Observaciones Generales Para Primer Grado Primaria

• Ejercicios de repaso matemáticas primer grado

  jeth2k12Ejercicios de repaso matemáticas primer grado. 1.- Realiza las operaciones necesarias para resolver el siguiente problema. Virginia ha comido dos sextos de su chocolate; Juan, cuatro sextos del suyo, y María, tres sextos del suyo. Si los tres chocolates son iguales, a) ¿a cuál de los tres le queda más? b) ¿A cuál le queda menos? 2.- Completa como en el siguiente ejemplo. 6 CM + 3 DM + 2 UM + 4 C +

• Evaluación diagnostica primer grado secundaria formación cívica y ética

  Javier VillalvazoEvaluación diagnostica 1er grado. Formación Cívica y Ética. Nombre: _____________________________________________________ Grupo: _____ Turno: ____ 1. Para cuidar mi integridad física y estar saludable yo: 1. Como frutas y verduras, hago ejercicio, evito comida chatarra y no hablo con extraños. 2. Hago ejercicio, acepto hablar con extraños y tomo por lo menos 2 litros de refresco al día. 3. Como muchas golosinas, acepto a extraños en mis redes sociales y cruzo la calle sin fijarme. 1.

• PLANEACION ESPAÑOL PRIMER GRADO

  cecy015LENGUA MATERNA TIEMPO Del 26 de agosto al 30 de Agosto. ENFOQUE Desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. LECCIÓN 1. Nuestros Nombres. Pág. 12 del libro Lengua Materna Español 1° Grado. 2. Paseo por la escuela. Pág. 13 del libro Lengua Materna Español 1° Grado. 3. Las personas que trabajan en la escuela. Pág. 14 del libro de Lengua Materna Español 1° Grado. 4. Letras y números. Pág.

• INTERPRETACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PRIMER GRADO GRUPO B

  lupita72ESC. PRIM. URB. FED. DELFINA GRAJALES C.T. 27DPR0142B Z.E. 03 SECT. 13 INTERPRETACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PRIMER GRADO GRUPO B El grupo de primer grado grupo B de la esc. Prim. Delfina Grajales está conformado por 36 alumnos en su totalidad, de los cuales 21 son hombres y 15 son mujeres, a este grupo se le aplico el test de estilos de aprendizaje del cual el 58 %

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO GRADO PRIMARIA

  ivymcSECRETARIA DE EDUCACION DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO GRADO PRIMARIA 2019-2020. Lee el siguiente texto y responde las preguntas en tu hoja de respuestas 1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Entrevista b) Historia c) Reportaje d) Cuento 2.- ¿Qué tipo de signos de puntuación se utilizan para formular las preguntas que realiza el entrevistador? a) Signos de admiración b) Signos de interrogación c) Paréntesis d) Comillas 3.- Cuando Carlos Pellicer

• OBSERVACIONES BOLETAS 6° GRADO

  valrj6OBSERVACIONES SEXTO GRADO 2016-2017 ESCRITURA: 1. Muestra un nivel avanzado en la redacción de textos, ya que escribe correctamente párrafos y su composición es de forma lógica. 2. Para formar el hábito en el uso correcto de la ortografía, se recomienda revisar diariamente lo que escribe y realizar la corrección de sus errores. 3. Requiere fortalecer su redacción, ya que al escribir presenta ideas sueltas sin un orden coherente. 4. Requiere fortalecer el uso de

• PLANEACIONES ESPAÑOL PRIMER GRADO

  Michelle Macias‘’2019, Año del respeto y protección de los derechos Humanos en el Estado de Coahuila de Zaragoza. ’’ ESCUELA PRIMARIA XICOTÉNCATL T.V. Z.E. 152. CLAVE C.CT. 05DPR1649L DOCENTE: JORGE A. MALDONADO DOMÍNGUEZ. PRIMER GRADO SECCIÓN “A” CICLO ESCOLAR 2019-2020. 2019 ASIGNATURA: CAMPO FORMATIVO ACADÈMICO ORGANIZADORES CURRICULARES ÁMBITOS: BLOQUE MODALIDAD DE TRABAJO: LENGUA MATERNA, ESPAÑOL Lenguaje y comunicación * Oralidad 1 *PROYECTOS DIDÁCTICOS. NOMBRE Y PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: FECHA: PEMC MIS

• CASO QUE SE PRESENTÓ DURANTE NUESTRA VISITA A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO

  muyaburridoCASO QUE SE PRESENTÓ DURANTE NUESTRA VISITA A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO. El día 17 de junio del año en curso, visitamos a los pequeños de primer grado de la escuela primaria bilingüe “ing. Jorge l. Tamayo” ubicada en la colonia de cerro azteca, al norte del municipio de Huautla de Jiménez, para realizar algunas actividades respecto a la lectoescritura y pues, en esta ocasión planteare algún problema que observe durante mi estancia en

• Educar y Promocionar el lavado de manos a los niños de primer grado

  AldylugusTitulo - ¡Yo lavo bien mis manitos…con agua y jabón! - Que este sea tu mejor habito! -Manos limpias son manos seguras! -Tu salud en buenas manos! Introducción Este trabajo está dirigido a los niños de primer grado de una escuela primaria con el fin de aprender la forma correcta de lavarse las manos. El lavado de mano es una parte esencial de la educación de cada niño pequeño. También es de vital importancia para

• Contenidos para mejorar primer grado

  diegotempoalKELLY MARIAN PENSAMIENTO MATEMATICO CONSTRUYE RELACIONES DE IGUALDAD RECONOCE RELACIONES DE IGUALDAD HABILIDADES Y NOCIONES BASICAS UBICACIÓN ESPACIAL DISTINGUE ENTRE ADENTRO Y AFUERA LATERALIDAD DISTINGUE REFERENCIAS IZQUIERDA-DERECHA DISCRIMINACION VISUAL IDENTIFICA DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS COORDINACION MOTRIZ SIGUE TRAZOS COPIA FIGURAS EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD IDENTIFICA EL ENTORNO DONDE VIVE IDENTIFICA ANIMALES SALVAJES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN IDENTIFICA LA RELACION SONORO GRAFICA ESCRIBE SU NOMBRE SIGUE LA DIRECCIONALIDAD DE LA ESCRITURA ESCRIBE PALABRAS MAILEN PENSAMIENTO

• PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE LA ESCUELA SAN MARTIN DE JULIACA, AÑO 2018

  jobethshimUNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD CIENCIAS BIOLOGICAS ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGIA Resultado de imagen para una puno insignia SEMINARIO DE TESIS PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE LA ESCUELA SAN MARTIN DE JULIACA, AÑO 2018. INTEGRANTES: HILASACA APAZA CATTLEN LIZLIE NUÑEZ CHOQUEHUANCA SINDY JOBETH DOCENTE: Dr. Albaro Gabino Sarmiento Mena. 2018 PREVALENCIA DE ANEMIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DEL PRIMER

• “Proyecto de articulación entre Nivel Inicial y Primer Grado”

  Maria Ines Flores“Proyecto de articulación entre Nivel Inicial y Primer Grado” C:\Users\Usuario\Pictures\Secuencias\6.jpg “La articulación implica un proceso de toma de decisiones en el diseño de estrategias y acciones inter e intra institucionales tendientes a facilitar el pasaje de los alumnos de un tramo a otro de la escolaridad”. Fundamentación: La articulación es necesariamente una graduación y secuencia de los aprendizajes donde los nuevos aprendizajes ensamblaran con los otros ya obtenidos, sin cortes ni fragmentaciones. Los logros de

• ECUACIONES DE PRIMER GRADO “ FUNDAMENTACION ”

  marcogranadosECUACIONES DE PRIMER GRADO “ FUNDAMENTACION ” NOCIONES BÁSICAS Y EJERCICIOS DE PRÁCTICA Metodología para resolver una ecuación de primer grado ECUACIONES DE PRIMER GRADO “ FUNDAMENTACION ” Igualdad algebraica: Se le llama así a dos expresiones algebraicas separadas por el signo igual “=“. a = b 3x + 15 = 4x + 13 2a + a = 3a Las igualdades algebraicas se clasifican en identidades y ecuaciones. IDENTIDAD. Es una igualdad que se cumple

• EXAMEN DE HISTORIA PRIMER GRADO SECUNDARIA s/r

  ferrari5858ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No, 5 “LUZ GONZALEZ COSÍO ACOSTA” VILLA GARCÍA, ZAC. PROFR: FERNANDO YÁÑEZ SANTOS. EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE DE HISTORIA; PRIMER GRADO__________ A, B, C. NOMBRE______________________________________________________________ N. LISTA__________ I. Subraya la respuesta correcta. 1. Es el poderío que provee seguridad para la soberanía de una nación. …………………………………...( ) a) Militar. b) Religioso. c) Civil. d) Político. 2. Es lo que hace un país con pocos recursos bélicos cuando sostiene acuerdos con otro poderoso,

• Plan anual de lengua 2do grado primaria

  Juan GabyPRIMER CICLO PROPÓSITOS ▪ Garantizar espacios para la participación de todos los alumnos en frecuentes y sistemáticas, situaciones de intercambios comunicativos orales y escritos variados, fundados en principios de equidad y de respeto por la diversidad, para el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas orales y escritas y la adquisición de confianza en sus posibilidades expresivas. ▪ Ofrecer condiciones que permitan a todos los alumnos el acceso a la cultura escrita a través del

• LOS JUEGOS DE MESA COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UNA SEGUNDA LENGUA: INGLES EN UN PRIMER GRADO

  joaqui911LOS JUEGOS DE MESA COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UNA SEGUNDA LENGUA: INGLES EN UN PRIMER GRADO. La necesidad de crear nuevos métodos y medios de enseñanza que permitan motivar al estudiante de secundaria, se vuelven necesarios debido a que Lindstrom (2001) propone que el lenguaje es una de las principales capacidades que tiene el ser humano para comunicarse. Este desarrollo involucra un proceso complicado e involucra esencialmente los

• PLANEACION DIDACTICA 1° PRIMER GRADO N.E.M CON PAUSAS ACTIVAS 2019-2020

  albreyPLANEACION DIDACTICA 1° PRIMER GRADO N.E.M CON PAUSAS ACTIVAS 2019-2020 NOVIEMBRE 2019 DOSIFICACIÓN DE TEMAS Y/O CONTENIDOS SEMANA LENGUA MATERNA Español Matemáticas Conocimiento del Medio Artes Educación Socio-emocional Educación Física Inglés Formación Cívica y ética Semana 1. Del 4 al 8 de noviembre 2019 Proyecto. Recomendamos un cuento. Aprendamos a leer y escribir: Rimas y calaveritas. Actividades: ¿Qué hemos leído? Registro de lecturas. ¿Qué vamos a recomendar? Tiempo de leer: “La princesa y el sapo”.

• Practica 4 español primer grado secundaria

  leoelizaldePLAN DE CLASE ESPAÑOL PRIMERO DE SECUNDARIA Escuela: CCT: Grado: 1° Zona 04 Profesor: Turno: Matutino Periodo: Secuencia Ciclo escolar 2019-2020 Asignatura: Lengua materna. Español Espacio curricular Formación académica Fecha: Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos subgéneros. Ámbito: Literatura Aprendizaje esperado: Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros. • Identifica las acciones y las características psicológicas de los personajes típicos de un subgénero narrativo. Analiza

• Secuencia Ciencias Naturales Primer grado (Diversidad animales)

  AymidiosContenidos Ideas básicas: Las plantas, los animales, y las personas son seres vivos. Nacen de otro ser vivo, se desarrollan, mueren. Los seres vivos tienen diferentes características externas y diferentes comportamientos Alcances: - Comparación entre distintos tipos de animales en cuanto a: partes del cuerpo, cantidad y tipo de miembros, etc. Modos de conocer presentes: - Formulación de preguntas y anticipación de respuestas acerca de la diversidad y las características de diferentes seres vivos. -

• INDICACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMER GRADO

  nataly elenesINDICACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMER GRADO. Maestra, maestro, bienvenidos a este nuevo ciclo escolar 2016-2017 La gran mayoría de los niños recién llegados a la primaria no leen, por lo que será necesario que les apoyen para leer, observar el seguimiento de instrucciones de cada uno y para registrar sus respuestas. La organización dependerá de los acuerdos tomados en su escuela. Esta le servirá para que usted maestr@ tenga un

• VALORES Y PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL PRIMER GRADO DEL JARDÍN DE NIÑOS GRAL. VICENTE GUERRERO

  deymiDIRECCIÓN GENERAL PARA LO OPERACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12 “A” “VALORES Y PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL PRIMER GRADO DEL JARDÍN DE NIÑOS GRAL. VICENTE GUERRERO” ILSE OSMARA ROMERO LÓPEZ CHILPANCINGO, GRO., JULIO 2017 DIRECCIÓN GENERAL PARA LO OPERACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

• Examen “Español I” de primer grado de secundaria

  analuz1709ESCUELA SECUNDARIA GENERAL VESPERTINA “EMILIANO ZAPATA” EXAMEN DE RECUPERACION 1re. TRIMESTRE “Español I” de primer grado de secundaria. Nombre del alumno: ____________________________________________ Grupo: _______ Fecha: ___________________________ Aciertos: ____________Calificación: ___________ Instrucción: Subraya con lapicero azul la respuesta que consideres correcta. 1.- La función de estos verbos es resaltar o destacar la acción que se menciona en la norma. A) Imperativo B) Impersonal C) Negación D) Infinitivo 2.- Es el verbo que indica lo que está permitido

• Reporte de evaluación Primer grado

  Edwin Nuñez Diaz1er Corte de Evaluación Datos del alumno/a: Primer apellido Segundo apellido Nombre CURP Datos de la escuela 1 Nombre de la escuela Grupo Grado CCT CAMPOS Y ÁREAS AVANCES DEL ALUMNO/A LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMENTA UNA HISTORIA RECORDANDO LA SECUENCIA DE LOS HECHOS MAS IMPORTANTES PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARTICIPA EN DIFERENTES JUEGOS EN DONDE INDICA CANTIDADES (MUCHOS – POCOS) Y MENCIONA CUÁNTOS ELEMENTOS LE FALTARON EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PROMUEVE MEDIDAS DE

• INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON RACIONALES

  alex chugchilanINECUACIONES DE PRIMER GRADO CON RACIONALES Esta dada de la forma: ax + b < 0 a y b ϵ # R → a ≠ 0 Una inecuación es una desigualdad en la que aparecen los signos de desigualdad: ">", "<", "≥", "≤" Son inecuaciones que tienen una o varias fracciones algebraicas formando parte de la misma Existen dos diferencias con respecto a resolver ecuaciones de primer grado: 1.- Es que cuando está multiplicando pasa

• Ecuaciones de primer grado

  Eduardo RiosFormato: Sistema de ecuaciones lineales Datos del estudiante Nombre: Maria Guadalupe Garcia Mendoza Matrícula: 12002842 Fecha de elaboración: 10/03/2020 Nombre del módulo: Matemáticas para Ingenieros v1 Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistemas de ecuaciones lineales Nombre del asesor: Luis Daniel Blanco Instrucciones 1. De los siguientes cinco problemas planteados, selecciona 3 sistemas de ecuaciones a desarrollar en donde muestres el procedimiento y resultado. 1. Ejercicio 1 1.- a+2b=5 2.- a-2b=-3 Despejo a en ecuación

• TRABAJO PARA REALIZAR EN CASA. INGLÉS PRIMER GRADO

  anakaren555ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 54 “MARIANO AZUELA” TRABAJO PARA REALIZAR EN CASA. INGLÉS PRIMER GRADO PROFESORA: BERTHA AGUILAR PÉREZ DURANTE LA CONTINGENCIA QUE SE NOS PRESENTA VAMOS A ESTAR TRABAJANDO EN CASA PARA ASÍ CUIDARNOS Y CUIDAR A LOS NUESTROS. LAS ACTIVIDADES LAS PUEDES IMPRIMIR SI TE ES POSIBLE, TAMBIÉN LAS PUEDES PASAR AL CUADERNO Y ASÍ PODER TRABAJAR. SIN OLVIDAR QUE DEBE SER LA LETRA LEGIBLE, LES PUEDES DAR PRESENTACIÓN UTILIZANDO COLORES, LÁPICES DE

• “Evaluando el proyecto de articulación entre nivel inicial y primer grado”

  alejandraestepahttp://campus.cedsasalta.com/archivos/logos/logo.jpg CEDSA DIPLOMATURA EN EVALUACIÓN EDUCATIVA DISEÑO DE EVALUACIÓN: “Evaluando el proyecto de articulación entre nivel inicial y primer grado” GRUPO: RESPONSABLE: D.N.I. Nº AÑO: 2.012 ÍNDICE GENERAL Título……………………………………………………………………………1 Índice General…………………………………………………………………2 Introducción……………………………………………………………….........3 Descripción……………………………………………………………………..4 Fundamentación……………………………………………………………......5 Objetivos………………………………………………………………………...6 Metas propuestas………………………………………………………………6 Localización…………………………………………………………………….7 Metodología………………………………………………………………….….7 Evaluadores…………………………………………………………………….9 Temporalización……………………………………………………………..…9 Tipos de evaluación………………………………………………………… 10 Encuadre conceptual………………………………………………………….10 Recursos humanos, materiales y financieros……………………………..17 Fuentes de Información………………………………………………….. 17 Anexos…………………………………………………………… ………… 18 INTRODUCCIÓN La articulación es una previsión didáctica facilitadora de los aprendizajes socialmente válidos que producen cadenas

• Observaciones generales para reportes de evaluación

  Elia Margarita FernandeZGÉNERO OBSERVACIONES GENERALES AGRADEZCO EL APOYO DE TUS PADRES, HAS MEJORADO UN POCO, PERO AÚN TIENES QUE TRABAJAR ALGUNOS EJERCICIOS EN CASA PARA REAFIRMAR AQUELLOS CONOCIMIENTOS DE MAYOR DIFICULTAD; Y SEGUIR PRACTICANDO LA LECTURA PARA MEJORAR SU FLUIDEZ Y SU COMPRENSIÓN. M AGRADEZCO EL APOYO QUE LA FAMILIA LE HA BRINDADO AL ALUMNO AL REVISAR CUADERNOS Y LIBROS PARA QUE REALICE O CONCLUYA SUS TRABAJOS ESCOLARES, GRACIAS A ESO HA MEJORADO SU APROVECHAMIENTO ESCOLAR YA

• Examen Extraordinario de Regularización Primer Grado

  VICTOR HUGO CAMPOVERDE ANGUIANOPrimer Grado. Examen Final SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS MATEMÁTICAS. EXAMEN FINAL, PRIMER GRADO 2017-2018 Nombre del alumno (a): __________________________________________________ Grupo: _____________ BLOQUE I 1. Escribe las siguientes fracciones en su forma decimal: 1. b) c) 1. Escribe los siguientes números decimales en forma de fracción: 1. 0.025 = b) 0. = c) 1.5 = 2. Ubica en la recta numérica las

• EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL PRIMER GRADO

  Ricardo Vallin Hernandezhttp://3.bp.blogspot.com/-pQB_ns-8ziY/T8fZlaDI_ZI/AAAAAAAAR8Q/VNAHPIjdlsA/s200/Josefa_Ortiz.jpg EXAMEN EXTRAORDINARIO. NOMBRE:__________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: ESPAÑOL__ GRADO Y GRUPO: 1°_____ FECHA: / / 2108_ INSTRUCCIÓN: Subraya el inciso correcto de la pregunta que se te indica. 1. Son parte de la referencia bibliográfica excepto. 1. Nombre del autor b) Revista o periódico c) Editorial d) titulo 2. El hablante manifiesta duda, deseo o suposición, decimos que es un tipo de modo… 1. Indicativo b) Infinitivo c) Subjuntivo d) Imperativo 3. El hablante expresa un hecho

• Evaluación diagnostica - Primer Grado

  ricardofaridINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS ZONA ESCOLAR 04 Oaxaca de Juárez, Oax. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 Escuela Telesecundaria 20DTV0115K San Pedro Yolox, Oax. PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO: LUGAR Y FECHA: ESPAÑOL PRIMERA PARTE INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas escribiendo en el paréntesis el número que sea la respuesta correcta: 1.- Inicia con la letra mayúscula al principio del renglón y cierra con punto y aparte

• EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER GRADO CIENCIAS I. ÉNFASIS EN BIOLOGÍA s/r

  yanyer1234 mem logo setel EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER GRADO CIENCIAS I. ÉNFASIS EN BIOLOGÍA ESCUELA:________________________________________________ GRADO:_______________ GRUPO:_____________ ALUMNO(A):___________________________________________________ FECHA:_____________________________ MAESTRO(A):__________________________________________________ CALIFICACIÓN:_______________________ I.- Relaciona las columnas escribiendo en el paréntesis la letra que contenga la respuesta correcta. 1.- Su propósito es comprender el mundo; buscar explicaciones de hechos y fenómenos. ( ) 1. Australia, Brasil, China, Estados Unidos, México, Sudáfrica… 2.- Facilita el desarrollo de instrumentos, máquinas y equipos que hacen más fácil las labores cotidianas. (

• Secuencia sólidos y líquidos primer grado

  balakoCLASE: 1 FECHA: 13/09/2017 TIEMPO: 2 módulos TEMA: Líquidos y sólidos OBJETIVOS: * Diferenciar y clasificar materiales sólidos y líquidos. * Observar y registrar la experiencia. Inicio: Se comienza la clase con: SITUACIÓN COTIDIANA. Por medio del dictado al docente y utilizando los portadores gráficos existentes, los estudiantes escribirán lo que diariamente realizan todos los días. X MIÉRCOLES 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 X ME LLAMO … X ME GUSTA JUGAR A … X SOMOS

• PLAN DE TRABAJO PARA PRIMER GRADO

  Cass Rodriguez LUNES 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2020 ASIGNATURA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ACCIONES DE REFORZAMIENTO APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el valor de sí mismo, al identificar sus ideas, sentimientos, deseos y necesidades, reflexiona sobre la importancia de cuidar de sí. Observa el primer video “Autoestima para niños”  Platica con algún familiar sobre las cosas que mejor haces y sobre lo que más se te complica realizar.  Cómo lo menciona el video, dibuja en hoja

• EXAMEN DE DIAGNÓSTICO INGLÉS PRIMER GRADO

  JENIFFER FABIOLA RODRIGUEZ GARCIAESC. SEC. No. 10 “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” CICLO ESCOLAR 2017-2018 EXAMEN DE DIAGNÓSTICO INGLÉS PRIMER GRADO ALUMNO:__________________________________________________________________________________________ CLAVE:___________ I.- INSTRUCTIONS: REDAD CAREFULLY AND CHOOSE THE CORRECT ANSWER. 1.- Read the following conversation at the store and choose an appropriate expression. Seller: Can I help you? Customer: yes, I need a cellphone Seller: This is perfect for you, it has 32 GB, and a perfect camera. Customer: _____________________________ Seller: It is $5380.00 Look the following

• Actividad semanal PRIMER GRADO

  Vic MacESCUELA PRIMARIA ANEXA A LA NORMAL DE ECATEPEC. C.C.T: 15EPR1761L TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2020-2021 PRIMER GRADO SEMANA 5 del 21 de Septiembre al 25 de Septiembre del 2020. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8:00 – 9:00 D E S A Y U N O N U T R I T I V O (Trabajar de manera permanente el lavado de manos, antes y después de ingerir sus alimentos) 9:00 A 9:30 9:00 A 9:30

• Estrategias para favorecen en el lenguaje oral en los niños de primer grado

  Cecilia Montelongo GCAPITULO I DIAGNOSTICO PEDAGOGICO El diagnostico era conocido como una evaluación rigurosa y sistemático con el objetivo de que al alumnado aprendiera conocimiento, los maestros utilizaban estas técnicas para solo un logro de aprendizaje, aunque fue necesario diseñar como herramienta, se utilizaba para conocer los indicios de la problemática ya que con los elementos así puede ser más evidente, conocer la empatía de nuestros alumnos. Para comprender más la problemática hay que reconocer que el

• “El desarrollo del proceso de alfabetización para favorecer las habilidades comunicativas en primer grado”

  Albino Morales MartinezC:\Users\ENLEP\Pictures\LogoENLEP 001.jpg GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE CALKINÍ 04ENP0004S CURSO HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EUCATIVA ACTIVIDAD 5 ANALIZAR UN EJEMPLO DE LA TESIS CAPITULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ALUMNA: ARIADNE YAMILE CAHUN SANCHEZ QUINTO SEMESTRE SEPTIEMBRE 2020-FEBRERO 2021 CONDUCTOR DR. ENGELS HERBE MAY MEDINA CALKINÍ, CAMPECHE, MÉXICO OCTUBRE 2020

• Ecuaciones de primer grado

  Jesus_MateSesión 14 Unidad 4. Álgebra básica 4.5. Ecuaciones 4.5.2. Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Resuelve los sistemas de ecuaciones por reducción. Ejercicio 1 el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas cuya ecuación uno es 3 x menos 4 ye es igual a menos 6. La ecuación dos es dos x más cuatro ye es igual a 16 Ejercicio 2 el sistema de dos

• Planeación Español y Matemáticas. Primer grado

  ale.fragosoLunes 18 de enero Español -Escribir en el cuaderno una plana de la letra n repitiendo el sonido. -En el cuaderno, el padre copiará el ejercicio que propone la maestra y el alumno tendrá que unir las sílabas para después escribir las palabras que formó. Matemáticas -En el cuaderno de matemáticas el padre copiará el siguiente problema y después el alumno la resolverá anotando el resultado: María tiene 9 dulces y le dieron 6 más.

• PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE

  ANGIE BRIGITTE SAAVEDRA LAYMEMATRIZ DE CONSISTENCIA TITULO. PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARABLES PROBLEMA GENERAL ¿COMO MEJORAR LA SOLUCION DEL PLANTEAMINETO DE ECUACIONES LINEALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADODE SECUNDARIA DEL COLEFGIO NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPÉ PROBLEMA ESPECIFICO ¿Cuál es el estado actual de la solución del planteamiento de ecuaciones lineales en los estudiantes

• EXAMEN DE HISTORIA PRIMER GRADO

  vajetEXAMEN DE HISTORIA PRIMER GRADO PRIMER TRIMESTRE Nombre del alumno (a):_________________________________________ Ac.__ Cal.__ 1.- Es una doctrina que abogó por el libre pensamiento, la igualdad, la libertad, la justicia, la democracia, la división de poderes y la propiedad privada. a)Realismo b)Liberalismo c) Ilustración d) Revolución 2.- Grupo social formado de comerciantes, banqueros, profesionistas e incipientes empresarios. a)Estamento b)La burguesía c) El clero d)La nobleza 3.-Fue un movimiento intelectual surgido en Francia durante el siglo XVIII,

• Ecuaciones enteras de primer grado

  phixiusEcuaciones enteras de primer grado Determina el valor de x en las siguientes ecuaciones enteras de primer grado: 1. 6(2x – 5) + 2 = 20 2. 5(3x – 1) + 3 = 13 3. 9(7x – 2) – 10 = 36 4. 12 + 3(2x – 5) = 9 5. 25 – 5(4 + 3x) = 15 6. 2 = 7(5x – 9) – 5 7. 4(7x – 12) = 8 8. (10x –

• Unidad didactica primer grado

  Julio SartoriUnidad didáctica N°1: “AQUÍ CRECEMOS JUNTOS DOCENTE: PRIMER GRADO CICLO LECTIVO: LENGUA PROPÓSITOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN Participar asiduamente en conversaciones. Escuchar de manera comprensiva textos leídos por el docente. Anticipar el contenido de un texto a partir del título. Escuchar y disfrutar de textos literarios. Escribir palabras y oraciones sencillas. HABLAR Y ESCUCHAR Participación en conversaciones acerca de experiencias personales y lecturas, realizando aportes ajustados al contenido y al propósito comunicativo. Comprensión de

• Planificaciones anuales 3° grado primaria

  lalafiorottoEscuela Nº Planificación anula: Lengua 3° Grado Año: 2019 Docente: HABLAR Y ESCUCHAR PARA ALFABETIZARSE. PROPÓSITOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN * La confianza en las posibilidades se expresión oral y escrita de los alumnos, promoviendo la comprensión y la producción de una amplia variedad de textos. * La disposición para defender los propios puntos de vista, considerar ideas y opiniones de los otros y debatirlas. * La participación en situaciones de intercambio oral en los

• Tareas para primer grado

  anita30ar¡HOLA! ¡QUÉ LINDO ES PODER ACOMPAÑARTE EN TUS PRIMEROS DÍAS DE CLASES! CADA COMIENZO SIEMPRE ES UN NUEVO DESAFÍO QUE TENEMOS QUE ENFRENTAR CON ENTUSIASMO Y DEDICACIÓN PARA CUMPLIRLO CON ÉXITO. ¡Y NOSOTROS ESTAMOS ACÁ PORQUE QUEREMOS AYUDARTE! EN ESTAS HOJAS VAS A PODER USAR EL LÁPIZ NEGRO Y LA TIJERA, PINTAR SIN SALIRTE DE LOS BORDES, DIBUJAR TRAZOS, RECORTAR SIN ESTROPEAR LAS FIGURAS, PEGAR SIN HACER PEGOTES, ARMAR ROMPECABEZAS, CLASIFICAR, ORDENAR SERIES Y RESPETAR

• Planeación primer grado a distancia 3er trimestre

  genesis988Trabajo con mis libros de 1° Imagen que contiene muñeca, juguete, dibujo, reloj Descripción generada automáticamente Escuela Primaria Salvador Díaz Mirón Clave: 30DPR4778Z Turno: Matutino Localidad: San Juan Tezontémoc Zona: 104 Sector: 09 Ciclo escolar: 2020-2021 Maestro: Adrian Lozada Hernández Grado: 1° (Primero) Grupo: A Fecha Actividades Mayo Lunes 31 Español Lee lectura “Muchachita del bosque” en la página 152 y responde las 3 preguntas al final de la página en tu cuaderno. Matemáticas -Lee

• ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER GRADO

  MA IP________________ MATERIAL INFORMATIVO ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER GRAD0 ECUACIÓN DE PRIMER GRADO Una ecuación es de primer grado, denominada también como ecuación lineal, si todas sus variables o incógnitas tienen exponente uno. Ejemplo: Las ecuaciones que estudiaremos en esta sección son las ecuaciones lineales de una variable y tiene la siguiente forma: MÉTODOS PARA RESOLVER ECUACIONES El único método de solución es “despejar” la incógnita y se debe utilizar los procedimientos contrarios a los

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON EL USO DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO

  JHON FREDY COGUA OLAYAIDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE AREA: PRE ICFES DE MATEMÁTICAS DOCENTE: JHON FREDY COGUA OLAYA EJE CONCEPTUAL: RAZONAMIENTO CUANTITATIVO TEMÁTICA A ABORDAR: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON EL USO DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO. LOGRO DE APRENDIZAJE: INTERPRETA, PLANTEA Y RESUELVE DE MANERA APROPIADA PROBLEMAS MATEMÁTICOS A TRAVÉS DEL USO DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO. 1. La suma de dos números es 106 y el mayor excede al menor en 8. Hallar los números.

• OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO Y ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE DEL ESTUDIANTE

  jasan123ESCUELA PRIMARIA “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CT: 17DPR0019V SECTOR:09 ZONA ESCOLAR:52 CICLO ESCOLAR: 2020- 2021 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BERENICE ADILENE ARENAS REZA DOCENTE: JAVI9ER SANTOS DE LEÓN CISNEROS OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO Y ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE DEL ESTUDIANTE Presenta un nivel de desempeño destacado, porque siempre muestra una buena actitud ante el trabajo, está dispuesto a aprender, a investigar y a solucionar problemas participando de manera consciente y razonada. ¡Felicidades por su entrega y