PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos

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BREVE ACTUALIZACION DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

BREVE ACTUALIZACIÓN DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS BRIEF UPDATE OF EDUCATIONAL PARADIGMS Escrito por: Msc. Ing. Hernán Cabrera – Pantoja. Coordinador Académico, Udabol. Resumen En el presente artículo se pretende expresar una breve actualización de los paradigmas educativos empezando por una definición y explicación simplificada de las teorías desarrolladas por los principales pensadores, psicólogos y educadores desde el Siglo XVIII hasta nuestros días, como también se expondrá la forma en que los paradigmas educativos han venido

Enviado por Hernan Cabrera Pantoja / 3.107 Palabras / 13 Páginas
Modelos o Paradigmas educativos vigentes

⦁ Retomando los Modelos o Paradigmas educativos vigentes y a partir de la observación y evaluación propuestas: ⦁ Identifique características y extraiga ejemplos donde Ud. Considere presentes el/los enfoques didácticos disciplinares. a diferencia del modelo educativo tradiciional, aqui si se tiene en cuenta los intereses, e ideas de los alumnos. Evaluación: Centrada en "retener” los contenidos transmitidos. Énfasis en el producto. Realizada mediante pruebas objetivas. modelo tradicional modelo tradicional: forma de ver la vida cerrada

Enviado por Caro Aparicio / 463 Palabras / 2 Páginas
Hacia un nuevo paradigma educativo

De acuerdo con Mendieta (2008), en la lectura según mi punto de vista considero que la educación liberadora es un proceso de renovación de la condición social del individuo, considerando al sujeto como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive. Se considera a la educación como el medio de transmisión, consolidación, creación y recreación de la cultura, es un proceso interactivo, permanente, individual y colectivo, que se da entre sujeto y

Enviado por Ana Rodriguez / 300 Palabras / 2 Páginas
Paradigma educativo de José Antonio Encimas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle Alma Mater del Magisterio Nacional FACULTAD DE EDUCACIÓN INICIAL http://byfiles.storage.live.com/y1pKbMkGS9SLKtyOrvu-I5SK5mf_CbBqCQudyS4GV1Cn-jvmTt_t22edmbBKFe55yF2nFclaRbzXoo MONOGRAFIA Paradigma educativo de José Antonio Encimas Alumno: Adrian Mallma Peña Curso: Teoría de la Educación Sección: E-2 Ciclo: II Código: 20141430 Lima, Perú 2021 Dedicatoria A mis padres por siempre estar allí y a mis profesores por brindarme el conocimiento necesario para el desarrollo de mi formación profesional. Índice de contenidos Portada…………………………………………………………………..…………………..i Dedicatoria ii Índice de

Enviado por camux_19 / 9.079 Palabras / 37 Páginas
Paradigmas educativos

Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo Humanismo Pedagogías críticas Descripción del paradigma (mínimo 25 palabras y máximo 50) Estudio de la conducta observable para predecirla y controlarla. Tiene como objetivo conseguir conductas determinadas. Prescinde de procesos cognitivos y actividad creativa. La conducta se determina por estímulos, respuestas, condicionamientos, refuerzos y castigos. Hay dos tipos de condicionamientos: clásico y operante o instrumental. La mente es un agente activo en el proceso de aprendizaje, construyendo y adaptando los esquemas mentales

Enviado por luppissessau / 1.329 Palabras / 6 Páginas
Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica

Módulo: Paradigmas educativos Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica Datos de identificación: Nombre del alumno Salvador González Carrillo Número de matrícula 200001446 Fecha de elaboración 08 de junio del 2022 Nombre del módulo Paradigmas Educativos Nombre del Reto Los paradigmas educativos de la teoría a la practica Nombre del asesor Gregorio Daniel Ramírez Beltran Instrucciones: 1. Llena la siguiente tabla completando los elementos que se solicitan para cada paradigma educativo

Enviado por Salvador Carrillo / 1.296 Palabras / 6 Páginas
Paradigmas educativos

Módulo: Paradigmas educativos Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica DOSSIER TENDENCIAS PEDAGÓGICAS. Liga https://es.slideshare.net/pitercitos/tendencias-pedaggicas-47357694. Síntesis El presente Dossier es un recurso académico elaborado para la enseñanza de la materia de Pedagogía General en la Universidad Pública de El Alto en Bolivia, en la carrera de Ciencias de la Educación. Aborda el tema de los paradigmas desde el contexto sociopolítico en el que fueron desarrollados por lo que facilita comprender el

Enviado por lu.torres / 2.596 Palabras / 11 Páginas
Reto 1. Los paradigmas educativos de la teoría a la práctica

ANIMALES Era un día común y corriente, Roberto se encontraba alistándose para ir a la escuela. Roberto era un chico al cual le gustaba mucho la naturaleza y con ello los animales, a el le gustaba el color verde, así que siempre llevaba una camisa verde con un pantalón café claro. Roberto iba en camino a su escuela, para ir a su escuela tenían que pasar por un zoológico y cada que pasaban el quería

Enviado por JDMDMM / 681 Palabras / 3 Páginas
Los Paradigmas Educativos de la teoría a la práctica

Módulo: Paradigmas educativos Reto 1. Los paradigmas educativos: de la teoría a la práctica Datos de identificación: Nombre del alumno MARCELA BEATRIZ LOPEZ FLORES Número de matrícula 20025025 Fecha de elaboración 17-05-2021 Nombre del módulo PARADIGMAS EDUCATIVOS Nombre del Reto Los Paradigmas Educativos de la teoría a la práctica Nombre del asesor María Guillermina Hernández Instrucciones: 1. Llena la siguiente tabla completando los elementos que se solicitan para cada paradigma educativo Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo Humanismo

Enviado por m.lopezx17 / 1.323 Palabras / 6 Páginas
“LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN LA TRANSICIÓN DE UN PARADIGMA EDUCATIVO BASADO EN LA ENSEÑANZA A UNO FUNDAMENTADO EN EL APRENDIZAJE”

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 309 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Unidad 309 Maestría en educación “LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN LA TRANSICIÓN DE UN PARADIGMA EDUCATIVO BASADO EN LA ENSEÑANZA A UNO FUNDAMENTADO EN EL APRENDIZAJE” Basado en: EVALUACIÓN EDUCATIVA. De la Enseñanza al Aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado. Robert B. Barr y John Tagg Belinda Molina Morales Coatzacoalcos, Veracruz a 26 de Julio de 2014 ________________ ENSAYO “LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN LA

Enviado por yuma2287 / 2.166 Palabras / 9 Páginas
Cuadro comparativo de los paradigmas educativos

“CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS PARADIGMAS Y ENFOQUES TRADICIONALISTAS Y EMERGENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA” AUTOR: ELIZABETH MARÍA MEJÍA CUSTODIO. DOCENTE RESPONSABLE: DOCTORA EMMA MILLONES ESPINOZA. CURSO: GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN. SESIÓN: 3 Y 4. AULA 1 2022 TRADICIONALES VS. EMERGENTES FUNCIONALISTA INTERACCIONISTA PARADIGMA EMERGENTE DE LA COMPLEJIDAD * Émile Durkheim (Sociología) * Marx (Economía Política) * Kirkegard y Sartre (Existencialismo) * Kant, Fichte y Hegel (Idealismo) * Jiuser (Fenomenología) * Proudhon (Anarquismo) AUTOR(ES) * Martínez,

Enviado por KTH SOLO ERA / 1.121 Palabras / 5 Páginas
Las TIC en la evolución de los paradigmas educativos

MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA INNOVACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO ENSAYO “LAS TIC EN LA EVOLUCIÓN DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS” DR. DANTE ROGELIO RAMÍREZ RAMÍREZ ALUMNA MARÍA FERNANDA RODRÍGUEZ VILLASEÑOR 03 DE OCTUBRE DEL 2022 Introducción Cuando experimentamos cambios en la sociedad, se ve que estamos ante un proceso continuo y paso a paso, pero si nos consideramos de manera más abstracta para representar estos cambios, veremos que los cambios no son continuos y graduales, sino

Enviado por fey21vi / 2.902 Palabras / 12 Páginas
Paradigma educativo

¿Qué es un paradigma? Hablar de una definición de paradigma resulta complicado, existen muchas interpretaciones de una palabra que paradójicamente resulta un paradigma, más aún si tratamos de entender paradigmas en cada campo, científico, educativo, etc. La visión del introductor de este término, Thomas Kuhn me hace recordar la tan trillada frase “Debemos conocer la historia para evitar volver a cometer los mismos errores”. Y es con esta visión que puedo comprender la dimensión del

Enviado por Jorge Garcia / 366 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1. Composición Poética “Paradigma Educativo”

Actividad 1. Composición Poética “Paradigma Educativo” Pensamiento interpretativo y claro, Aprendizaje brillante como un faro, Adaptable al cambio, con decoro, Desarrollo de habilidades, un tesoro. Innovación en métodos es un un arte, Enfoques generales que nos comparte, Metodologías diversas y bellas, Aprendizajes que en el alma dejan huellas. Enseñanza y aprendizaje van de la mano, Actitudes y aptitudes del ser humano, Un nuevo enfoque que transforma, La realidad en todas sus formas. Así avanza la

Enviado por gerardomoreno233 / 373 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Y Modelos Educativos I

1. Paradigmas y Modelos Educativos • 2. “ Esquema de interpretaciones básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos ” Paradigma Macro modelo teórico explicativo Interpreta y explica la realidad Guía el accionar y la toma de decisiones Teorías Creencias Valores Leyes Técnicas Hipótesis • 3. Thomas Samuel Kuhn (1922 - ) En 1962, Kuhn publicó La estructura de las revoluciones científicas, en donde exponía la evolución

Enviado por xdeathx / 4.996 Palabras / 20 Páginas
ANÁLISIS DE LOS PARADÍGMAS PSICO-SOCIO EDUCATIVO

ANÁLISIS DE LOS PARADÍGMAS PSICO-SOCIO EDUCATIVO La educación en la sociedad juega un papel insustituible, pues es la encargada de bridar las herramientas necesarias para una preparación de calidad, la cual contribuye a conocer los problemas filosóficos de la psicología educativa que rodean la teoría del conocimiento en los niños. Dado esto uno de los objetivos que encauza el siguiente trabajo es analizar la influencia de algunos paradigmas que son base importante para el desarrollo

Enviado por BELLORA / 1.639 Palabras / 7 Páginas
PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS

PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS El término paradigma fue utilizado por Kuhn en 1962 refiriéndose a cómo explotar los avances conseguidos en el pasado ante los problemas existentes, creándose así soluciones universales. Después se buscan nuevas teorías y herramientas de investigación conforme las anteriores dejan de funcionar con eficacia. Si se demuestra que una teoría es superior a las existentes entonces es aceptada y se produce una "revolución científica". Tales rupturas revolucionarias traen consigo un cambio

Enviado por trollvip / 2.303 Palabras / 10 Páginas
Paradigmas Y Modelos Educativos

UNIVERSIDAD DEL ZULIA Línea de Investigación “Currículo, Cultura y Sociedad” La formación humana y su aporte al desarrollo social y a la felicidad son la razón de ser del currículo, indagar y generar conocimiento que reconstruya esta acción humana fundamental es la misión de la línea de investigación que se describe en este documento y que está apoyando la formación de investigadores del más alto nivel académico comprometidos con la superación de los problemas humanos

Enviado por yy1sbg / 1.746 Palabras / 7 Páginas
La Tecnología Como Apoyo A Los Paradigmas Y Logros De Los Objetivos De Los Procesos Educativos

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área de Ingeniería en Sistemas Sección: 1 Estado: Guárico Cátedra: Informática Educativa La Tecnología como Apoyo a los Paradigmas y Logros de los Objetivos de los Procesos Educativos Bachiller: José Alexander Páez V. C.I 20.247.594 San Juan de los Morros, Mayo, 2013 Desde un punto de vista práctico los nuevos avances tecnológicos han facilitado los diferentes canales que

Enviado por alex12de / 497 Palabras / 2 Páginas
EL PARADIGMA CUALITATIVO EN LOS ESTUDIOS EDUCATIVOS

EL PARADIGMA CUALITATIVO EN LOS ESTUDIOS EDUCATIVOS Evolución: desde los años 1960 se inició un movimiento encaminado a cuestionar el uso exclusivo del paradigma cuantitativo en las investigaciones sociales tanto por motivos epistemológicos como políticos. Las diversas perspectivas y metodologías: perspectiva o método fenomenológico: trata de estudiar el significado de la experiencia humana desde la perspectiva del que la vive. Entre los autores que se han dedicado a la fenomenología están: Husserl, Heidegger, Marleau-Ponty y

Enviado por ftpmetal / 2.235 Palabras / 9 Páginas
Paradigma Sistema Educativo

OBJETIVOS DEL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL PILARES DEL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL EJES DEL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO DENTRO DE LA LOE ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO El Sistema Educativo está organizado en: - El subsistema de educación básica, integrado por: a) Nivel de educación inicial, b) Nivel de educación primaria y c) Nivel de educación media. El nivel de educación inicial: Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas

Enviado por DAIBELYS / 243 Palabras / 1 Páginas
PARADIGMAS DEL QUEHACER EDUCATIVO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO VALERA PARADIGMAS DEL QUEHACER EDUCATIVO Autor: Jhonny Quevedo CI. Nro. V-4917870 Valera, Octubre de 2013 Paradigma Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían

Enviado por jhonnymirla / 3.629 Palabras / 15 Páginas
LIMITACIONES DE LA PERSPECTIVA PARCELISTA DEL FENÓMENO EDUCATIVO PARA LA SUPERACIÓN DEL PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

LIMITACIONES DE LA PERSPECTIVA PARCELISTA DEL FENÓMENO EDUCATIVO PARA LA SUPERACIÓN DEL PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. Introducción En el siguiente trabajo nuestro propósito parte inicialmente del análisis de la propuesta de la LGE de Chile (Ley General de Educación) como marco conceptual de la elaboración de los planes y programas de los contenidos de la asignatura de Educación Física, esto con el propósito de presentar evidencia contextualizante para establecer relaciones con la teoría de

Enviado por J.Bernales / 4.945 Palabras / 20 Páginas
El Sistema Educativo Bolivariano. El Docente En El Nuevo Paradigma. Plan De La Patria, Perspectiva En El Sector Educativo.

Sistema Educativo Bolivariano. El docente en el nuevo paradigma. Plan de la patria, perspectiva en el sector educativo. 1. Avances pedagogicos en el marco de la educacion bolivariana Resalta en la educacion bolivariana el reconocimiento del educador como facilitador en un eje integrador donde al estudiante expresa su propio criterio en la construccion de ciudadania construyendo ambos actores (docente – alumnos), construyendo los aspectos culturales que ns identifican como pueblo, como nacion. En ese sentido

Enviado por miguelzavala1 / 1.132 Palabras / 5 Páginas
DESCRIPCION DEL PARADIGMA PSICOGENETICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. PROYECCIONES DE APLICACIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENETICO AL CONTEXTO EDUCATIVO

DESCRIPCION DEL PARADIGMA PSICOGENETICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. PROYECCIONES DE APLICACIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENETICO AL CONTEXTO EDUCATIVO: Piaget inicio la construcción de la epistemología genética en un contexto particularmente propicio para la reflexión pedagógica. Las relaciones entre psicología genética y educación fueron de gran interés para Piaget y sus colaboradores por muchos años. Pero durante las últimas décadas de su vida, Piaget se interesó por esta cuestión cada vez menos, y llego declarar

Enviado por elviuux / 2.125 Palabras / 9 Páginas
El Paradigma Cualitativo En Los Estudios Educativos

Evolución: desde los años 1960 se inició un movimiento encaminado a cuestionar el uso exclusivo del paradigma cuantitativo en las investigaciones sociales tanto por motivos epistemológicos como políticos. Las diversas perspectivas y metodologías: perspectiva o método fenomenológico: trata de estudiar el significado de la experiencia humana desde la perspectiva del que la vive. Entre los autores que se han dedicado a la fenomenología están: Husserl, Heidegger, Marleau-Ponty y Habermas. Perspectiva o método etnográfico: surge de

Enviado por yeyby123 / 337 Palabras / 2 Páginas
Impacto De Las Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones En La Educación Y Nuevos Paradigmas Del Enfoque Educativo

INTRODUCCIÓN La denominación de la sociedad actual como "Sociedad del Conocimiento" reconoce la importancia cada vez más creciente de la información como fuente para el desarrollo,1 constituyéndose así la sociedad de la información como una parte importante de ese proceso. El crecimiento exponencial del desarrollo científico y tecnológico ha provocado un vertiginoso incremento en la producción de conocimientos, cuya transmisión adquiere cada vez mayor importancia en el mundo actual. De esta forma, las tecnologías de

Enviado por rafita31g / 274 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Y Modelos Educativos

Paradigmas y Modelos Educativos I — Presentation Transcript • 1. Paradigmas y Modelos Educativos • 2. “ Esquema de interpretaciones básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos ” Paradigma Macro modelo teórico explicativo Interpreta y explica la realidad Guía el accionar y la toma de decisiones Teorías Creencias Valores Leyes Técnicas Hipótesis • 3. Thomas Samuel Kuhn (1922 - ) En 1962, Kuhn publicó La estructura

Enviado por eva_57 / 2.908 Palabras / 12 Páginas
Paradigmas Del Diseño Instruccional En Nuestro Contexto Educativo

“NI LA INFORMACIÓN ES SINÓNIMO DE CONOCIMIENTO NI LA RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN GARANTIZA EL APRENDIZAJE”. Frida Díaz Barriga. INTRODUCCIÓN. El diseño instruccional se puede definir como el proceso sistemático a través del cual, los materiales de instrucción son diseñados, desarrollados y entregados. También se puede definir como la filosofía, metodología y el acercamiento usado para la entrega de la información. Algunos aspectos de éstos materiales, incluyen preguntas estratégicas, niveles de interacción, reforzamiento y complejidad

Enviado por amiita3110 / 1.449 Palabras / 6 Páginas
PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS

PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS Durante el transcurso del día, la semana, el mes; en el hogar , en la calle, en la escuela, en el cine, en el teatro; por el periódico , la radio, la televisión, en las revistas, en los libros de texto e internet; en tantas y repetidas ocasiones se escucha decir: estamos viviendo y somos parte de la sociedad del conocimiento o de la sociedad de la información , denominado así

Enviado por karinahur / 4.267 Palabras / 18 Páginas
Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación

Título de la lectura: Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación Fecha: sábado 13 de julio 2013. Reporte#1 Bibliografía: Garbanzo, G. & Orozco, V. (2007). Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación. Revista Educación 31 (2). 95-110. ISSN: 0379-7082 Ideas importantes que resuman la lectura o que le han impactado a usted en alguna forma (positiva o negativamente) Se expone sobre

Enviado por merula13986 / 1.265 Palabras / 6 Páginas
Paradigmas Del Proceso Educativo

Relación entre Macro Paradigmas y Proceso Educativo El proceso educativo, del que es un componente el proceso enseñanza-aprendizaje, es un hecho social inmerso en el proceso global de desarrollo de la sociedad que tiene a su vez un trasfondo filosófico y cultural: La concepción educativa y un enfoque operativo: La tecnología educativa. La sociedad busca formar un hombre ideal, por lo que, históricamente solucionó sus necesidades a través del conocimiento e ideologías en base a

Enviado por garintintaya / 971 Palabras / 4 Páginas
Paradigmas Para Entender Lo Educativo

Paradigmas para entender lo educativo Pedagogía: es la disciplina estructurada en la filosofía moderna alemana. Disciplina conformada en el desarrollo del pensamiento herbartiano. Ética: Elemento fundante de la pedagogía, permite por una parte establecer una continuidad con el pensamiento educativo inscrito por los padres de la iglesia. Ciencia de la educación; se trata de la conformación de otra mirada y explicación sobre el problema de la educación. Sociología Funcionalista Durkheim El interés principal de él

Enviado por jya23 / 408 Palabras / 2 Páginas
LOS PARADIGMAS Y LAS TEORIAS DOMINANTES EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL Y QUE HAN IMPACTADO EL ENTORNO EDUCATIVO EN EL MUNDO

INTRODUCCIÓN El actual desarrollo de la educación comparada demuestra la importancia de considerar como punto de partida los contecto históricos, sociales y políticos. La Educación Comparada es la ciencia que estudia los sistemas educativos o aspectos de este mediante el método comparativo con el fin de contribuir a su mejora. La Educación Comparada es un campo plural, diverso, heterógeneo y fascinante que alberga una gran variedad de tradiciones epistemológicas que la conforman desde sus inicios

Enviado por patricia_reta / 1.149 Palabras / 5 Páginas
Crítica Del Paradigma Posmodernista En Su Impacto Educativo Y Comunicativo. Pablo Guadarrama González.1

Crítica del paradigma posmodernista en su impacto educativo y comunicativo. Pablo Guadarrama González.1 Ser moderno siempre ha exigido una actitud critica y renovadora del presente ante lo establecido y comúnmente aceptado en el pasado2 como normal o adecuado por eso toda educación autentica en cierto modo debe ser siempre moderna. Una postura moderna es cuestionadora de lo existente por considerar que no ha cumplido con las exigencias de los tiempos nuevos. La postmodernidad se presento

Enviado por TIPI070888 / 2.889 Palabras / 12 Páginas
ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y PARADIGMA

Este ensayo, viene a recoger en primera instancia lo que la competencia ha significado desde varias perspectivas, para luego pasar al rol del educador en el contexto educativo. Cuando se habla de competencia, se refiere al desempeño de una labor o actividad con el fin de realizarla con éxito. Esta peculiaridad de competencia hace alusión a comprometerse con algo para cumplir, independientemente de la índole del compromiso, es decir, física o moralmente pues este último

Enviado por wuilmary / 623 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas del sistema educativo (Ken Robinson)

“ESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER SEMESTRE GRUPO “C” AGOSTO DE 2015 - ENERO DE 2016 “Paradigmas del sistema educativo” (Ken Robinson) Ken Robinson nos muestra en el video “Paradigmas del sistema educativo”, cual es la situación actual del sistema educativo, como se construyó en una época distinta y que es necesario un cambio de paradigmas. Robison nos habla como el sistema educativo fue concebido en la cultura intelectual de la

Enviado por MAYOVIS / 430 Palabras / 2 Páginas
El conductismo es un paradigma ampliamente utilizado en el ámbito educativo

________________ https://notaspsicologicas.files.wordpress.com/2013/07/picoteo.png Introducción El conductismo es un paradigma ampliamente utilizado en el ámbito educativo y que por lo tanto ha estado presente a lo largo de muchas generaciones de alumnos. Independientemente de sus ventajas o desventajas es importante que como profesionales en docencia conozcamos cada uno de los paradigmas existentes y en particular el conductista debido a su persistente aplicación. De este modo lograremos construir una postura frente a cada enfoque educativo y así elegir

Enviado por AngelesLCoronado / 1.439 Palabras / 6 Páginas
“Paradigma en el sistema educativo” de Ken Robinson

Introducción: El video de “Paradigma en el sistema educativo” de Ken Robinson da mucho de qué hablar, tiene aspectos que van desde lo económico hasta el tipo de pensamiento al que se quiere tratar de llegar lo cual es el divergente. Este tipo de tema nos hace reflexionar mucho acerca de lo que está cambiando y deberíamos de resolver en el país. Está dedicado a público que aunque no sea conocedor del tema, con la

Enviado por MataAy / 1.454 Palabras / 6 Páginas
Guía de Estudio: Hacia la Construcción de un Nuevo Paradigma Socio-Educativo

Guía de Estudio: Hacia la Construcción de un Nuevo Paradigma Socio-Educativo 1. ¿A partir de las perspectivas teóricas qué fué lo que se propuso y qué se originó? Se propuso que tanto los paradigmas funcionalistas o estructural-funcionalistas como los crítico-reproductivistas habían perdido su capacidad de describir y comprender los procesos educativos latinoamericanos. También había disminuído la acción que el Estado y la sociedad debían protagonizar con el objetivo de avanzar en el proceso de democratización

Enviado por nanolamelas18 / 964 Palabras / 4 Páginas
EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO HONDUREÑO.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Artes Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Evaluación Educativa Sección: 1300 Ensayo sobre el nuevo Paradigma de la Educación. Delmy Clarisa Hernández Banegas 20131000216 N° 13 Msc. Milgian Martínez Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes” Tegucigalpa M. D. C. 03/04/2016 EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO HONDUREÑO. En Honduras ha persistido durante varios años la educación tradicional en el que el

Enviado por Delmy Clarisa / 1.976 Palabras / 8 Páginas
El nuevo funcionamiento de las TIC a nivel educativo y su cambio de paradigma va enfocado al conocimiento-aprendizaje-tecnología-alumno-docente, es necesario emerger hacia las nuevas tecnologías educativas que se plantean con la nueva transformación de

República Bolivariana de Venezuela C:\Users\USUARIO\Pictures\Nuevo_escudo_umbv_mayo2011.jpg Ministerio del Poder Popular para la Defensa Viceministerio de Educación Universidad Militar Bolivariana “CURSO MOODLE SOCIAL” "De acuerdo a lo aprendido, cómo afectaría el tipo de educación si se planteará un cambio de paradigma en la educación actual…" Participante: Neorlit Y.Aldana G. C.I: 18.4.990 "De acuerdo a lo aprendido, cómo afectaría el tipo de educación si se planteará un cambio de paradigma en la educación actual…" El nuevo funcionamiento de

Enviado por neoa / 411 Palabras / 2 Páginas
El paradigma que justifica esta investigación es el enfoque crítico, el problema que se va a investigar está vinculado a una temática que indagará en lo educativo y por lo tanto social.

METODOLOGÍA El paradigma que justifica esta investigación es el enfoque crítico, el problema que se va a investigar está vinculado a una temática que indagará en lo educativo y por lo tanto social. En la realización de esta investigación se utilizará un método de investigación con enfoque mixto al tomar en cuenta aspectos tanto cualitativos (produciendo datos descriptivos, con las propias palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable, constituida por un

Enviado por citlalimtz / 541 Palabras / 3 Páginas
Paradigma del Sistema Educativo y ¿Cómo se aprende?

UNIVERSIDAD AUTóNOMA DE BAJA CALIFORNIA http://www.provinoac.org/fotos_links/8_1.jpg Facultad de Ciencias Administrativas y Sóciales Licenciatura en Derecho Sociología jurídica Paradigma del Sistema Educativo y ¿Cómo se aprende? García Díaz Juan Francisco. Veliz Gómez Josué Miguel Grupo 501 23/05/2017 Paradigma del Sistema Educativo y ¿Cómo se aprende? En estos dos contenidos digitales, nos hablan sobre la educación como tema principal, en el primer video que es paradigma del sistema educativo nos dice que todos los países están reformando

Enviado por Josue Veliz / 2.027 Palabras / 9 Páginas
Paradigma del sistema educativo

Paradigma del Sistema Educativo. 1. La educación pública y gratuita fue una idea revolucionaria, concebida en tiempos de la ilustración y el desarrollo industrial y que esta se reformuló por razones económicas e intelectuales. 1. Que el déficit de atención y TDH está en aumento, puesto que los niños desde muy pequeños están acosados con constante información, ya sea de computadores, teléfonos, programas de tv etc. lo que se llama una epidemia moderna 1. El

Enviado por pekemagdis / 527 Palabras / 3 Páginas
PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Actividad #4 Análisis NOMBRES Y APELLIDOS: NAHOMY LUCÍA MUÑOZ ALCIVAR CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA ASIGNATURA: PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS NIVEL: TERCER NIVEL PERÍODO: MAYO-SEPTIEMBRE 20 El Constructivismo El constructivismo está ligado al desarrollo cognitivo y a la teoría de Jean Piaget, es una teoría que pretende explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano, además es una corriente pedagógica que brinda las herramientas

Enviado por Roger Muñoz / 517 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas del hecho educativo mapa conceptual

Paradigmas en el Hecho educativo Cambios en el tiempo Informe Faure (1972) Informe Delors (1996) Marco de Acción de Dakar (2000) Se basa en la idea de Aprender a Ser Se realiza en un contexto de: cambios culturales y sociales y de crecimiento económico. Se basa en la idea de Aprender a Convivir y en Humanismo como fuerza unificadora Se conforman 4 pilares que se consideran una educación de calidad Se realiza en un contexto

Enviado por Chicoandres / 383 Palabras / 2 Páginas
El paradigma del sistema educativo

Universidad de Guadalajara Análisis socio-histórico de las corrientes pedagógicas. Unidad 3 Los retos del Sistema Educativo Mexicano. 3. Actividad Preliminar: El paradigma del sistema educativo. Alumna: Marisela Rosas Magallanes. Asesora: Emma Rosa Flores Briseño. Fecha de entrega: Viernes 06 de Septiembre del 2019. * Una vez consultado el material responde lo siguiente: 1. De acuerdo con ambas lecturas y respecto a tu sentido crítico, obtenido del material que has consultado y analizado durante el curso,

Enviado por Marisela Rm / 602 Palabras / 3 Páginas
BASES FILOSOFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

ENSAYO BASES FILOSOFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO A) PRICIPIOS FOLOSOFICOS *LA EDUCACION: Todos tenemos, en el conocimiento y en la realidad de la vida, la experiencia de lo que son los valores. El valor es otro nombre que se le da al bien. Es una terminología que se empezó a generalizar primero en un ambiente filosófico y después en el lenguaje común sobre todo en el último cuarto del siglo pasado y

Enviado por Dgant / 9.965 Palabras / 40 Páginas
Venezuela Nuevo Modelo Educativo

NUEVO MODELO EDUCATIVO Anteriormente la educación venezolana se basaba en un modelo centrado en la administración y se concentraba en la reproducción de saberes ajenos y excluyentes las cuales favorecian la identidad, en la actualidad el sitema educativo o proceso esta asentado en los ideales bolivarianos que estan rumbo a la universalización se basa en la procura de un proceso de enseñanza integral que garanticen la equidad y la inclusión social, asi como la permanencia

Enviado por MiglasSangronis / 3.501 Palabras / 15 Páginas

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