Nivel Secundaria

• Acoso escolar en nivel secundaria

  JonathanCA7INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN EDUCATIVA PROYECTO FINAL TALLER DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA ASESOR: LCE. LUIS DAVID GÓMEZ BERNAL Instrucciones: Por favor llenar los campos en tipografía Arial Narrow, tamaño 12 pts. El texto sin interlineado. DATOS GENERALES LÍDER DEL PROYECTO: Juan Angel Castañeda Avelar. NOMBRE DEL PROYECTO: Acoso escolar en nivel secundaria. TEMA: Acoso escolar. PALABRAS CLAVE: Acoso, abuso, maltrato, compañerismo, valores.

• La preparación del docente ante problemas de conducta a nivel secundaria

  marianarabagiC:\Users\MARCIAL ENRIQUEZ\Downloads\LOGO ACTUAL.jpg La preparación del docente ante problemas de conducta a nivel secundaria Dulce Mariana Anguamea Rabago Javier Guadalupe Herrera Montoya Educación I Noviembre 2017 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVO GENERAL 4 ANTECEDENTES 6 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9 DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 10 ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 11 CONCLUSIÓN 12 BIBLIOGRAFÍA 13 ANEXOS 14 Índice de figuras Figura 1. Maestro, padre de familia y alumno……………………………………………..17 Figura 2. Buena enseñanza…………………………………………………...…………….21 Figura 3. La pubertad……………………………………………………………………...…22 Índice

• “Uso de las Tics en la enseñanza en los alumnos de nivel secundaria de la Unidad Educativa León Tolstoi para el aprendizaje significativo de las matemáticas”

  Fernando GuerreroC:\Users\Fernando Segura\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\1971F482.tmp UNIVERSIDAD DE CUAUTITLAN IZCALLIO PLANTEL CHOPOS SEMINARIO DE PEDAGOGIA 1 SEGUNDO CUATRIMESTRE TÍTULO DE LA TESIS: “Uso de las Tics en la enseñanza en los alumnos de nivel secundaria de la Unidad Educativa León Tolstoi para el aprendizaje significativo de las matemáticas”. ENSAYO: “EL CONDUCTISMO (B.F. SKINNER) DOCTORANTE: CÉSAR FERNANDO SEGURA GUERRERO DOCENTE: DR. JAIME JIMENEZ VALDEZ CUAUTITLAN IZCALLI, EDO. MEXICO, 26 DE MAYO DE 2019. Introducción: El presente ensayo habla sobre una

• Alumnos que reciben Paquete de útiles y uniformes, en escuelas públicas del nivel secundaria en el municipio de Zapopan, Ciclo escolar 2016 – 2017

  Jean HernandezNombre del Estudiante: Jean Paul Hernández Barajas Matricula: ES1821005857 Carrera: Licenciatura en Mercadotecnia. Asignatura: Estadística Básica. Actividad 3: Evidencia Clasificación de datos. Tema: Alumnos que reciben Paquete de útiles y uniformes, en escuelas públicas del nivel secundaria en el municipio de Zapopan, Ciclo escolar 2016 – 2017 En el estado de Jalisco, la entrega de útiles Escolares, ha sido adoptada por los gobiernos municipales, como una forma de incentivar a los alumnos del nivel público,

• La basura_Tarea nivel Secundaria

  JWickGrimesLA BASURA La basura es todo el material y producto no deseado considerado como desecho y que se necesita eliminar porque carece de valor económico. CLASIFICACION DE LA BASURA * Orgánica http://ts4.mm.bing.net/th?id=H.4974999223993259&w=140&h=148&c=7&rs=1&pid=1.7 Todo desecho de origen biológico (desecho orgánico), que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo como plantas y animales, por ejemplo: cáscaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como la seda, el

• PROGRAMA DE PROYECTO “EDUCACIÒN SEXUAL”. NIVEL SECUNDARIA

  LAURA9218PROGRAMA DE PROYECTO “EDUCACIÒN SEXUAL”. NIVEL SECUNDARIA. Buenos días estimados padres de familia, estudiantes, docentes y demás cuerpo administrativo y de apoyo de esta Institución Secundaria Colegio Petrolero, muchas gracias por su asistencia a este pequeño programa preparado con el objetivo de mostrar las capacidades psicosociales de sus hijos. El proyecto coordinado por la Lic. Laura Sofia Rivera Reyna y el Ing. Edwin Geovanni Nolasco García busca generar un aprendizaje integral y autodidacta. El proyecto

• ASIGNATURA: INGLES NIVEL SECUNDARIA

  Hansel MejiaINSTITUCION EDUCATIVA MADRE BERNARDA ASIGNATURA: INGLES GRADO: 10 PERIODO: II Grupos: 1,2,3,4 DOCENTE: Keysi Vargas NIVEL SECUNDARIA AÑO 2020 OBJETIVO: Desarrolla la habilidad de escribir para producir textos manejando las estructuras gramaticales ESTANDAR Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general. DBA Intercambia opiniones sobre situaciones de interés personal, escolar o social. SABERES 2nd conditional / vocabulary about professions/ reading Comprehension GUIA DE TRABAJO PARA ASEGURAR LA ATENCIÓN EDUCATIVA DESDE

• Aplicación del Método de Polya en la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los estudiantes del 2° año del nivel secundaria de la I.E Mi Dulce Jesús -Ancón

  Jean LozanoNOMBRES: Carmen Elvira APELLIDO: Gutiérrez Kung CURSO: Investigación Aplicada II PROFESOR: Dr. Paredes Meza Guillermo Miguel CICLO: VI PROYECTO: Aplicación del Método de Polya en la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los estudiantes del 2° año del nivel secundaria de la I.E Mi Dulce Jesús -Ancón 2021 Aplicación del Método de Polya en la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los estudiantes del 2° año del nivel secundaria

• CALIDAD EDUCATIVA EN NIVEL SECUNDARIA, 3° GRADO: PLAN Y PROGRAMA

  almacryContacto – My CMS “MAESTRÌA EN DOCENCIA” ASIGNATURA: CALIDAD EN LA EDUCACIÒN. DOCENTE: DR.NITGARD ZAPATA GARAY. EDUCANDO: PROFR.JUAN MANUEL LÒPEZ LEÒN. TRABAJO: ENSAYO FINAL. 22/10/2020 CALIDAD EDUCATIVA EN NIVEL SECUNDARIA, 3° GRADO: PLAN Y PROGRAMA 2011 Juan Manuel López León1 N Zapata Garay2 El Plan de estudios 2011 de Educación Básica, es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen

• PRECISIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL RANKING DE PRIMEROS PUESTOS EN QUINTO GRADO EN EL NIVEL SECUNDARIA 2022

  A B CPRECISIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL RANKING DE PRIMEROS PUESTOS EN QUINTO GRADO EN EL NIVEL SECUNDARIA 2022 1. CONSIDERACIONES Primero. La RVM 334-2021-MINEDU numeral 8:10. Precisa: “La determinación de los primeros puestos de los estudiantes de 5° grado de secundaria de EBR, será realizada por el directivo de la IE en diciembre, siguiendo lo establecido en la “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica” aprobada mediante RVM

• Cuestionario Estrés post pandemia en estudiantes de nivel secundaria

  CIELO CHRISTINA RAMOS PALOMINOhttps://lh4.googleusercontent.com/80dZQ_C2xxe7Xb9hMcsFQobQU-H-ty6nMnucj2d2mn70KTaBI0m0B32V_EandixSaZ7e6CaiICyJ7D1jGJr9FabE0yTwMzm86f491ExdFzdfd3UjF3m0F7z-9RQCw6L7k2ZByebJwJ7QYcuLrdzYin_obT6oYwJaCSfSQ81M-sT6A9nCrYvwERUVMQ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Cuestionario Estrés post pandemia en estudiantes de nivel secundaria INTEGRANTES: Ramos Palomino Cielo Tocto Montalván Esmeralda Bravo Marroquín Melissa Huaripata Fierro Nicol Sthefany ASESORA: Asca Montoya, Carmen Roxana LIMA-PERÚ 2022-II CUESTIONARIO Locación: Colegio Científico Alexander Von Humboldt Estrés post pandemia Edad: ___ Sexo: ____ Fecha de aplicación: __/__/__ 1. En comparación con esta época del año pasado, ¿Dirías que cada uno de los siguientes

• ¿La deserción escolar a nivel secundaria, es un problema para el estado de Guanajuato?

  Nestor Xavier Martinez VillagomezLa deserción estudiantil se define como: el abandono temporal o definitivo que efectúa un sujeto, con relación a sus estudios formales, ya sea en educación básica, media superior o universitaria. Por su importancia, la deserción escolar constituye uno de los mayores retos de la educación a nivel nacional e internacional, ya que las cifras tan alarmantes generan problemas no solamente en el ámbito educativo, sino también en el aspecto económico, político, social y cultural. Es

• Plan de estudios en educación básica ,nivel secundaria

  TECNICA 37 QUETZALCOATLC:\Users\Principal\Pictures\logo aliat.png PLAN DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN BASICA NIVEL SECUNDARIA FILOSOFIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN MAESTRIA EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN En este ensayo abordaremos los conceptos como teleología en este caso en la educación sobre el plan de estudios de educación básica de nivel secundaria ya que analizara las funciones de la educación y sus rasgos socioculturales en la educación impartida, en donde la axiología estudiaremos los valores éticos, sociales, culturales de la educación que

• LA REPROBACION Y EL FRACASO ESCOLAR EN EL NIVEL DE SECUNDARIA

  galomeIntroducción El presente trayecto educativo tiene como propósito el que los docentes realicemos una profunda reflexión sobre los diferentes problemas que se presentan en cuanto a los altos índices de reprobación y fracaso escolar a nivel secundaria como fenómeno social, problema que esta bajo la lupa de las teorías (funcionalista, estructural – funcionalista y la reproduccionista), uno de sus propósitos es atender a su dinámica cambiante y evolucionista, ofrecer algunas perspectivas que de una u

• Claro, Entiendo Que Quieres Planear Una Clase De Educacion Fisica Y Salud, Bueno Si Es Eso Lo Que Quieres, Hay Te Va. Para Empezar Debes De Tener En Cuenta Para Que Nivel Educativo La Quieres Preescolar, Primaria, Secundaria, Preparatoria, Etc. 1.- En E

  alejandraclaro, entiendo que quieres planear una clase de educacion fisica y salud, bueno si es eso lo que quieres, hay te va. para empezar debes de tener en cuenta para que nivel educativo la quieres preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, etc. 1.- En estos niveles la clase tiene cierta duracion que va de los 30 a los 60 minutos 2.- Es importante ubicar el nivel, ya que esto dependera la carga de trabajo, menos años menor

• NIVEL DE CONOCIMIENTOS, SOBRE EL ABORTO Y SUS CONSECUENCIAS EN ADOLESCENTES DE LA INSTITUCION VENTURA CCALAMAQUI DEL CUARTO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA DE BARRANCA ENERO-AGOSTO 2010

  sndrlzbthMODELO DE PROYECTO DE TESIS PARA APROBAR EL CURSO DE DE: TEORIA DE INVESTIGACION “NIVEL DE CONOCIMIENTOS, SOBRE EL ABORTO Y SUS CONSECUENCIAS EN ADOLESCENTES DE LA INSTITUCION VENTURA CCALAMAQUI DEL CUARTO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA DE BARRANCA ENERO-AGOSTO 2010” ESTUDIANTE: ◆ …………………………………………………….. CURSO TEORIA DE INVESTIGACION BARRANCA -– PERÚ 2011 ÍNDICE INTRODUCCION…………………………………………………….........…………..…... I Pág. CAPITULO I 1. Formulación del problema ................................................................................. 06 2. Objetivo.............................................................................................................. 09 1.2.1.-Objetivo General..................................................................................... 09 1.2.2.-Objetivo Especifico......................................................................... ..... ...10 3. Importancia

•  Cuadro Donde Se Establezcan Las Diferencias De Los Enfoques Y Tratamiento De La Educación Ambiental En Cada Uno De Los Niveles Educativos: Preescolar, Primaria Y Secundaria, A La Luz De Las Tendencias Revisadas.

  angelivtNIVEL ENFOQUE PROPÓSITOS CONTENIDOS PREESCOLAR Interdisciplinario/Constructivista -Comprender el origen y desarrollo de la problemática ambiental, cómo solucionarlo y preverla por medio de actividades que desarrollen la sensibilización, reflexión y concientización. (Aprendizaje Significativo) -Exploración y Conocimiento del Mundo. [Mundo Natural (Competencias y Aprendizajes Esperados) Cultura y Vida Social (Competencias y Aprendizajes Esperados)] PRIMARIA (2do. Grado) Interdisciplinario -Considerar el ambiente en forma integral. - Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas ambientales. - Evaluar

• Modernas problemas sociales de los adultos en el nivel de secundaria

  condor2MATERIA: PROBLEMÁTICA SOCIAL CONTEMPORANEA TERCER AÑO AÑO 2012 Fundamentación: Marco teórico-disciplinar: La materia Problemática social contemporánea corresponde al último año de la educación para adultos en el nivel secundario. Teniendo en cuenta el marco general prescripto por la asignatura que propone: “el abordaje de distintas problemáticas que vive el hombre/mujer de hoy, sus orígenes y/o causas y las respuestas o actitudes que asume, ya sea de forma individual, como grupo social o como sociedad organizada”.

• Los niveles primaria y secundaria

  vinny2013Conclusión De acuerdo con los resultados presentados en las gráficas de resultados, el nivel económico que predomina en los tres niveles escolarizados en estudio es el de clase media alta, sin embargo, en el nivel de clase baja es en el que se presenta mayor grado de deserción académica, esto es derivado de la poca preparación que han tenido los padres, convirtiendo esta situación en un circulo vicioso, de ahí la importancia del financiamiento adecuado

• La prevención y resolución de conflictos en el nivel de secundaria

  noeliapekiProyecto Escolar de abordaje en prevención y resolución de conflictos en el nivel secundario: Fundamentación: Teniendo en cuenta el período relativamente complejo de la etapa evolutiva adolescente, la sociedad actual en que todos estamos insertos con sus incertidumbres , controversias y contradicciones, es necesario abordar la problemática de los conflictos con un enfoque realista, dinámico pero por sobre todas las cosas, desde un cambio de paradigma punitivo-normativo- individualista por el modelo humanista –comprensivo - integrativo.

• Índices De Violencia Escolar (Bullying) Existentes En Los Centros Educativos A Nivel De Primaria Y Secundaria En La Ciudad De San Pedro Sula

  ing.nadiaccLa violencia escolar o “Bullying” ha captado la atención de los gobiernos a nivel mundial donde encuestas realizadas evidencian que entre el 50% y 70% de la población estudiantil han sido testigos diferentes formas esta manifestación. A nivel internacional son muchos los países que han invertido en investigaciones sobre la violencia escolar encontrando que este fenómeno está presente y que sus efectos negativos han escalado de manera significativa en la sociedad. Aún más, Latinoamérica ha

• Nivel De Conocimiento Sobre El Embarazo Adolescente En Estudiantes De Secundaria

  jessi9417INDICE INTRODUCCION 3 1. MARCO TEORICO 4 1.1 TEORIAS SOBRE ADOLESCENCIA Y DESARROLLO 4 1.2 INVESTIGACIONES RELACIONADAS 6 1.2.1 NACIONALES 6 1.2.2 INTERNACIONALES 8 1.3 DEFINICIONES TERMINOLOGICAS 9 1.3.1 ADOLESCENCIA 9 1.3.2 CONOCIMIENTO 10 1.3.3 EMBARAZO ADOLESCENTE 11 1.3.4 EMBARAZO ADOLESCENTE EN EL PERU 11 1.3.5 CARACTERISITCAS GENERALES DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA (3RO 4TO, 5TO) 11 1.3.6 14 AÑOS – APROXIMADAMENTE 3RO SECUNDARIA 13 1.3.7 15 AÑOS – APROXIMADAMENTE 4TO SECUNDARIA 14 1.3.8 16 AÑOS

• Investigando para averiguar cuáles fueron las razones y las causas de los fracasos, el atraso y el nivel de deserción en la escuela secundaria

  pc1997FUNDAMENTO TEÓRICO. 2.1 Antecedentes Existen investigaciones relacionadas al tema de estudio que se han hecho en diferentes contextos y distintos métodos. En la Universidad Autónoma de Yucatán, se realiza una investigación para saber cuáles eran los motivos y causas de reprobación, rezago y deserción en Educación media superior, por lo cual se llegó a la conclusión que muestran ciertas inconsistencias en los cursos, los libros de texto no dan abasto para toda la comunidad educativa,

• El Respeto Como Valor Fundamental En El Nivel De Secundaria.

  carlacharcasINTRODUCCIÓN. La enseñanza de valores en la formación de un individuo es de mucha importancia ya que en esta parte de la educación se asientan las bases para que una persona logre sus objetivos de una manera responsable, ética y con un fin que aumenta las posibilidades de éxito en su vida futura. La educación es un concepto que se ha relacionado con la institución escolar, sin embargo es un acto que comienza en el

• LA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL NIVEL DE SECUNDARIA

  dulcecithouLA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL NIVEL DE SECUNDARIA PROBLEMA Las autoridades de la secundaria Benito Juárez en la colonia Florida en Ciudad Azteca, Ecatepec Estado de México, vieron con preocupación, como subió el índice de deserción escolar en un 35% del año pasado al presente. Las autoridades escolares, convocaron al equipo. Pues quieren primero comprender ¿Cuál es el problema? Algunos docentes suponen que los alumnos de primaria egresaron sin la motivación necesaria para aprender al

• NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE Y LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS ALUMNOS DEL 4TO GRADODE SECUNDARIA EN LA I.E. CHAVARRIA, LOS OLIVOS -LIMA, PERU 2014

  jimmy2425logo_ucv FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE Y LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS ALUMNOS DEL 4TO GRADODE SECUNDARIA EN LA I.E. CHAVARRIA, LOS OLIVOS -LIMA, PERU 2014. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN AUTORES: Gamarra Albornoz Jimmy Guerrero Ramírez Rosa Miranda Melgarejo Nelly Cusquisivan Silva Ericka Brenis Cabrejos Mónica ASESORA: Tania Tejada Torres LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CUIDADO PROMOCIONAL DE LA SALUD Y ENFERMEDAD EN LA FAMILIA

• TESIS “BULLYING” ¿Cómo afecta este acoso escolar a niños de escuelas a nivel primaria-secundaria en el municipio de Cuautitlán Izcalli?

  fer.hemmOperadora de Colegios La Salle, S.C. UNIVERSIDAD FRANCO MEXICANA http://a2.twimg.com/profile_images/517925005/Logo_S_mbolo_05.png CUATRIMESTRAL PERIODO 2012-2013/2 PLANTEL NORTE María Fernanda Hernández Martínez Metodología de la Investigación TESIS “BULLYING” ¿Cómo afecta este acoso escolar a niños de escuelas a nivel primaria-secundaria en el municipio de Cuautitlán Izcalli? INDICE Portada I Introducción………………………………………………………………………………4 Objetivo……………………………………………………………………………………5 Justificación………………………………………………………………………………5 Hipótesis…………………………………………………………………………………..6 Capítulo I El Origen del bullying………………………………………………………..7 1. Antecedentes………………………………………………………………………...7 1.2 ¿Qué es el bullying?...........................................................................................7 1.3 Características del bullying…………………………………………………………8 1.4 Tipos de bullying……………………………………………………………………..9 1.5 ¿Dónde se produce

• Examen fisica nivel de secundaria

  Raul MunguiaExamen de Ciencias Física 1.-Explica en que consiste el movimiento rectilíneo uniforme, movimiento acelerado, marco de referencia y en donde podrías describir un ejemplo de los movimientos anteriores y graficarlos? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.-Explica en donde se puede predecir y observar la primera Ley de Newton ( Ley de la Inercia) y en donde se encuentra esta propiedad si nada mas en los cuerpos o en los cuerpos en movimiento y que es lo que se requiere

• El nivel de inglés en secundaria.

  Sol SáenzSegún acuerdo 592 los alumnos de nivel de Secundaria deben tener mínimo un % de domino de inglés el cual serán capases de comunicarse y establecer y mantener una conversación, dar instrucciones, ubicar lugares al igual de ser capaces de traducir cualquier texto. Lo cual nos lleva a preguntarnos si esto es una realidad o una mentira, según de la información recolectada con los compañeros docentes de la especialidad de inglés todos concuerdan que el

• Permanencia a nivel primaria y cobertura prescolar y secundaria.

  api271293Retos 1992 * Permanencia a nivel primaria y cobertura prescolar y secundaria. * Actualizar planes y programas. * Capacitación, actualización y permanencia de maestros. * Estimular la calidad docente. * Fortalecer la infraestructura educativa. * Consolidar el federalismo educativo. * Promover la participación social en beneficio de la educación. Compromiso social de la calidad educativa 2002 Propósito de transformar el sistema educativo nacional, en contesto económico, político y social. Inicio en el siglo XXl, plantea

• COMO INFLUYE EL BAJO NIVEL ACADÉMICO DE LOS PADRES EN LA MOTIVACIÓN EXTRINSECA DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA CONTINUAR CON SU FORMACIÓN

  aororita16COMO INFLUYE EL BAJO NIVEL ACADÉMICO DE LOS PADRES EN LA MOTIVACIÓN EXTRINSECA DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA CONTINUAR CON SU FORMACIÓN ALBA ROSA CHUC UC UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ SIGLO XXI LICENCIATRA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 11 DE ABRIL DE 2015 Tabla de contenido 1. Planteamiento del problema ………………………………………….. pag. 3 2. Concepto Teórico ……………………………………………………… pag. 3 3. Concepto Empírico …………………………………………………… pag. 3 4. Delimitación del Problema ……………………………………………. pag. 4 5. Pregunta

• TIPOS DE BULLYING QUE SE PRESENTAN EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL ESTADO DE VERACRUZ.

  DagDagLICENCIATURA EN PEDAGOGIA TALLER DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Docente: ESTEBAN MEDINA ALCANTARA Investigación Documental: TIPOS DE BULLYING QUE SE PRESENTAN EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL ESTADO DE VERACRUZ. Elaboro: LIC. DIANA ALVARADO GONZALEZ Xalapa, Ver., a Julio de 2014 TEMA N°. PAG Índice 2 Introducción 3 Bullying en México 5 Tipos de Acoso Escolar 7 Bullying en Veracruz 9 No es Acoso Escolar 11 Conclusiones 12 Trabajos Citados 13 INDICE INTRODUCCIÓN Actualmente la población

• DIFERENCIA ENTRE NIVEL DE LECTURA SECUNDARIA Y LA LECTURA UNIVERSITARIA

  Lipe MñzNOMBRE: ANDRES FELIPE MUÑOZ ALZATE CODIGO: 1130635972 CLASE: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1 SEMESTRE ADMINISTRACION EN SALUD. PROFESORA: CLAUDIA LORENA OSORIO DIFERENCIA ENTRE NIVEL DE LECTURA SECUNDARIA Y LA LECTURA UNIVERSITARIA Durante mi experiencia académica en la secundaria, siempre me he enfocado en las notas o el resultado de la materia, para poder pasar siempre al siguiente año. Los trabajos siempre fueron monótonos y de transcribir libros enteros sin entender nada sobre el tema, algunas veces

• Producción Estudiantil de Videos Educativos Abiertos como materiales para el Nivel de Educación Secundaria

  María TovarCAPITULO II MARCO TEÓRICO La última década se ha caracterizado por cambios drásticos por cambios dramático en la forma como el internet ha influenciado la cultura. De hecho, la web es una expresión cultural en sí misma, que abarca numerosas actividades de la sociedad. Es por ello que, durante estos últimos años, la misma ha comenzado a integrarse en los programas educativos Según Tamayo y Tamayo (2012) “En los antecedentes se trata de hacer una

• Examen Final. Asignatura: Español. Nivel: 3° de Secundaria.

  EducaliaExamen Final. Asignatura: Español. Nivel: 3° de Secundaria. Nombre y apellidos: ______________________________________________ Fecha: Martes 27 de junio de 2017 1. La diferencia entre argumentos y Opinión consiste en: 1. Los argumentos proporcionan información exacta y objetiva, las opiniones permiten defender una idea 2. Los argumentos comunican impresiones subjetivas y las opiniones información objetiva. 3. Los argumentos permiten defender una idea y las opiniones dan información subjetiva. 1. El propósito de un ensayo es: 1. Convencer

• CUADRO COMPARATIVO. PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993-2006. NIVEL DE SECUNDARIAS

  dark2151CUADRO COMPARATIVO. PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993-2006. NIVEL DE SECUNDARIAS PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993 PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006. PROPÓSITO CENTRAL: Fortalecimiento de contenidos que respondan a necesidades básicas de aprendizaje, integrados en conocimientos, habilidades y valores que permitan a los estudiantes continuar su aprendizaje con un alto grado de independencia, dentro y fuera de la escuela; facilitan su incorporación productiva y flexible al mundo del trabajo; coadyuvan a la solución de las

• La escuela secundaria como parte del trayecto de la educación básica en nuestro país es pieza fundamental en la preparación académica de los alumnos para su paso a un nivel escolar subsecuente

  roger280La escuela secundaria como parte del trayecto de la educación básica en nuestro país es pieza fundamental en la preparación académica de los alumnos para su paso a un nivel escolar subsecuente y es el maestro parte importante en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes. La recreación según Medeiros (1969) comprende un número infinito de experiencias en una multiplicidad de situaciones ¿Y qué habrá de común en actividades tan diversificadas, muchas veces contrastantes, al

• ¿Como elaborar formato de acta de reunión de padres de familia en el nivel de secundarias

  juandedeSecretaría de Educación Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Secundaria Subdirección de Educación Secundaria Técnica CICLO ESCOLAR Acta número _________ Reunidos en el Aula que ocupa el _______ grado, grupo “_______”, de la Escuela Secundaria Técnica Industrial Núm. , clave , de la localidad de Municipio de el día _________ del mes de _______________________ del año dos mil _________________________________, los Padres, Madres o Tutores del _________________ año, grupo “____” y el Tutor del

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018

  Consuelo Milagro Meneses CelisuUNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA TESINA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018 TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN MAESTRO EN EDUCACIÓN, MENCIÓN DOCENCIA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA AUTORA: Lic. Ruth María Laura Calderón UCAYALI – PERÚ 2018 ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN iv CAPÍTULO

• “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EN LA I.E N 11601 OJO DE TORO ALTO EN EL CASERIO PROGRESO ALTO, DISTRITO DE JAYANCA - LAMBAYEQUE – LAMBAYEQUE”

  JairFer“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EN LA I.E. Nº 11601 OJO DE TORO ALTO, EN EL CASERIO PROGRESO ALTO¨ - DISTRITO DE JAYANCA LAMBAYEQUE - LAMBAYEQUE CÓDIGO SNIP: 290868 MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA 1. GENERALIDADES 1. Denominación del proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EN LA I.E N 11601 OJO DE TORO ALTO EN EL CASERIO PROGRESO ALTO, DISTRITO DE JAYANCA - LAMBAYEQUE

• CICLO ESCOLAR 2018-2019 NIVEL 1º SECUNDARIA

  Oscar López Ramoshttp://aacevedo.galeon.com/Logos/Eventos/Valladolid2009.JPG SISTEMA EDUCATIVO VALLADOLID COLEGIO VALLADOLID CICLOESCOLAR 2018-2019 NIVEL 1º SECUNDARIA ALUMNO(A):______________________________________________________________ DOCENTE: Prof. Oscar Emmanuel López Ramos MATERIA: BIOLOGIA FECHA: ___________ GRUPO: ___________ CLAVE SYSCO_______________ 1. Selecciona la respuesta correcta y completa las frases relacionadas con las células. 1. La_____________________, es la unidad básica y estructural de los Seres Vivos 1. La_____________________, es todo aquello que existe en el universo físico que tiene masa, energía y ocupa un lugar en el espacio. 1. ¿Es

• Causas que provocan la deserción en el nivel de secundaria y como ayuda el papel del profesor en su prevención

  pikaritaruiz________________ TEMA Causas que provocan la deserción en el nivel de secundaria y como ayuda el papel del profesor en su prevención. OBJETIVO GENERAL Identificar los factores que intervienen en el problema de la deserción escolar en los adolescentes de nivel básico (secundaria), con el fin de proponer estrategias que hagan decrecer dicho problema. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. * Describir los diferentes cambios suscitados en el adolescente con relación a la problemática de la deserción escolar. *

• “NIVEL DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN LOS ALUMNOS DE 5TO DE SECUNDARIA LA I.E P. MENTOR SCHOOL’S SJL - 2017”

  karla briones garayFACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA MONOGRAFÍA “NIVEL DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN LOS ALUMNOS DE 5TO DE SECUNDARIA LA I.E P. MENTOR SCHOOL’S SJL - 2017” Autores: Briones Garay, Karla Caceres Lliuyacc, Annie Huaranga Crisostomo, Erica Velarde Villacorta, José Villegaz Gomez, Isabel Asesor: Dra. Esterfilia Alama Sono Línea de investigación: Comportamiento Organizacional Lima – Perú 2017 ÍNDICE INTRODUCCIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ANTECEDENTES MARCO TEÓRICO RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS INTRODUCCIÓN La presente monografía cuenta

• Diagnóstico del nivel de desarrollo de un grupo de Secundaria Básica con una mirada desde la Psicología de los Grupos

  k1191191UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS ENRIQUE JOSÉ VARONA FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: PEDAGOGÍA –PSICOLOGÍA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DE GRUPO DIAGNÓSTICO DEL NIVEL DE DESARROLLO DEL GRUPO OCTAVO TRES DE LA ESBU BARTOLOMÉ MASÓ VÁSQUEZ AUTORA: Kiara Navarro Torres AÑO: Segundo PROFESORA: Dr.C. Neris Imbert Stable La Habana, 2019 Resumen El trabajo trata del diagnóstico del nivel de desarrollo del grupo octavo tres de la ESBU Bartolomé Masó Vásquez, como parte de la práctica laboral investigativa

• PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2019

  Sofia Espinoza NarcizoDISEÑO[a][b][c][d][e][f] DEL TALLER PRESENCIAL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2019 Dirigido a docentes participantes. Taller 1: De Competencia Digital Propósito Contenidos Estrategia/Contenidos Tiempo Recursos Producto Conoce[g][h][i] la organización y estructura del taller de competencia digital. Orientaciones generales sobre la ejecución del taller. Apertura del taller. * Se inicia la actividad dando la bienvenida a los docentes participantes * Apertura del taller: * Orientaciones generales sobre la ejecución del

• Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario De Matemáticas para 5to de Secundaria

  kiara2626Liceo Delia Gómez Distrito 11-03, Imbert Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario De Matemáticas para 5to de Secundaria Prof. Kiara P. González Martínez Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación Trigonometría Área/ Asignatura Matemática Tiempo asignado 4TO Periodo Situación de Aprendizaje Los jóvenes de 5to de secundaria del Liceo Delia Gómez muestran poca motivación por la trigonometría y su importancia en la vida cotidiana. Para despertar la curiosidad y el interés de la misma, la maestra

• PROYECTO LOCAL. ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIVELES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

  hizhaSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ACADÉMICA PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA PROYECTO LOCAL. ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIVELES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA C:\Users\dgoe 3\Pictures\tehuacan\640 por 360.jpg Los mejores 68 cuentos para leer Dubriel García Rodríguez (compilador) Enero 2016 “Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa”. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

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