Experiencias De Aprendizajes Sala Cuna Menor ensayos gratis y trabajos
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En el proceso de enseñanza-aprendizaje
EL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE I. Responda las siguientes preguntas: 1) En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado. Explique cuál es el papel del docente en este primer momento? El docente deberá seleccionar cuidadosamente los contenidos para el aprendizaje del alumno, haciendo énfasis en lo que el alumno puede aprender por sí solo y colaborando con el mismo en
Enviado por Robertdelacruz / 543 Palabras / 3 Páginas -
Reconocimiento De Aprendizaje
INTRODUCCION Este escrito tiene plasmadas las expectativas tanto positivas, como negativas que he tenido como estudiante, recopilando algunas vivencias. Tiene como fin reflexionar acerca de mi evolución como alumno y es la actividad dos del curso Aprendizaje programa Psicología de la UNAD. Se realizó en forma de ensayo basada en mi experiencia, lo que quiere decir que no hay fuentes documentales para la elaboración de dicho escrito, por tal motivo puede ser una idea sesgada
Enviado por julianaleon / 621 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Colectivo, Comunidades De Práctica Y Aprendizaje En La Acción.
Monografía: Conocimiento colectivo, Comunidades de práctica y Aprendizaje en la acción. Aportes y límites para la Capacitación en el marco de las nuevas perspectivas sobre la organización. Gómez Arn, Johana Gaviot, Gisela 2010 ÍNDICE Introducción............................................................................................................pg 3 Diversas teorías en el campo de las organizaciones...............................................pg 5 La capacitación en el marco de las organizaciones: conceptos generales..............pg 8 Tres líneas de abordaje del conocimiento en las organizaciones: Conocimiento y aprendizaje colectivo, Comunidades de práctica y Aprendizaje en
Enviado por giselagaviot / 2.998 Palabras / 12 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA:
EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA: ¿Como se adquiere y domina el lenguaje escrito? La Unesco define el analfabetismo funcional de la siguiente manera: Es analfeto funcional aquella persona q no puede emprender aquellas actividades en las cuales la alfabetización es necesaria para la actualización eficaz en grupo y comunidad, y q deberían permitirle continuar haciendo uso de la lectura, la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del de la comunidad.
Enviado por marcy / 1.694 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje Significativo
La didáctica es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento. Pensando precisamente en como lograr que el conocimiento persevere en el individuo, se debe buscar herramientas específicas para adecuar y transmitir el conocimiento al niño, una forma de enseñar y que pueda funcionar para
Enviado por DeissyCortes / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Tipos De Evaluaciones Que Invitan A Interactuar Al Alumno Al Maestroy Fortalecen El Aprendizaje
ENSAYO DE LAS BATALLAS EN EL DESIERTO Las batallas en el desierto es una novela de José Emilio Pacheco, publicada en 1981. Desarrollada durante el año de 1948, cuenta la historia de un niño de clase media llamado Carlos, habitante de la Colonia Roma, en la Ciudad de México. La novela está narrada en primera persona, siendo un Carlos adulto el que narra sus experiencias. La historia de Carlos se ve enmarcada en su contexto
Enviado por pilarasa / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Modelos De Conocimiento Y Aprendizaje
Modelos de Conocimiento y Aprendizaje: Cuatro contrastes "sociales" referente a los Modelos de Conocimiento y Aprendizaje: el papel del conocimiento tácito y la Innovación: Aprendizaje estrecho que inhibe la innovación Modelo Modelo Aprendizaje superficial, donde se limita la innovación Profesional (1) Burocracia profesional Maquina burocrática Burocrático (2) Precargado Codificado Aprendizaje dinámico; innovación radical. Modelo de comunidad del empleo incorporado Integrado Forma de Modelo de organización Aprendizaje acumulativo: Incrementa la innovación. Adhocracia operativa Organización J De
Enviado por fucx / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
Aprendizaje
Naturaleza de la teoría del aprendizaje Memoria y Conocimiento El estudio del aprendizaje y de la memoria son fundamentales en dos escuelas filosóficas: el análisis del conocimiento (como llegamos a conocer las cosas) y el análisis de la naturaleza y a organización de la vida mental. El primer tema de discusión es el que los filósofos denominan epistemología, es decir la teoría del conocimiento. El segundo se refiere a la naturaleza del pensamiento e imaginación
Enviado por vale007 / 705 Palabras / 3 Páginas -
LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y LAS CORRIENTES
LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y LAS CORRIENTES INNOVADORAS DEL PENSAMIENTO LATINOAMERICANO – UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA Oscar Jara Holliday1 ¿Por qué hablamos de Sistematizar “experiencias”? La palabra sistematización en determinadas disciplinas se refiere, principalmente, a clasificar, catalogar, ordenar datos e informaciones, a “ponerlos en sistema”. Ese es el sentido más común, más utilizado y totalmente válido de la noción o del concepto “sistematización”: sistematizar datos o informaciones. Nosotros, desde la educación popular y los proyectos sociales,
Enviado por aracelis2011 / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
Construir El Aprendizaje Alineado A La Enseñanza: Alineamiento Constructivo.
Construir el aprendizaje alineado a la enseñanza: alineamiento constructivo. La enseñanza y una evaluación de baja calidad se traducen en un enfoque superficial. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la valoración de la enseñanza con las actividades de aprendizaje establecidas en los objetivos. Este sistema se denomina alineamiento constructivo, basado en dos principios del constructivismo: aprendizaje y alineamiento en la enseñanza. Existen dos tipos de enfoques del aprendizaje, el superficial y el
Enviado por Mpas1505 / 817 Palabras / 4 Páginas -
MOTIVACION EN EL APRENDIZAJE
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANTEL SANTA CLARA DEL COBRE MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE (ENSAYO) ELABORÓ: LIC. ANGÉLICA DEL ROCÍO GONZÁLEZ REYES SANTA CLARA DEL COBRE, MICH., AGOSTO DEL 2003. “NO ESTOY DE ACUERDO CON LO QUE DICES. PERO HASTA CON MI VIDA DEFENDERÉ EL DERECHO QUE TIENES DE DECIR LO QUE PIENSAS.” Voltaire. I.- INTRODUCCIÓN. Realmente el hacer educativo presenta una serie de complejidades que deberán ser resueltas de la mejor manera
Enviado por AngelinGlez / 3.060 Palabras / 13 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica
Este capítulo nos habla de los niveles de aprendizaje, considerando la Taxonomía SOLO. El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los conocimientos, Habla de lo que significa tanto para estudiantes y profesores la COMPRENSION. Los estudiantes consideran que el comprender algo es saber aplicarlo y explicarlo a los demás. El profesor generalmente busca un mayor nivel de comprensión en sus alumnos.
Enviado por rafacarlos / 221 Palabras / 1 Páginas -
Aprendizaje
Procedimiento: PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA Viendo la necesidad que los niños y ninas del colegio Amada Presencia han manifestado por iniciarse en los procesos lecto escritos y el interés que tienen por saber que dice en todolo que los rodea, hemos querido enfatizar en un proyecto que apunte a dicho interés y aprovechar su motivación para lograr un aprendizaje significativo que a su vez nos ayude a estimular el desarrollo de las diferentes inteligencias dentro del
Enviado por zylaymartinezzambrano / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
Proyectos De Aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje, trabajar en función del beneficio colectivo Lunes 12 de Junio de 2006 05:58 La escuela antes de la reforma educativa estaba inmersa dentro de su propio contexto. Allí el maestro trataba ciertos objetivos y temas preestablecidos que el estudiante debía conocer y aprender. Con la implementación del Currículo Básico Nacional (CNB) y la puesta en práctica de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA), los intereses de los estudiantes se convirtieron en el
Enviado por zylaymartinezzambrano / 1.121 Palabras / 5 Páginas -
Pleaneaciones De Situaciones De Aprendizaje Upn Semestre 5to.
INTRODUCCIÓN Al comenzar el presente trabajo “planeación de situaciones de aprendizaje”. Menciona que el aprendizaje no debe de ser considerado solo como modificación de conducta, ya que si fuera así, entonces la actividades del aprendizaje serian vistas como un elemento más de la instrumentación. No es suficiente definir el aprendizaje como un proceso dialéctico, como algo que se construye, sino que es necesario que sea basado en la experiencia propia, para que el alumno pueda
Enviado por loverosymarie / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Autonomo
El Aprendizaje Autónomo La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita al revisar el concepto de autonomía. Al respecto A. Chene hace el siguiente planteamiento: “Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él, es decir,
Enviado por zoultrain / 3.009 Palabras / 13 Páginas -
Memoria Y Aprendizaje
La Memoria y El Aprendizaje La mayor parte de las conductas que realizan los seres humanos las han ido adquiridos a lo largo de los años por ello podemos decir que es poco lo que han recibido hereditariamente y que la mayor parte de lo que son capases de hacer lo han aprendido. En el lenguaje corriente se suele denominar aprendizaje la adquisición de nuevas capacidades por efecto de la experiencia. El aprendizaje suele verse
Enviado por Elsitta2011 / 706 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los Aprendices con la orientación del Instructor- tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo que más tarde se hará en el mundo laboral. Ambiente de aprendizaje Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar
Enviado por franklin90 / 7.722 Palabras / 31 Páginas -
Qué es el proyecto de aprendizaje?
¿Qué es el PROYECTO DE APRENDIZAJE? Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de las alumnas, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes Objetivos: • Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo. • Desarrollar el interés investigativo de la alumna. • Carácter Social, dándole respuestas a diferentes problemas del entorno de la alumna. • Educar para la vida
Enviado por JOSARLY / 534 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Aprendizaje
"Locura es hacer la misma cosa una y otra vez esperando obtener diferentes resultados"-Albert Einstein-. Es una de las frases que relaciono al leer acerca del tema. El mundo está en constante cambios, donde nos enfrentamos cada vez a nuevos retos. Inicialmente se requería de una administración natural, creyéndose que un administrador sólo tenía cualidades natas, sin enfocar la administración al aprendizaje y capacitación en funciones administrativas. En México tenemos valores establecidos desde nuestra formación
Enviado por dmf83 / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Comunicativo
Método comunicativo El método comunicativo o enseñanza comunicativa de la lengua (en inglés, Communicative Language Teaching, CLT) es un enfoque en la enseñanza de idiomas en el que se da máxima importancia a la interacción como medio y como objetivo final en el aprendizaje de una lengua. Se le conoce también como enfoque comunicativo (en inglés, Communicative Approach). Relación con otros métodos y enfoque Históricamente, el método comunicativo se ha considerado la respuesta al método
Enviado por diosesluz / 6.259 Palabras / 26 Páginas -
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos, no es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El estudio de un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema
Enviado por licluismedina / 4.748 Palabras / 19 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Qué son las Dificultades de Aprendizaje? Son un grupo heterogéneo de trastornos, manifestado por problemas en la adquisición y uso de las habilidades necesarias para comprender y expresar el lenguaje oral, leer, escribir, calcular o razonar. Pueden ser de origen biológico, sociológico, psicológico o educativo. Las dificultades escolares alcanzan hasta un 20% de los niños en edad escolar; los varones suelen tener problemas con màs frecuencia que las niñas, quizás tres o cinco veces màs
Enviado por laubetin / 665 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje invisible
Aprendizaje invisible Bueno esta vez veremos un tema muy interesante el cual desde que vi el video me intereso bastante el tema, este tema es sobre la Educación Invisible (jamás había oído de ella) esta enseñanza está relacionada con los medios de comunicación y la forma en que pueden influir de una forma positiva en las escuelas de distintos niveles. Este proyecto es llevado por Cristóbal Cobo & John Moravec, el proyecto tiene una idea
Enviado por alex10cz / 1.327 Palabras / 6 Páginas -
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela
ACTIVIDAD PREVIA: En este escrito hablaremos de las finalidades de la lingüística del alumno en la primaria. Una de las finalidades es lograr que el alumno estudie, analice y entienda su lengua materna; que sepa cómo expresarse o hacerlo de la manera correcta, y sobre todo entenderla de forma natural sin necesidad de memorizar gramáticas. Para que con esto logren tener una buena lectura, aprender a leer bien, y tengan una buena comprensión lectora, así
Enviado por arinava / 325 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en
Enviado por ysdania / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Evolución Histórica De Las Experiencias Y Políticas De La Educación De Adultos, Hoy EDJA.
Periodo Presidentes Ideología Características de la EDJA 1826-1900 Primeras Experiencias, Dentro del Proceso de Organización Nacional B. Rivadavia (1826-1827) Justo J. de Urquiza (1854-1860) Santiago Derqui (1860-1861) B. Mitre (1862-1868) D.F. Sarmiento (1868-1874) N. Avellaneda (1874-1880) Julio A. Roca (1ª Presidencia 1880-1886) J. Celman (1884-1890) C. Pellegrini (1890-1892) Luis Saenz Peña (1892-1895) José E. Uriburu (1895-1898) Julio A. Roca (2ª Presidência 1898-1904) Liberal Federal Federal Nacionalista Liberal Autonomista Liberal Unitario- Liberal Autonomista-liberal Nacionalista –Federal -
Enviado por antonela22 / 3.371 Palabras / 14 Páginas -
Comunidades Virtuales De Aprendizaje:
Comunidades Virtuales de Aprendizaje: Puede denominarse comunidad de aprendizaje a un grupo establecido,teniendo como objetivo la inciativa de conocer,aprender y enseñar. Dichos grupos pueden subdividirse en subgrupos pudiendose incorporar personas dependiendo del aporte valioso que estas puedan brindar.Si bien son grupos estables su conformación puede ir variando. E n la escuela: El desafío del docente es romper con la homogeneidad que caracteriza el curso escolar.Se deben buscar intereses comunes en diferentes alumnos,buscando que puedan sacar
Enviado por joha1028 / 417 Palabras / 2 Páginas -
Competencias y propósitos Aprendizajes
Componentes estructurales de las asignaturas del Campo formativo Desarrollo personal y para la convivencia. Educación Primaria, 2º grado, bloque IV Bloque IV Competencias y propósitos Aprendizajes esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategias Formación cívica y ética Competencias: Apego a la legalidad y al sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia. Propósitos: Distinguir la función de las normas y reglas que regulan la convivencia en los espacios de interacción y
Enviado por lucila1502 / 684 Palabras / 3 Páginas -
BASES BIOLOGICAS Y NEUROFISIOLOGICAS DEL APRENDIZAJE
BASES BIOLOGICAS Y NEUROFISIOLOGICAS DEL APRENDIZAJE CUESTIONARIO: 1. ¿Cómo pueden clasificarse las células del sistema nervioso? 2. ¿Qué diferencia existe entra la sustancia blanca y la sustancia gris? 3. ¿Qué función cumple el sistema nervioso autónomo? 4. ¿Cómo esta formado el encéfalo? 5. ¿Qué y cuales son las meninges? 6. ¿Qué son los nervios raquídeos? 7. ¿Qué clasificaciones posibles hay para las células excitables? 8. ¿Qué es una fibra aferente? ¿Que función tiene? ¿Y una
Enviado por Danis_cafresita / 1.787 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Piaget En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica. Piaget y el movimiento constructivista Actualmente, los usos y aportes
Enviado por loyagfer / 872 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Piaget En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica. Piaget y el movimiento constructivista Actualmente, los usos y aportes
Enviado por loyagfer / 872 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Piaget En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica. Piaget y el movimiento constructivista Actualmente, los usos y aportes
Enviado por loyagfer / 872 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 6 Profordems
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES La meta de la mayoría de los profesores consiste en que sus estudiantes comprendan lo que les enseñan. El objetivo de esto es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permiten apropiarse de los contenidos y nivel de la unidad. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con
Enviado por matiasgomezito / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
APRENDIZAJE A DISTANCIA
APRENDIZAJE A DISTANCIA Introducción Este aprendizaje responde a la necesidad de dar a los individuos la posibilidad de prepararse continuamente y alcanzar un mayor desarrollo intelectual. Los estudiantes de cursos en la modalidad a distancia son individuos que por cuestiones: como falta de tiempo para estudiar de forma escolarizada, por trabajo, falta de recursos económicos ó inconvenientes de traslados, optan por esta modalidad. La modalidad a distancia, actualmente, es impartida con las nuevas tecnologías, como
Enviado por FridaMotte / 583 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje
TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. Teniendo como referente la Unidad 1, con respecto a los Antecedentes Históricos sobre la Teoría de la Conducta, identifiquen de manera argumentada desde la teoría, las principales características de: La Filosofía Empirista El Positivismo El Evolucionismo El Funcionalismo R/: CARACTERISTICAS: LA FILOSOFIA EMPIRISTA: Movimiento del Renacimiento en Europa en los siglos XIV y XV, el cual dio fin a la Edad Media. Guillermo de Ockam, disoció
Enviado por ludelpime / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
*Métodos De Enseñanza - Aprendizaje:
*Métodos de enseñanza – aprendizaje: El éxito del proceso de enseñanza - aprendizaje depende tanto de la correcta definición y determinación de sus objetivos y contenidos, como de los métodos que se aplican para alcanzar dichos objetivos. En el lenguaje filosófico, el método es un “sistema de reglas que determina las clases de los posibles sistemas de operaciones que, partiendo de ciertas condiciones iniciales, conducen a un objetivo determinado”. La característica esencial del método es
Enviado por zone / 561 Palabras / 3 Páginas -
CONTRATO DE APRENDIZAJE
TALLER DE PRESUPUESTO EJERCICIOS PRACTICOS EJERCICIO No. 01 La compañía de Plásticos Reciclables Horizonte S.A, cuenta con un parque automotor de 17 camiones para atender la distribución de sus productos. Su presidente ha dispuesto que la gerencia de transporte presente a consideración de la vicepresidencia financiera el presupuesto de los gastos de distribución. Como usted tiene a su cargo el manejo de los asuntos financieros concernientes al funcionamiento de los vehículos, se le solicita que
Enviado por VALTAMAR / 882 Palabras / 4 Páginas -
EL APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES
EL APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES Al hablar de nuevas formas de aprendizaje se debe analizar si hay cambios de procesos cognitivos del individuo o nuevos modelos de aprendizaje. La educación a distancia viene usando los medios informáticos, busca un espacio educativo apoyado en lo tecnológico. Los aprendizajes virtuales constituyen una forma totalmente nueva de tecnología educativa, cuyo entorno se define como un programa informático interactivo
Enviado por botas48 / 501 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje
Creo que es muy importante conocer el proceso de aprendizaje, ya que de la buena comprensión de este dependen muchas cosas. Hay que tener en mente que todo lo que hemos aprendido depende de las experiencias que se hayan tenido a lo largo de la vida y que éstas producen conocimientos. Debido a que el aprendizaje consiste en asimilar las experiencias que se tienen, nos cambian en alguna forma. Lo importante de lo aprendido no
Enviado por marrianaiidalii / 335 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Colectivo
El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia. El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por
Enviado por marrianaiidalii / 766 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje
Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; en otras palabras, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e información. Las características sobre estilo de aprendizaje suelen formar parte de cualquier informe psicopedagógico que se elabore de un alumno y pretende
Enviado por adrianaareniz / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Los Niños En La Educacion Organizacional Del Aprendizaje En La Educacion Primaria
La Organización Del Aprendizaje En La Educación Primaria La organización del aprendizaje en la educación primaria. Joan Dean. Temas de la Educación Paidós. LOS NIÑOS. Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos. No es posible ni útil pensar enseñar individualmente a los pequeños, pero es necesaria una atención individualizada. Como maestro, se les va a ayudar a aprender considerando y satisfaciendo sus necesidades individuales, hay que encontrar
Enviado por rodrigo86 / 438 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR MISION SUCRE ALDEA SIMON RODRIGUEZ EDUCACION ESPECIAL PSICOPEDAGOGIA DESARROLLO Y CRECIMIENTO 1.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO: Son dos conceptos diferentes pero muy relacionados. El crecimiento se refiere al incremento cuantitativo de los diferentes órganos, por lo que es fácilmente medible. El desarrollo hace más referencia a la calidad de esa evolución y es más difícil de cuantificar. El cambio de tamaño más significativo con
Enviado por RITAVARGAS2004 / 907 Palabras / 4 Páginas -
Factores Del Aprendizaje
Factores Internos que influyen en el aprendizaje Actitudes: Se le define como la predisposición positiva o negativa que el individuo demuestra hacia persona, objetos, ideas o situaciones. Una actitud positiva hacia el estudio (le interesa, gusta y valora el estudio y aprendizaje), podrá facilitar el aprendizaje. Una actitud negativa (no le interesa, disgusta y desvaloriza el estudio), podrá interferir, obstaculizar e incluso inhibir el aprendizaje. Fatiga: Es el efecto causado por la exposición continua al
Enviado por leny / 252 Palabras / 2 Páginas -
El Aprendizaje Escolar
El aprendizaje escolar La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias prácticas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros. La definición de aprendizaje comprende las actividades que realizan los seres humanos para conseguir el logro
Enviado por yurglysc / 3.117 Palabras / 13 Páginas -
Tema Estrategias de Aprendizaje
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL C.E.I SAN LORENZO MÁRTIR DEL MUNICIPIO CHAGUARAMAS, ESTADO GUÁRICO Estimado Docente: El instrumento que a continuación se le presenta, tiene la finalidad de obtener información acerca de las Estrategias de Aprendizaje utilizadas por ustedes, para la aplicación de los Estrategias Pedagógicas Creativas a los Docentes desarrollo personal social y afectivos de los niños y niñas del Centro de Educación Inicial DC-19 Paja Brava. Este instrumento es una prueba piloto.
Enviado por jhoanderson / 454 Palabras / 2 Páginas -
Menores Infractores
LOS DERECHOS DEL MENOR INFRACYOR EN LOS CENTROS DE TRATAMIENTO. Nuestra legislación contempla los derechos del niño tanto a nivel constitucional en el rango de las garantías individuales y de las sociales que disfrutamos los habitantes de nuestro país-como en las leyes reglamentarias de estos derechos fundamentales de la persona humana. Considera la profesora Idolina Moguei que;”el asegurar en la medida las posibilidades el respeto a la dignidad del niño , a sus derechos; el
Enviado por bruce_1212 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Trabajar A Partir De Los Errores Y De Los Obstáculos En El Aprendizaje
Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje Esta competencia está en la misma línea que la anterior. Se basa en el simple postulado de que aprender no es primero memorizar, almacenar las informaciones sino más bien reestructurar su sistema de comprensión del mundo. Esta reestructuración requiere un importante trabajo cognitivo. Sólo se inicia para restablecer un equilibrio roto, controlar mejor la realidad, a nivel simbólico y práctico. ¿Por qué
Enviado por pedrobetanzos / 459 Palabras / 2 Páginas -
Disciplinas De Aprendizaje
EXISTEN CINCO DISCIPLINAS DEL APRENDIZAJE CONTINUO 1. Desarrollar la Maestría Personal. Esta consiste aprender a reconocer nuestras verdaderas capacidades y las de la gente que nos rodea. Es importante que sepamos que queremos y lo que somos capaces de hacer y asi lograremos tener una visión más clara de lo que podemos llegar hacer ya en una organización. 2. Identificar y Desarrollar nuestros Modelos Mentales. Conocer y manejar nuestros modelos o paradigmas nos permitirá promover
Enviado por kimmym12 / 1.052 Palabras / 5 Páginas