Múltiples inteligencias

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• Teoria de las inteligencias multiples de guilford

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• Desarrollo Tabla N° 1. Inteligencias múltiples:

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  yccfgTeoría de las inteligencias múltiples de Gadner El Dr. Howard Gardner, Co-Director del Proyecto Cero y Profesor de Ciencias de la Educación en la Universidad de Harvard, ha llevado a cabo investigaciones acerca del desarrollo de la capacidad cognitiva humana durante muchos años Dichas investigaciones lo han apartado de las

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  almayittaINTELIGENCIAS MULTIPLES Presentado por: MAYERLI QUIROGA MURILLO, ID: 000515204 Docente: MARCELA RIVERA ESCOBAR Asignatura: TEORÍAS DEL DESARROLLO: 1606 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE EDUCACIÓN LIC.PEDAGOGIA INFANTIL BOGOTÁ, ABRIL DE 2016 INTELIGENCIAS MULTIPLES Existen diversos factores por los cuales se deben medir las capacidades de cada persona, enfatisando en

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  flaqiylionModelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner Gardner propuso en su libro “Estructuras de la mente” la existencia de por lo menos siete inteligencias básicas. Sugirió que la inteligencia tiene más que ver con la capacidad para resolver problemas y crear productos en un ambiente que represente un rico contexto

• Inteligencias Múltiples En El Contexto Educativo

  Lili1386Las Inteligencias Múltiples en el Contexto Educativo Actualmente distinguimos un concepto de inteligencia, el que se da en la educación como el desempeño de cada estudiante, en el que prácticamente se mide esta capacidad de este, pero realmente que es la inteligencia?, Howard Gardner nos plantea esta como la capacidad

• Actividad: Inteligencia e inteligencias múltiples

  Gabyalefavi8NOMBRE DEL ALUMNO: GABRIELA ALEJANDRA FARFÁN VIÁÑEZ MATRÍCULA: 83049 GRUPO: E076 ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ASESOR: DR. GUSTAVO OAXACA GARCIA ACTIVIDAD 2 : INTELIGENCIA E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PUEBLA , PUE 12 DE NOVIEMBRE DE 2016 TABLA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES En la siguiente tabla se presenta la definición, características, ejemplo e

• LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES SEGÚN HOWARD GARDNER

  asddssaLAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES SEGÚN HOWARD GARDNER: Desde 1979, Howard Gardner con un grupo de investigadores de la Universidad de Harvard iniciaron una investigación sobre el talento humano que fue el origen del llamado Proyecto Zero. Garden y el grupo del Proyecto Zero realizaron investigaciones a partir de una gran variedad

• Archivo- Inteligencias múltiples-OJyP1-DrSAHT2010

  SergioAHTInteligencias múltiples Enviado por Fco. Guerrero 1. La Teoría de las Inteligencias Múltiples 2. Introducción 3. Ideas básicas sobre la teoría de las inteligencias múltiples para el desarrollo de habilidades del 4. pensamiento 5. Tabulación inteligencia múltiples 6. Conclusión 7. Opinión personal sobre la misma 8. Apéndices 9. Bibliografía consultada

• Las inteligencias múltiples de los universitarios

  zapat0nLas inteligencias múltiples de los universitarios Desde que fue planteada en 1983, la teoría de las inteligencias múltiples, ha generado gran cúmulo de información, dado el interés que ha suscitado el planteamiento de que existen siete inteligencias, como fue sostenido por Howard Gardner, el autor de esta teoría. De hecho,

• Resumen Inteligencias múltiples De Howard Gardner

  Alba84RESUMEN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Los cambios incesantes constituyen una experiencia cotidiana en la sociedad actual., de tal modo que el ser humano debe adecuarse a nuevas situaciones en lugar de acostumbrarse suficientemente a lo que denominamos el presente, que por lo demás es un tiempo móvil, instantáneo. Entre estos cambios, con

• Inteligencias multiples relación con el marketing

  Monica M.________________ Resumen Ejecutivo La teoría de las inteligencias múltiples fue desarrollada por Howard Gardner como contraparte al paradigma actual de inteligencia que sostiene que existe un solo tipo de inteligencia. Gardner propone que para el desarrollo de la vida uno necesita o hace uso de más de un tipo de

• INTELIGENCIAS MULTIPLES. Perspectivas mente cerebro

  anitaoropezaINTELIGENCIAS MULTIPLES UNIDEP Perspectivas mente cerebro Maestro: Jorge Humberto Carlos Anita Oropeza Sigala 02/10/2015 Niño de cerebro La inteligencia es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opción más acertada para la resolución de un problema. http://4.bp.blogspot.com/-XZ9e9SDe66w/TuAupC8Rr3I/AAAAAAAAABI/4720gstRJwc/s1600/UNIDEP%2BLogo.jpg ________________ Perspectivas mente – cerebro Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observaciones,

• Inteligencias Multiples. CRECIMIENTO INTRAGRUPAL II

  Jor JineteInteligencias Múltiples (Howard Gardner) Resultado de imagen para Universidad simon bolivar TALLER: INTELEGENCIAS MULTIPLES INTEGRANTES: Jorge Jinete Díaz Luis Montalvo Rodríguez CRECIMIENTO INTRAGRUPAL II 6/02/17 ¿Qué concepto tiene Gardner sobre la inteligencia? Gardner define la inteligencia con la siguiente metáfora: todos tenemos una serie de computadores en nuestra cabeza y

• Ideas centrales del libro: Inteligencias Múltiples

  crisaro91Apreciaciones acerca del texto “Ideas centrales del libro: Inteligencias Múltiples, cómo descubrir las Inteligencias Múltiples en tus hijos” del Autor: Armstrong, T. En este interesante escrito el autor nos presenta de manera muy sencilla y dinámica, las distintas manifestaciones que posee la Inteligencia, la cual define muy bien como la

• Didáctica Lengua inglesa. Inteligencias múltiples

  Silvia RedhairAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Pujol Viles 9/12/2018 Nombre: Silvia Actividades Trabajo: Inteligencias múltiple PRESENTACIÓN DEL GRUPO: Esta actividad está destinada para alumnos de 3º de Primaria. El grupo está formado por 22 niños, de edades comprendidas entre los 8 y 9 años. Tienen

• Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner

  marshall93Actividades que se realizaron para la selección del tema: Se realizaron una serie de test además de puntos de observación para detectar las cualidades de mis alumnos a continuación demostrare cada test. Este test es un test muy general que demuestra la inteligencia que predomina en cada niño y niña

• Psicología del aprendizaje.Inteligencias multiples

  katyyy20Trabajo practico N° 1 Emiliano Bidondo. Psicología del aprendizaje. Barrera Katherine – Bonavita Lucila. 1. ¿Cómo puede definirse aprendizaje? ¿Qué limitaciones tiene esta definición? El lenguaje y el aprendizaje junto con otras virtudes que integran nuestra conducta es lo que nos diferencia de otras especies. La función fundamental del aprendizaje

• Inteligencias múltiples Y Elección De Una Carrera

  2013mayInteligencias múltiples y elección de una carrera El principal objetivo de este ensayo es poder conocer en forma sencilla lo que son y el cómo podemos nosotros hacer uso de las inteligencias múltiples y sobre todo la importancia que tienen, ya que muchas veces estas pueden influir en aspectos que

• FASE 2 APLICATIVO PARROT E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

  jhonguzmanhttp://sisnalab.unad.edu.co/imagenes/logo_unad.gif TRABAJO COLABORATIVO FASE 2 APLICATIVO PARROT E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ANGIE LIZETH DIAZ cód. 1070590817 DIANA LIZETH MEJIA TABARES cód. 1070601023 GLORIA POLOCHE DE ÁVILA cód. 1070600193 INES FERNANDA PÉREZ Cód.1070605707 GINNA FERNANDA CUBILLOS cód. 1069757600 CURSO 403040_288 GRUPO 403040_76 MARIBEL FONSECA SALAZAR TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

• Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional

  Jesùs MendezPROYECTO FINAL: Tema: “Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional” Del 12 al 14 de abril ASPECTO A EVALUAR: Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional VALOR: 100% APRENDIZAJE ESPERADO (A.E): Identificar la importancia de las inteligencias multiples y su valor en la vida cotidiana NIVEL COGNITIVO: Conocimiento, Análisis, aplicación. Fecha límite

• EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE. INTELIGENCIAS MULTIPLES

  tovar120Extensión Académica San Fernando RAFAEL TORREALBA C.I: 26176434 EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE INTELIGENCIAS MULTIPLES Es un modelo propuesto Howard Gardner donde dice que, la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupan diferentes capacidades determinadas con distintos nivel de generalidad sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA

  CARLOASGARCIAGENSAYO INTELIGENCIAS MULTIPLES – Una Alternativa Pedagógica La inteligencia es inherente al ser humano por lo tanto de ello depende la manera en que se desarrolla e interactúa con los demás. En la vida existen una serie de inteligencias que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho

• Taller aprendizaje. Test de inteligencias múltiples

  Nata HerreraUNIVERSIDAD DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIÓN Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Carrera de Psicología Taller de aprendizaje Trabajo unidad 1 Docente: Estudiante: Victoria 01 de abril de 2021 Descripción de características y preferencias * Test de inteligencias múltiples. * Test de modelo VAK. Respecto del desarrollo de estos test

• FRAGMENTACIÓN PARADIGMA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

  Isabel GonzalezFRAGMENTACIÓN Cuando hablamos de fragmentación nos referimos a una fragmentación de la realidad que es la concepción del mundo que considera que este puede ser dividido en grupos selectos no solo para ser estudiado sino para estudiar, es por esto que se crean y cimientan los saberes como parcelas aisladas

• Ensayo sobre las Inteligencias múltiples de Gardner

  delvisramonLas Inteligencias Múltiples de ´´Gardner´´. Ensayo. El autor de las teorías de las inteligencias múltiples ´´Howard Gardner´´ hace una breve explicación en este texto de lo que son las inteligencias múltiples, en la primera parte se hace referencia a dos niños que realizan un texto de inteligencia. Estos realizan actividades,

• Instrucción de evaluacion e inteligencias multiples

  isamarqueralesÍndice Pag. Introducción………………………………………………………………… 3 Evaluar los criterios para una evaluación de calidad enmarcada en la teoría de las inteligencias múltiples……………………………………… 4 Identificar los componentes de las estrategias de evaluación para valorar el progreso del niño en un área de conocimiento relacionada con una inteligencia dada……………………………………………….... 5 Describir los componentes de

• Habilidades de aprendizaje. Inteligencias múltiples

  creedromoEstilos de Aprendizaje Claudio Reed Desarrollo de Habilidades para aprendizaje Instituto IACC ________________ Desarrollo Tabla n° 1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 87,5% Lógico-matemática 37,5% Visual-espacial 50% Kinestésica 37,5% a Musical 62,5% Naturalista 37,5% Interpersonal 50% Intrapersonal 87,5% Tabla n° 2. Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 35%

• CREADOR DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

  isamarherediaHOWARD GARDNER CREADOR DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Para el Doctor Gardner implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos

• Cerebro Triuno, Inteligencias Múltiples y Autoestima

  Maryelys malpicaTomando como base los materiales enviados referente al Cerebro Triuno, Inteligencias Múltiples y Autoestima responde las siguientes interrogantes: 1.- ¿Dónde está ubicado el tronco cerebral? El tronco cerebral se encuentra justo encima del lugar en el que la médula espinal accede al cráneo. 2.- ¿En cuál de los tipos de

• Que son las Inteligencias Multiples y para que sirven

  TakumiKeisukeINTELIGENCIAS MULTIPLES. A menudo la inteligencia se utiliza para así definir el valor de una persona, lo que esta puede lograr y a lo que puede aspirar solo tomando en cuenta algún tipo de prueba que defina el coeficiente intelectual que tiene una persona. Las personas fácilmente asumimos sin pensar,

• Describir la teoría de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

  Juan Daniel Hernandez MoralesA).- Describir la teoría de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Teoría propuesta por Howard Gardner el cual afirma que la vida requiere el desarrollo de varios tipos de inteligencias, en total 8 tipos diferentes de inteligencias, estas pueden ser tanto innatas como adquiridas. Un excelente ejemplo de lo dicho por Gardner se

• TEORÍADE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES- HOWARD GARDNER

  Maricela2280TEORÍADE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES- HOWARD GARDNER Qué es inteligencia según Howard Gardner? ¿Quién es inteligente? Como se ha acostumbrado la persona “lista o inteligente” ha sido quien tiene habilidades matemáticas, lógicas o verbales. Estas habilidades se medían por el Coeficiente Intelectual o IQ La medida del IQ era el parámetro

• La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner.

  ferzarockENSAYO La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner ¿Porque me gusto y llamo la atención el tema de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner? Me llamo mucho la atención porque escuche acerca de esta teoría hasta la etapa de mi vida que estoy viviendo ahora: el nivel

• Inteligencias Múltiples Características sustanciales

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• Inteligencias multiples El verbo «to be» (ser/estar)

  Alexia_bcnAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Jaumot Farré 28/10/2018 Nombre: Alexia Actividades Trabajo: Inteligencias múltiples * El verbo «to be» (ser/estar). 1. Pequeña presentación del grupo de alumnos para los que has diseñado las dos actividades. La actividad va dirigida a la clase de tercero

• COMO DESARROLLAR INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LOS NIÑOS

  76760806Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner: Esta teoría concibe el desarrollo de las capacidades desde una perspectiva, no espiritual o metafísica, sino biopsicológica; así explica progresivamente cómo el niño se va desarrollando paulatinamente desde la indiferencia hacia su cultura hasta la especialización en algún campo de la misma,

• TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES/ESTILOS DE APRENDIZAJE

  careluminosaTEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES/ESTILOS DE APRENDIZAJE Nombre:______________________________________________________________________________ APELLIDO PATERNO. APELLIDO MATERNO. NOMBRE (S) * Instrucciones: Lee cuidadosamente las afirmaciones y tacha con una “x” si crees que refleja una característica tuya. En caso de no estar seguro en una de las preguntas déjala en blanco y no la contestes. En

• Inteligencias multiples y las competencias gerenciales

  Yineth CarvajalAsignatura: Competencias gerenciales básicas Tema: Las inteligencias múltiples y las competencias gerenciales Presentado por: Adriana Yineth Carvajal Cardona ID: 575330 Leidy Hernández Pérez ID: 548380 José Alirio Escalante ID: 548234 Docente: Gladys Nubia Berdugo Cúcuta, Norte de Santander-Colombia 08 de mayo de 2017 LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LAS COMPETENCIAS GERENCIALES

• Plan De Clases De Acuerdo A Las Inteligencias Multiples

  Diplomado en competencias docentes del Nivel Medio Superior. Módulo II. La centralidad del estudiante desde un enfoque sociocultural y constructivista. Bloque II. Trabajo autónomo y virtual Unidad de aprendizaje II. Autodiagnóstico de estilos de aprendizaje bajo el enfoque sociocultural y constructivista. Nombre de la actividad: Plan de clases Tutor: Edgar

• Ensayo inteligencias múltiples y cuadrantes cerebrales

  IRISAINELLY NORENA GOMEZCuadrantes Cerebrales E Inteligencias Múltiples Ensayo Irisainelly Noreña Gómez Lic. Ezequiel Álvarez Cuesta Licenciatura En Humanidades Y Lengua Castellana Universidad Del Atlántico Barranquilla 2022 ________________ Resumen La inteligencia no es un rasgo estático, ni está completamente determinada por factores biológicos, sino que se desarrolla en función de los desafíos que

• El modelo de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner

  khiunyEl estudio de la inteligencia tiene numerosas vertientes; una de ellas es la que persigue describir la estructura de este atributo psicológico, que es el principal responsable de las diferencias individuales en el rendimiento cognitivo. Actualmente, uno de los modelos con más aceptación es el de la existencia de una

• TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: HOWARD GARDNER

  MaurihvTEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: HOWARD GARDNER La obra de Gardner no está constituida como una teoría del aprendizaje; en realidad, la escuela gardneriana se ocupa del estudio de la inteligencia. No puede negarse el impacto que ha tenido tanto en ámbitos educativos y académicos como entre los padres de

• Inteligencia múltiples María Montessori y Jean Piaget

  Danalonso14INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Inteligencia múltiples María Montessori y Jean Piaget RESUMEN Este trabajo tiene el propósito de exponer las características que tienen “Las inteligencias múltiples” las cuales fueron creadas y diseñadas bajo criterios psicológicos, estás fueron expuestas por el psicólogo y neurólogo Howard Gardner, su propuesta rompe con el conocimiento y

• ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB Inteligencias múltiples

  Cristian MachucaDesarrollo 1. Desarrolle cada uno de los test presentes en los recursos adicionales, señalando el resultado de los mismos en las siguientes tablas, según corresponda: • Tabla n° 1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 50% Lógico-matemática 65,20% Visual-espacial 75% Kinestésica 65,20% Musical 50% Naturalista 37,50% Interpersonal 100% Intrapersonal 75%

• LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Inteligencia lingüística

  paulina otero merlosSan Juan 417 ∙ 5500 Capital MENDOZA ∙ Telefax (0261) 4203762 ∙ CE: coloniaseducativas@mendoza.edu.ar LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Inteligencia lingüística. La capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea de manera oral (por ejemplo, como un narrador de cuentos, un orador o un político) o de manera escrita (por ejemplo,

• TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER

  Richard Renzo Espinoza AstuhuamanTEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER La inteligencia es considerada como un conjunto de habilidades diagnosticadas por un test de inteligencia. Asimismo la teoría de la inteligencia múltiple fue planteada por Howard Gardner, sustentado en la pluralidad de mentes o pluralidad de talentos ya que esto puede desarrollarse

• ¿Por Qué Surge La Teorìa De Inteligencias múltiples?

  Mimita¿Por qué surge la teorìa de inteligencias múltiples? Cuando estudié la educación básica recuerdo que muchos decían que el niño o la niña más inteligente era el que obtenía los mejores promedios en las asignaturas de español y matemáticas; además de eso, los profesores premiaban y motivaban más a esos

• Las inteligencias múltiples como herramienta en el aula

  Don MoraAsignatura Datos del alumno Fecha Métodos de Investigación Educativa Nombres: Edison Javier 25 de Mayo de 2020 Apellidos: Vacacela Ramón TEMA: LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES COMO HERRAMIENTA EN EL AULA Objetivo Desarrollar en el docente habilidades para la identificación, desarrollo y aplicación en el proceso educativo de las inteligencias múltiples, mediante