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Para qué educar

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  • Módulo 1- Tema 4 ¿Educar bien o ser rentables?

    Módulo 1- Tema 4 ¿Educar bien o ser rentables?

    YudyTe76Clase: Contabilidad y Administración Financiera Módulo 1- Tema 4 Mayo 23, 2015 ¿Educar bien o ser rentables? Buenas tardes compañeros, les presento mi aportación esperando que se pueda desencadenar una discusión sana y enriquecedora para todos. Antecedentes del Problema. El Grupo Togre pretende diversificar sus servicios implementando una filial llamada

  • ENSAYO ACERCA DE LA IMPORTACIA DE EDUCAR PARA LA

    raquelitoENSAYO ACERCA DE LA IMPORTACIA DE EDUCAR PARA LA VIDA MEDIANTE EL PENSAMIENTO COMPLEJO. Los cambios sociales que se están viviendo en la actualidad son múltiples y variados; y estos cambios se han visto reflejados evidentemente en todos y cada uno de los aspectos de nuestra vida cotidiana como por

  • Análisis del Caso: Educar bien o ser rentables.

    Análisis del Caso: Educar bien o ser rentables.

    Edgar Salinas FraireMaestría Reporte Nombre: Edgar Abraham Salinas Fraire Matrícula: AL02807060 Nombre del curso: Fundamentos de la Administración Nombre del profesor: Fernando Gómez Módulo: 1 Tema 3 y 4 Actividad: Análisis del Caso Fecha: 25/01/2016 Bibliografía: Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales y aplicaciones (8ª ed.). México: Pearson. Hill, Charles

  • El Valor De Educar: Opinion De Fernando Salvater

    Yasy23La escuela debe formar seres humanos más libres. La libertad está ligada a una cierta disciplina que enseña que hay que responsabilizarse de las opciones que se toman, a una capacidad de responder cuando uno ha realizado una determinada acción, a saber que las cosas tienen precio, que cuestan, y

  • La Educación:alternativa Para Educar En Valores

    INGRIDRUIZMTZINTRODUCCIÓN Actualmente las sociedades se caracterizan por el continuo cambio de las estructuras que las conforman, ya sean sociales, culturales, políticas, económicas, educativas, laborales, etc.; demandando a su vez estrategias facilitadoras del mismo con la intención de conseguir la conformación de un proyecto de vida personal o social, basado en

  • Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentable?

    Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentable?

    Eriktechttp://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Reporte Nombre: Erik Soto Campos Matrícula: AL02832439 Nombre del curso: Fundamentos de la administración Nombre del profesor: Ana Laura Lara Módulo: Modulo 1 Actividad: Propuesta de Solución al Caso Fecha: 30/09/16 Bibliografía: Robbins, S. P. (2009). Administración (10ª ed.). México: Pearson. Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales

  • Título del caso: ¿Educar bien o ser rentables?

    Título del caso: ¿Educar bien o ser rentables?

    eliracundogordo .Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Fundamentos de la administración Nombre del profesor: Caso #: D28-07-006 Título del caso: ¿Educar bien o ser rentables? Fecha: Bibliografía en formato APA: José Antonio Rodríguez. (N/A). ¿Educar bien o ser rentables? 2016, de Centro Internacional de Casos Sitio web: https://cic.gda.itesm.mx/cic/dld.php?d=698d455c3a585bdcb51bc9e1f24a1dadecd5dcd2 Thompson, A.G. (2012). Administración

  • El Valor De Educar -Opinión De Fernando Savater-

    mitzy574Después de leer el texto de Fernando Savater, contestar las siguientes cuestiones como se le indica. (Enviar el trabajo contestado en color rojo). Después de leer el texto, proponga un título que le parezca adecuado. • La formación en las escuelas • La educación no es solo memoria • Enseñar

  • Analisis del Caso ¿Educar bien o ser Rentables?.

    Analisis del Caso ¿Educar bien o ser Rentables?.

    Oscar CoronaMaestría en Negocios Fundamentos de la Administración Nombre: Matrícula: Nombre del Curso: Fundamentos de la Administración. Nombre del Profesor: Ing. Joel Rocha Aguirre. Módulo: Tema 4 Modulo 1. Actividad: Evidencia 1 Análisis del Caso. Fecha: 21 de Septiembre del 2016. Bibliografía: Robbins, S. P. (2010). Administración (10ª ed.). México: Pearson.

  • Análisis de Caso: ¿Educar Bien o Ser Rentables?

    Análisis de Caso: ¿Educar Bien o Ser Rentables?

    Israel RamosEvidencia 1 Análisis de Caso: ¿Educar bien o ser rentables? Nombre: Matricula: Profesor(a): Nombre del Curso: Fundamentos de Administración Modulo: 1.- Introducción a la administración y al proceso administrativo: La planeación Actividad: Evidencia 1 Fecha: 17 de enero de 2016 Título de Trabajo: Análisis de Caso: ¿Educar Bien o Ser

  • Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables?

    Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables?

    maria fernanda cardenas carvajalNombre del curso: Fundamentos de Administración Nombre del profesor: Módulo: 1. Actividad: Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables? Fecha: Bibliografía: Münch Galindo, Lourdes. Fundamentos de Administración. Quinta Edición, México, Editorial Trillas, 1999. Rodríguez Valencia, Joaquín. Administración de Pequeñas y Medianas Empresas. Quinta Edición, México, Editorial Thomson, 2002. Tema:

  • Propuesta solucion al caso Educar o ser rentables

    Propuesta solucion al caso Educar o ser rentables

    130588¿Educar bien o ser rentables? 1.- a.- Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las dos posibles alternativas de solución que tiene la Lic. Martínez Aspectos positivos, propuesta de la Lic. Martínez. • La ética que se le ha inculcado a la Lic. Martínez, es el

  • El Reto De Educar A Los Mexicanos En El Siglo XXI

    931405TEMA 1.-EL RETO DE EDUCAR A LOS MEXICANOS EN EL SIGLO XXI. SUBTEMA I-LAS DEFINICIONES DEL ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL COMO FUNDAMENTEO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. “UNA BUENA EDUCACIÓN TRANSFORMA” INTRODUCCIÓN: A lo largo de la historia, se han ido, modificando los planes y programas de la Educación Básica de acuerdo

  • SOLUCIÓN AL CASO: ¿Educar bien, o ser rentable?

    SOLUCIÓN AL CASO: ¿Educar bien, o ser rentable?

    ArlethitaMaestría Nombre: Méndez Montes de oca Arlethe Giovanna Matrícula: 2832867 Nombre del curso: Fundamentos de Administración Nombre del profesor: L.C. Verónica Patricia Guardado Medina Módulo: Módulo 2, Tema 7: Administración y motivación de equipos. Actividad: Evidencia 2. Solución del caso. Fecha: 29 de Septiembre de 2016 Bibliografía: Parra Urdaneta Mauricio.

  • Como Educar Los Valores Desde La Educacion Fisica

    pakoaltamiranoLos Valores y la educación física. La educación física se convierte en un área privilegiada para el trabajo de contenidos relacionados con la regulación pacífica de los conflictos, con las relaciones grupales, con las habilidades sociales, con la apuesta por la interculturalidad como medio de relación multicultural, etcétera, pero para

  • Desarrollo del caso Educar o bien o ser Rentables

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    Raul ChavezDespués de haber analizado el caso ¿Educar bien o ser rentables, ahora presentarás a tus compañeros tu propuesta de resolución, la cual tocará todos los puntos relevantes de este tema y brindará tu reflexión personal sobre el caso: 1. Tu aportación inicial deberá partir de la definición del problema, considerando

  • Caso: ¿Educar bien o ser rentables? Los aspectos

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    conceptoradicalEspecialidad en Calidad y Productividad Caso: ¿Educar bien o ser rentables? 1. Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las dos posibles alternativas de solución que tiene la Lic. Martínez. Los aspectos positivos con los que cuenta la Lic. Martínez: tener conocimientos y experiencia de su

  • Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables?

    Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables?

    SamanthaaCoSamantha Liliana Cortés Murillo Matrícula: AL02826877 Fundamentos de la Administración Profesor: Libia Zulema Monreal Vargas Fecha: 26/Septiembre/2016 Caso D28-07-006 ¿Educar bien o ser rentables? Bibliografía: Aktouf, O. & Suárez, T. (2012). Administración. Tradición, revisión y renovación. México: Pearson. Bateman, T. (2009) Administración: liderazgo y colaboración en un mundo competitivo (8ª.

  • ENTREGA DE COMPUTADORES A COMPUTADORES PARA EDUCAR

    jaiver1963INSTRUCTIVO No. 013 de 2001 (12 de junio) Señores: REPRESENTANTES LEGALES, JEFES DE ÁREAS FINANCIERAS, JEFES DE CONTABILIDAD, CONTADORES Y REVISORES FISCALES DE LOS ENTES PÚBLICOS DE LOS NIVELES NACIONAL Y TERRITORIAL, QUE EFECTÚEN REPOSICIÓN DERECURSOS INFORMÁTICOS COMO CONSECUENCIA DE LA EMERGENCIA INFORMÁTICA DEL AÑO 2000 Y DE LOS PROCESOS

  • Análisis Del Caso, ¿Educar Bien O Ser Rentables?

    jazminezANTECEDENTES DEL PROBLEMA Grupo Togre quien se ha dedicado durante más de 13 años en México en la especialidad de consultorías a empresas de primer nivel nacionales e internacionales, utilizando su misión como la gran fortaleza para venderse dentro de su mercado la cual es “eficientar la liquidez e incrementar

  • Pedagogía Sistémica, una nueva visión al educar

    Pedagogía Sistémica, una nueva visión al educar

    laranjeirosPedagogía Sistémica, una nueva visión al educar “La Pedagogía Sistémica: una educación basada en el equilibrio, en el orden y la vinculación”. Es un artículo publicado por el Doctor en Ciencias de la Educación y Magister en Pedagogía Sistémica, Quintín Álvarez Núñez, en España, en la Revista Latinoamericana de Educación

  • Para Qué Educar Etcheverry, Guillermo Jain (2000)

    MFerGPEsta lectura, habla de los diferentes puntos de vista de diversos autores, y la idea u opinión que tienen sobre la educación de los niños, o mejor dicho la idea de porque los niños deben ser educados, son distintos enfoques que nos ayudan a comprender un poco más las ideas

  • Actividad: Tarea 1. ¿Educar bien o ser rentables?

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    Mairol MontielNombre: Ing. Carlos Duarte Matricula: alxxxxxx Nombre del curso: Fundamentos de administración Modulo: Módulo 1 Fecha: 9 de septiembre de 2016 Nombre del Profesor: Actividad: Tarea 1. ¿Educar bien o ser rentables? Bibliografía: Albornoz, O. (1996). La calidad d ela educación superior. La cuestión de la productividad, rendimiento y competitividad

  • RESUMEN DE JOSE ASENSI SABATER. EDUCAR PARA LA PAZ

    pignaraulliRESUMEN DE JOSÉ ASENSI SABATER. EDUCAR PARA LA PAZ. El educar para la paz no es sólo una obligación moral que nuestro mundo está pidiendo a gritos, sino un derecho y una responsabilidad que deberían de tener todas las instituciones educativas, y es por esto que la civilización ha insistido

  • TRABAJO FINAL MODELO 1 A 1 “EDUCAR EN VALORES”

    TRABAJO FINAL MODELO 1 A 1 “EDUCAR EN VALORES”

    Kety NoemiESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN Y TIC TRABAJO FINAL MODELO 1 A 1 “EDUCAR EN VALORES” AULA 1 a 1 _ 1284 Formación Ética y Ciudadana Año: Segundo Año - Educación Media Profesor: VÁSQUEZ FUENTES, Cristian Eduardo Fecha: 27 de Junio del 2014 DNI 19.010.555 ÍNDICE Carátula…………………………………………………………………………………………..1 Índice………………………………………………………………………………………………2 Selección del contenido…………………………………………………………………………3 Aportes

  • TEST ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EDUCAR EN VALORES

    luciagpe1992ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EDUCAR EN VALORES (Encuestas, dilemas morales, cuentos, imágenes, películas y canciones) Laureano J. Benítez Grande-Caballero Tests y encuestas sobre valores PRUEBAS ESPECÍFICAS 1.- ¿eres una persona solidaria? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.- Define lo que tu parecer significa la palabra solidaridad. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es la mejor forma de

  • Caso de Estudio 1 - ¿Educar bien o ser rentables?

    Caso de Estudio 1 - ¿Educar bien o ser rentables?

    Luis MontañoResultado de imagen para fca uach Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Contaduría y Administración Secretaria de Investigación y Posgrado Dr. José Emilio Méndez González Caso de Estudio 1 - ¿Educar bien o ser rentables? Administración Montaño Almada Luis Fernando 282900 04 febrero 2018 Toma de Decisiones en la educación

  • Educar Desde La Nube Gris Hasta El Agua Cristalina

    7608EDUCAR DESDE LA NUBE GRIS HASTA EL AGUA TRANSPARENTE (ENSAYO) Desde los comienzos de la sociedad, la educación ha sido de vital importancia para los seres humanos, aunque en sus comienzos el panorama educativo se puede calificar de hermético, donde el profesor tenia el papel protagónico y el estudiante era

  • Actividad Integradora: Educar bien o ser rentables.

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    Kasumi2016Caso 1 ¿Educar bien o ser rentables? Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las dos posibles alternativas de solución que tiene la Lic. Martínez. Alternativa 1.- Cumplir con la directriz del Corporativo y llegar al ahorro esperado, pero a su vez poner en riesgo el

  • Aporte inicial al caso: educar bien o ser rentables

    Aporte inicial al caso: educar bien o ser rentables

    Pedro GuillenTitulo: La Toma de decisiones enfocadas a la responsabilidad social de mi empresa Nombre del alumno: Pedro Damian Guillen Garza Matrícula: 02807168 Nombre del curso: Fundamentos de la Administración TEMA 2, MÓDULO 1. Deberán incluir un título para su aportación, que haga referencia al texto que desarrollan en la misma.:

  • Análisis de Caso “¿Educar bien o ser rentables?"

    Análisis de Caso “¿Educar bien o ser rentables?"

    jtorresalcarazNombre: Jorge Armando Torres Alcaraz Matricula: AL02780993 Profesor: Maribel Cortes Morelos Nombre del Curso: Fundamentos de la Administración Modulo: Contextos globales y herramientas de planificación. Actividad: Ejercicio Evidencia 1. Fecha: 20 de mayo de 2015 Título de Trabajo: Análisis de Caso “¿Educar bien o ser rentables?" Antecedentes del problema: La

  • ¿Educar bien o ser rentables? Módulo 1: Tema 1 & 2

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    MANUEL CAMPOS RUBIONombre: José Manuel Campos Rubio. Matricula: al02825589 Nombre del Curso: Fundamentos de Administración Módulo 1: Tema 1 & 2 Fecha: 9 de septiembre del 2016. Profesor: Cristina Jiménez Esquerra Caso. Título: ¿Educar bien o ser rentables? 1.- Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las dos

  • Preguntas Educar Las Emociones, Educar Para La Vida.

    cata1630Educar las emociones, Educar para la vida. Desarrollo de preguntas y Análisis del libro “Educar las emociones, educar para la vida” 1. El propósito principal de este libro es… Amanda Céspedes al escribir este libro, con ayuda de su conocimiento como neurosiquiatra infantil, entrega claves para poder educar emocionalmente a

  • Errores que cometen los padres al educar a sus hijos

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    djchar7 ERRORES QUE COMETEN LOS PADRES AL EDUCAR A SUS HIJOS Ser Padres hoy es un reto y un desafío en este siglo XXI donde los cambios son permanentes, vemos como las economías evolucionan de forma acelerada, las nuevas tecnologías, el cambio climático, la crisis económica mundial, y la educación

  • Introducción: LA IMPORTANCIA DE EDUCAR EDUCANDONOS.

    Introducción: LA IMPORTANCIA DE EDUCAR EDUCANDONOS.

    layiyaIntroducción: Hoy en día utilizamos mucho el termino educar para la vida, pero en realidad considero que no sabemos específicamente a que nos referimos, educar para la vida nos ayuda a tener las bases necesarias, para una formación educativa, tanto como personal y social. Desde que nacemos nosotros nos vamos

  • La Importancia De Educar En El hábito De La Lectura

    JerefrancoLa importancia de educar en el hábito de la lectura Hablar de hábitos saludables es hablar de acciones que, a base de repetir, conviertes en tu rutina y forman parte de tu filosofía de vida. Crean el guion de tu día a día que determinará la historia de tu salud

  • APRENDER Y EDUCAR CON LAS TECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI

    APRENDER Y EDUCAR CON LAS TECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI

    luisabuitrago16¿Dónde está la vida que hemos perdido en vivir? ¿Dónde está la sabiduría que hemos perdido en el conocimiento? ¿Dónde está el conocimiento que hemos perdido en la información? En el adelanto del libro la era digital de A.I. Pérez (Como se cita en T. S. Elliot, 1963.) Vivimos en

  • Educar en la diversidad ¿Integración o inclusión?

    Educar en la diversidad ¿Integración o inclusión?

    Diianalove0Durante el curso de Atención a la diversidad, cursado en quinto semestre de nuestra formación se trabajó con conceptos como, exclusión, segregación, integración e inclusión, logrando así identificar cada una de ellas y conocer las diferencias que existen entre dichos términos. Dicen que una imagen vale más que mil palabras,

  • Análisis del caso “¿Educar bien o ser rentables?

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    arlette90Maestría Propuesta solución al Caso Nombre: Altuzar Mérida Arlette Matrícula: 02772975 Nombre del curso: Fundamentos de la Administración Nombre del profesor: Sifuentes García Miriam del Carmen Módulo: Contextos globales y herramientas de planificación Actividad: Propuesta solución al caso: “¿Educar bien o ser rentables?” Fecha: 19/05/2015 Bibliografía: * Rodríguez, José Antonio,

  • Proyecto de administracion sobre la empresa EDUCARE.

    Proyecto de administracion sobre la empresa EDUCARE.

    EstefaniaCardhttp://dulceurquiza.files.wordpress.com/2011/06/ebc-logo.jpg?w=652 PROYECTO – PROCESO ADMINISTRATIVO Fundamentos de administración Estefania Cardona Medrano Laura Lilian Escoto Lemus Lorena Ortega García Melissa Gordiano Karen Weber INTRODUCCIÓN La administración es el proceso a través del cual de asignan de manera oportuna los recursos limitados de una organización para alcanzar un objetivo. Este proceso administrativo

  • Educar la mente y el conocimiento de las disciplinas

    cuperto56Lo que todos los estudiantes deberían comprender Gardner, H. (2000). La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Lo que todos los estudiantes deberían comprender. Barcelona: Paidós. En medio de la explosión de nuevos conocimientos y la proliferación de escritos sobre los aspectos meramente instrumentales o pasajeros

  • “ANALISIS DEL CASO ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLE?”

    “ANALISIS DEL CASO ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLE?”

    dddpantoja7UNIVERSIDAD TEC MILENIO MATERIA: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION CATEDRATICO: RICARDO JAIME DAVILA Alumno: LUIS DANIEL PANTOJA SOSA Matricula: 2829203 Actividad: “ANALISIS DEL CASO ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLE?” Bibliografía: Crece Negocios. (s.f.). Obtenido de Crece Negocios: http://www.crecenegocios.com/la-toma-de-decisiones/ Hernández, I. V. (s.f.). CNNExpansión. Obtenido de CNNExpansión: http://expansion.mx/emprendedores/2013/02/06/tomar-decisiones-problema-en-mexico bisio, r. (s.f.). entrepreneur. Obtenido

  • El libro “el valor de educar” de Fernando Savater

    ggggggIntroducción El libro “el valor de educar” de Fernando Savater donde plantea como es la educación y ayuda a los maestros a entender y recapacitar en la forma de educar a los niños y en el rol de catedrático. En los seis capítulos que el autor expones hace mucho énfasis

  • El significado de educar en un mundo sin referencias.

    El significado de educar en un mundo sin referencias.

    nauhelTrabajo practico N° 2 Introducción: En la presente monografía desarrolla la lectura Philippe Meirieu sobre el significado de educar en un mundo sin referencias. La educación de las nuevas generaciones, hoy requiere que nos formemos constantemente, capacitándonos para enfrentar los nuevos desafíos ya que como planteo Mario Benedetti “cuando tenía

  • COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS. FERNANDO GIL CANTERO

    luesroLa importancia de educar en derechos humanos es de unos años a la fecha una campaña muy importante tanto de los planes y objetivos en el plano educativo como a nivel social, los derechos humanos se han difundido en gran manera y actualmente la mayor parte de la población es

  • Las siete competecias básicas para educar en valores

    ZezuLAS SIETE COMPETECIAS BÁSICAS PARA EDUCAR EN VALORES (Xus Martín García, Josep M. Puig Rovira) Los valores dan sentido a la manera de hacer y de vivir de cada individuo, y lo orientan cuando tiene que enfrentarse a situaciones compleja (guías de conducta) Multiculturalismo: incremento de los puntos de vista

  • EDUCAR PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL SUSTENTABLE

    alhecaroIII. LA META INSTITUCIONAL: EDUCAR PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL SUSTENTABLE En coherencia con el espíritu de sus fundadores, con la praxis del P. Rafael García-Herreros y de la Organización Minuto de Dios, y con las necesidades del país, la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO expresa en

  • TÍTULO: Perspectivas del aborto: educar por la vida.

    TÍTULO: Perspectivas del aborto: educar por la vida.

    nicotaTÍTULO: Perspectivas del aborto: educar por la vida. INTRODUCCIÓN: Para comenzar con este ensayo, plantearé mi hipótesis acerca del tema, la cual a mi entender podría tratarse de una solución provisoria al problema o discusión acerca de la legalidad del aborto, un tema que con el transcurrir de los tiempos

  • Actividad: Análisis del Caso. Educar o ser rentables

    Actividad: Análisis del Caso. Educar o ser rentables

    Heber VázquezMaestría Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Fundamentos de la administración Nombre del profesor: Maria Emilia Manzanera Jauregui Módulo: Actividad: Análisis del Caso. Educar o ser rentables Fecha: 11 de septiembre 2017 Bibliografía: Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales y aplicaciones (8ª ed.). México: Pearson. ISBN: 9786073220439 Salvador

  • Educar en la sobriedad en nuestra sociedad consumista

    andreadiaze    Educar en la sobriedad en nuestra sociedad consumista Hace poco, un niño —llamado Björn— celebró su decimosegundo cumpleaños. Para esta ocasión, los padres habían organizado una fiesta: habían invitado a los abuelos, a varios tíos y muchos amigos. Después de las felicitaciones, Björn se encontró rodeado de un