Las fracciones

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  30267929= Estas dos fracciones son equivalentes porque representan la misma cantidad. Podrías decir que comes la misma cantidad de pastel en cualquier de las dos formas. En el segundo dibujo se ha cortado cada pedazo en dos pedazos más. 1 3 = 2 6 Cortar los pedazos Las flechas que

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  ochi123456Actividad n°1: Objetivo: * Que los alumnos logren identificar a la fracción como parte de un entero. La docente pregunta: ¿Me podrían describir un cuadrado? En sus carpetas dibujen un cuadrado de 10cm de lado. Una vez dibujado el cuadrado se reparte a cada alumno un sobre con las piezas

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  leosabinascuevasASIGNAT. APREND. ESPERADO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIAL EVALUACIÓN M A T E M A T I C A S IDENTIFICA ESCRITURAS EQUIVALENTES CON FRACCIONES. MOMENTO DE MOTIVACIÓN. 1.-EN LLUVIA DE IDEAS -PREGUNTAR A LOS ALUMNOS ¿QUÉ ES PARA ELLOS UNA FRACCIÓN? 2.-EXPICAR QUÉ ES UNA FRACIÓN MEDIANTE EJEMPLIFICACIÓN CON MATERIAL CONCRETO.(

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  maxpower1612o-Primero que nada tenemos que “dejar en claro” que es una fracción. En matemáticas, una fracción, número fraccionario, es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad; es decir que representa un cociente no efectuado de números. Por razones históricas también se les llama fracción común, fracción vulgar o

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  DanitaGonzaNombre: ___________________________ Curso: _________ Fecha: ____________ 1. ¿Cuáles son las partes de la fracción? 2. Algunos ejemplos de fracción son: Se lee: Se escribe: Se lee: Se escribe: Se lee: Se escribe: Se lee: Se escribe: 3. Observa los dibujos y completa. Cada pedazo corresponde a del total. Cada pedazo

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  Clasificación de fracciones Fracciones propias:Las fracciones propias son aquellas cuyo numerador es menor que el denominador. Su valor comprendido entre cero y uno Fracciones impropias: Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador. Su valor es mayor que 1. Número mixto:El número mixto o fracción mixta

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  pato002SOBRE EL ANÁLISIS DIDACTICO DE LAS ACTIVIDADES Secuencia para 5to grado: Múltiplos y divisores Actividad 6: Una abuela organizada a) Contexto en el que se plantean los problemas: En la propuesta se plantean situaciones en contexto extra-matemático: los encuentros de la abuela y sus amigas, las fotos, horarios de colectivos.

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  omegar1694UNIDAD III SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES 3.1 DEFINICION DE SISTEMAS LINEALES En matemáticas y álgebra lineal, un sistema de ecuaciones lineales, también conocido como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales (es decir, un sistema de ecuaciones en donde cada ecuación es de

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  kitavi1.- Fracciones con igual denominador En este caso para sumar o restar fracciones se mantiene constante el denominador y se suman o restan sus numeradores. a) Veamos un ejemplo: Sumamos sus numeradores y mantenemos el denominador: b) Veamos otro ejemplo: Restamos sus numeradores y mantenemos el denominador: 2.- Fracciones con

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  guadalupedomjiINTRODUCCIÓN ÍNDICE UNIDAD 1: ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?......................... 4 - 12 UNIDAD 2: LOS NÚMEROS Y EL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACIÓN…………………………………………… 13 - 15 UNIDAD 3: LA SUMA Y LA RESTA…………………… 16 - UNIDAD 4: LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN.. UNIDAD 5: VARIACIÓN PROPORCIONAL……………… UNIDAD 6: FRACCIONES…………………………………………. UNIDAD

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  escuelacopihueSeñor profesor(a) a continuación se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles momentos pedagógicos en que puede ser trabajados. Material: - Guía de ejercitación (4 páginas) - Guía de ampliación (2 páginas) Objetivos: - Guía de ejercitación: Ejercitar los contenidos trabajados en el texto de una

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  alejandratelmaPROBLEMA Nª 1: EL JUEGO DE LAS FRACCIONES. Extraído del Manual Estrada E.G.B. 6 provincia de Buenos Aires/ Segundo ciclo E.G.B./ 1999/ Autores: Cintia Nancy Guelman, Horacio Itzcovich, Lorena Silvia Pavesi, Paula Débora Senderovich/ Editorial Ángel Estrada y Cía. S.A. La maestra propuso un juego para que los chicos de

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  geudishdFracciones Una fracción es la expresión de una cantidad dividida entre otra, el cociente no efectuado entre dos números. Responde a la idea de dividir un total en partes iguales. Las fracciones son representadas mediante escritura a través de tres elementos: un numerador (a), un denominador (b) y una línea

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  romipisGuía aplicativa Fracciones Nombre: ________________________________________________ Fecha: ______________ I- Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de Fracciones. 4 + 5 = 7 7 7 - 3 = 9 9 1 + 4 = 5 5 6 - 5 = 8 8 2 + 1 = 4 4 9 - 4 =

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  damienbetoNumerador y denominador[editar] Las fracciones se componen de: numerador, denominador y línea divisora entre ambos (barra horizontal u oblicua). En una fracción común a/b el denominador "b" representa la cantidad de partes iguales en que se ha fraccionado la unidad, y el numerador "a" determina cuantas de estas partes iguales

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  aguapeÁREA: Matemática GRADO: 4º TIEMPO: (indicar cantidad de clases y tiempo) TEMAS/CONTENIDOS SOLICITADOS POR EL DOCENTE: Noción de fracciones. Representación gráfica, lectura y escritura. RECURSOS SUGERIDOS POR EL DOCENTE: FUNDAMENTACIÓN: Como ocurre con cualquier concepto matemático, usos diferentes muestran aspectos diferentes. Un número racional puede: - ser el resultado de

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  anakare02091. Ingresa a la página: http://phet.colorado.edu/sims/moving-man/moving-man_es.jnlp En donde aparecerá la siguiente pantalla En la cual se pueden manipular los valores de la variables: posición, velocidad y aceleración, al arrastrar la barra vertical que aparece en cada una de las variables. A manera de introducción a la simulación arrastra a la

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  javiersoliscardeDEFINICIÓN DE FRACCIÓN Con origen en el latín fractio, el concepto de fracción da nombre a un proceso basado en dividir algo en partes. En el ámbito de las matemáticas, la fracción es una expresión que marca una división. Por ejemplo: 3/4, que se lee como tres cuartos, señala tres

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  chikoritaFRACCIÓN DECIMAL Una fracción decimal es una fracción en la cual el denominador es una potencia de 10 ( como 100, 1000, etc.) Podemos escribir fracciones decimales con un punto decimal ( y sin denominador ). Esto puede facilitar mucho los cálculos de operaciones como suma, y multiplicación en fracciones.

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  melis01TALLER PARCIAL II NOMBRE: Curso: FACTORIZACION MÉTODO 1: FACTOR COMUN TALLER Factorizar las siguientes expresiones algebraicas. Ejercicio 89 de Baldor: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30)

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  karlalarragoitiLECTURA: LAS FRACCIONES EN SITUACIONES DE REPARTO Y MEDICION. Las fracciones son una herramienta que permite resolver diversas situaciones en el ámbito científico, técnico, artístico y en la vida cotidiana. Dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las fracciones. Causas importantes por las cuales a los alumnos se les

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  kobebit8EJERCITACIÓN CON FRACCIONES 1) Armá una recta numérica y ubicá 1/3; 5/6; 13/12 y 7/12 2) Hay 5 chocolates para repartir entre 13 niños. Se reparten en partes iguales sin que sobre nada. ¿Cuánto come cada niño? 3) Dibujá un segmento de 10 cm. Ese segmento representa 2/3 de una

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  YUGAGMO59PLANIFICACIÓN ED. MATEMÁTICA NB2 4º AÑO (FRACCIONES) Cuarto Básico – Cuarta Unidad Plan de la primera clase Materiales: 10 cuadrados de papel lustre para cada niño o niña; 1 tijera cada dos niños; pegamento; Ficha 1 y Ficha 2 Tarea matemática Actividades Evaluación Cuantifican el resultado de un reparto equitativo

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  Luna18Fracciones. ¿Qué se entiende por el término fracciones? Según lo descrito por el MEP dice que se genera a partir del fraccionamiento de una unidad en partes exactamente iguales. En breves palabras para el mejor funcionamiento y entendimiento del estudiantado se define fracción como: “pedacitos de una unidad”, generalmente se

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  profesilviandreaJUGUEMOS A CONOCER LAS FRACCIONES Nombre _____________________________________________Curso: 3° Básico Fecha: _____________________ Run: __________________________________ 1) Observa los siguientes dibujos, responde y anota la fracción: Hay partes pintadas de un total de : la fracción es Hay partes pintadas de un total de : la fracción es Hay partes pintadas de un

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  kcire0090Fracciones propias Las fracciones propias son aquellas cuyo numerador es menor que el denominador. Su valor comprendido entre cero y uno Fracciones impropias Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador. Su valor es mayor que 1. Número mixto El número mixto o fracción mixta está

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  consierraPLANIFICACIÓN EDUCACIÓN MATEMÁTICA NB2 – 4º BÁSICO NB 2 OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS SUGERENCIA DE ACTIVIDADES 4º/ 1ºSem. NÚMEROS • Interpretar la información que proporcionan números de hasta seis cifras, presentes en situaciones de diverso carácter (científico, periodístico u otros) y utilizar números para comunicar información en forma oral y

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  esmeralda55Las fracciones representan una herramienta muy valiosa. Para resolver situaciones de la vida diaria y en todo tipo de ámbito. Sin embargo, extraescolarmente el niño adquiere poca experiencia con el aprendizaje y uso de fracciones; luego, al llegar a la escuela, las situaciones que se le presentan con respecto a

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  jomaibbiLa fracción se utiliza para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales. Por ejemplo, dividimos una pizza en 8 partes iguales y cogemos tres. Esto se representa por la siguiente fracción: Los términos de la fracción se denominan: numerador y denominador.

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  reyesjmSin duda el dolor de cabeza para muchos de nosotros son las matemáticas, que desde pequeños son pocos a los que les agrada las matemáticas, aunque sin darnos cuenta, estas siempre están presentes en la vida cotidiana, quizá desde que aprendemos a hablar, considero que no es porque sean complicados

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  ELJUEJOEl concepto matemático de fracción corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en partes iguales, como cuando hablamos, por ejemplo, de un cuarto de hora, de la mitad de un pastel, o de las dos terceras partes de un depósito de gasolina. Tres cuartos de hora no son,

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  dorisramosgFracciones. Una fracción tiene dos partes: a Numerador b Denominador Debemos observar que todos los números enteros se pueden expresar como un número fraccionario expresándolo como el entero sobre uno. Por ejemplo 5 se puede expresar como fracción con el número 5 1 Tipos de fracciones. Fracciones propias Las fracciones

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  holipoliholiDEFINICION DE FRACCIONES. • FRACCION PROPIA. Número que expresa una cantidad determinada que se toman de un todo dividido en partes iguales; se representa con una barra horizontal que separa la primera cantidad de la segunda. • FRACCION IMPROPIA. Fracción que expresa una cantidad X de porciones que se toman

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  joe97Guía general de secundaria. MATEMATICAS ¿Qué es una fracción? R= es un número que se obtiene al dividir un numero en partes iguales. Tema 1. FRACCIONES. 1. Representación gráfica y equivalencias. Cuando se quiere representar una fracción mediante un dibujo, se pueden utilizar dos formas: se puede representar con un

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  racso1000XII. Remuneraciones percibidas por extranjeros Serán exentas las remuneraciones por servicios personales subordinados que perciban los extranjeros, en los siguientes casos: Los agentes diplomáticos. Los agentes consulares. Los empleados de embajadas, legaciones y consulados extranjeros, que sean nacionales de los países representados. Los miembros de delegaciones oficiales, cuando representen países

• Fraccion Mol

  DiegoFavelaFRACCIÓN MOL La fracción molar es una unidad química usada para expresar la concentración de soluto en solvente. Nos expresa la proporción en que se encuentran los moles de soluto con respecto a los moles totales de solución, que se calculan sumando los moles de soluto(s) y de disolvente. Para

• Una fracción

  moises20013Si dividimos un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada una de ellas, o a un grupo de esas partes, se las denomina fracción. Las fracciones están formadas por dos números: el numerador y el denominador. Una fracción es un número escrito en la forma a/b , de

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  .- MATERIA ORGANICA Es aquella que se encuentra conformada por moléculas orgánicas resultantes de los seres vivos y la podemos hallar en las raíces, en los animales, en los organismos muertos y en los restos de alimentos. CONTENIDO: Constituye de un 0-5% de la fracción sólida del suelo aunque p

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  miguelpower60Diplomado Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias Actividad 4 Nombre: Profr. Miguel Ángel Guerrero Dávalos Usuario: DS086894 Correo electrónico: miguelpower60@hotmail.com Teléfono particular: 0444432039324 Teléfono de escuela: 443 3200692 Escuela en la que labora: escuela secundaria técnica No. 13 de la huerta, Michoacán. Nivel educativo en el que labora:

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  tochimoraNomebre: 1.-Observa las siguintes imágenes y escribe a que tipo de centrales generadoras de energia corresponden. A.-________________________________. B.-____________________________________. C.-________________________________. D.-____________________________________. 2.- Respecto a la pregunta anterior rellena este recuadro: 3.- Completa la siguiente línea del tiempo con los nombres de las personas que hicieron un aporte al estudio de la

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  tarro_basura1.- LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS Los términos de una fracción son el numerador y el denominador. Denominador: Indica el número de partes iguales en que se divide la unidad. Numerador: Indica el número de partes que se toman de la unidad. REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES Para representar una fracción elegimos

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  matemathicasTrabajo de geografía del martes 30 de enero al martes 5 de febrero de 2013 Miércoles: DIVERSIDAD CULTURAL. a) Leer las págs. 134, 135 y 136. b) Subrayar lo más importante. c) Resumen. Jueves: RELIGIÓN a) Ver el video http://www.youtube.com/watch?v=8qvNA8kdc28 b) Observar mapa de religiones del mundo (anexo como archivo

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  benjaxdLAS FRACCIONES 1.- Concepto de fracción. Una fracción es una o varias partes iguales en que se divide la unidad. 2.- Unidad fraccionaria Unidad fraccionaria es cada una de las partes iguales en que se considera dividida la unidad. Ejemplos: 1/2 (un medio), 1/7 (un séptimo), 1/8 (un octavo). Número

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  niickii¿Qué son las fracciones? Se les llama fracciones a los números de la forma a/b, en la que a y b son números enteros, y el número b no es cero. Es decir, a números como 2/3, 317/128, 13/13 ó 0/3. Al trabajar con fracciones, es importante que los maestros

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  rera1020Liceo Bicentenario Andrés Sabella Antofagasta Curso: Tercero Básico B. Docente: Rosa Reyes A. Prueba de Matemáticas Las Fracciones Nombre……………………………………………..Curso……………………. Fecha…………………………Puntaje…………………….Nota……………... I.- Escribe cómo se llama cada parte de estas figuras ………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… II.- Señala el nombre que recibe cada fracción que se encuentra achurada. R…………………………… R…………………………… R……………………………… R………………………………..

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  berenice21Cuando un contribuyente tiene asegurado el valor de sus bienes a través de la cobertura de una póliza de seguros o, en su caso de una fianza y que a consecuencia de un siniestro, pierde dichos bienes, la aseguradora o afianzadora resarcirá el valor que se encuentre garantizado en dicha

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  endrarayaGuía de ejercitación 3º Básico Nombre: ________________________________ pje: __/ La siguiente guía de trabajo te permitirá ejercitar el concepto de fracción. Lee atentamente las instrucciones y no olvides revisar cada actividad una vez terminada. 1. Lee lo que dice cada niño y determina quien tiene la razón. • ¿Cuál de

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  Valdez2013LAS FRACCIONES A diferencia de lo que sucede con otros contenidos de aritmética de los programas de primaria, las fracciones se utilizan menos en la vida cotidiana y, en consecuencia, los niños tienen muy pocos conocimientos previos cuando inician este tema en la escuela. Lo anterior, aunado a la tendencia

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  alisrcbciabFRACCION MOLAR La fracción molar es una unidad química usada para expresar la concentración de soluto en solvente. Nos expresa la proporción en que se encuentran los moles de soluto con respecto a los moles totales de solución, que se calculan sumando los moles de soluto(s) y de disolvente. Para

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  markishgeCálculo mental y estimación en la escuela primaria 1.- Describir su concepción de cálculo mental Cálculo mental es la capacidad de realizar operaciones sin la necesidad de escribir, donde se logra un resultado exacto o aproximado a problemas numéricos. 2.- Exprese su concepto de cálculo estimativo Su propósito es dar