Filosofia De La Doctrina Y La Jurisprudencia ensayos gratis y trabajos

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Filosofia

Filosofía Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo trata sobre la tradición filosófica occidental. Para la tradición filosófica oriental, véase Filosofía oriental. El pensador, de Auguste Rodin, representación clásica de un hombre inmerso en sus pensamientos. La filosofía (del latín philosophĭa, y este del griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría')1 es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente

Enviado por carloslemus / 7.193 Palabras / 29 Páginas
FILOSOFIA DE LA EDUCACION

FILOSOFIA DE LA EDUCACION La filosofía educativa también llamada filosofía pedagógica es una disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, así mismo estudia las diferentes concepciones del mundo y la forma como ellas conciben el hecho educativo, en los elementos y movimientos fundamentales. La filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación en relación con la realidad

Enviado por 13andrea13 / 443 Palabras / 2 Páginas
Filosofia

ETZIONI Y MARTIN SERRANO Etzioni nos habla de las organizaciones como la forma más antigua y con mejor función, estos satisfacen una gran variedad de necesidades sociales y personales, pero en estas organizaciones las personas que trabajan se sienten profundamente enajenadas a consecuencia de su trabajo. Nos dice también que no todo lo que aumenta la racionalidad y no todo lo que aumenta la felicidad reduce la eficiencia, sin organizaciones que trabajen bien no podría

Enviado por kgggdf / 327 Palabras / 2 Páginas
Filosofia De La Educacion

DIFERENTES CONCEPTOS DE DISTINTOS AUTORES: KANT, FICHTE, HEGEL, SCHELLING, PLATON Y ARISTOTELES. KANT Y SUS IDEAS: Afirma que la educación y el progreso deben ser inseparables y es la educación la que hace que el hombre sea hombre. La educación debe ser rígida y severa para evitar corromperse o que se desvíen los valores morales. “Obra de tal forma que la máxima de tu voluntad pueda servir al mismo tiempo de norma de legislación universal”.

Enviado por marilo / 6.842 Palabras / 28 Páginas
Diferencias De La Filosofia Y La Sociologia

DIFERENCIAS DE LA FILOSOFÍA CON OTRAS CIENCIAS ***1. Cada ciencia estudia sus propios objetos por su causa o razones inmediatas, nos proporciona conocimientos sólo para determinadas esferas de la realidad. La filosofía, en cambio, estudia su objeto por las razones últimas o más generales. La filosofía traspasa los postulados científicos y llega a una visión coherente del universo por sus razones más profundas. ***2. El objeto de la filosofía se diferencia del de las demás

Enviado por marilo / 7.374 Palabras / 30 Páginas
Filosofia

Entendemos por conocimiento el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir, y se distingue así del conocimiento vulgar o "doxa" que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. Actualmente se considera que el conocimiento es un proceso, en oposición a la consideración de la filosofía tradicional que lo concebía como algo estático (las formas inmanentes pero permanentes de Aristóteles, el idealismo cartesiano, la teoría de la armonía preestablecida

Enviado por yulipeco / 455 Palabras / 2 Páginas
Importancia De La Filosofia En La Vida Cotidiana

... alabras la vida bien pensada trae resultados sólidos. Yo diría mas bien que la filosofía es mas un amor mas personal hacia la sabiduría. Esa curiosidad a saber de donde viene y hacia donde vamos. Que haremos mañana, que estaré haciendo en unos cuantos años. La Filosofía solo plantea el hecho y el problema para la búsqueda de la verdad. La ciencia lo comprueba y te lo da como un hecho. La filosofía es

Enviado por laurayazmin / 529 Palabras / 3 Páginas
Filosofia

Bunge, Mario (1989): La Investigación Científica. 2ª ed. Corregida. Barcelona: Ariel. Pp. 919-930. EXAMEN DE TEORÍAS Hay varios modelos del universo compatibles con los datos astronómicos de que disponemos, datos que son escasos e imprecisos: a tenor de lo que hoy sabemos, el universo puede ser espacialmente finito o infinito, el espacio puede ser curvo o no serlo, etc. En la física atómica y nuclear encontraremos partidarios de una teoría que no dé más información

Enviado por adsaca / 5.176 Palabras / 21 Páginas
Coloquio Y Doctrina Cristiana

Coloquio y Doctrina Cristiana Miren cómo nos hablan de libertad cuando de ella nos privan en realidad. Miren como pregonan tranquilidad cuando nos atormenta la autoridad. ¿Qué dirá el Santo Padre que vive en Roma, que le están degollando a sus palomas? Miren cómo nos hablan del paraíso cuando nos llueven balas como granizo. Miren el entusiasmo con la sentencia sabiendo que mataban a la inocencia. El que oficia la muerte como un verdugo tranquilo

Enviado por tzitzimime88 / 1.769 Palabras / 8 Páginas
Dimensiones: Ontológica, Axiológica, Epistemológica Y Teológica De La Filosofia De La Educación.

AXIOLOGIA DE LA EDUCACION El término axiología proveniente del griego Aixa=valor y logos=estudio o tratado: De hecho podemos afirmar que desde la época de la República de Platón considerado como uno de los primeros proyectos educativos que reconozca la historia de la educación ya se pretendía formar determinadas características o rasgos en los estudiantes como era el bien, La belleza, etc. COMO FINES O PROPOSITOS A LOGRAR con la educación . Sin embargo en casi

Enviado por GabrielaN / 452 Palabras / 2 Páginas
Modelos y filosofías de desarrollo de software

Introducción En este documento se hablara de los distintos modelos o filosofías de desarrollo de software, de su s ventajas y desventajas, así mismo se comparara cada una de ellas y se determinara una conclusión personal de la cual es más factible para su uso en el desarrollo de software y en qué condiciones es óptima. Los modelos a analizar serán la cascada o clásico, el modelo de prototipos y el modelo espiral estos se

Enviado por Slyr / 1.620 Palabras / 7 Páginas
1er Y 2do Capitulo De La Filosofia De House

Animales viles y egoístas que se arrastran por la tierra: House y el sentido de la vida. En este capítulo el Dr. House nos explica si hemos llevado a cabo una vida significativa o mejor dicho una vida de examen tal como lo recalca Sócrates. El nos hace pensar si verdaderamente dios existe y si existe como saberlo, si es real es el que le da sentido a nuestra vida y si no existiera quien

Enviado por Inezitha / 730 Palabras / 3 Páginas
Filosofia De La Educacion

La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil, pero tarea posiblemente gratificante y necesaria. Filosofía de la Educación; es

Enviado por rodrigosalinas / 471 Palabras / 2 Páginas
DOCTRINA DE LA COOPERATIVA

1. IDENTIDAD COOPERATIVA 1.1 VALORES ÉTICOS COLECTIVOS: Los valores son muy importantes para la contratación de personal de esta cooperativa y se cimentan en valores de: • Ayuda mutua • Honestidad, • Solidaridad • Responsabilidad • Compromiso 1.2 PRINCIPIOS UNIVERSALES: 1.2.1 Principio Adhesión voluntaria y abierta: la cooperativa está dispuesta para todo tipo de persona, que quiera recibir sus servicios. El principal objetivo de la cooperativa es que el trabajador y su familia se encuentren

Enviado por yamilespitia / 894 Palabras / 4 Páginas
Filosofia

Desarrollo: SOCRATES Este filosofo se caracterizaba por que se manifestaba atreves de la palabra, ya que nunca plasmo un escrito donde expusiera su filosofía a sus discípulos, este decía que el carácter innato del conocimiento de los seres humanos tenia ideas innatas de las que no somos consientes ya que por eso debemos examinar los conocimientos que se encuentran en cada quien, haciendo que nos conociéramos a nosotros mismos. Otro aspecto de mucha importancia de

Enviado por kiskilla / 963 Palabras / 4 Páginas
La Filosofía De Dejar Que Las Cosas Fluyan

La filosofía de dejar que las cosas fluyan. • La vida ciertamente no tiene sentido, porque el verdadero sentido se lo pones tú. Que tu vida tenga o no sentido va a depender de la pasión con que impregnes tus acciones día con día. Dejar que fluya es tener conocimiento de las acciones y reacciones, de tus decisiones de tu vida diaria, de lo cotidiano, aceptar el cambio para alcanzar los objetivos. Cuando algo no

Enviado por lamoraleja / 1.367 Palabras / 6 Páginas
Filosofia Y Diciplinas Filosoficas

La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.2 3 Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y ciertas formas de religión por su énfasis en los argumentos racionales,4 y de la ciencia experimental porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, sea mediante la especulación,

Enviado por chema2020 / 1.287 Palabras / 6 Páginas
Contexto Y Filosofía De Santo Tomás De Aquino

SANTO TOMÁS DE AQUINO (1225-1274) Contexto histórico y sociocultural Santo Tomás desarrolla su vida y obra en el siglo XIII. Esta época es el momento de mayor esplendor de la Europa medieval. Políticamente, se produce un fortalecimiento del poder real frente a los poderes feudales. La monarquía, además, adquiere cada vez más peso porque los gobiernos se centralizan. También cobra más fuerza el poder del papado enfrentándose al poder real. También en este siglo se

Enviado por YolandaFili / 2.048 Palabras / 9 Páginas
Filosofia

Declaración constitucional sobre las bases de una buena educación. Compromiso pedagógico de Konosuke Matsushita: 1. Una fe sincera en que toda persona, con una determinación real, puede superar cualquier obstáculo. 2. Un espíritu independiente tanto para la acción como el pensamiento. 3. Una disposición permanente para aprender de todos y cada uno de los sucesos que ocurren en la vida. 4. Una capacidad para desafiar y romper los viejos estereotipos y formas convencionales de proceder.

Enviado por maithe / 4.637 Palabras / 19 Páginas
Filosofia Y Educacion

Universidad Autónoma de Sinaloa Lic.: Ciencias de la Educación Tema: Filosofía y Educación Materia: Comprensión y Producción de Textos Académicos Prof.: María Victoria Hecho por: Irving Alberto Martínez Navarro Grupo: 01 20’/09/2011 INTRODUCCION ¿Una necesidad para lograr el docente deseado?. La diversidad de posturas filosóficas y la pluralidad de ideologías que coexisten en el mundo, factor importante de discusión académica y antesala para la creación de una definición de educación adaptada a la vida actual,

Enviado por irvingx1 / 2.205 Palabras / 9 Páginas
Filosofía Concreta es decididamente antropológico:

REFLEXIÓN 2. El punto de vista sumido por la Filosofía Concreta es decididamente antropológico: El Ser Humano es la medida de todas las cosas. Es una cosmovisión a partir del ser humano, que no sólo es el único que nos es directamente accesible hasta el momento, sino que es lo que nosotros somos y en donde radica nuestro punto real de referencia. La Filosofía Concreta Relacional Relativista Antropológica es sencillamente la respuesta a esta pregunta:

Enviado por chechenia / 491 Palabras / 2 Páginas
Jurisprudencia

Se entiende por jurisprudencia a los informes dictados por los órganos jurisdiccionales del Estado. Esto significa que para conocer el contenido completo de las normas vigentes, hay que considerar cómo han sido aplicadas en el pasado. En otras palabras, la jurisprudencia es el conjunto de sentencias que han resuelto casos iguales o similares de la misma manera o en el mismo sentido. El estudio de las variaciones de la jurisprudencia a lo largo del tiempo

Enviado por dayirodriguez / 437 Palabras / 2 Páginas
Dimensiones Antologicas De La Filosofia De Educacion

ES LA PARTE DE LA FILOSOFÍA QUE INVESTIGA EN QUÉ CONSISTE EL SER Y CUÁLES SON LOS ÁMBITOS O REGIONES DEL SER FUNDAMENTALES. Aunque este término se introduce en el siglo XVIII para indicar la ciencia del ser en general (lo que Aristóteles llamó “filosofía primera” y luego recibió el nombre de metafísica), la ontología ha sido una disciplina practicada por los filósofos desde el comienzo mismo de su historia. La ontología es la disciplina

Enviado por yusmeli / 308 Palabras / 2 Páginas
Filosofia Juridica

IMPORTANCIA Y RELACION DE LA FILOSOFIA JURIDICA CON LA CIENCIA DEL DERECHO 1. Introducción Filosofía es el estudio de lo universal, luego en cuanto la Filosofía tiene por objeto el Derecho, lo toma en sus aspectos universales. Puede definirse también la Filosofía en general como el estudio de los primeros principios, porque a estos, precisamente, corresponde el carácter de universalidad. 2.Desarrollo -Importancia de la Filosofía en el Derecho La expresión “Filosofía del derecho”es usada en

Enviado por socio1217 / 846 Palabras / 4 Páginas
Historia Antigua PEC Grado Filosofia

(Historia Antigua) 1.- Incluye dos tandas de ejercicios. La primera tanda (A.1 y A.2 ) corresponde a la prueba práctica del examen consistente en el comentario pautado de un documento gráfico (ver Guía de Estudio, p. 14). Se realizarán utilizando fundamentalmente el texto básico Breve Historia del Mundo Antiguo (2ª edición), o bien el texto básico Así vivieron en la antigua Grecia. La segunda tanda (B.1, B.2 y B.3) corresponde a la prueba teórica del

Enviado por Orador / 3.181 Palabras / 13 Páginas
Divisiones Y Doctrina Logica Del Concepto

División y Doctrina de la Lógica del concepto División de los conceptos por razón de su comprensión En primer lugar se dividen en simples y compuestas. Los compuestos son aquellos que su contenido se forma por dos notas: nota común y nota propia un ejemplo de nota común del concepto “hombre es “animal y la propia es “racional”. Los conceptos simples: es aquel que comprende una sola nota, ej. El concepto hombre, las notas propias

Enviado por mandibulin / 988 Palabras / 4 Páginas
Cepcepto De La Filosofia De La Educacion

CONCEPTOS DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN FILOSOFÍA Del griego phylosophía, amor al saber. Es la invención de los griegos jónicos de Asia Menor, hacia el s-vi a.C., de hacer frente con la reflexión racional a los problemas de la naturaleza. Según Karl Popper, hubo un cambio de actitud ante las afirmaciones tradicionales sobre los orígenes del mundo y del hombre: de una actitud tradicional, conservadora, acrítica y mítica, se pasa a una actitud nueva, innovadora,

Enviado por pantoc / 1.044 Palabras / 5 Páginas
FILOSOFIA

• 1) Características generales del Racionalismo • Los grandes temas del Racionalismo son: Dios, alma y mundo. • El método científico se aplicará a la filosofía y dará lugar a un camino totalmente racional desapareciendo prácticamente la experiencia. • En el conocimiento la única fuente válida y origen de los conceptos es la razón. El conocimiento se alcanza por intuición racional directa, evidente y luego deducción. Los sentidos nos engañan y por tanto pierden valor.

Enviado por LILIANLOPEZ / 1.158 Palabras / 5 Páginas
La Ciencia Su método Y Su Filosofía

El hombre construye un mundo artificial “ciencia” que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. Por medio de la investigación científica el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo. La ciencia se le aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología. La ciencia cuando la consideramos como un bien por sí mismo,

Enviado por cristians10 / 282 Palabras / 2 Páginas
Contribuciones Mas Significativas Del Siglo Xx A La Filosofía Política Y Del Derecho

INTRODUCCION. Indudablemente el Positivismo aparece en un momento histórico (finales del Siglo XIX y comienzos del XX), cuyo terreno había sido abonado por innumerables cambios tecnológicos como los acontecidos por la Revolución Industrial, coincidiendo a la vez, con el decaimiento del sentido metafísico y religioso del conocimiento. El hombre, al no obtener las respuestas esperadas en la religión, en su búsqueda y peregrinaje permanente, por saber el por qué de las cosas, fija su atención

Enviado por ElizabethMir / 1.819 Palabras / 8 Páginas
FILOSOFIA

FILOSOFIA FECHA: 24-01-2012 1. CONSTITUCION DE LA LEY DE EDUCACION La conformación de la ley de educación, nace con la constitución de 1991 cuando se erige la educación desde distintos ámbitos se declara mediante la ley 115 de 1994 que la educación deberá ser gratuita y obligatoria para todos. Según los siguientes artículos: 2. DERECHOS HUMANOS A partir de la constitución del estado colombiano se declara mediante el artículo primero (1) que: “Toda persona tiene

Enviado por PAULACATALINA / 1.223 Palabras / 5 Páginas
Filosofia

FILOSOFIA FECHA: 24-01-2012 1. CONSTITUCION DE LA LEY DE EDUCACION La conformación de la ley de educación, nace con la constitución de 1991 cuando se erige la educación desde distintos ámbitos se declara mediante la ley 115 de 1994 que la educación deberá ser gratuita y obligatoria para todos. Según los siguientes artículos: 2. DERECHOS HUMANOS A partir de la constitución del estado colombiano se declara mediante el artículo primero (1) que: “Toda persona tiene

Enviado por PAULACATALINA / 1.223 Palabras / 5 Páginas
El alma en la filosofía occidental

Introducción El presente ensayo trata sobre el “alma” un tema muy complejo, el cual tiene como objetivo comprender y analizar las distintas teorías acerca del alma, que existen desde tiempos atrás de acuerdo a estas teorias y en el transcurso de la historia el alma incorpora el principio vital o esencia interna de cada ser humano, el alma es eso tan extraño que nadie ve, pero que casi todos sienten es la energia que da

Enviado por didi281 / 1.153 Palabras / 5 Páginas
Doctrinas Filosoficas

ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DE LA EPISTEMOLOGIA Una epistemología psicológica puede entenderse en dos sentidos: a) como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el psicólogo sobre un objeto, y b) como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el psicólogo sobre un sujeto capaz de representarse los objetos. En el primer sentido la epistemología se limita a describir hechos, mientras que en el segundo da un paso más: busca interpretarlos. La epistemología debe centrarse en

Enviado por sam_somerville02 / 304 Palabras / 2 Páginas
Filosofia

FILOSOFIA MESOAMERICANA Desde tiempos olmecas, pasando por tiempos toltecas y llegando al período previo a la conquista, con los aztecas existió un hilo conductor que fue hilvanando cada proceso, cada "nueva faceta cultural" de la misma matriz. El México antiguo es un mosaico pluricultural, cuya esencia o matriz es la misma. Esta matriz, se desarrolló a través de miles de años en los que, poco a poco, fue perfeccionándose hasta llegar a su esplendor en

Enviado por eduardo193 / 278 Palabras / 2 Páginas
Filosofia Y Ciencias De La Educacion

Filosofía y ciencias de la educación La filosofía tiene como tarea propia posibilitar una respuesta a este interrogante. Y ahí está su especificidad en relación a las ciencias de la educación. Ella asume al respecto una doble función de interrogación y de integración. Por lo tanto se la puede considerar, con G. Mialaret, como "una epistemología de las ciencias de la educación". La filosofía interroga cada ciencia sobre el estatuto y sobre el alcance de

Enviado por jaqrphenom / 342 Palabras / 2 Páginas
FILOSOFIA Y CIENCIA (HECTOR OSBALDO RUBIO ARIAS)

FILOSOFIA Y CIENCIA (HECTOR OSBALDO RUBIO ARIAS) Esta lectura se discute la definición de filosofía, la contribución para el desarrollo de la humanidad y como ayuda el conocimiento filosófico en la actividad de la generación de ciencia y tecnología. Toda ciencia es filosofía, para dar una definición concreta del significado de filosofía es menester citar brevemente algunos antecedentes de la misma los antecedentes de la filosofía provienen de dos palabras griegas “philo” y “sophia” que

Enviado por marelide / 1.359 Palabras / 6 Páginas
Jurisprudencia

FUENTES DEL DERECHO Las fuentes del derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la creación, modificación o extensión de normas jurídicas; se entiende por tales a los órganos de los cuales emanan las leyes que componen el ordenamiento jurídico. El termino fuente de derecho designa todo lo que contribuye o ha contribuido a crear el conjunto de reglas jurídicas aplicables dentro de un Estado en un momento dado. Existen 2 tipos

Enviado por bebitamoxa / 529 Palabras / 3 Páginas
La Primera Escuela De Filosofia

La primera escuela de filosofía Se denomina escuela de Mileto o Jónica a la fundada en el siglo VI a. C. en la colonia griega de Mileto, en la costa egea de Jonia (Asia Menor). Sus miembros fueron Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes. En este mismo siglo la ciudad de Mileto alcanzó la cima de su desarrollo económico, político e intelectual. Fue una escuela filosófica fundada en el siglo VI a. C.. Introdujo nuevos

Enviado por antogar / 291 Palabras / 2 Páginas
Filosofia

La revolución copernicana de Kant Se ha supuesto hasta ahora que todo nuestro conocer debe regirse por los objetos. Sin embargo, todos los intentos realizados bajo tal supuesto con vistas a establecer a priori, mediante conceptos, algo sobre dichos objetos -algo que ampliara nuestro conocimiento- desembocaban en el fracaso. Intentemos, pues, por una vez, si no adelantaremos más en las tareas de la metafísica suponiendo que los objetos deben conformarse a nuestro conocimiento, cosa que

Enviado por Kmilpbp / 319 Palabras / 2 Páginas
Filosofia

La revolución copernicana de Kant Se ha supuesto hasta ahora que todo nuestro conocer debe regirse por los objetos. Sin embargo, todos los intentos realizados bajo tal supuesto con vistas a establecer a priori, mediante conceptos, algo sobre dichos objetos -algo que ampliara nuestro conocimiento- desembocaban en el fracaso. Intentemos, pues, por una vez, si no adelantaremos más en las tareas de la metafísica suponiendo que los objetos deben conformarse a nuestro conocimiento, cosa que

Enviado por Kmilpbp / 319 Palabras / 2 Páginas
Filosofia Empirista

TRABAJO COLABORATIVO 1 PSICOLOGÍA FELIX ALBERTO COGOLLOS BERMUDEZ CODIGO: 79353760 GRUPO: 100003_276 TUTORA: MARINELA ESCOBAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD IV – SEMESTRE PSICOLOGIA CEAD RIOHACHA GUAJIRA 2011 INTRODUCCION El siguiente trabajo es una recopilación de los Antecedentes Históricos sobre la Teoría de la Conducta, vemos las diferentes corrientes filosóficas que plasmaron, las grandes bases de lo que configuraron hoy la Psicología contemporánea, un atributo formal y generalizado de cada una de ellas

Enviado por vigolitos / 2.428 Palabras / 10 Páginas
Filosofia Para Principiantes

El libro comienza con una pregunta: ¿qué es la filosofía?, en el cual nos dice que es la búsqueda a las grande preguntas alguna vez en la vida tales como: ¿Quién soy, de donde vengo, a donde voy?, también nos da la etimología de la palabra filosofía y nos dice que significa “el amor a la sabiduría”. El ser humano al estar rodeado de oscuridad ignorante respecto a todo; temeroso a todo lo que le

Enviado por tysonomar / 421 Palabras / 2 Páginas
Filosofía

Descripción Es un juego muy divertido cuya finalidad es muy diferente a la del resto de juegos que conocemos. No se trata de ganar bazas o hacer combinaciones con las cartas, en el Pumba, hay que intentar ser el primero en descartarse de las cartas de la mano, ganando de este modo la partida. Se juega con una baraja española de 40 cartas. Pueden entrar en el juego de dos a seis jugadores. Objetivo del

Enviado por CristinaQO / 615 Palabras / 3 Páginas
Comentario De Obra De Arte En Filosofia

2n trabajo Últimas tendencias del arte Introduciendo el tema, nos encontramos ante una obra de Rebecca Horn titulada “La luz prisionera en el vientre de la ballena”, datada en la época contemporánea y representada en el “Palais de Tokyo” de París a principios del 2003. Como un contexto artístico podríamos ver la llamada crisis del objeto artístico tradicional aparecido en los años sesenta. En esta fecha, se producen la aparición de las instalaciones. El siglo

Enviado por Sheilahigon / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Jurisprudencia De Emiti Comprobantes Fiscales

Tesis nº VI-J-SS-11 de Sala Superior, Pleno, 6 de Octubre de 2008 Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa (Octubre 2008) Id. vLex: VLEX-208483245 http://vlex.com/vid/208483245 Resumen Comprobantes fiscales.- Quien los expide tiene obligación de identificar el domicilio fiscal completo.- Texto JURISPRUDENCIA NÚM. VI-J-SS-11 CÓDIGO FISCAL DE LA FEDERACIÓN COMPROBANTES FISCALES.- QUIEN LOS EXPIDE TIENE OBLIGACIÓN DE IDENTIFICAR EL DOMICILIO FISCAL COMPLETO .-De los artículos 29-A, fracción I, y 83, fracción VII, del Código Fiscal de

Enviado por aflores / 10.022 Palabras / 41 Páginas
Filosofia

3.2.1 EL DERECHO EN SUS PRINCIPIOS El Derecho tiene su fundamento en la antigua Roma y que ha servido como base para el derecho vigente, sin tomar en cuenta que aun existen aspectos que se han conservado intactos desde aquella época y que se encuentran establecidos en la recopilación más grande de Derecho Romano el Corpus Iuris Civilis realizado entre el año 529 y el 534 por el emperador bizantino Justiniano. Es conjunto formado por

Enviado por NALIUREGI / 600 Palabras / 3 Páginas
La Doctrina Social De La Iglesia

Violencia en la casa Éste es el comportamiento violento o abusivo que tiene lugar en la casa. Ejemplos: • Abuso de niños • Relaciones abusivas entre adultos • Violencia resultante de discusiones entre miembros de la familia, por ejemplo entre los padres, o entre un padre y un hijo ¿Por qué sucede esto? La violencia en la casa puede resultar como consecuencia de una discusión que se va de las manos y cuando las personas

Enviado por migeldhgfjfmfncv / 487 Palabras / 2 Páginas
Dimensiones Ontologica Axiologica Epistemologica Y Teologica De La Filosofia De La Educacion

AXIOLOGIA DE LA EDUCACION El término axiología proveniente del griego Aixa=valor y logos=estudio o tratado: De hecho podemos afirmar que desde la época de la República de Platón considerado como uno de los primeros proyectos educativos que reconozca la historia de la educación ya se pretendía formar determinadas características o rasgos en los estudiantes como era el bien, La belleza, etc. COMO FINES O PROPOSITOS A LOGRAR con la educación . Sin embargo en casi

Enviado por irenesilvera / 795 Palabras / 4 Páginas
Tres gran concepción de la filosofía

FILOSOFÍA La Filosofía es la ciencia más importante para el ser humano. No se puede juzgar a la filosofía por los filósofos, pese a que estos son parte fundamental de ella, no quiere decir que si un filósofo tiene un error ya se le juzgue también a la filosofía. Las grandes concepciones de la filosofía son tres: 1. - Concepción Metafísica. Presenta dos periodos: Desde la Antigüedad hasta la Edad Media De la a la

Enviado por yeniretblanco / 306 Palabras / 2 Páginas

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