Observaciones Generales Para Primer Grado Primaria

• Tema De Estudio De la Enseñanza De Las Matemáticas En Un Grupo De Primer Grado

  RoyBeViTEMA DE ESTUDIO A lo largo de la promoción del aprendizaje y la enseñanza en la educación primaria es posible demostrar y afirmar que los niños no son simples receptores que acumulan información, en contraste a ello pasan a ser manipuladores que interactúan con situaciones de su vida diaria; tal es el caso del aprendizaje de las matemáticas y las cuestiones problemáticas nuevas, las cuales ayudan a comprender las distintas alternativas que existen para resolverlas.

• Planeación diagnóstica primer grado de preescolar

  vasticlubensayosPLANEACIÓN DE DIAGNÓSTICO GRUPO: 1°A CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: •Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. SITUACIÓN DIDÁCTICA: YO SOY ASÍ 1. Se invitará a los papás a

• Plan anual Español primer grado

  _Prismologo SE Dirección de Educación Secundaria Departamento de Desarrollo Educativo Planificación anual de proyectos didácticos rieb.jpg Escuela: Escuela Secundaria Estatal No.57 Juan José Hoil Turno: Matutino Profesor: Jorge Carlos Gómez Poot Grado: Primero BLOQUE I. La importancia del buen uso del lenguaje y desde los mitos hasta los reportes, la lengua avanza. COMPETENCIAS: Practicar la escritura desde las bases. Escribir una opinión fundamentada. Replantearse los mitos y leyendas. Cita fuentes de diversos textos para validar

• Evaluación de matemáticas 5° grado primaria

  ラルフ ジョーInstrucciones Generales: 1. Lee con atención las siguientes instrucciones, para que puedas contestar las preguntas. 2. Las preguntas de este examen están relacionadas con lo que has aprendido en 5° grado en las áreas de matemáticas. 3. Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas indicadas con la letra A, B, C y D; pero solo una de ellas es correcta. 4. Al finalizar la sección de matemáticas encontrarás una imagen con la palabra ALTO, en ese

• Un nuevo Examen diagnostico ingles primer grado

  Gloria ChavezINSTRUCTION. Match writing the number in the parentheses. ( ) What’s your name? 1.I’m thirteen years old ( ) Where are you from? 2.His name’s Raphael ( ) How old are you? 3.Her name’s Martha ( ) What’s his name? 4.My name’s Raul ( ) Who is she? 5.I’m Canadian ( ) What’s her name? 6.I’m from Canada ( ) What’s your nationality? 7.She’s Sonia “Dime lo que lees y te diré como piensas” Profra

• Ecuaciones de primer grado

  sofi_noeESCRITURA BREVE, EFECTOS GRANDES: ESCRIBIR ARTÍCULOS “CAMINANDO HACIA LA PAZ” La sociedad de hoy cree que el término “paz” significa querer a todos, no enojarse e ir saltando por ahí regalando rosas. La paz no es querer a todos, tampoco es nunca enojarse, y mucho menos ir saltando por ahí regalando rosas. “Paz” se podría definir como aceptar que no todas las personas piensan como tú, y tratarlas como si lo hicieran. También se podría

• Secuencia didactica figuras geometricas primer grado

  magi4002PLÁN PERIÓDICO JULIO MATEMÁTICA http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Matematica/Imagenes/FormaGeometricaCuad1.gif FIGURAS GEOMÉTRICAS CLASE 1 * Se presentará en grande para pegar en el pizarrón las distintas figuras geométricas (círculo, rectángulo, cuadrado, triángulo). http://i.ytimg.com/vi/CjcrMWznElA/hqdefault.jpg * Se interrogará sobre los conocimientos previos: ¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?, ¿Cómo son?, ¿Son todas iguales?, ¿Tienen puntas? * Exploración de las características de cada figura diferenciándolas unas de otras. * Buscaremos entre todos en el aula cosas que se parezcan. ¿Qué ven?, ¿Les parece

• EXAMEN DE PRIMER GRADO PARA EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGÍA

  paty1003ZONA ESCOLAR S070 SECUNDARIAS GENERALES EXAMEN DE PRIMER GRADO PARA EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGÍA CICLO ESCOLAR 2014- 2015 Escuela secundaria oficial No. : _Turno: _ Responsable de la asignatura: Docente: _ Primer grado Grupo: _ Nombre del estudiante: Apellido paterno Apellido materno Nombre (s) Total de aciertos: 50 INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes preguntas, enunciados y/o analogías y coloca la letra que complete cada una de las cuestiones en la hoja de

• GRAFICAR ECUACIONES DE PRIMER GRADO

  zulemagaetaMATEMÁTICAS BÁSICAS ELEMENTO 2: ECUACIONES DE PRIMER GRADO ACTIVIDAD EC2 F3: GRAFICAR ECUACIONES DE PRIMER GRADO. Objetivo: Comprender la técnica de graficar ecuaciones lineales, para su implementación en la solución de casos prácticos del área de sistemas computacionales. Instrucciones: * Para el desarrollo de los ejercicios de graficas de ecuaciones lineales se consideraran los apuntes proporcionados por el facilitador, además se investigara en la bibliografía indicada en la secuencia didáctica, así como en páginas web.

• Plan segundo bloque secundaria primer grado

  feaxhttp://1.bp.blogspot.com/-x9_zMdnL7FY/T2_l063riyI/AAAAAAAAAJ8/3bZTTD2smsQ/s1600/Piensa-en-grande-ok-1.2.png https://www.universiaempleo.com/resources/logos_emp/Logo_749821.jpg “2015, AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARÍA MORELOS Y PAVON” PLANEACÍON DE CLASE ESCUELA TELESECUNDARIA "FRANCISCO I. MADERO" 15DTV0133O SAN MATEO ATARASQUILLO, LERMA MÉXICO PRIMER GRADO, GRUPO "B" 2015-2016 PROPÓSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos sean capaces de escribir monografías o artículos para difundir información. Tomando en cuenta el destinatario, elegirán una estructura temática, utilizarán recursos gramaticales pertinentes en los textos informativos y mencionaran la fuente de la que obtuvieron la información.

• Una nueva Programacion curricular cuarto grado primaria

  parkaxdBDRPN095 PROGRAMACIÓN CURRICULAR DIVERSIFICADO A NIVEL DE AULA 2011 4TO. GRADO ÁREA: COMUNICACIÓN. ORGANIZADOR 1: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL. COMPETENCIA: Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES. 1. Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, películas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas. 1. Expone con claridad sobre temas de interés,

• Un Examen 1° bloque segundo grado primaria

  AriianESPAÑOL Lee en silencio el siguiente texto. La abeja y la paloma Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a sosegar sobre la rama de un árbol que estaba cerca de un lago. De pronto, vio a una abeja que se acercó para beber agua, pero un fuerte vendaval arrojó a la pobrecita abeja al agua. La paloma al verla en tal aprieto, voló hacia ella y la salvó con su pico. http://2.bp.blogspot.com/-ZN7KnPCEl9w/UOVxMz9uuOI/AAAAAAAARnc/a4OuTTKAEFY/s400/fabulasparaninos-esopo-la-abeja-y-la-paloma.jpg Pasado

• Anécdota de etnografia 3 grado primaria

  Jose SantiagoAlumno: Luis Camilo Ortiz treco Nivel: 3 grado primaria Edad: 8 años Fecha y lugar: 24 agosto 2015 institución educativa Álvaro olcue chocue Incidente o hecho observado: Luis Camilo es un niño de 3 grado que todos los días entra al salón de clases, donde su maestra esta para iniciar lectura con cada niño. Cuando es el turno, Luis Camilo ignora los llamados de la maestra se acuesta en el piso del salón y no

• Examen de diagnóstico de educación física primer grado.(Sin las soluciones)

  Ross CerExamen de diagnóstico de educación física primer grado. 1. Para qué sirve la frecuencia cardiaca. a)Para medir tu ritmo cardiaco b) para medir tu ritmo anímico c) para medir tu ritmo físico d) para medir tu frecuencia cardiaca. 1. En donde puedes sentir tu frecuencia cardiaca con mayor facilidad. 1. Pie b) muñeca c) cabeza d) hombro 1. Cuál es la frecuencia cardiaca según tu edad. 1. 50 a 70 b) 50 a 100 c)

• Investigacion accion APRENDIZAJE DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO

  nadia1988Trabajo individual de investigación-acción El trabajo de investigación-acción fue realizado con el propósito de situarnos al interior de la práctica pedagógica o práctica docente y poder reflexionar sobre sus diferentes problemas. Para empezar con la investigación debimos plantearnos cuál va a ser la problemática a abordar, en este momento surgieron gran cantidad de ideas sobre diversos temas relacionados con la educación; al decidirnos por un tema en particular que en nuestra investigación es APRENDIZAJE DE

• Como afecta la Inteligencia emocional en el aprendizaje de los alumnos de Primer grado Turno matutino de la Preparatoria Oficial N° 115 Emiliano Zapata

  Wendy YareMiiCordero Velasco Wendy Yaremi Grupo: 1152 Investigación pedagógica 01-Diciembre-14 Tema: Como afecta la Inteligencia emocional en el aprendizaje de los alumnos de Primer grado Turno matutino de la Preparatoria Oficial N° 115 Emiliano Zapata. Presentación: En este tema de investigación se dará a conocer los diferentes factores que puede ocasionar un cambio de ánimo repentino y que este provoque una baja autoestima. Durante la etapa de la adolescencia sufren varios cambios. Cuando entran en la

• Planificador anual de primer grado

  antoniofigPLANIFICADOR ANUAL AREA: MATEMATICAS GRADO: 1° INSTITUTO:____________________ MES BLOQUE ESTANDAR * CONTENIDOS CONCEPTUALES. * CONTENIDOS ACTITUDINALES PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS DEL DCNEB EVALUACION DIAGNOSTICA Y FORMATIVA FEBRERO 1-Números y operaciones * Identifican objetos de su entorno en Relación a: forma, tamaño, color y espesor. • Tamaño (grande, pequeño) • Formas (cuadrangular, triangular, rectangular, redonda) • Espesor (grueso, delgado, gordo, flaco) • Color. * Observan e identifican cualidades en los objetos y su relación: al tamaño

• EXAMEN DE PRIMER GRADO sin resp

  maxjuanito70http://cdn5.dibujos.net/dibujos/pintados/201228/numero-1-letras-y-numeros-numeros-pintado-por-amoretiris-93716.jpg Nombre del alumno: ________________________ Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______ Nombre de la Escuela: _______________________ Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Español 18 Matemáticas 14 Exploración de la naturaleza y la sociedad 10 Formación Cívica y Ética 10 Promedio 52 http://www.editorialmd.com ________________ ESPAÑOL LEE CON ATENCION CADA PREGUNTA Y RESPONDE. ¡MUCHA SUERTE! 1. Lee los siguientes enunciados. Enseguida escribe el nombre propio que le corresponda a cada frase. http://www.pintarcolorear.org/wp-content/uploads/2012/12/dibujos-de-gatos-para-colorear-300x300.gif http://azcolorear.com/dibujos/GTa/oAr/GTaoArpTz.jpg http://www.dibujalia.com/data/media/35/carita-chica-02.jpg MatitIra la leche. Suly hace

• Las ecuaciones lineales conocido también como ecuaciones de primer grado obtienen un concepto de reconocer la importancia de sus aplicaciones y comprender los procedimientos

  jsbv95INTRODUCCIÓN. Las ecuaciones lineales conocido también como ecuaciones de primer grado obtienen un concepto de reconocer la importancia de sus aplicaciones y comprender los procedimientos y propiedades para obtener la solución de las mismas, surge múltiples soluciones por varios métodos siendo uno de ellos el método de reducción de gauss-Jordán, Se trata de encontrar la solución de ecuaciones lineales, encontrar matrices e inversas, este método de gauss pretende reducir un sistema dado a otro equivalente

• Planeacion didactica de primer grado bloque 2

  hectoralCiclo escolar 2014 - 2015 PLANIFICACIÓN DIARIA ZONA 97 PERIODO: DEL AL DE DEL BLOQUE: II PROYECTO: 1 Escuela primaria: Grado: ACTIVIDADES A DESARROLLAR ASPECTOS Día 1: Fecha_______________ ESPAÑOL Actividades Permanentes: Lectura de palabras. Lectura de los nombres propios. CAMPO DE FORMACIÓN: Lenguaje y comunicación. Ámbito: Literatura. Práctica social del lenguaje: Recomendar un cuento por escrito. Tipo de texto: Argumentativo. Aprendizaje esperado: Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Temas de reflexión: COMPRENSIÓN

• Resuelva las siguientes ecuaciones de primer grado. No olvides resolver los ejercicios en el espacio indicado

  SKERESMEYSI. Resuelva las siguientes ecuaciones de primer grado. No olvides resolver los ejercicios en el espacio indicado 1) 3X – 38 = 16 1. 19 c) 18 2. 54 d) 13 2) 2X - 26 = 66 - 64 1. 14 c) 15 2. 16 d) 28 3) X + 721 = 746 - 12 1. 1.455 c) 15 2. 1.467 d) 13 4) 93 + 3X = 120 1. 27 c) 9 2. 30

• Notas Examen de tercer grado Primaria

  Fer Garciaformato cuatro.wmf Descripción: C:\Users\SUPERV~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI00.228\Logo en grande centrado.jpg “2015.Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” ESCUELA PRIMARIA _______________________________ TURNO_______ NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________ ZONA ESCOLAR:_____________ SUBDIRECCION REGIONAL:__________________ TERCER GRADO GRUPO _______ N.LISTA:_________ FECHA: _____________ EXAMEN FINAL DE TERCER GRADO Colorear niño estudiando de muchos libros ASIGNATURA ACIERTOS ESCALA CALIFICACION ESPAÑOL MATEMATICAS C.NATURALES LA ENTIDAD DONDE VIVO FCYE EDUC.FISICA EDUC.ARTISTICA ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada una de las preguntas y sobre la línea escribe

• Resolviendo ecuaciones de primer grado

  Cristian Acevedo PerezActividad de aprendizaje 42. Aplicación de ecuaciones en la vida diaria Ejercicio 1 En una granja se va a construir un corral sobre un terreno cuyo largo es de 5 metros mayor que el doble del ancho. El corral está dividido en tres secciones, en una pondrán pollos; en otra, patos; y en otra, guajolotes, según la siguiente disposición: Se utilizaron 82 metros de malla de alambre para delimitar el corral y cada una de

• Informe de grupo Primer Grado.

  vickygondra4INFORME DE GRUPO 1º AÑO “A” – TURNO MAÑANA Es un grupo de 11 alumnos, ocho varones y tres nenas. Dentro de este grupo se presentan tres casos con los que se ha trabajado con contenidos adaptados: Guillermo Gómez, Milagros Adema y Sara Jensen. El resto de los alumnos trabajan de un modo bastante homogéneo. Se trató de emparejar al grupo ya que dos niños entraron sabiendo leer y escribir (Abigail Jacinto, Uziel Lucero), y

• Infome diagnóstoco de grupo 1° grado primaria.

  Laura Postogna1º grado “C” – Colegio “…” – Año 2015 INFORME DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA En el inicio, a algunos alumnos les costó adaptarse a esta nueva etapa de la escolaridad, manifestando, en ocasiones, llantos al ingreso de la jornada y/o durante la misma. A medida que fueron transcurriendo los días, fueron adquiriendo seguridad y comenzaron a dar muestras de afecto, entablando una muy buena relación con el docente y demandando cariño

• Examen primer grado ingles

  chris_shadayEXAMEN DE INGLES DE 1ER. GRADO (2° BIMESTRE) NAME: __________________________________________________________________ GROUP: _____GRADE: ______DATE: ________________________ TEACHER: María Argelia Cruz Flores ESCRIBE A O AN PARA LAS SIGUIENTES PALABRAS 1. _____ belt 2. _____ earrings 3. _____ dress 4. _____ underpants 5. _____ shirt ESCRIBE LA CONJUGACION DEL VERBO BE (AM, IS, ARE) PARA CADA ORACION 1. I ________ a student 2. She ______ a pilot 3. They ______ scientist 4. Beto _______ an artista 5. You

• EL EXAMEN PRIMER GRADO

  SILVIALOPEZ1959REACTIVOS DE ESPAÑOL PRIMER GRADO Lee el siguiente texto de la asignatura de Ciencias I y contesta lo que se te indica. La humanidad frente a un desastre ecológico La capa de ozono que envuelve a nuestro planeta es como un manto que protege a los seres vivos de los rayos ultravioleta. Pues bien, en el año 1982, los científicos descubrieron un agujero en la capa de ozono sobre la Antártida. Y este agujero ha

• LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

  villanueva20GOBIERNO LIBRE Y SOBERANO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA ESCUELA NORMAL DE SINALOA http://laip.sinaloa.gob.mx/NR/rdonlyres/99410A45-5D6B-409E-A534-08EDF34CA218/0/LogoENS.jpg ENSAYO PEDAGÓGICO “LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ASIGANTURA DEL ESPAÑOL EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA” PRESENTA: DANIELA VILLANUEVA RUBIO LÍNEA TEMÁTICA II: ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL ASESOR: LUIS NARSISO MÁRQUEZ CASTRO CULIACÁN, SINALOA, JULIO DEL 2015 GOBIERNO LIBRE Y

• Examen de ciencias naturales 4 grado primaria

  navi2605EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES SEGUNDO BIMESTRE 4º GRADO NOMBRE:_________________________________________GPO.______ACIERTOS:____________ INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS DOS COLUMNAS PONIENDO EL NUMERO EN EL PARENTESIS. ( ) REPRODUCCION ( ) SISTEMAS Y APARATOS ( ) CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS ( ) TORRENTE SANGUINEO ( ) OVARIOS ( ) LLUVIA-VIENTO-CALOR ( ) VIDA-SALUD ( ) ESPERMATOZOIDES ( ) SISTEMA NERVIOSO ( ) EQUIDAD ( ) CRANEO ( ) MATRIZ ( ) SOLIDARIOS II PARTE- COLOCA LAS LETRAS EN LA LINEA CORRESPONDIENTE. ________

• Planificasion de quinto grado primaria en base al CNB

  201415354PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE LA COMISION DE CULTURA. CONTENIDO: 1. PARTE INFORMATIVA 2. JUSTIFECACION 3. OBJETIVOS 4. DESARROLLO 5. CRONOGRAMA 6. FINANCIAMIENTO 7. RECURSOS 8. EVALUACION 1. PARTE INFORMATIVA ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Nuevo Paraíso, Municipio San Pablo, Departamento San Marcos. NOMBRE DEL SUPERVISOR EDUCATIVO: Lic. Cesar Augusto Rodríguez Chilel. NOMBRE DEL RESPONSABLE: Profa. Glendy Janeth Chilel González 1. JUSTIFICACIÒN El presente plan es la respuesta de cada necesidad que existe en

• ¿Por qué es importante que se tenga el uso adecuado de la letra b y v en el primer grado de secundaria?

  quibockhttp://3.bp.blogspot.com/_RSZLP4_Guxo/S19N67me6vI/AAAAAAAAAKs/M_PkDKLYsmk/s320/logoLIE.png http://uupn.upn.mx/logo_upn.png anteproyecto Materia: Investigación Acción Profesor: Rafael Cortez Moctezuma Alumno: José Uriel Tapia Acevedo Grado: 5° semestre 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Por qué es importante que se tenga el uso adecuado de la letra b y v en el primer grado de secundaria? “Una de las principales calidades, que no solo adornan, sino componen cualquier idioma, es la ortografía, porque sin ella no se puede comprender bien lo que se escribe, ni se puede

• OBSERVACIÓN GENERAL DE CONDUCTA

  dianacalriINFORME PSICOLÓGICO 1. DATOS DE FILIACIÓN Nombres y Apellidos: Katy Luz Sandoval Cumapa Edad: 18 Sexo: Femenino Lugar y Fecha de Nacimiento: Tarapoto – San Miguel 28/09/1998 Estado Civil: Soltera Número de Hijos: 0 Grado de Instrucción : 5to de Secundaria Ocupación: Estudiante Trabajo actual: Asistente del hogar Número de Hermanos: 2 Lugar que ocupa entre los hermanos: 1 Religión: Catolica Fecha de evaluación: 28 de Octubre del 2015 Fecha de informe: 30 de Octubre

• GUIA PRIMER GRADO TSE

  ZezuGUÍA DE ESPAÑOL BLOQUE I REGLAMENTO: documento que contiene un conjunto de reglas o normas que regula una actividad, la convivencia de un grupo. ELEMENTOS para su realización: sujetos del reglamento, la lista de normas (obligaciones y derechos), el contenido de normas, precisión en la redacción, usar palabras afirmativas (tono). MODO IMPERATIVO: comunica órdenes. EJEMPLO: Cuida el agua MODO INFINITIVO: comunica sugerencias. EJEMPLO: cuidar las bancas. Las letras MAYÚSCULAS se usan: Al inicio de un

• Formacion civica y etica primer grado

  zehidyg1. Situación inicial 1.1. Contexto social y escolar. - Características del área que rodea la escuela. El área que rodea la escuela es poblado, según la clasificación y ubicación es urbana, puesto que se localiza en un núcleo de población, en donde existe mayor de 2500 habitantes. - Tipo de población. Urbana. - Servicios públicos. Tiendas, farmacias, vialidad, hospital. - Tipo de vialidad que conectan con el área. Cuenta con subsistema vial secundario como calles

• Ejericios de repaso 3er bimestre de primer grado telesecundaria

  caro_0487REPASO DE TERCER BIMESTRE DE PRIMER GRADO NOMBRE:_______________________________________________ CIENCIAS 1.- ESCRIBE Y DIBUJA UNA ACTIVIDAD QUE REQUIERE MUCHA ENERGIA Y POCA ENERGIA. 2.- CARACTERTISTICAS DE LOS DOS TIPOS DE RESPIRACION 3.- MENCIONA Y DIBUJA DOS CAUSAS PARA COMENZAR A FUMAR 4.- MENCIONA Y DIBUJA DOS CONSECUENCIAS DE FUMAR 5. ESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DEL TIPO DE RESPIRACION Y UNA ORGANISMO QUE LA REALIZA 6.- QUE ES LA LLUVIA ACIDA Y EL EFECTO INVERNADERO. 7.- ENFERMEDADES DE

• EXAMEN TERCER BIMESTRE TERCER GRADO PRIMARIA

  América RamirezSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” EMILIO CLAVE: 21EPR0387A ZONA ESCOLAR: 069 CORDE: 15 PÓRTES GIL, SAN NICÓLAS BUENOS AIRES. CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016 EXAMEN TERCERO “B” TERCER BIMESTRE Nombre del alumno: _____________________________________________ Nombre de la escuela: ____________________ Grado: ____ Grupo: _______ Lugar: _________________________________ Fecha: __________________ Nombre de la maestra: __________________________________________ Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Español Matemáticas Ciencias Naturales La entidad donde vivo Formación

• EXAMEN TERCER BIMESTRE TERCER GRADO PRIMARIA

  América RamirezSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” EMILIO CLAVE: 21EPR0387A ZONA ESCOLAR: 069 CORDE: 15 PÓRTES GIL, SAN NICÓLAS BUENOS AIRES. CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016 EXAMEN TERCERO “B” TERCER BIMESTRE Nombre del alumno: _____________________________________________ Nombre de la escuela: ____________________ Grado: ____ Grupo: _______ Lugar: _________________________________ Fecha: __________________ Nombre de la maestra: __________________________________________ Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Español Matemáticas Ciencias Naturales La entidad donde vivo Formación

• Examen primer grado secundaria español tercer bimestre

  catedratico2EXAMEN DE ESPAÑOL PRIMER GRADO, TERCER BIMESTRE ALUMNO (A):___________________________________________GRUPO:____ I.- Instrucciones: Subraya la respuesta correcta de las cuatro opciones que se dan. 1.- ¿Explicación y desarrollo de un tema ante un público de forma oral y organizada? a) La exposición b) La entrevista c) El ensayo d) el cuento 2.- Una exposición se divide en tres partes. ¿Cuáles son esas partes? a) Dialogo, explicación y conclusión b) Presentación, nudo y desenlace c) Presentación, desarrollo y

• POR QUE LOS DERECHOS REALES SON DE PRIMER GRADO por que tienenpoder jurídico Y PROPORCIONA 4 EJEMPLOS DE ESTOS: propiedadcopropiedad servidumbre y condominio

  Laura Herrera1er examen 1. FACULTAD JURIDICA QUE PERMITE AL ACREEDOR EXIGIR AL DEUDOR EL CUMPLIMIENTO DE UNA OBLIGACION DE DAR, HACER O NO HACER derecho personal EXPLICA CUAL ES EL OBJETO DE ESTE DERECHO el cumplimiento de una prestación. Y CUALES SON LOS SUJETOS DE ESTA RELACION JURIDICA sujeto activo y sujeto pasivo 1. POR QUE LOS DERECHOS REALES SON DE PRIMER GRADO por que tienenpoder jurídico Y PROPORCIONA 4 EJEMPLOS DE ESTOS: propiedadcopropiedad servidumbre y

• POR QUE LOS DERECHOS REALES SON DE PRIMER GRADO

  Laura Herrera1er examen 1. FACULTAD JURIDICA QUE PERMITE AL ACREEDOR EXIGIR AL DEUDOR EL CUMPLIMIENTO DE UNA OBLIGACION DE DAR, HACER O NO HACER derecho personal EXPLICA CUAL ES EL OBJETO DE ESTE DERECHO el cumplimiento de una prestación. Y CUALES SON LOS SUJETOS DE ESTA RELACION JURIDICA sujeto activo y sujeto pasivo 1. POR QUE LOS DERECHOS REALES SON DE PRIMER GRADO por que tienenpoder jurídico Y PROPORCIONA 4 EJEMPLOS DE ESTOS: propiedadcopropiedad servidumbre y

• Examen de matematicas primer grado.

  eddy33Escuela telesecundaria “Ignacio Allende” clave 30etv0314p . Manzanillo Examen de Matemáticas I bloque #3 Nombre_____________________________________ N.L_________ A.C _________ Cal._______ APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y números decimales. • Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son números naturales y/o decimales. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Examen de comprensión lectora primer grado Escuela Secundaria técnica

  Dulcinea03Examen de comprensión lectora primer grado Escuela Secundaria técnica 105 PENSANDO EN LA OSCURIDAD Conocemos la existencia de los primeros mamíferos tan sólo a través de unos pocos dientes y fragmentos de huesos fosilizados, pero con suficientes para contarnos su historia. Gracias a ellos podemos deducir que fueron animales pequeños y activos, de sangre caliente probablemente provistos de pelo, que gestaban a sus crías en su interior. Sus ojos eran pequeños, sus largos hocicos implicaban

• Examen de español proyecto 1 . primer grado.

  natzhellyESCUELA SECUNDARIA DIURNA No 67 JOHN F. KENNEDY EXAMEN DE ESPAÑOL PRIMER BIMESTRE NOMBRE:_________________________________________________ GRUPO:______________ 1. Lee con atención y escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda. ( ) Esquema que sirve para representar de manera ordenada a) Ficha de resumen los conceptos más significativos de un tema. b) Mapa mental ( ) Recurso gráfico que sirve para representar la información. c) Ficha bibliográfica ( ) Esquema que combina ideas principales, colores y dibujos.

• Ecuaciones de primer grado.

  Regina Ruiz1. 3x + 5 -2x + 6x = 4x + 8 3x – 2x + 5 + 6x = 4x + 8 1x + 6x +5 = 4x + 8 7x + 5 = 4x + 8 7x + 5 – 4x = 8 3x = -5 + 8 3x = 3 3x/3 = 3/3 x= 3/3 x=1 2. http://132.248.48.19/moodle/pluginfile.php/318/mod_resource/content/80/asignatura/unidad2/img/a04u2t02p20ec02.png 3 (x + 5) + 2x = x + 1 5x + 15 + 2x

• Actividades primer grado

  anitamacz2LOGOTIPO COLEGIO “CRISTIANO ISRAEL” PRIMERO PRIMARIA HOJA DE ACTIVIDADES II BIMESTRE No. ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA PUNTEO OBSERVACIONES MATEMATICAS 1. Ejercicios y tareas en el cuaderno. Durante el bimestre 10 pts. 2. Planas de números Durante el bimestre 10 pts. 3 Juego de memoria con números pares e impares 22-04-14 5 pts. * La maestra llevará el juego de memoria. * En grupo 4 Hoja de trabajo: ( sobre los signos mayor y menor que,

• PRACTICA TRES DE TIC DEL SEGUNDO BIMESTRE DE PRIMER GRADO.

  xahoranAdministración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos San Miguel Teotongo Supervisión de Zona Escolar 17 de Secundarias Escuela Secundaria "Xalpa" J .A. CCT.09DES0318D PRACTICA TRES DE TIC DEL SEGUNDO BIMESTRE DE PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ___CARRILLO BELDERRAIN ALMA CRISTINA . N.L. 8 . Apellido Paterno Apellido Materno Nombre GRADO Y GRUPO: 1-A . Fecha: __10 / NOV / 2015 . Aciertos:

• PRACTICA 4 DE TIC DEL SEGUNDO BIMESTRE DE PRIMER GRADO.

  xahoranAdministración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos San Miguel Teotongo Supervisión de Zona Escolar 17 de Secundarias Escuela Secundaria "Xalpa" J .A. CCT.09DES0318D PRACTICA TRES DE TIC DEL SEGUNDO BIMESTRE DE PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ___CARRILLO BELDERRAIN ALMA CRISTINA ________ . N.L. 8 . Apellido Paterno Apellido Materno Nombre GRADO Y GRUPO: 1-A . Fecha: México D.F. a 17 de Noviembre

• “Ecuaciones de primer grado” será el tema a tratar en el presente informe

  ximevidelaIntroducción “Ecuaciones de primer grado” será el tema a tratar en el presente informe, su definición, la didáctica, los conceptos y la práctica docente presentada en el caso “Apuros en Clases”. El caso analizado nos lleva a reflexionar sobre la planificación y preparación de cada clase, así como la elección adecuada de los ejercicios quepermitirán a los estudiantes comprender e internalizar los contenidos, en otras palabras, que los estudiantes puedan tener un aprendizaje significativo. “Apuros

• APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN PREESCOLAR Y PRIMER GRADO

  22MARIALEJ11REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LogoMacaro UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL "EL MÁCARO" PROGRAMA DE CURSO O FASE 1. Datos de Identificación: Denominación del curso o fase: APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN PREESCOLAR Y PRIMER GRADO Código: 5532 U.C.: 03 Nº de Horas Semanales: 03 T 3. P: . Componente: FORMACIÓN ESPECIALIZADA Especialidad: EDUCACIÓN PREESCOLAR Prelación (es): DESARROLLO DEL LENGUAJE Área: Nivel: INTEGRACIÓN Tipo de Curso: INSTITUCIONAL-OBLIGATORIO Autor (es): Fecha de Elaboración:

• PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA DE PRIMER GRADO SECCION “B”

  Segundo Octavio Reyes TejadaPLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA DE PRIMER GRADO SECCION “B” DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 11538- PATIVILCA 2016 1. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE AULA: * PRESIDENTA: ________________________________________ * SECRETARIA: _________________________________________ * TESORERA: ___________________________________________ * VOCAL: _______________________________________________ 1. FUNDAMENTACION: El comité de aula es el órgano a través del cual los padres de familia, tutor o apoderado colaboraran en el proceso educativo de sus hijos. Está constituido por la reunión de los padres de