Evaluacion 2 Geometria Y Geografia

• GEOMETRIA Y GEOGRAFIA, UNIDAD 2 , ACT 2 PUEMAC

  yumacaga PROYECCIONES CÓNICAS 1. ¿Cómo se representa la red de meridianos y paralelo? Esta es una Proyección Conforme, el plano de proyección es tangente al globo. Los paralelos y meridianos son líneas rectas o arcos de circunferencia, con un solo Polo, el Polo es el vértice original o su centro común, a este convergen todos los meridianos, pues se encuentran más cercanos en el centro del mapa y van espaciándose hacia el exterior. 2. ¿Qué

• Geometria y geografia questiones

  ramomapaQuestion:1 Puntos: 1 Una de las consecuencias que se tienen debido a la forma de la Tierra es .a. El achatamiento de los polos. b. El ángulo de inclinación del eje terrestre. c. El calentamiento global. d. La definición de la zona tórrida ¡Muy bien! Debido a la forma de la Tierra al caer los rayos solares se crean diferentes zonas térmicas y una de ellas es la zona tórrida. Correcto Puntos para este envío:

• Evaluación Historia y Geografía (Grecia)

  pastirurirusEscuela República de Francia Profesora Patricia Osses Riquelme Tercer año A Evaluación Historia y Geografía “Grecia” Nombre:______________________________________________ N° de Lista____ I-Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra la alternativa que consideres correcta (2 puntos cada una) 1)-La civilización Griega se desarrolló a través de toda la costa del mar Egeo, incluyendo islas que se encuentran al interior de éste. No obstante, su centro estuvo en el territorio que se denomina: a) Península de los Balcanes.

• Evaluación unidad 2 de Historia y Geografía y Ciencias Sociales

  angyyfelipeEvaluación unidad 2 (tema 1) Historia y Geografía y Ciencias Sociales Nombre: _______________________________fecha: _______________ Puntaje: _____/28 puntos 1. Lee atentamente cada pregunta, luego, responde marcando con una X la respuesta correcta cuando estés totalmente seguro. (1 punto c/u) 1. ¿Por qué la Tierra, aunque se encuentra a igual distancia del Sol que la Luna, tiene una temperatura media más alta? 1. La energía que la Tierra genera en su núcleo hace que la temperatura de

• Evaluación de Unidad 1: GEOGRAFIA

  diegobluesColegio Macaya Historia y Geografía y Ciencias Sociales Profesora: Paola Contreras Vera Curso: 4: A- B-C Evaluación de Unidad 1: GEOGRAFIA Objetivo: Nombre:__________________________________________________ 4º ______ Fecha:__________________ P. ideal_____________ P. Obtenido: ___________ Objetivo: Conocimiento de América, progresando en las habilidades de orientación espacial, y usando mapas y coordenadas geográficas para localizar lugares. Recursos naturales renovables y no renovables. I.- Observa el Planisferio y luego contesta las preguntar marcando una sola alternativa según corresponda: 1. Las letras

• ESTUDIO DEL GRADO DE SATISFACCIÓN QUE REFIEREN ESTUDIANTES RESPECTO A LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE OBTENIDOS, EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMER Y C

  carlariffo2FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN MAGÍSTER EN DESARROLLO CURRICULAR Y PROYECTOS EDUCATIVOS ESTUDIO DEL GRADO DE SATISFACCIÓN QUE REFIEREN ESTUDIANTES RESPECTO A LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS RESULTADOS ACADÉMICOS, EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMER Y CUARTO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA DEL COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN DE CONCEPCIÓN. TESIS DE GRADO Para optar al Grado de Magíster en Desarrollo Curricular Y Proyectos Educativos CARLA

• EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

  mantonieta13CALIFICACIÓN EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Unidad 1 “La Organización Democratica” Prof. Ma. Antonieta Urrea J. NOMBRE: FECHA: CURSO: Puntaje Ideal 34 Puntaje corte 21 Puntaje Obtenido Exigencia 60% FIRMA APODERADO: Lee atentamente las preguntas y marca con una X la opción correcta en las preguntas de alternativas. En las preguntas de desarrollo responda con buena letra y sin falta ortográfica. Evaluación forma A 1. Observa el esquema 1pt ¿Qué elemento constitutivo de

• EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES.

  mantonieta13CALIFICACIÓN EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Unidad 1 “Zonas y Paisajes de Chile”: Norte Grande Prof. Ma. Antonieta Urrea J. NOMBRE: FECHA: CURSO: Puntaje Ideal 42 Puntaje corte 25 Puntaje Obtenido Exigencia 60% FIRMA APODERADO: Lee atentamente las preguntas y marca con una X la opción correcta en las preguntas de alternativas. En las preguntas de desarrollo responda con buena letra y sin falta ortográfica. 1 ¿Cómo se denomina la unidad de relieve

• EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  SybikColegio Nuestro Tiempo Profesora: Sybil Valdenegro LOGO COLEGIO JPEG EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 2: Los primeros habitantes de Chile Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 2° año Básico. Total Puntaje: 33 puntos Puntaje obtenido: ______________ Fecha: ________________________________ NOTA: ________________________ Objetivo de aprendizaje: Evaluar los aprendizajes que el estudiante adquirió en la unidad 2. Instrucciones: Responde cada una de las preguntas. Si terminas antes mantente en silencio y ordenado. I-. Selección múltiple: Lee con atención

• Evaluación Coeficiente Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  Carla Matus Araya Evaluación Coeficiente dos Historia, Geografía y Ciencias Sociales CONTENIDOS: Cuanto me conozco, los días de la semana y los meses del año HABILIDADES: - Seleccionar - Relacionar - Aplicar 1. Dibújate a ti mismo y a tu familia (2 ptos) 2. Ahora completa el cuadro dibujando (3 ptos) Tu fruta favorita Tu color favorito Tu mascota favorita 3. Marca con una X la respuesta correcta. (5 ptos) a. ¿Cuántos días tiene una semana? 7

• Resumen evaluación Geografía El territorio argentino

  Emmanuel AbrahamResumen evaluación Geografía El territorio argentino La argentina Caracteristicas: * . Se encuentra en el continente americano, localizada en el extremo sur * de Sudamérica, es sin embargo, un país bicontinental ya que ademas de la superficie que ocupa en América, su territorio se extiende por una parte del continente antartico. * .El territorio argentino abarca mas de 3,7 millones de kilómetros cuadrados * . En el mapa bicontinental de la Argentina se puede observar

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  PaniriEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre:______________________________________ Fecha:__________ Observa la siguiente línea de tiempo y responde las preguntas 1, 2, 3. VIDA DE CARLOS 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 1- ¿Qué opción tiene la secuencia cronológica correcta? a- nacimiento- caída del primer diente-ser mayor de edad- pasar a quinto básico. b- pasar a quinto básico- ser mayor de edad- nacimiento- caída del primer diente. c-

• APLICACIÓN DE EVALUACIÓN CRITERIAL EN EL AREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA PARA COMPROBAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE 4TO “C” DE LA I.E. MARISCAL RAMÓN CASTILLA.

  erfegapaMÓNICA PATRICIA ARIAS MUÑOZ APLICACIÓN DE EVALUACIÓN CRITERIAL EN EL AREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA PARA COMPROBAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE 4TO “C” DE LA I.E. MARISCAL RAMÓN CASTILLA. UNIVERSIDAD DE PIURA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMIA PRONAFCAP 2013 índice de contenidos Pág. Índice de contenidos Lista de tablas Lista de ilustraciones Lista de fotografías Presentación Capítulo I : Planteamiento de la

• EVALUACIÓN COEFICIENTE 1 HISTORIA Y GEOGRAFIA

  yoyita46Sociedad Educacional Esc. N°46 “Graciela Letelier de Ibáñez” La Cisterna EVALUACIÓN COEFICIENTE 1 HISTORIA Y GEOGRAFIA Nombre:_________________________________________ Curso:2 ºA Fecha: / /2016 PUNTAJE IDEAL: 20 PUNTAJE REAL: CALIFICACIÓN 1.- Observa y luego pinta en el plano los lugares del zoológico que aparecen en el dibujo. (6 puntos) C:\Users\milton\Pictures\Saved Games\Microsoft Games\Hearts\Documents\Mis escaneos\2009-03 (mar)\escanear0001.jpg 2.- A partir del dibujo y del plano, responde. (2 puntos c/u) * ¿Qué animales aparecen en el dibujo y en el plano?

• Evaluación Historia y Geografía 3° años Básicos Marzo

  pamyfeCOLEGIO PUKARAY C:\Documents and Settings\Jardin\Escritorio\UTP2010\ESCUELA 2011\OFICINA\SECRETARÍA\CARTELES\logo básica\INSIG_2.PNG SEDE KENNEDY 989 FONO: 8213326 BUIN Evaluación Historia y Geografía 3° años Básicos Marzo Nombre: Fecha: Puntaje Total: 45 Puntos Puntaje Obtenido: Nota: *Escucha con atención las instrucciones que te dará tu profesora, para que realices con éxito cada pregunta. 1. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u). 1. ¿Cuál alternativa NO corresponde a uno de tus derechos? 1. Educación. 2. Amor. 3. Trabajo. 4.

• Evaluación de Historia, Geografía y Cs.

  Marcelo ArayaEvaluación de Historia, Geografía y Cs. Profesor OA – 07 Unidad Unidad nº1 * Reconocer los conceptos de: país, ciudad, mapa, región e identidad. * Ubicar en el mapa y globo terráqueo su país, ciudad y región. Asignatura Historia, Geografía y Cs. Curso 2º años básicos Fecha Nombre alumno/a: Puntaje Ideal / Real: 45 Nota Indicaciones Generales: * Lee atentamente cada pregunta e indicaciones que aparecen en cada ítem. Y luego responde con letra clara.

• Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Sexto año

  tantalio45Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Restitución de saberes Sexto año Nombre: …………………………………………………….Curso:………Fecha:………. Puntaje Real:……………..Puntaje Obtenido:…………………….Nota:……………….. I.- Selección múltiple 1.- La siguiente imagen hace referencia a la actitud cívica sobre: a) Construir una casa b) Respetar las pertenencias de los demás. c) Cuidar el medio ambiente d) Ninguna de las anteriores 2.- La Constitución Política de nuestro país dice sobre las personas que: a) Que es el núcleo fundamental de la sociedad. b) Se

• EVALUACION DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  elizabeth la araucanaEVALUACION DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. Unidad 1 ¿Cómo me ubico? Nombre: _________________________________________Fecha______________ Puntaje ideal: 22 puntos: Puntaje real: ______________ Instrucciones: * Lee atentamente cada enunciado y sigue las instrucciones. * Escribe con letra clara y en forma ordenada. * Una vez terminada tu prueba, revísala. 1. Ubiquémonos en el espacio (4 pts.) Completa la rosa de los vientos. 2.-Observa el plano y luego completa, según corresponda (7 pts.) 1) Al norte de la

• EVALUACIÓN UNIDAD N°1 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C.S. 6°AÑO

  Tía Gaby GarridoEVALUACIÓN UNIDAD N°1 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C.S. 6°AÑO N0MBRE: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 27 pts. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: Instrucciones: Lee atentamente cada enunciado y selecciona la alternativa correcta. 1.- Reconoce una CARACTERÍSTICA DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO. A Concentración de poderes, elección de autoridades políticas B División de poderes, designación de autoridades políticas C División de poderes, elección de autoridades políticas D Concentración de poderes, designación de autoridades políticas 2.- ¿Cuál usarías para describir políticamente la FUNCIÓN DEL

• Evaluacion 3 “La geometría en nuestra vida”

  claudiagqUNIDAD: “La geometría en nuestra vida” NOMBRE: CURSO: PUNTAJE IDEAL: 60 PUNTAJE REAL: NOTA: I. Poliedros: 1.- Realice un mapa conceptual clasificando a los poliedros. 2.- Dibuje la red para construir un prisma de base circular y un cono. 3.- Un carpintero me cobra 5 euros el metro cúbico de madera. Si necesito un tablero que mida 3 metros de largo, 2 metros de ancho y 10 centímetros de grosor. ¿Cuánto me cuesta el tablero?

• Evaluación Historia y Geografía ” Planos “

  lita3536Evaluación Historia y Geografía ” Planos “ Nombre: _______________________________________Fecha:___________ Curso: _________ Puntaje ideal: 42 Ptos Puntaje obtenido: ___________ Nota:_____________ I.- Observa, responde y marca: Observa las figuras, escribe la letra que corresponde siguiendo las instrucciones y completa el plano (1 pts cada una) Instrucciones: 1. La comisaría se ubica en la esquina de las calles Los naranjos con los Guindos. 2. La escuela está en la esquina de las calles El Peral con Los Manzanos,

• MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA

  GARYJIMENEZNINAPROFESOR: GARY JIMÉNEZ NINA MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA NOMBRE:_____________________________________________________ NIVEL: 1º FECHA: CONTENIDO A EVALUAR ITEM PTJE. ASIGNADO PTJE. OBTENIDO Ángulos entre rectas cortadas por una secante I 11 Medidas de ángulos entre paralelas cortadas por una secante II 32 Áreas de polígonos y circunferencias III 15 TOTAL 58 PUNTAJE TOTAL OBENIDO PUTAJE DE APROBACIÓN (60%) NOTA 35 OBJETIVOS: * Identificar ángulos opuestos por el vértice, alternos internos y correspondientes. * Determinar la medida de

• EVALUACIÓN SUBSANACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 1º s/r

  Jorge Luis Clendenes FloresEVALUACIÓN SUBSANACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 1º ESTUDIANTE: _____________________________________________________________ G/S: 1º “___” FECHA: ___________________ ENCIERRA CON UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA. (1 punto c/u) 1. Los primeros peruanos fueron: 1. Cazadores y recolectores nómadas. 2. Mineros. 3. Agricultores. 4. Ganaderos. 1. Cuando los pobladores empezaron a construir casas para vigilar las cosechas y los corrales, empieza el proceso de: 1. Nomadismo. 2. Sedentarización. 3. Ir de un lugar a otro. 4. Ninguna 1.

• Examen final geometria y geografia

  Kevin Reynada1. Explica de forma sintetizada cómo ha ido cambiando la concepción de la forma de la Tierra, desde la Antigüedad hasta nuestros días, así como la evolución de las representaciones cartográficas del espacio geográfico. 1. En el siguiente mapa localiza las siguientes tres coordenadas geográficas: 1. III. En cada una de las siguientes opciones, escribe el tipo de proyección de la imagen y explica las características que la distinguen. 1. IV. Ahora explica las diferencias

• Evaluación Historia y Geografía

  claudiasandovalsEvaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales N°1 - 5° Año A. C:\Program Files (x86)\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE14\Lines\BD14845_.gif Tema: ¿Cómo actúo en comunidad cumpliendo mis deberes y respetando los derechos de todos? Nombre:________________________________________________ Fecha: ____________ Puntaje Ideal 35 Pts. Puntaje Logrado Pts. Nota Instrucciones: Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas luego responde. No se permiten borrones. ÍTEM I.- COMPLETACION: Lee con atención siguientes enunciados y completa los espacios en blanco con la palabra que falta

• EVALUACIÓN SOLEMNE Nº2 COEF 1 3° HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2018

  Jacqueline DuranColegio Polivalente El Alborada Av. Gabriela Poniente 035 Fono 57288 Puente Alto DOCUMENTO PRUEBA EVALUACIÓN SOLEMNE Nº2 COEF 1 3° HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2018 NOMBRE CURSO: FECHA: 26/04/2018 Instrucciones * Debes marcar la tarjeta de respuestas con tu RUT adecuadamente escrito y cada círculo completamente relleno. * Lee atentamente cada texto y pregunta. * Subraya los datos de los textos que te parezcan relevantes. * Posees 90 minutos para realizar tu evaluación. PTJE.

• EVALUACIÓN: “NÚMEROS Y GEOMETRÍA”

  orlytoRecursos Educativos VillaEduca® EVALUACIÓN: “NÚMEROS Y GEOMETRÍA” INSTRUCCIONES 1. Completa los datos que se te piden al inicio de la prueba. 2. Lee atentamente cada pregunta. 3. Tienes una hora y treinta minutos para contestar la prueba. Nombre Curso: Fecha: Puntaje total: 38 puntos Puntaje obtenido: 1. Compara los números usando los signos > ó <. ( 4 puntos) 347.021 ______ 743.234 1. ______ 872.700 523.000 ______ 325.000 1. ______ 300.800 1. Ordena los números

• Evaluación Semestral Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º

  Joselin AlvarezEvaluación Semestral Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º Nombre: ____________________________________________________ Fecha: _______________________ Puntaje Total: 21 puntos Puntaje Obtenido: __________ 1. LEE EL SIGUIENTE EXTRACTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. El surgimiento de Estados modernos en Europa significó, la consolidación de los reinos de Portugal y Castilla y Aragón. Estos estados comenzaron a competir por ver cuál de ellos conseguía mejores recursos para vender, pero debido a su ubicación geográfica todos los productos que exportaban se encarecían.

• Geometria analitica Criterios de evaluación

  Adan FraireUnidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de servicios Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 61 GEOMETRÍA ANALÍTICA Criterios de evaluación La evaluación es una parte muy importante en el proceso educativo, debido a que nos ayuda a obtener información relevante de los aspectos que consideramos oportunos sobre una situación específica de cada estudiante. A su vez nos permite emitir un juicio mediante la valoración de dichos aspectos; observando el grado

• Evaluacion formativa de geometria 7mo

  valeriakpastenEscuela Patricio Lynch Andacollo EVALUACIÓN FORMATIVA Profesora María Fernanda Guerra P. CURSO: 7° Básico FECHA NOMBRE NOTA 23-08-2017 Puntaje Total Puntaje nota 4.0 (60%) Puntaje Obtenido 59 puntos puntos UNIDAD 3 “Geometría” Objetivo(s) Demostrar nociones básicas de geometría. Descubrir relaciones que involucran ángulos interiores de diferentes polígonos. Mostrar que comprenden el círculo: Describiendo las relaciones entre el radio, el diámetro y el perímetro del círculo, Aplicando las aproximaciones del perímetro y del área en la

• Historia, geografía y ciencias sociales Evaluación

  Connie Donoso SaavedraEvaluación coef. 1 Historia, geografía y ciencias sociales “Los Mayas” Nombre: Curso: Exigencia: 60% Puntaje total: 35 Ptje. Obtdo. : Nota: Objetivo: Reconocer los elementos más importantes de la cultura Maya. 1. Responde las siguientes preguntas en forma completa. (2 pts. c/u) 1.- ¿Cuál era el nombre de la península donde habitaron los Mayas? __________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 2.- ¿Por qué los Mayas realizaban rituales y sacrificios? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Cuál era la clase más baja en la

• EVALUACION PARCIAL DE HISTORIA Y GEOGRAFIA Y SOCIEDAD 7º BASICO

  Mireya ZuletaESCUELA MIREYA ZULETA ASTUDILLO EVALUACION PARCIAL DE HISTORIA Y GEOGRAFIA Y SOCIEDAD 7º BASICO. NOMBRE: FECHA: PUNTOS: NOTA: OBJ: - Analizar las principales características de la democracia en Atenas, considerando el contraste con otras formas de gobierno del mundo antiguo, y su importancia para el desarrollo de la vida política actual y el reconocimiento de los derechos de los ciudadanos. * Caracterizar el mar mediterráneo como un espacio ecúmene de intercambio comercial y cultural e

• EVALUACIÓN UNIDAD 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. s. S

  Macarena Zuñiga___/ 36 Puntos EVALUACIÓN UNIDAD 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. s. S 7MO. Nombre estudiante: ______________________________________________________Fecha:_____________ 1. Selección múltiple (puntaje por pregunta 1pt.) 1. ¿Qué denominación se le da a la edad media? a) Edad de las ideas. b) Edad de las epidemias. c) Edad oscura. d) Edad de las guerras. 1. ¿Qué suceso marca la caída de la edad media? a) La caída del Imperio de Occidente. b) La caída del Imperio romano. c)

• Evaluación C1 Matemáticas. GEOMETRIA s/r

  NaryerREPUBLICA DE CHILE PROVINCIA DE TALCA I.MUNICIPALIDAD DE CONSTITUCION LICEO RURAL ENRIQUE MAC-IVER Evaluación C1 Matemáticas. GEOMETRIA. NOMBRE: CURSO: 8°___ FECHA: PUNTAJE TOTAL: pts. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: Obj. O Contenidos a evaluar: Conceptos generales y cálculo de volúmenes y áreas totales en cuerpos geométricos. -Lee atentamente piensa y calcula, recuerda no borrar tus cálculos el desarrollo de cada ejercicio es fundamental para la revisión de las evaluaciones. -Si necesitas ayuda levanta la mano y espera

• Actividad 1 de la unidad 1 de Geografía y geometría

  Iliana Fernandez________________ 1) Investiga y elabora un resumen sobre los siguientes mapas antiguos: Mapa de Ptolomeo Mapa de Marino de Tiro Mapa de Martin Behaim de Nuremberg Carta Náutica de Gabriel Vallseca Mapa de Waldseemuller Mapa de Eratóstenes 2) Incluye las imágenes que encuentres en Internet. 3) Responde a la pregunta: ¿Cuál crees que era la intención (política, económica o sociocultural) de representar esos territorios en los mapas? 4) Entrega tu trabajo en un documento en

• Evaluacion Geografía secundaria 1er grado

  Ivan Alcocer CreoglioESCUELA TELESECUNDARIA “MARCELINA SILVA DE ARCEO” CLAVE: 31ETV0177B SAN JUAN CHEN, CHEMAX EVALUACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE, CICLO ESCOLAR 2016- 2017 ASIGNATURA: GEOGRAFÍA. NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ GRADO Y GRUPO: _______ I.- RELLENAR EL ÓVALO CORRESPONDIENTE ÚNICAMENTE A LA RESPUESTA CORRECTA. 1. El__________________________ es aquel que está contenido en lo que nos rodea, como por ejemplo, las calles, nuestra casa, los animales, la selva, montañas, la gente, abarcando elementos naturales, así como los elementos modificados por

• EVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFIA

  luisjulianingridEVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFIA C:\Users\TIAIRM~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI13.79826\NUEVO-LOGO_(GRANDE)Maitenes.png UNIDAD N°1 UBICACIÓN GEOGRÁFICA Nombre: Ptje.Ideal 44 Nota: Curso: Fecha: Ptje. Obtenido: Aprendizajes Esperados: * Identificar las zonas geográficas de Chile * Reconocer la ubicación de las regiones de Chile * Señalar características de flora y fauna de las zonas geográficas Instrucciones: 1. Lee atentamente la evaluación. 2. Escribe con letra legible, usando lápiz grafito y evita los borrones. 3. Revisa tu evaluación y entrégala dentro de los horarios establecidos

• Evaluación para el aprendizaje . Pedagogía en Historia y Geografía

  MAU2323Universidad de Concepción Portafolio: Talleres de Evaluación para el aprendizaje Docente: Verónica Del Carmen Yañez Monje Estudiante: Mauricio Andrés Cabezas Montoya Facultad: Facultad de Educación, Departamento de Currículum e Instrucción. Asignatura: Evaluación para el aprendizaje Carrera: Pedagogía en Historia y Geografía. Fecha: 31/01/2019 Índice Introducción: 1 Taller Unidad I: Enfoques, concepciones y funciones de la evaluación. 2 Taller Unidad II: Regulación continua del Aprendizaje para la evaluación en el aula. 14 Taller Unidad III: Planeación

• Examen: Geometría y Geografía

  drako_gamomoB Unam Educación a distancia Sistema Educación a distancia B Unam Alumno: Luis Manuel Venegas Garcia Materia: Geometría y Geografía Unidad 3 Jerez Zac. Abril del 2019 C:\Users\pc\Desktop\1.png C:\Users\pc\Desktop\gas natural.jpg Son 20 estados: C:\Users\pc\Desktop\UUU.png 50 millones de pies cúbicos se producen a diario de gas. C:\Users\pc\Desktop\Screenshot_2.png Baja california norte, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas. C:\Users\pc\Desktop\Screenshot_3.png C:\Users\pc\Desktop\Screenshot_4.png Veracruz y Oaxaca C:\Users\pc\Desktop\Screenshot_2.png Veracruz, nuevo león y Tamaulipas C:\Users\pc\Desktop\Screenshot_3.png Veracruz y Oaxaca C:\Users\pc\Desktop\4.png C:\Users\pc\Desktop\Screenshot_2.png C:\Users\pc\Desktop\41.png Se divide

• EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  carolprofesoraColegio Cristiano Curicó Avda. Juan Luis Diez # 2401, Fono:2325515, Curicó EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. NOMBRE: ______________________________________ CURSO: 5° Año Básico PROFESOR: Sergio Olea Hernández FECHA:___/05/2019 CONTENIDO: Zona Norte PUNTAJE IDEAL: 44 PUNTAJE REAL: _________ NOTA: ___________ I.- Marca con una X la alternativa correcta (2 pts c/u) 1.- ¿En cuál de las siguientes zonas naturales se encuentra la ciudad de Curicó? A. Zona Norte Grande B. Zona Central C. Zona Norte

• Evaluación escrita de Historia y Geografía “RELIEVE”

  gabriela gutierrez silvaEvaluación escrita de Historia y Geografía “RELIEVE” Puntaje:………….. Nota……………………. NOMBRE……………………………………………………………….. CURSO: 4° Básico Fecha::……………………….. APRENDIZAJES ESPERADOS: Instrucciones Consta de 21 puntos.El nivel de exigencia es de 70%. El puntaje mínimo de aprobación es 15 puntos, (nota 4) Tiempo de respuesta: 80 minutos Lea atentamente las preguntas y revise antes de entregar. Si es sorprendido copiando o con actitud sospechosa, se requisará la prueba otorgándosele nota mínima Recuerda que debes realizar la evañuación con lápiz grafito.

• Evaluación 6° básico Historia, Geografia y Ciencias Sociales s/r

  romi1989Docente: Romina Flores J. Historia, Geografia y Ciencias Sociales Profesora: Romina Flores J. Objetivo de la evaluación Reconocer localización de Chile en el mundo y los elementos constitutivos de su territorio. Reconocer los diversos ambientes que tiene nuestro territorio. Puntaje máximo 38 puntos 60% 23 puntos =4.0 Puntaje real Nombre Curso 6° Básico Fecha 1. Marca la alterativa correcta.( 2 ptos. C/U) 1. Chile se ubica en : 1. Hemisferio norte del planeta. 2. Hemisferio

• Evaluación de Historia, Geografía y Cs Sociales

  marcoseduEvaluación de Historia, Geografía y Cs Sociales. Nombre: __________________________ Ptje: ___/____ Nota: _________ Curso: ___________ Fecha: __________ Profesor: Marcos Gajardo Muñoz. OA: Analizar y evaluar contenidos de la unidad 1 como: Renacimiento, humanismo, reforma, contrarreforma y revolución científica. 1. Selección múltiple. (24 puntos) Marca con una X la alternativa correcta. 1. La edad moderna es un periodo de la historia posterior a: 1. La edad contemporánea. 2. La edad de los metales. 3. La edad

• Evaluación Historia y Geografía Terceros Básicos

  danielacastillosDescripción: http://wwwfs.mineduc.cl/Archivos/infoescuelas/imagenes/401/INSALTinsignia2.jpg Evaluación Historia y Geografía Terceros Básicos Nombre: ___________________________________________________________Curso:__________________ Fecha:________________________ Puntaje total:________ Puntaje Obtenido:________ Nota:_____________ 1. Marca la alternativa correcta 1. Griegos y Romanos consumían: 1. Papas fritas, pollo, hamburguesas, etc… 2. Pescado, pan, aceitunas, avena, etc… 3. Arroz, fideos, avena, etc… 1. El principal medio de transporte de los griegos fue: 1. Las carretas 2. La litera 3. Los barcos 1. La litera era un medio de transporte utilizado por: 1. Alta sociedad

• CUARTO AÑO BÁSICO EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

  jaguilar7Escuela Manuel Rodríguez, Copiapó. Resultado de imagen para manuel rodriguez escuela logo DEPARTAMENTO DE HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES. CUARTO AÑO BÁSICO EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES. NOMBRE: ____________________________________________FECHA:________________ CURSO: ______ PUNTAJE OBTENIDO: _______ DE 28 PTOS. NOTA: ______________ Objetito de la evaluación: Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles

• Evaluación Proceso civilización Inca. Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  lorenaycamilaColegio San Benigno Educación de Calidad con Cultura y Deporte. Área: Historia y Geografía. Profesora: Luz Arias Rodríguez. Evaluación Proceso civilización Inca. Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso 4° Básico Nombre: _________________________________________________________________ Fecha: _____________________________ Puntaje máximo____ Pts.____ Puntaje obtenido _____________ Nota: _______________ Objetivos de Aprendizaje: OA.3 Describir la civilización Inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y

• Evaluación Diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Año Básico

  Valeska RomeroProfesora: Katherine Castro F. Evaluación Diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Año Básico “___” Nombre: __________________________________________________ Fecha: ______ de Marzo de 2018. Puntaje obtenido: ______ Puntaje total: 25 puntos. Instrucciones: 1.- Escribe tu nombre y apellido 2.- Observa toda la prueba 3.- Piensa en las respuestas y ordena tus ideas. 4.- Comienza con las preguntas más fáciles 5.- Sigue con las preguntas más complejas 6.- Lee calmadamente la pregunta o ítem 7.- Debes

• EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  marcelamedina08Colegio San Carlos de Quilicura. Octavos Básicos / Historia y Ciencias Sociales. MMRH / 2019 EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. OCTAVOS BÁSICOS. (B) Nombre Curso Fecha 8° A-B-C. 19 /06 / 2019. Puntaje Ideal 44 Puntaje Mínimo de Aprobación (60%) 26 puntos Puntaje Obtenido Calificación Hoja de respuestas: Marque con una cruz la única alternativa correcta. 1 A B C D 19 A B C D 2 A B C D 20 A

• Historia y geografía evaluación

  Claudio SolerHistoria y geografía evaluación Parte 1 1) Lea información sobre la revolución industrial, para luego realizar las siguientes consignas. A) ¿Qué es la revolución industrial y por qué surgió en Inglaterra?¿ Cuales son las transformaciones/efectos que provoco tanto en el campo como en la ciudad? B) La revolución industrial se caracteriza, por la explotación infantil explique ¿Qué piensa usted de esto? ( Elaboración de 5 renglones). C) Imaginen que son un grupo de corresponsales de

• EVALUACIÓN DE GEOMETRÍA – PRIMER PERIODO

  FRANCIA MILENA CALDERON REYESINSTITUCION EDUCATIVA JESUS MARIA CHARRY EVALUACIÓN DE GEOMETRÍA – PRIMER PERIODO GRADO: SEXTO NOMBRE:________________________________________GRUPO:________________ 1) A continuación se presentan cuatro figuras geométricas, y en cada una de ellas se señala un ángulo. ¿En cuál de las figuras se señala un ángulo obtuso? A. En la 1. B. En la 2. C. En la 3. D. En la 4. 1 2 3 4 De la pregunta 2 a la 4 realiza la suma de ángulos, y