Experiencias De Aprendizajes Sala Cuna Menor ensayos gratis y trabajos

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EXPERIENCIA EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO EXPERIENCIA EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO OCAÑA 2019 INTRODUCCIÓN Las TIC´S en la actualidad están cumpliendo un papel importante en la vida académica, permiten un fácil acceso a información de actividades, permiten el estudio a distancia, y un sin fin de buenas opciones que ofrecen este avance tecnológico, facilitando el aprendizaje autónomo y colaborativo, permitiendo estar en contacto

Enviado por leipao123 / 530 Palabras / 3 Páginas
INFORME DE SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Plan de mejora. La siguiente actividad de cierre de esta asignatura consiste en: * Realizar una síntesis de su experiencia educativa en la asignatura Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje * Elaborar un plan de mejora que le permita identificar las debilidades en su experiencia de aprendizaje y mejorarlas en función de la consecución de las metas académicas planteadas INSTRUCCIONES: 1. Complete según lo requerido: INFORME DE SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nombre:

Enviado por Jorge Segundo / 1.087 Palabras / 5 Páginas
Sistematización de la experiencia “la construcción de juguetes y cuentos con material reciclable, para sensibilizar la Cultura Ambiental a las familias con hijos menores de 5 años de la modalidad familiar ASOMUPCAR municipio de Albania. 2017”

Título de la propuesta 1. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL PROYECTO: Sistematización de la experiencia “la construcción de juguetes y cuentos con material reciclable, para sensibilizar la Cultura Ambiental a las familias con hijos menores de 5 años de la modalidad familiar ASOMUPCAR municipio de Albania. 2017.” INVESTIGADOR PRINCIPAL: Jasbleidy Lizeth Tirado Gutiérrez. OTROS INVESTIGADORES: familias con hijos menores de 5 años de la Modalidad Familiar ASOMUPCAR del Municipio de Albania LINEA DE INVESTIGACION: Pedagogía y

Enviado por JASBLEEIDY / 8.322 Palabras / 34 Páginas
Experiencia de Aprendizaje: Números mágicos

Experiencia de Aprendizaje: Números mágicos Problema: Manlio es un niño de 6 años con dificultad para asociar números con la cantidad y realizar el trazo siguiendo la direccionalidad correcta. Objetivo: Fortalecer el pensamiento lógico matemático, a través de técnicas recreativas asociadas al contexto, para superar la dificultad del estudiante. Temas/áreas puntuales: Desarrollo lógico matemático Expresión oral y escrita Experiencia visual Discriminación visual Actividades concretas: * Canto de los elefantes formando grupos de acuerdo al número

Enviado por MARIA DEL CARMEN ZAMORA CEDEÑO / 712 Palabras / 3 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

SUGERENCIA DE APRENDIZAJES. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. SUGERENCIA PARA EL EQUIPO DE AULA. ÁMBITO: formación personal y social. Se dispondrá de tiras de lana, papel, te las de género y tijeras, donde los niños y niñas deberán cortar la lana utilizando el instrumento anteriormente nombrado. * Adquirir destrezas en el uso de algunos instrumentos cortantes. 1. Utiliza tijeras para cortar. 2.

Enviado por cathy1983 / 933 Palabras / 4 Páginas
Experiencia de Aprendizaje: Mi maravilloso centro de educación inicial

Logo Nuevo centro de desarrollo infantil “mundo de juguete 2” Capitán César Chiriboga S11-151 e Inti e-mail: centromundodejuguete@gmail.com Quito – Ecuador Experiencia de Aprendizaje: Mi maravilloso centro de educación inicial Grupo: Inicial 2 (3-4) Tiempo estimado: 30 de Septiembre 2019 / 04 de octubre 2019 Descripción general de la experiencia: La experiencia consiste en jugar identificando y reconociendo los elementos su maravilloso centro de educación inicial Elemento integrador: Retahíla: “Hacemos una fila” Ámbitos Objetivos de

Enviado por Estefy2916 / 406 Palabras / 2 Páginas
Mi experiencia de aprendizaje Modos de adquirir la propiedad

________________ Mi experiencia de aprendizaje Modos de adquirir la propiedad Cuadro sinóptico Elabore un esquema en el cual enliste las diferentes formas de adquirir la propiedad, relaciónelas con el Código Civil para el Distrito Federal y ejemplifique cada caso. Al final del esquema, incluya una breve reflexión personal acerca de la importancia de la función social de la propiedad (un párrafo de entre 5 a 10 líneas). Cuadro Sinoptico: En la siguiente paguina se muestra

Enviado por Evet007 / 263 Palabras / 2 Páginas
Experiencia de aprendizaje mediado

Modificabilidad cognitiva Experiencia de aprendizaje mediado (eam) freuertin En esta teoría el autor habla sobre el desarrollo intelectual del individuo, en el cual interviene diversos factores que ayudan al sujeto a su integra formación, de misma forma las causas de las que dispone el aprendiz, la importancia de los estímulos y tres características muy importantes para el autor en su EAM. Al mismo tiempo que se analizó esta teoría y su importancia encontramos una relación

Enviado por Isiyaelmtz / 581 Palabras / 3 Páginas
Experiencia de aprendizaje: EN FAMILIA REALIZAMOS ACTIVIDADES QUE FORTALECEN NUESTRO APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°16192 CUARTO GRADO “C” Experiencia de aprendizaje: EN FAMILIA REALIZAMOS ACTIVIDADES QUE FORTALECEN NUESTRO APRENDIZAJE. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 27 AL 30 DE ABRIL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9 a 2:00pm y de 5:00pm a 7:00pm retroalimentación. Inglés (11:00am) Parts of the house Sesión: Listos para aprender con 10 minutos de actividad física(10:30am) TV Sesión: Me identifico con las celebraciones de mi país TV Sesión: Resolvemos problemas en familia representando cantidades. FERIADO

Enviado por nasame / 541 Palabras / 3 Páginas
PLANIFICACIÓN DIARIA. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES

Departamento de Educación Carrera de Educación Parvularia Mención Expresión Artística PLANIFICACIÓN DIARIA. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES Unidad Educativa Jardín infantil talita cumi Educadora de Párvulos Jennifer flores contreras Asistente de la educación María Cortes Nivel educacional Nivel medio mayor N° de matricula 10 Educadora de párvulo en práctica Carolina Tello Temática / Periodo de duración Unidad el universo. / duración: 45 minutos. Fecha Martes 29 de octubre 2019 Ámbito Comunicación Integral Núcleo Lenguaje verbal Objetivo de

Enviado por jennyfer78 / 755 Palabras / 4 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “REVISO MIS CONOCIMIENTOS”

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “NUEVA BELÉN” DIRECCIÓN: AV. 113. CALLE 311 AMIE: 13H02520 TELÉFONO: 0990937249 EMAIL: nuevabelen@yahoo.com MANTA, MANABÍ, ECUADOR PLAN EDUCATIVO COVID-19 ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN BÁSICA CUARTO AÑO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “REVISO MIS CONOCIMIENTOS” NIVEL EDUCATIVO: Cuarto Año Básico NRO. DE NIÑOS: 10 TIEMPO ESTIMADO: Una semana FECHA DE INICIO: desde 26, 27, 28 de Mayo del 2020 DOCENTE: Gabriela Mero Descripción general de la experiencia: Desarrollar la

Enviado por Gabriela MT / 1.280 Palabras / 6 Páginas
INFORME DE SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.Plan de mejora

NOMBRE: Plan de mejora. La siguiente actividad de cierre de esta asignatura consiste en: * Realizar una síntesis de su experiencia educativa en la asignatura Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje * Elaborar un plan de mejora que le permita identificar las debilidades en su experiencia de aprendizaje y mejorarlas en función de la consecución de las metas académicas planteadas INSTRUCCIONES: 1. Complete según lo requerido: INFORME DE SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nombre:

Enviado por Brayan Osorio / 715 Palabras / 3 Páginas
La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la experiencia

La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la experiencia. Tema: La noticia Grado: primero En un primer momento se tuvo que elegir el instrumento de evaluación la cual fue la lista de cotejo porque se me hace un instrumento muy útil ya que nos ayudan a lograr una evaluación más objetiva en cualquier contexto. Cabe mencionar que desde un primer momento se formaron equipos para trabajar, se me hizo muy bien

Enviado por Gilberto Manuel Lopez Maciel / 286 Palabras / 2 Páginas
Mis creencias y dificultades para el desarrollo de la metodología de los proyectos de aprendizaje o experiencias de aprendizaje

NARRACIÓN REFLEXIVA DOCENTE : Patricia Vergara Espinoza NIVEL : Inicial I.E. : 80572 “Víctor Raúl Haya de la Torre” AULA : Única EDADES: 3,4 y 5 años TEMA : Mis creencias y dificultades para el desarrollo de la metodología de los proyectos de aprendizaje o experiencias de aprendizaje. Soy la docente Patricia Vergara Espinoza de la I.E. 80572 “Víctor Raúl Haya de la Torre” del nivel inicial del caserío de Kakamarca. Al inicio de la

Enviado por patrives / 1.007 Palabras / 5 Páginas
MI EXPERIENCIA EN EL CURSO DE TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE EN LA UTP

MI EXPERIENCIA EN EL CURSO DE TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE EN LA UTP Autor: Sharon Yvonne del Carpio Cotacallapa Correo: u18305078@utp.edu.pe INTRODUCCIÓN Con el objetivo de tener buenos estudiantes, nuestra casa de estudios ha optado por tener cursos interesantes dentro de la currícula de la universidad. Dentro de los cursos innovadores, tenemos a TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE, en el cual se nos ha dado los recursos necesarios para poder aprenderlo y utilizarlo al o largo de nuestra

Enviado por Sharon Del Carpio / 338 Palabras / 2 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Yo en mi entorno

Logo PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPEROENCIAS DE APRENDIZAJE LOGO NOMBRE DEL PROYECTO: Educando Genios GRUPO DE EDAD: 5 años Nº DE NIÑOS/AS: TIEMPO ESTIMADO: Una semana FECHA DE INICIO: 5 de Septiembre ASESORA PEDAGÓGICA: Lcda. Shirley Romero Altamirano EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Yo en mi entorno DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: El estudiante se reconocerá que es un ser integral, relacionará los órganos de los sentidos para establecer hábitos de vida saludable, clasificará objetos del entorno, registrará,

Enviado por shirley paola romero altamirano / 2.095 Palabras / 9 Páginas
Mi experiencia de aprendizaje

Mi experiencia de aprendizaje. Ulises Aarón Galván Salas Grupo: 8211 Acepciones y alcances del vocablo ius Síntesis Para el Derecho Romano el vocablo ius tenía distintas acepciones. A fin de comprender el alcance de cada una de éstas es necesario que expliqué, con sus propias palabras, dentro de un documento, lo siguiente: 1. Las diversas acepciones del término ius utilizados en Roma. Es un conjunto de significados que se inició en la antigua Roma, en

Enviado por Ulises Galvan / 595 Palabras / 3 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Construyendo un Modelo Conceptual Simple

PRUEBA PARCIAL N°1 MDY1131 FORMA A NOMBRE: Solución de Prueba SECCIÓN: 099v FECHA: Segunda Semana de Abril de 2021 DETALLE EVALUACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Construyendo un Modelo Conceptual Simple UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIALIDAD: Diseña un modelo conceptual que represente los requerimientos de la organización según una definición escalable. APRENDIZAJES EVALUADOS: Construir el modelo conceptual para representar los requerimientos de la organización de acuerdo a los estándares de la industria. Puntaje Total: 25,5 Nota: 7.0 Puntaje:

Enviado por Diego Huerta / 1.075 Palabras / 5 Páginas
El impacto de la retroalimentación en la experiencia de aprendizaje

El impacto de la retroalimentación en la experiencia de aprendizaje Viviana Cruz Valderrama Gisela Orellana Gutiérrez Investigación Educativa EDU 612 1. I. Formulación del problema de investigación 1. A partir del cuestionamiento planteado sobre lo que acontece en el mundo educativo hoy en día; lleva a reflexionar sobre cómo aprenden los estudiantes, tras recibir los contenidos en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Qué importante es que los estudiantes reciban una retroalimentación, feedback o feedforward durante

Enviado por Vivi Ana / 1.154 Palabras / 5 Páginas
Mi experiencia de aprendizaje. Bases jurídicas de la Independencia

Historia del Derecho Mexicano Unidad 6. La Independencia Mexicana y el Derecho de Transición Mi experiencia de aprendizaje. Bases jurídicas de la Independencia Cuadro comparativo y reflexión Revise y analice los textos originales de cada documento citado en el cuadro, posteriormente, anote la información más importante sobre los elementos a comparar. Una vez completado el cuadro, reflexione y responda a la pregunta: ¿Qué ideales predominan en los documentos? Recuerde anotar sus datos de identificación en

Enviado por Maria Hernandez / 1.074 Palabras / 5 Páginas
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SEMANA DEL 01 AL 04 DE JUNIO. “RENACER DE LA TIERRA”

Colegio Inclusivo Inalún. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SEMANA DEL 01 AL 04 DE JUNIO. “RENACER DE LA TIERRA” Sr Apoderado: ¡Vamos a trabajar en familia! * Ubíquese a un costado del niño o niña. Apóyelo, siempre que sea necesario. * Lea en voz alta, una a una las instrucciones, dando un tiempo suficiente para que piense, reflexione y descubra la respuesta. * Escuche atentamente sus respuestas, sin decir si son correctas o no. * Conversen y

Enviado por agusthina7 / 2.522 Palabras / 11 Páginas
Diversificación y acompañamiento de la experiencia de aprendizaje

Orientaciones generales para la diversificación y acompañamiento de la experiencia de aprendizaje Orientar a los docentes acerca de los componentes que contiene una experiencia de aprendizaje y ejemplificar el proceso de su diversificación, cuidando la articulación entre los componentes que la integran. Asimismo, se especifica la ruta general para acompañar a todos los estudiantes durante la experiencia de aprendizaje. 1. Estructura de la experiencia de aprendizaje: 2. Acciones para la diversificación de la experiencia de

Enviado por Teiquizzita / 2.015 Palabras / 9 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 5 – ACTIVIDAD 6 - 2 5º GRADO DE SEC

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 5 – ACTIVIDAD 6 - 2 5º GRADO DE SEC. “Afianzamos nuestros conocimientos sobre las medidas de dispersión en base a la media aritmética para variables cuantitativas” Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Propósito: Que los estudiantes utilicen procedimientos para determinar medidas de tendencia central como media aritmética y las medidas de dispersión como son el Rango, Desviación media, Desviación estándar, Varianza y Coeficiente de Variación, interpretando y

Enviado por Chac123arron / 1.101 Palabras / 5 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - ACT 3 - 3° y 4° GRADO

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Enviado por asdfeq / 396 Palabras / 2 Páginas
Mi experiencia de aprendizaje La sociología y el derecho a través del arte

________________ Mi experiencia de aprendizaje La sociología y el derecho a través del arte Ensayo Introducción El presente ensayo tendrá como tema central la obra del dramaturgo noruego Henrik Ibsen “Un enemigo del pueblo”, dicho ensayo tiene el objetivo de visualizar como el arte no está lejano de la realidad, de la sociología y del derecho, se analizará la obra teatral a partir de los temas revisados a lo largo del desarrollo de la unidad.

Enviado por Ajolote69 / 1.239 Palabras / 5 Páginas
PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL OFERTA ORDINARIA

PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL OFERTA ORDINARIA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “JUEGO TRADICIONAL: EL GATO Y EL RATÓN” ” NIVEL EDUCATIVO: INICIAL TIEMPO ESTIMADO: UNA SEMANA NRO. DE NIÑOS: ESTUDIANTES EN TOTAL FECHA: MARTES 25 MAYO VIERNES 28 MAYO DEL 2021 JORNADA: MATUTINA Y VESPERTINA DOCENTES: LCDA. VERÓNICA CUSME, LCDA. DIOSMIRA RODRÍGUEZ, LCDA. ROCÍO AULLA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: Compartir actividades juegos tradicionales son experiencias que se graban en la memoria

Enviado por Carlos Oñate Lazo / 1.138 Palabras / 5 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD Nº3 - PLANIFICANDO EL FUTURO

RA Nº01-3 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD Nº3 - PLANIFICANDO EL FUTURO 1. INTRODUCCIÓN: Esta actividad tiene como objetivo que el estudiante pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos en la primera experiencia de aprendizaje. 2. INDICADORES DE LOGRO: El alumno deberá ser capaz de: 1. Diseñar la misión del área comercio exterior en concordancia con la planificación estratégica de la organización. 2. Diseñar la visión del área comercio exterior en concordancia con la planificación estratégica

Enviado por Barbara Diaz / 481 Palabras / 2 Páginas
LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:LECCIONES DE LA EXPERIENCIA

"La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes:lecciones de la experiencia" | L. E.P. Silvia González Saucedo "LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:LECCIONES DE LA EXPERIENCIA" ACTIVIDADES COMUNICATIVAS A ________________ Estrellitas de Emma Buen día hoy, les voy a contar una historia sobre unas estrellitas que se les dificultaba un poco el comunicarse de manera oral, y necesitábamos más acercamientos con los pequeños y las familias de mi grupo, preocupada por

Enviado por chivismoon / 421 Palabras / 2 Páginas
¿La percepción del estímulo táctil se ve modificada por el aprendizaje (experiencia)?

1. ¿La percepción del estímulo táctil se ve modificada por el aprendizaje (experiencia)? Si, podemos interpretar que se ha producido cierto aprendizaje (tras repetir el suceso y tomar nota de los resultados) al estudiar las tablas y las gráficas con el resultado del estudio. En nuestra hipótesis inicial supusimos que durante las dos semanas entre cada fase tendría lugar la adaptación sensorial, un tipo de aprendizaje no asociativo provocado por cambios fisiológicos en las sinapsis

Enviado por Jose Gomez / 422 Palabras / 2 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE BIO HUERTOS

EDA “Construimos con emoción nuestro BHE para vivir mejor” 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa: IE N° 86999 de Pontó 1.2. Grado : 5TO 1.3. Sección : “ ” 1.4. Duración : 90 minutos 1.5. Fecha : 24 de mayo del 2022 1.6. Docente : YENY VEGA FERRER 1. SITUACIÓN En la IE N° 86999 de Pontó, se encuentran dos estudiantes del 4to grado: Ante esta situación, se les plantea el siguiente reto: ¿De qué

Enviado por edwinluis2022 / 1.785 Palabras / 8 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MUSICA Y RIMA

SEMANA 4 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MUSICA Y RIMA Sean bienvenidos a una nueva experiencia de aprendizaje, la misma que nos permitirá expresar nuestras ideas, sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones de manera divertida. El integrar actividades lúdicas, nos permitirá un desarrollo adecuado de la comunicación verbal y no verbal, nos ayudará a potencializar nuestra creatividad e imaginación para que de esta manera podamos dirigirnos a un mundo lleno de fantasía. Eje integrador: canción rítmica, manzana roja,

Enviado por 0989520480 / 582 Palabras / 3 Páginas
Experiencia de aprendizaje. Colegio de la paz y el regreso a clases

Experiencia de aprendizaje. Colegio de la paz y el regreso a clases Estadística I Contenido Introducción. 3 Experiencia de aprendizaje. Colegio de la paz y el regreso a clases. 4 Conclusión 8 Referencias 9 ________________ Introducción. “Las distribuciones de frecuencias son tablas en que se dispone las modalidades de la variable por filas. En las columnas se dispone el número de ocurrencias por cada valor, porcentajes, etc. La finalidad de las agrupaciones en frecuencias es

Enviado por RODC0222 / 1.961 Palabras / 8 Páginas
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: UNA DIDÁCTICA QUE USA LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: UNA DIDÁCTICA QUE USA LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ESCRITA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. Emmanuel Ayala Cardoso emayalaco@gmail.com El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer la importancia que tiene las practicas sociales del lenguaje en actividades cotidianas, y mostrar lo tan fundamentales que pueden llegar a resultar para mantener una buena comunicación dentro de la sociedad. Antes de dar inicio a los componentes que conformaran este

Enviado por carpoforo / 847 Palabras / 4 Páginas
La experiencia como parte del proceso de aprendizaje

ABSTRACT DE LA PONENCIA Tema: Formación Integral Mil. Martina Espilocin - Ruca del Valle “La experiencia como parte del proceso de aprendizaje” La misión y el carisma de FASTA es formar en la verdad para la acción, sin embargo, su verdadero mensaje se suele distorsionar. El propósito de este trabajo es demostrar la necesidad de llevar a cabo una formación integral que vincule lo doctrinal con las vivencias de los milicianos, con el fin de

Enviado por Marti Espilocin / 382 Palabras / 2 Páginas
Realizar una narrativa de la experiencia de aprendizaje, de los procedimientos de observación

Introducción Realizar una narrativa de la experiencia de aprendizaje, de los procedimientos de observación. Elaborar una narrativa de la experiencia de aprendizaje, de los dos procedimientos de observación vistos anteriormente. Describiendo las experiencias de aprendizaje, sobre la aplicación de los dos procedimientos de observación en las actividades desarrolladas. Este trabajo fue realizado en conjunto de tres personas, en el cual se analizó la imagen y con base al material proporcionado por el profesor se estructuro

Enviado por RafaHP01 / 1.015 Palabras / 5 Páginas
Etapas de la experiencia de aprendizaje

Facilitador de grupos [Nivel 1] Lección 1 / Actividad 1 Características de los grupos IMPORTANTE Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela. Si lo deseas, puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve para reforzar tu aprendizaje. No es necesario que la envíes para su revisión. Propósito de la actividad Aplicar los conocimientos sobre los tipos de grupos y participantes, para definir el tipo de interacción que tendrás con ellos con

Enviado por Mateo Puga / 324 Palabras / 2 Páginas
GERENCIA DE MARKETING: AMÉRICO SALAS, ING. CIVIL, MAESTRÍA EN MARKETING, SIN EXPERIENCIA

EMPRESA: AMÉRCIA CONTRATISTA GENERALES SAC RUBRO: INMOBILIARIO GERENTE GENERAL SAC: RAÚL SALAS UBICACIÓN: REGIÓN NORTE PARTICIPIACIÓN HERMANOS: 45% PARTICIPACIÓN SALAS: 55% GERENCIA DE MARKETING: AMÉRICO SALAS, ING. CIVIL, MAESTRÍA EN MARKETING, SIN EXPERIENCIA PROGRAMA A LARGO PLAZO DE 5 AÑOS REUNIÓN: HERMANOS (ACCIONISTAS), FUNCIONARIOS (AMIGOS) – INGENIEROS, CONTADORES Y ADMINISTRADORES TRABAJO EN EL SECTOR PÚBLICO. HAY UNA MENOR INVERSIÓN Y MAYOR COMPETENCIA POR CRECIEMINETO EMPRESA CONSTRUCTORAS. INTERÉS INGRESAR AL SECTOR PRIVADO. MERCADO EMERGENTE. INGRESO EMPRESAS

Enviado por FLIVELLI / 1.016 Palabras / 5 Páginas
SESIÓN – EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01

SESIÓN – EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01 Título: “Personal information” 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Simón Antonio Bolívar Palacios” 2. ÁREA : Inglés GRADO Y SECCIÓN : 2 “C” 3. DURACIÓN : 90 minutos FECHA : 15/08/2022 4. DOCENTE DE AULA : 5. DOCENTE PRACTICANTE : 2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL ÁREA: Competencia: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Capacidad Propósito Criterio Evidencias de aprendizaje Instrumento de evaluación *

Enviado por Fernando Galán / 482 Palabras / 2 Páginas
Experiencia de aprendizaje

1. Propósito La asignatura enseña aprendizajes centrados en la importancia de evaluar el cumplimiento de las normas de gobierno corporativo de parte de la administración de la organización, según los marcos regulatorios vigentes, entregando como evidencia final un Informe de Auditoría de Compliance. 1.1 Estructura por experiencia Esta asignatura consta de 3 experiencias de aprendizaje distribuidas en 17 semanas y durante su desarrollo vas a adquirir los aprendizajes para cumplir con la Evaluación Final Transversal

Enviado por rosececy / 549 Palabras / 3 Páginas
Mi experiencia de aprendizaje. “Acepciones y alcances del vocablo ius”

Universidad Nacional Autónoma de México “Por mi raza hablará el espíritu” Facultad de Derecho Derecho Romano I Unidad 1 Conceptos Generales Actividad de Aprendizaje 2. Mi experiencia de aprendizaje. “Acepciones y alcances del vocablo ius” Las Diversas Acepciones del termino Ius utilizados en Roma Ius civile. - Conjunto de leyes que eran aplicadas a los (Derecho civil) ciudadanos romanos. Ius honorarium. – Conjunto de reglas dispuestas por los (Derecho pretorio) pretores. Ius gentium. – Conjunto

Enviado por Fadia Atristain González / 1.879 Palabras / 8 Páginas
Mi Experiencia de Aprendizaje

Resultado de imagen de upn" ________________ Mi Experiencia de Aprendizaje Recuerdo que fui un niño que trataba de sacar buenas calificaciones en la escuela para que mis papas estuvieran orgullosos de mí, trataba de ser muy alegre y bromista tanto en mi casa como en la escuela, siempre he sido una persona muy sentimental y el ser el hijo de en medio o como dicen el sándwich fue muy difícil, ya que mi padre le

Enviado por Marco Antonio Gomez Torres / 2.526 Palabras / 11 Páginas
Aprendizaje basado en experiencias

REPORTE DE ACTIVIDAD EN AULA Plantel CETis No. 5 No. De la lección__ 5.1 Nombre de la lección: LOS PROYECTOS SE LLENAN DE EMOCIONES Indicaciones: ✔ Este formato deberá llenarse por cada actividad realizada. ✔ Deberá remitirse al Área Técnico Operativo de la UEMSTIS conforme a la calendarización cada mes, acompañado de una foto que ilustre la actividad. Dimensión o Componente Construye T a atender Grupos(s) con quien(es) se realizó la actividad 4° C

Enviado por Alejandro Sanchez / 258 Palabras / 2 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “Fortalecemos a través de nuestra creatividad el impacto socioemocional compartiendo sentimientos de esperanza para una sana convivencia” 1. INFORMACIÓN GENERAL 1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Piura 2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : 307 - Morropón 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Jorge Basadre 4. DIRECTORA : María del Pilar Fiestas Pintado 5. COORDINADORES : Lenin Yung Vang Abad Abad Kelinda María La Madrid Puriza 6. ÁREA CURRICULAR : Todas las áreas 7.

Enviado por vickysoto53 / 2.979 Palabras / 12 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7: “COMPRENDO LO QUE LEO”

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7: “COMPRENDO LO QUE LEO” COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Establecemos relaciones entre datos, valores desconocidos y las transformamos a expresiones algebraicas o graficas que incluyen funciones cuadráticas. Asimismo, combinamos y empleamos estrategias heurísticas, recursos, métodos gráficos, procedimientos y propiedades algebraicas para solucionar funciones cuadráticas. CAMPO TEMÁTICO: FUNCIONES CUADRÁTICA DURACION: 4 semanas. Desde el 17 de octubre al 11 de

Enviado por Natalia Chuquiyauri Huerta / 1.494 Palabras / 6 Páginas
Aprendizaje como experiencia

Para comenzar, voy a hacer un recorrido por mis observaciones y contextualización de la E.E.T. N° 3 “Enrique Carbó”, donde me toco observar el taller de Arte y Decoración, el cual estaba conformado por una docente y 12 alumnas mujeres. Analizando algunos conceptos trabajados para entender el aprendizaje escolar, como proceso complejo y diverso. La educación como una actividad intencional desarrollada en forma consciente, sustentada en marcos de pensamientos que da sentido a sus prácticas,

Enviado por Sofía Salvador / 452 Palabras / 2 Páginas
Programación a Través de Experiencias de Aprendizaje 2022

Programación a Través de Experiencias de Aprendizaje 2022. Dibujo de Lápiz II pintado por Lapiz en Dibujos.net el día 20-10-10 a las 10:44:57. Imprime, pinta o colorea tus propios dibujos! Borde De Pizarra Ilustración De Dibujos Animados Ilustración De Borde Borde, Imágenes Prediseñadas De Pizarra, Borde De Pizarra, Ilustración De Dibujos Animados PNG y PSD para Descargar Gratis | Pngtree MAESTRA: …Jaret Luciana… SEMANA: …28 de noviembre al 02 de diciembre…del 2022 Área Capacidades y

Enviado por jaret01 / 587 Palabras / 3 Páginas
EL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN Y CAMBIO PROFESIONAL: EXPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA.

UNIVERSIDAD DE CARABOBO ÁREA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA ASIGNATURA: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN Y CAMBIO PROFESIONAL: EXPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA. Profesor: Autora: Robin W. Ruiz Moret Torrealba P., Aura R. Valencia, Agosto de 2004 Esquema del presente Análisis Crítico: 1.- Identificación del Material 2.- Propósito del autor. 3.- Identificación y Explicación de los

Enviado por aurarosatorre / 3.168 Palabras / 13 Páginas
MODULO II En el aula tuve dos experiencias donde reflejaban un ambiente de aprendizaje adecuado y otro no tan favorable

MODULO II SEMANA 1 En el aula tuve dos experiencias donde reflejaban un ambiente de aprendizaje adecuado y otro no tan favorable En el primer caso fue en mi grupo de primer grado donde es una ocasión los niños invitaron problemas sencillos a partir de ciertas operaciones de suma y resta, ellos estuvieron atentos durante la explicación de la actividad, y me sorprendido mucho ver su desenvolvimiento pues entre bromas y risas cada niño logro

Enviado por GUSTAVO DEL CARMEN HERNANDEZ HERNANDEZ / 944 Palabras / 4 Páginas
La memoria y el aprendizaje: ‘experiencia’ y ‘habilidad’ en el cerebro

A. ESTÉVEZ-GONZÁLEZ, ET AL REVISIÓN La memoria y el aprendizaje: ‘experiencia’ y ‘habilidad’ en el cerebro A. Estévez-González a, C. García-Sánchez b, Ll. Barraquer-Bordas b,c Resumen. Objetivo. Describir la tipología actual y los diferentes procesos involucrados en la memoria y el aprendizaje, así como pruebas adecuadas en el diagnóstico de los trastornos mnésicos. Desarrollo. Revisamos los trabajos más recientes sobre la neuroanatomía funcional y lesional de la memoria y el aprendizaje, y sus bases neurofisiológicas

Enviado por farid9324 / 10.589 Palabras / 43 Páginas
Planificación de experiencias de aprendizaje variables nivel heterogeneo

Jardin Infantil Estrellita de mar JUNJI PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE VARIABLES NIVEL HETEROGENEO FECHA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Juego y comparto con mis amigos ll NIVEL MEDIO AMBITO: NÚCLEO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN INTEGRAL LENGUAJE ARTISTICOS OA 05 Expresar emociones, ideas y experiencias por medio de la plástica experimentando con recursos pictóricos, gráficos y de modelado. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD Y AUTONOMIA OAT 1 participar en actividades y juegos grupales con sus pares, conversando,

Enviado por gaby777787 / 16.849 Palabras / 68 Páginas

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