 / 344 Palabras / 2 Páginas
Sinopsis Facilitador como orientador del proceso de enseñanza aprendizaje

Con la aparición de las computadoras y el Internet muchos aspectos de la vida humana han dado un cambio. Uno de esos aspectos es la educación, la cual viene arrastrando esquemas, modelos y herramientas de trabajos anticuados, y se ha comenzado a debatir acerca del papel que debe jugar las diferentes tecnologías dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, de qué forma esas mismas tecnologías pueden romper las barreras de tiempo-espacio que la educación tradicional

Enviado por ENRIQUE260183 / 378 Palabras / 2 Páginas
“HERRAMIENTA TECNOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL IDIOMA INGLES”

Resultado de imagen para logo del tec saltillo INSTITUTO TECNOLOGICO DE SALTILLO “HERRAMIENTA TECNOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL IDIOMA INGLES” REALIZADO POR: ANA LILIA MORENO GUERRERO EDGAR ARMANDO HERNANDEZ MARTINEZ JOSE ALBERTO AVIÑA RAMIREZ KAREN PATRICIA ONTIVEROS DE LA PEÑA. RICARDO RODEA SANMIGUEL ROMARIO ALEXANDER CANCINO AGUIRRE NOMBRE DEL ASESOR: DRA. YADIRA CHAIRES GONZALEZ. SALTILLO, COAHUILA 27 DE MARZO DEL 2020 “HERRAMIENTA TECNOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL IDIOMA INGLES (GRAMATICA)” INDICE CAPITULO I

Enviado por Ricardo Rodea / 993 Palabras / 4 Páginas
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DISEÑO DE TAREA/ACTIVIDAD EDUCATIVA INTEGRANTES: MARTHA CRISTINA RODRIGUEZ MORALES YESEILA ADAMARI ALVAREZ ZAMACONA ILIANA SARAHÍ GALVÁN HUERTA EVELYN ESMERALDA VAZQUEZ GONZALES ADBEEL DOMINIQUE CHÁVEZ HUERTA MATERIA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE EN EL AULA ELVIA OSTRIBET LEAL GARZA ALTAMIRA TAMAULIPAS 15/04/20 INTRODUCCIÓN El motivo de la realización de este trabajo es para crear una tarea/actividad que motive a los alumnos a comprender y seguir aprendiendo de algún

Enviado por adbeel5 / 1.156 Palabras / 5 Páginas
El proceso enseñanza-aprendizaje

El proceso enseñanza-aprendizaje Observa el siguiente corto "El alfarero" y responde: 1) ¿Qué valores se observan en el maestro? Los valores que observo del maestro en este corto son la amabilidad que tiene con el niño, la paciencia que emplea para poder enseñarle su arte, la relación de compañero que genera desde el respeto, la observación y guía que pone para estar presente cada vez que lo necesite y la humildad, al brindarle todos sus

Enviado por Cin Tia / 286 Palabras / 2 Páginas
El papel docente en el ámbito educativo en el proceso enseñanza-aprendizaje

El educar para la vida, constituye un complejo trabajo por ser un deber fundamental para la sociedad cada vez más difícil que necesita jóvenes mayormente preparados, consientes con ideales y valores bien definidos, siendo capaces de afrontar los retos tanto en el presente como del futuro. Es por esto que la educación juega un papel muy importante dentro del desarrollo de una sociedad, ya que desde tiempos pasados se ha buscado la mejora del individuo

Enviado por Osmara Parra / 582 Palabras / 3 Páginas
Los procesos de enseñanza – aprendizaje

Los procesos de enseñanza – aprendizaje 1. Concepciones sobre la enseñanza La enseñanza, como cualquier actividad humana contextualizada en un tiempo y en una cultura, sufre también la evolución y la influencia social y cultural del espacio–tiempo, en que se produce. En un primer momento, la enseñanza tiene un sentido de transmisión de conocimientos. El profesor tiene un papel preponderante; es el responsable directo y único de la transmisión de conocimientos; el alumno es un

Enviado por jose.garcia20 / 4.841 Palabras / 20 Páginas
APORTE DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

C:\Users\Jacky y Pepito\Desktop\logo cuam.jpg CENTRO UNIVERSITARIO DE AMERICA PLANTEL ATIZAPAN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA COMUNICACIÓN Y EDUCACION ENSAYO APORTE DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ALUMNO: GRACIELA JACQUELINE ESPINO DIAZ GRUPO: 100P MAESTRA: JULIA PATRICIA JAVIER CRISTOBAL ATIZAPAN DE ZARAGOZA A 04 DE JUNIO DEL 2020 INTRODUCCION Los tics son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y a los educandos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el

Enviado por Jackyypepe / 860 Palabras / 4 Páginas
Los Materiales Didácticos y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudiantes de 3-5 años

TEMA DEL PROYECTO Los Materiales Didácticos y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudiantes de 3-5 años de la Unidad Educativa “Eugenio Espejo” del cantón Chone. PROBLEMA GENERAL ¿Cómo influye el uso de los materiales didácticos en el aprendizaje a los niños de 3 – 5 años de la Unidad Educativa “Eugenio Espejo” del cantón Chone? OBJETIVO GENERAL Evaluar el uso que se les da a los materiales didácticos a los

Enviado por josealfredo94 / 1.113 Palabras / 5 Páginas
Importancia del Uso y del Manejo de la terminología en el proceso de enseñanza - aprendizaje

Yolimar García. IMPORTANCIA DEL MANEJO Y USO DE LA TERMINOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Dilucidar respecto a la importancia y uso de términos concretos por todos los que hacemos vida laboral en el ámbito cognitivo-educacional, hace sostenible la premisa de que debemos utilizar de forma unánime, el mismo léxico dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros discentes es imperativo dado que favorece la fluidez y precisión del proceso de

Enviado por Yolimar Garcia / 1.723 Palabras / 7 Páginas
Concepción psicológica del binomio enseñanza-aprendizaje

Concepción psicológica del binomio enseñanza- aprendizaje La teoría de los estilos de aprendizaje se constituyó como un campo de colaboración entre la Educación y la Psicología que retoma componentes de la concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje así como de la didáctica de ciencias. En este marco, el aprendizaje se concibe como un proceso dinámico el que el sujeto se considera un constructor activo en la organización y elaboración de sus propios conocimientos.

Enviado por antocasti / 562 Palabras / 3 Páginas
Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Integrando a Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” CURSO INTRODUCTORIO Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje con la Integración de Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado, Sección "D" de la Escuela Primaria “Carabobo”. Facilitador: Bachiller: Prof. Kenny Gómez Deyanira Zurita C.I. 16.699.827 Diciembre, 2019 ________________ ÍNDICE Pág. Resumen……………………………………………………………… 03 Introducción…………………………………………………………... 04

Enviado por Yamileth462 / 3.461 Palabras / 14 Páginas
GUÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE No 3

GUÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE No 3 F-AC-023-4 SECCIÒN I: PLANEACIÒN ÀREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: ONCE NOMBRE DEL DOCENTE( S): MAIRELY JIMÉNEZ MONTEALEGRE PERIODO: TERCERO FASE INCIAL META SEAB: Aplicar la habilidad para extraer información implícita de textos al igual que en la producción de cualquier clase de escrito utilizando la literatura como contexto interpretativo y argumentativo. DINAMISMOS: EXAMINAR Y OPTAR COMPETENCIAS : INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: Emplear. Aplicar. Implementar.

Enviado por Mairely Jimenez / 10.709 Palabras / 43 Páginas
CONCEPTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Jajajja UNIVESIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Imagen relacionada Imagen relacionada FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCIÓN PEDAGOGÍA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA DIDÁCTICA GENERAL Nombre: Carmen Valencia Pilamunga Curso: Tercero “B” Fecha: 28 de julio del 2020 CONCEPTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El concepto de enseñanza aprendizaje ha tenido transformaciones a través del tiempo, desde que el ser humano primitivo hasta la actualidad. La enseñanza-aprendizaje se define como el proceso mediante el cual

Enviado por Carmi25 / 620 Palabras / 3 Páginas
La innovación educativa a través de los tics desde una perspectiva didáctica y metodológica una gran apuesta para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación superior

Teorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación Trabajo: Propuesta de formación superior Nombre y apellido/s de los alumnos: Grupo: Fecha: TÍTULO La innovación educativa a través de los tics desde una perspectiva didáctica y metodológica una gran apuesta para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación superior. Índice Contenido TÍTULO 1 Indice 2 Objetivo General. 3 Objetivos Específicos. 3 El Modelo de Formación del Profesorado. 3 Los Tipos de Modalidades Formativas.

Enviado por Marisol Tamayo / 1.120 Palabras / 5 Páginas
La psicopedagogía y la enseñanza - aprendizaje en centros educativos

La psicopedagogía y la enseñanza - aprendizaje en centros educativos Los procesos educativos actualmente mantienen una estrecha relación con la psicopedagogía, las instituciones educativas deben contar con un profesional de esta rama quien tiene la gran responsabilidad de detectar las dificultades de aprendizaje y de comportamiento que pueden presentar los estudiantes durante un periodo lectivo. Por otro lado en la mayoría de los centros educativos tanto fiscales, particulares y fiscomisionales en todos sus niveles cuentan

Enviado por domb / 734 Palabras / 3 Páginas
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS

CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS. En esta lectura el autor nos hace ver que los estudios van avanzando día con día y que, así como la ciencia no es un conjunto de conocimientos acumulados sino un proceso de creación de conocimientos nuevos, así también son las investigaciones y el desarrollo del aprendizaje de los niños. Por eso hace hincapié en qué son los hechos y teorías; hay creencias populares que suponen

Enviado por chokolat3 / 1.668 Palabras / 7 Páginas
El proceso de enseñanza/aprendizaje de Víctor, personaje principal de la película “L’enfant sauvage de François Truffant”

El proceso de enseñanza/aprendizaje de Víctor, personaje principal de la película “L’enfant sauvage de François Truffant” ¿Se imaginan pasar los primeros años de su infancia viviendo en medio de la naturaleza sin ningún tipo de interacción con la especie humana? Parece utópico, difícil de creer, pero realmente tuvo lugar. Concretamente, esta es la historia de Víctor, un niño salvaje que encontraron en L’Aveyron, un pueblo al sur central de Francia. En este pequeño ensayo trataremos

Enviado por Francisco Daniel Jiménez Prados / 2.212 Palabras / 9 Páginas
La indisciplina en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Resultado de imagen de uvm La indisciplina en el proceso de enseñanza-aprendizaje Universidad del Valle de México OCTUBRE 2020 CONTENIDO I. Resumen y palabras clave 3 II. Planteamiento del problema 4 Objetivo general 4 Justificación 4 Planteamiento y delimitación del problema 5 Hipótesis 7 Marco teórico 7 III. Diseño metodológico 9 Tipo de investigación 9 Alcance de la investigación 9 Método 10 Hipótesis/variables (investigación cuantitativa) Supuestos de la investigación (investigación cualitativa) 10 Población – Unidades

Enviado por Wendy Osorio Diaz / 2.810 Palabras / 12 Páginas
Ensayo de importancia y utilidad de los recursos didácticos en el proceso enseñanza- aprendizaje

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CUIDAD DE MEXICO Ver las imágenes de origen Logotipo ALUMNA: Yareth Vanessa Callejas Mejía GRUPO: 143LCE-3N PROFESORA: Rosa Elena Salcedo Díaz MATERIA: Taller de diseño y elaboración de recursos didácticos TRABAJO: Ensayo de importancia y utilidad de los recursos didácticos en el proceso enseñanza- aprendizaje. ________________ INTRODUCCION En este ensayo se hablara de la importancia y utilidad que tienen los recursos didácticos en el aprendizaje si es bien

Enviado por vanessa132427 / 770 Palabras / 4 Páginas
Estrategias metodológicas utilizadas en el área de Matemáticas a través de innovaciones virtuales en la nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje.

Carrera de Educación Básica Estrategias metodológicas utilizadas en el área de Matemáticas a través de innovaciones virtuales en la nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje. Autores: Byron Mauricio Calle Ortiz CI: 0302362520 Edisson Javier Suárez López CI: 0107109639 Directores: Juan Fernando Auquilla Diaz C.I: María Teresa Pantoja Sánchez C.I: 7tm ciclo paralelo 2 Azogues - Ecuador 2020 RESUMEN Palabras claves ABSTRACT ÍNDICE INTRODUCCIÓN La Universidad Nacional de Educación (UNAE), tiene un modelo pedagógico que vincula la teoría

Enviado por ejsuarez / 3.685 Palabras / 15 Páginas
PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PRNCIPIOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. PASTOR JESUS VILLAGRAN APUNTES 02 DE SEPTIEMBRE DE 2020 1. No porque la educación debiera de ser libre laica y obligatoria y al mismo tiempo gratis para todos, además que no es el mismo nivel educativo en las serranías que en las ciudades. Además, que su nuevo sistema de inclusión no debiera de ser, pues se vulnera el derecho de los menores y sus decisiones. 2. Las oportunidades de mejora que

Enviado por Miguel Corcino / 638 Palabras / 3 Páginas
PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CURSO PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMA: Artículo de Opinión. Alumna: NORA MORALES GÓMEZ 5B- LE 94 ASESOR MTRA. CLARA DEL CARMEN OLIVA HERNANDEZ VILLAHERMOSA, TABASCO, A 08 DE DICIEMBRE DEL 2020 La institución escolar es un espacio privilegiado para educar a una ciudadanía más abierta, innovadora y generadora de personalidades dialogantes con el resto de realidades y culturas, comprometida con el pluralismo y cosmopolitismo democrático e igualitario. El enfoque educativo que

Enviado por NoraNorita08 / 658 Palabras / 3 Páginas
RUTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RUTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 2021 ________________ RUTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (REA) Estimado estudiante EPG: Este documento marca la ruta que seguirás para lograr los aprendizajes en esta sesión. A continuación se te presentan las orientaciones precisas que te van a guiar para lograr los aprendizajes en la sesión programada para esta semana. 1. GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA Programa de Estudios MAESTRIA EN GERENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN MODERNA Asignatura TECNOLOGÍA AVANZADA DE EVALUACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Enviado por Armando Moreno Paredes / 876 Palabras / 4 Páginas
Atención a la infancia y el proceso de enseñanza aprendizaje

TAREA 2 - Atención a la infancia y el proceso de enseñanza aprendizaje. 1. En educación infantil, además de los contenidos que se trabajan y que parten del currículo, hay que tener en cuenta también los contenidos trasversales. Indica qué son, cuáles son y planifica tres actividades para trabajar tres de ellos (los que elijas). Como todavía no sabemos planificar actividades céntrate en un título, descripción de la actividad, contenido a trabajar, edad de los

Enviado por Sara Alvarez Esteban / 1.642 Palabras / 7 Páginas
Función de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje

Función de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje David Ezequiel Soto Torres? Recursos didácticos para lenguaje y matemáticas Instituto IACC 12/05/2019 ________________ Desarrollo 1) Elija un recurso didáctico de función facilitadora que permita a este estudiante mejorar sus aprendizajes. Fundamente adecuadamente de acuerdo a los criterios de selección. Viendo todo el material que se preparo para el y las diligencias por que el alumno practique y refuerce en su hogar, yo comenzaría a trabajar

Enviado por Drive22 / 415 Palabras / 2 Páginas
DIDACTICA Y LOS PROCESOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE

José Contreras Domingo – La Didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje Dificultad para definir el objeto de estudio de la Didáctica. Es necesario delimitar conceptualmente la didáctica porque así podremos reconocer las aportaciones. Define a la Didáctica como la CIENCIA QUE EXPLICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA PROPONER SU REALIZACIÓN CONSECUENTE CON LAS FINALIDADES EDUCATIVAS. La ENSEÑANZA es: * Una práctica humana que compromete moralmente a quien la realiza y en las que las

Enviado por Lucrecia Suarez / 1.960 Palabras / 8 Páginas
EL FORO ACADÉMICO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE MERCADOTECNIA TEMA: EL FORO ACADÉMICO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO MERCADOTECNIA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA, SECCIÒN VESPERTINA, PERIODO D1-2020 ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ACADÉMICA INTEGRANTES: LUIS ANGEL PORRAS PARDO KATHERINE LISBETH ORTIZ CAÑARES NIVEL: PRIMERO PARALELO: “A SECCIÓN: VESPERTINA DOCENTE: Dr. ANTONIO ALBERTO ÁVILA AGUILAR Mg.Sc 2020-D1 INDICE INTRODUCCION……………………………………………………………………………2 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………..5 OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………5

Enviado por Nayely Ortiz / 2.849 Palabras / 12 Páginas
Google meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje

Google meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje Hernández, Viviana. nhernande2@utmachala.edu.ec, n88.hernandez@gmail.com. Universidad Técnica de Machala. Resumen El recurso interactivo google meet ha transformado la manera en que se lleva a cabo la educación en la actualidad, muchos estudiantes y docentes se han visto forzados a acogerla e integrarla al proceso de aprendizaje y enseñanza, contribuye así a la participación activa y aprendizaje autónomo de cada estudiante ya que le permite aprender

Enviado por Nancy Viviana Hernandez Chasi / 2.025 Palabras / 9 Páginas
La innovación de los procesos de enseñanza- aprendizaje

INTRODUCCIÓN El presente proyecto tiene como objetivo aportar en la innovación de los procesos de enseñanza- aprendizaje que le permita al niño/niña un desarrollo integral, pero en particular fortalezca las competencias para el aprendizaje de la lecto-escritura y un desarrollo del pensamiento lógico matemático. En el primer capítulo se describe todo lo referente al desarrollo del niño/niña desde sus primeros años de vida hasta los 6 años, es necesario conocer cómo se produce el desarrollo

Enviado por NATHALY MENDEZ CRESPIN / 23.309 Palabras / 94 Páginas

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