Pedagogia Del Aburrido ensayos gratis y trabajos
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Capitulo Ll Pedagogia Del Oprimido
CAPITULO II La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica. La concepción problematizadora de la educación y la liberación. Sus supuestos. La concepción "bancaria" y la contradicción educador-educando. La concepción problematizadora y la superación de la contradicción educador-educando: nadie educa a nadie —nadie se educa a sí mismo—, los hombres se educan entre sí con la mediación del mundo. El hombre como ser inconcluso y consciente de su inconclusión
Enviado por lalalaaaa / 6.843 Palabras / 28 Páginas -
La Pedagogia Del Oprimido
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Pedagogia Del Oprimido Pedagogia Del Oprimido Ensayos de Calidad: Pedagogia Del Oprimido Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 520.000+ documentos. Enviado por: Zell 14 noviembre 2011 Tags: Palabras: 1157 | Páginas: 5 Views: 316 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se abordara el contenido del libro “Pedagogía del oprimido” y “La educación como práctica de la libertad”
Enviado por marysegovia / 728 Palabras / 3 Páginas -
La pedagogía institucional
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Pedagogia Pedagogia Trabajos: Pedagogia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 521.000+ documentos. Enviado por: lizetmaravilla 20 octubre 2012 Tags: Palabras: 339 | Páginas: 2 Views: 14 Leer Ensayo Completo Suscríbase La pedagogía institucional Con este nombre se designa a un movimiento, aparecido en Francia y cuyo objetivo primordial es el análisis de institucionalización del proceso educativo y de la
Enviado por SAHIRA / 648 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Pragmática Para otros usos de este término, véase Pragmática (desambiguación). La pragmática o pragmalingüística es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmática
Enviado por beker244 / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGIA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1 EL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE RESPUESTA: I. 1.) Rta: El docente debe tener un rol de juez y decidir entre lo que el alumno es capaz de hacer y aprender por sí mismo, y lo que podría aprender si tiene la colaboración de terceros; el docente haciendo uso de todas sus herramientas y estrategias pedagógicas debe guiar al alumno precisamente en las actividades que no es capaz de realizar todavía por
Enviado por oeldavid / 349 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
este es el documento INTRODUCCIÓN Dado que dentro del ámbito educativo es importante conocer y mejorar un método efectivo de enseñanza de los alumnos que permita incrementar y optimizar el aprendizaje, así como la calidad de la información inculcada en ellos, se creó la psicología educativa. Con el presente ensayo se pretende conocer los alcances y justificación que permitieron la creación y el desarrollo de esta disciplina así como su utilización actual, su metodología y
Enviado por ehecamitl / 4.365 Palabras / 18 Páginas -
Pedagogia
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERNACIONAL CAMPUS: TEOTIHUACÁN LIC. PEDAGOGÍA ABIGAIL REYES HERNÁNDEZ ORGANISMOS EDUCATIVOS INTERNACIONALES POLÍTICAS EDUCATIVAS Los cambios en las políticas educativas generadas en México están entretejidos con acontecimientos de carácter internacional y nacional que marcan un cambio vertiginoso en el ámbito político, económico y social, lo que define el rumbo de la educación en México, aún no superado y cada vez se torna más incierto. Aquí, cabe decir que por políticas se entiende ciertos modos
Enviado por sisu / 21.870 Palabras / 88 Páginas -
Pedagogia
La metacognición, también conocida como teoría de la mente, es un concepto que nace en la psicología y en otras ciencias de la cognición para hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades. El concepto, aunque es usado de manera bastante frecuente en diversos ámbitos científicos, no es aceptado por la Real Academia Española (RAE). Los especialistas suponen que esta capacidad
Enviado por anjely / 698 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
CONCEPTOS DE PEDAGOGÍA La pedagogía la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual, tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general. Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con loe recursos que tenemos en nuestro alcance, como son: experiencia, materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnológicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y corporal. La pedagogía, como
Enviado por jhonattan54 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Didactica Y Pedagogia
Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado Maestría en Planificación Educativa Didáctica de la Educación (019) “Ciencias de la educación Didáctica y pedagogía” (Ensayo) Participante: Gregori A Rojas C.I.- V. 13630089 Cumaná, octubre de 2012 Abarcando el tema en general sobre las ciencias de la educación la pedagogía y la didáctica, cabe destacar ciertas convergencias, relaciones y diferencias entre cada una de ellas. Por tal motivo es preciso principalmente definir la didáctica como una
Enviado por Gregor979 / 777 Palabras / 4 Páginas -
Freire Pedagogía Del Oprimido
Freire Pedagogía del oprimido Concepción bancaria La relación educador-educando es de naturaleza narrativa, discursiva y disertante; esto implica alguien que narra (educador) y objetos pacientes oyente (educando) Realidad: como algo detenido, estático, dividido y bien comportado; algo ajeno a la experiencia existencial de los educandos. El educador aparece como agente indiscutible, cuya tarea indeclinable es llenar a los educandos con los contenidos de su narración. Contenidos que solo son retazos de la realidad, desvinculada de
Enviado por Karina / 793 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Familiar
Educar para una nueva sociedad Conferencia del Episcopado Mexicano Primera Parte . Capítulo 1. La Tarea Educativa , Responsabilidad Compartida. Actualmente es todo un reto educar a nuestros hijos en un ambiente de Pas y esperanza si la realidad que vivimos constantemente nos demuestra otras tendencias, es un esfuerzo muy grande el que hay que hacer y tenemos que comprometernos en ello el inculcar valores en una sociedad actual que aparte demanda la propia protección.
Enviado por anaw / 2.132 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
FALTA DEL PERFIL AL DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Hasta el día de hoy mucho se ha hablado sobre la importancia del Docente en las aulas, sobre diferentes técnicas pedagógicas y modelos educativos. Pero cabe destacar una pregunta. ¿El perfil del docente quien lo dictamina? O es acaso que todos podemos ser docentes, ¿Cumplimos con los mínimos requerimientos para serlo? El termino docente encierra los diferentes significados: Un docente o profesor es una persona que
Enviado por seek06 / 861 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGÍA COMO CIENCIA O CIENCIA DE LA EDUCACIÒN EN EL ÁMBITO METODOLÓGICO Y ÁMBITO TÉCNICO
Sócrates fue uno de los primeros filósofos en analizar que la educación debía llevar una metodología y una técnica. Juan Amos Comenio Logro que la forma de adquirir conocimientos fuera de una manera más accesible formulando métodos y técnicas racionales. En el ámbito metodológico existen objetivos que es el identificar las diversas estrategias metodológicas de investigación, apoyar el proceso de investigación y así finalmente poder llegar a los resultados deseados. La metodología de la educación
Enviado por danislo / 250 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia
información se entreteje para que él o ella se forme una idea de este objeto en su pensamiento. Durante los dos primeros años de vida, el sujeto centra su atención específicamente en el conocimiento de su mundo físico, particularmente en la construcción de los conceptos de objeto, causalidad y afecto. Es por medio de la percepción que la información reunida a través de los sentidos se procesa y poco a poco se adquiere consciencia de
Enviado por camilacuadrado / 317 Palabras / 2 Páginas -
ESPECIALIZACION EN ETICA Y PEDAGOGIA
REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CORDOBA UNIVERSIDAD JUAN DE CASTELLANOS ESPECIALIZACION EN ETICA Y PEDAGOGIA MATERIA BIOETICA ENSAYO DE OPINION LA CLONACION: ALTERNATIVA PARA PERPETUAR LA ESPECIE HUMANA O UN RETO A LAS LEYES NATURALES Y A LA VOLUNTAD DE DIOS. PRESENTADO A ESP: JORGE ISSAC OROZCO PRESENTADO POR: YAEL TORRES ESPITIA. PLANETA RICA CORDOBA 2012 PROBLEMA LA CLONACION: Alternativa para perpetuar la especie humana o un reto a las leyes naturales y a la
Enviado por gitanitta123 / 1.911 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
MÉTODO DIALÉCTICO Y MATERIALISMO HISTÓRICO: El método dialéctico o hegeliano (por Friderich Hegel), tuvo una fuerte influencia en el desarrollo del conocimiento histórico durante el siglo XIX. Con posterioridad, el filósofo alemán Karl Marx, continuó el camino de la dialéctica, considerando que era el único capaz de explicar la presencia de una ley del desarrollo social e histórico, él creía en la dialéctica como un método lógico, apto para explicar una materia de estudio en
Enviado por ainigriv / 599 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA ALUMNA: Esmeralda Bibiana Velazquez Romero ¿Qué son las estadísticas y como se utilizan? Es la rama de las matemáticas que se ocupa de reunir y organizar datos numéricos, que ayuden a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones. Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo más posible, para que pueda ser interpretada fácilmente, por tanto, pueda utilizarse para el fin que se desee. Utilidad General de
Enviado por esmepop / 275 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Pedagogía De La Autonomia
Ensayo sobre la Pedagogía de la autonomía “Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente” (Freire P.) Enseñar es algo más que transmitir conocimientos a una persona, y aprender es más que solo recibir una gran cantidad de conocimientos sin tomar parte activa de todo este proceso. Enseñar adecuadamente es generar las posibilidades de producir o construir conocimientos nuevos. Considero que la práctica educativa debe ser crítica, siempre justificando el porqué de esa crítica para
Enviado por fidelinoarevalo / 601 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía
Estado Oligárquico Liberal (1880-1930) a) ¿Qué características asumió en nuestro país el Estado Oligárquico Liberal? Argentina integró el grupo de países que ha sido denominado como “modernización temprana”. Fueron los países menos marcados por la etapa colonial, más influidos por una larga y heterogénea inmigración europea y que presenta aptitudes ecológicas para producir aquellos bienes altamente demandados por las economías centrales. Hubo que integrar a importantes sectores sociales al modelo productivo e incorporar un volumen
Enviado por petisaaa / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
Casos de pedagogía
Casos de pedagogía Ejemplo de un expediente terminado con datos del problema específico arrojado por las pruebas. FICHA PSICOPEDAGÓGICA • Nombre y apellido: López Hernández Martín Antonio • Escuela: María Adelina Flores Morales Grado: 4º Grupo: “A” único Turno: Vespertino Procedencia (escuela): “Manuel Castellanos Castellanos” • Domicilio: Flavio A. Paniagua Nº 109 Teléfono: Ninguno Fecha de Nacimiento: 25 / 01 / 97 Nombre del Padre: Antonio de Jesús López Román Edad: 31 • Ocupación: Integrante
Enviado por lili142 / 761 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA CALI PROGRAMA: Licenciatura en educación para la primera infancia ASIGNATURA: Educación y pedagogía DOCENTE: LUIS HUMBERT BOLAÑOS SEMESTRE: 1 ALUMNA: LINA MARCELA PALACIOS BEDOYA COD: 1130917 Taller extra clase Nº 1 PRIMER CONCEPTO “La pedagogía es una ciencia social, no puede, pues, proceder solo especulativamente, si no que debe operar empíricamente: debe describirse la educación como una realidad dada, como hecho. Por lo tanto como los hechos sociales son fundamentalmente históricos, entonces
Enviado por camiiliina / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGIA
Para Pedagogía Conceptual la enseñanza de competencias es fundamental para el desarrollo del pensamiento. El concepto de competencia ha evolucionado a lo largo de la historia de la educación y, en la actualidad, va mucho más allá de las simples definiciones de un “saber hacer en contexto”. la palabra COMPETENCIA se le atribuyen diversos significados, en síntesis diremos que las tres acepciones más ampliamente difundidas, indistintamente usadas por pedagogos, docentes y ministerios tal vez tratando
Enviado por elyluis / 350 Palabras / 2 Páginas -
COMO INFLUYE LA DIDACTICA EN LA PEDAGOGIA
ENSAYO “CÓMO INFLUYE LA DIDÁCTICA EN LA PEDAGOGÍA” La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los alumnos. Dicen los expertos que por didáctica se entiende aquella disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama
Enviado por necaluna / 917 Palabras / 4 Páginas -
DIFERENCIA DIDACTICA Y PEDAGOGIA
LAS DROGAS PARA PADRES Lo siento mucho papa Porque creo que esta es la ultima vez que me podre dirigir a vos En serio Lo siento mucho Es tiempo de que sepas la verdad Voy a ser breve y claro La droga me mato papa Conocí a mis asesinos, a eso de los 15 o 16 años de edad Es horrible, ¿No es cierto papa? ¿Sabes como fue? Un ciudadano elegantemente vestido, muy elegantemente, y
Enviado por alexaris / 326 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar
Pedagogía Activa – Examinar y Vigilar En el presente ensayo pretendo plantear el concepto de pedagogía activa según el documento: *Corrientes pedagógicas en el siglo XX en Colombia, y también utilizo como apoyos o referentes los documentos: Historia del saber pedagógico. También planteo mi punto de vista y como se está aplicando esta método de enseñanza hoy en día en mis P.P.I y como es aplicado en la E.N.S.C.I. Desde que la pedagogía en Europa
Enviado por pedroescorcia / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia Infantil
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN LA ETAPA INFANTIL 1. ¿Qué es Inteligencia? La inteligencia es considerada como la capacidad de procesar la información y utilizarla para resolver problemas de la vida cotidiana. Según este criterio sería un error decir que sólo es inteligente aquella persona que puede solucionar problemas matemáticos o lógicos, ya que estaríamos dejando de lado aquellas capacidades personales que permiten enfrentar problemas relacionados al bienestar personal y a la convivencia social. Cuando
Enviado por 00006666 / 3.257 Palabras / 14 Páginas -
SITUACIÓN DE LA DOCENCIA EN NARIÑO DESDE LA PEDAGOGÍA
SITUACIÓN DE LA DOCENCIA EN NARIÑO DESDE LA PEDAGOGÍA ENSAYO En este ensayo se analiza la situación actual de la educación en Nariño, confrontándola con los postulados o propuestas pedagógicas de John Dewey, Maria Montessori, Jean Peget, Lev S.Vigotsky y Paulo Freire. También se hace un breve análisis de la aplicación de las TIC,s en nuestra educación. La docencia en Nariño, así como en toda Colombia ha sufrido muchos cambios en cuanto a modelos pedagógicos,
Enviado por huativi / 2.093 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. ESPAÑOL TERCER GRADO Propósitos de la enseñanza del Español en la Educación Básica La educación primaria recupera el estudio de la enseñanza de la lengua, iniciado en la educación preescolar, respecto de la enseñanza de la lengua, y sienta las bases para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primaria debe garantizar que los alumnos: • Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. • Lean comprensivamente diversos tipos de texto
Enviado por Mariearriaga / 1.154 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Pedagogía
ENSAYO SOBRE LA CONTRIBUCION DE LA PEDAGOGIA CRÍTICA A LA SUSTENTACION DEL NUEVO DISEÑO DE LA CARRERA DE PEDAGOGIA El actual plan de estudio de la carrera de Pedagogía ha quedado desfasado por tanto se vio en la necesidad de realizar un diseño de la carrera de pedagogía con el fin de mejorar la estructura curricular de la carrera y de esta forma poder ofrecer una formación que asegure a los estudiantes que están recibiendo
Enviado por ismaily / 746 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué Es Pedagogía?
La educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga (1999, p 9,10) quien expresa que la enseñanza es lo substancial de la pedagogía y que esta no solo es el discurso de la enseñanza sino también su
Enviado por eduard29 / 1.888 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
INTRODUCCIÓN Tanto para las personas como algunos animales las primeras formas de aprendizaje y enseñanza que recibimos provienen de nuestros progenitores, en las primeras etapas de vida tenemos similitudes a los animales no poseemos uso de razón ni conocimiento alguno de como sobrevivir al medio hostil en que nos encontramos, solo tenemos algunos instintos básicos heredados por nuestra misma naturaleza como lo es respirar y llorar cuando se tiene hambre o existe alguna dolencia, estos
Enviado por Onofre85 / 4.237 Palabras / 17 Páginas -
Pedagogia
LA PEDAGOGÍA CRÍTICA La pedagogía crítica se centra en el estudio de la educación influida en la gran sociedad en la que se vive y en los procesos que permiten delinear a las pedagogías críticas. Que Propone una educación crítica, reflexiva y progresista, en donde se formara al individuo en aprender y comprender la realidad que lo rodea, además que este brinde de sí mismo un concepto crítico reflexivo. La pedagogía critica busca la comunicación
Enviado por andreita930817 / 874 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGIA
“Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo, por eso, aprendemos siempre” (Paulo Freire). Todos los seres humanos sin distinción de sexo o condición estamos diseñados para aprender, por tal razón resulta inaceptable que en pleno siglo 21 se continúe pensando que los aprendientes actuales, son haraganes, tontos, indecisos y que no saben nada, aunque por todos es conocido las deficiencias que presentan en Nicaragua los que egresan de la educación secundaria e ingresan a
Enviado por ismaelia / 2.799 Palabras / 12 Páginas -
Temas Pedagogia
CURSOS TRAYECTOS FORMATIVOS “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” ASESOR: PROFRA. DAHLINDA IBETT SANCHEZ FLORES PROFR. ISIDRO GARZA MIRELES GAMI6205156E3 ESC. PRIM. “FRANCISCO ZARCO” T. M. C.T. 24DPR2921Y CIUDAD VALLES, S. L. P. A 4 DE FEBRERO DEL 2013 INTRODUCCION Con el nuevo proceso Enseñanza-Aprendizaje que promueve la S. E. P. , la (R.I.E.B.) Reforma Integral de Educación Básica, trataremos de dar una visión amplia de los enfoque y contenidos del nuevo programa, el cual como Docente brindaremos
Enviado por samanthaventura / 1.647 Palabras / 7 Páginas -
La Pedagogía En La Alteridad
En las últimas décadas se ha producido una eclosión en la producción de bibliografía sobre educación y valores. El estudio sobre la naturaleza del valor y las estrategias para su enseñanza llenan muchas páginas en nuestras bibliotecas (Ortega y Mínguez, 2001b). A la inquietud primera de la enseñanza de las ciencias ha seguido una preocupación y urgencia por la enseñanza de los valores. Pero nos hemos quedado en el cómo los enseñamos, en la didáctica;
Enviado por dianauintaco / 722 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Juan Amos Comenius 1592 – 1670
Juan Amos Comenius 1592 – 1670 Teólogo, filósofo y pedagogo. Considera cuatro tipos de escuela: 1. Materna de 1 a 6 años, 2. Escuela vernácula o elemental de los 6 a los 12 años 3. Escuela de la juventud de los 16 a los 18 y La escuela académica de los 18 a los 14 años Considera tres pasos para aprender: 1. comprender 2. Retener y 3. Practicar Se enfatizó en tres
Enviado por ANArosajj / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
PROGRAMA DE TEMAS SELECTOSDE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION I
El sociograma: una técnica para conocer las relaciones sociales en el aula El sociograma constituye un instrumento eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en el aula y que a simple vista pueden pasar desapercibidas para el profesorado. El objetivo de conocer estas dinámicas sociales es intervenir intencionalmente para prevenir y/o modificar situaciones conflictivas que se puedan presentar 1. ¿Qué es? En la actualidad se considera a la SOCIOMETRÍA como un intento
Enviado por anastacia2013 / 220 Palabras / 1 Páginas -
FUNDAMENTACION DE LA PEDAGOGIA
FUNDAMENTACION DE LA PEDAGOGIA OBJETIVOS: Comprender las variantes formas de expresión que apuntan a la pedagogía con sus diferentes sustentos y analizar detenidamente el porqué se le considera como cimiente de la educación. Reconocer ante todo que la pedagogía ha sido una herramienta esencial en la formación de la educación del hombre, a través de medios que han permitido un gran desarrollo en la sociedad que lo aplica. EJES DE ANALISIS: • Alcance de este
Enviado por ignaciovillegas / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia Humanista
Republica bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica experimental libertador Instituto pedagógico de Maturín Maturín-edo Monagas Profesora: bachiller: Judith Mata Zurita Larez Johana Maturín 20/02/2013 Actualmente se considera a la pedagogía humanista como una ciencia social, cuyo objeto es el descubrimiento y aplicación adecuado de las leyes, que rigen y condicionan los procesos de aprendizajes y enseñanza. En este sentido Nassif, sostiene que la pedagogía es una ciencia en sentido, que tiene por objetivo a la educación,
Enviado por joanazurita / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA CRITICA
PEDAGOGIA CRITICA: UNA REVISION DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS La teoria de Peter Mclaren " La vida en la escuelas" presenta por una parte el conocimiento Pràctico e intuitivo del profesor y por otra el dominio por el mismo de la teoria critica.Este planteamiento se ha reunido en el libro para proporcionar una perspectiva màs critica sobre la cuestiòn de por què los alumnos en desventaja generalmente no tienen èxito en la escuela, apesar de los
Enviado por ALIADO / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Y Pedagogia
Educación Y Pedagogía Marco teorico Las instituciones sociales se van desarrollando porque tienen que satisfacer las necesidades básicas de la sociedad y la educación satisface la necesidad fundamental de transmitir conocimientos. Esa función primaria (la transmisión del conocimiento) se cumple de tres maneras; por la preservación, la difusión y la innovación del conocimiento. La preservación del conocimiento se cumple parcialmente con la enseñanza que es la forma en que el conocimiento se transmite de una
Enviado por / 2.589 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogía
QUE ES UNA CIENCIA AUXILIAR Una ciencia auxiliar es aquella que funciona como soporte de otra ciencia para que ésta cumpla con sus metas y objetivos. Se trata de disciplinas científicas que pueden complementar a una ciencia en ciertos casos específicos. Las ciencias auxiliares de la historia son aquellas disciplinas que el historiador utiliza como herramientas, para validar la autenticidad e integridad de hechos, reliquias, documentos y otros hallazgos con algún valor histórico. Algunos prefieren
Enviado por Blanca.p / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
El tema de la pedagogía
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo, abordaré el tema de la pedagogía desde una perspectiva actual, comparada con algunos autores de la misma o similar corriente filosófica, con la finalidad de realizar comparaciones que permitan sustentar el título de este ensayo: “La Pedagogía del Oprimido, un Tema de Actualidad” desde un punto de vista personal, haciendo mención de citas textuales de especial relevancia para el esclarecimiento de las ideas plasmadas. En el desarrollo del ensayo se
Enviado por Abisai90 / 4.797 Palabras / 20 Páginas -
Pedagogía Del Conocimiento
Pedagogía del conocimiento Desarrollo de 5 temas: 1.-Dl conocimiento y la ciencia como construcción cultural 2.-Desarrollo científico y enseñanza. 3.-Dinamica del desarrollo cognitivo individual. 4.-La enseñeabilidad de las ciencias. 5.-El campo científico de la pedagogía. EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA COMO CONSTRUCCION CULTURAL El conocimiento se da cuando un individuo percibe un acontecimiento y lo interioriza o reflexiona y en dicha reflexión influyen factores como su personalidad, su historia, conocimientos previos, ideología, entorno, etc. Al
Enviado por mireya2030 / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia Experimental
PEDAGOGIA EXPERIMENTAL CONCEPTOS GENERALES: La educación es un fenómeno complejo en el que intervienen muchos factores, como hecho por el cual el educando toma posesión de los bienes de la cultura, el proceso educativo se halla en relación inseparable con ciencia, arte, moral, derecho, lengua, religión, economía y técnica. La teoría de la educación debe dividirse en varias partes; el hecho de plasticidad orgánica del educando así como el de la herencia y crecimiento biológico
Enviado por aryer / 390 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Introducción. Hablar de la Educación Pública en México implica un cierto proceso a lo largo de la historia de nuestro país, la cual a pasado muchas etapas hasta que logró consolidarse como tal, haciéndose efectiva en la constitución de 1857. Es a partir de este momento en que en el artículo 3º se citaron las bases de cómo debía ser esta. La cual que debía ser un acto de libertad, a lo cual hubo ciertos
Enviado por 19811981 / 577 Palabras / 3 Páginas -
La Pedagogía Constructivista
1.- ¿Qué influencia tiene la practica social en la educación escolar? R- puedo señalar que la procedencia social y cultural influye sobre la educación. Al hablar de la sociedad, en esta como influye en la educación, llegamos al tema del mundo del niño crea, conoce o simplemente las prácticas educativas que el sujeto ha tenido antes de entrar a la escuela. Ejemplo: el alumno el primer día de clases llora por estar con su mama
Enviado por sooool / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia De La Vida
La pecera (fomentar la toma de decisiones): En la primera fase dejaremos dos grupos como observadores y el tercero se sentará en el centro del aula en círculo, durante 15 minutos debatirán entre ellos sobre una cuestión que haya propuesto el profesor hasta encontrar 15 puntos en común (por ejemplo: ¿Por qué nos cuesta entender esta asignatura?). Durante los 5 primerosde minutos se harán dos rondas para que todos los alumnos intervengan. Una vez pasados
Enviado por gabyax / 292 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Pedagogia Educativa
.La educación es un hecho sorprendente, desde la civilización occidental, hasta los tiempos de Rousseau ya en el siglo XVI, pero antes ya existía un concepto fundamental de la educación que lo expusieron los griegos, que alcanzo una buena impresión en el mundo antiguo y a pesar de las teorías que se crearon después como la de Rousseau y Dewey entre otras en el siglo XVIII hasta hoy sigue continuando siendo un modelo principal de
Enviado por NAY075575 / 1.271 Palabras / 6 Páginas