Pedagogia ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia Familiar
Educar para una nueva sociedad Conferencia del Episcopado Mexicano Primera Parte . Capítulo 1. La Tarea Educativa , Responsabilidad Compartida. Actualmente es todo un reto educar a nuestros hijos en un ambiente de Pas y esperanza si la realidad que vivimos constantemente nos demuestra otras tendencias, es un esfuerzo muy grande el que hay que hacer y tenemos que comprometernos en ello el inculcar valores en una sociedad actual que aparte demanda la propia protección.
Enviado por anaw / 2.132 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
FALTA DEL PERFIL AL DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Hasta el día de hoy mucho se ha hablado sobre la importancia del Docente en las aulas, sobre diferentes técnicas pedagógicas y modelos educativos. Pero cabe destacar una pregunta. ¿El perfil del docente quien lo dictamina? O es acaso que todos podemos ser docentes, ¿Cumplimos con los mínimos requerimientos para serlo? El termino docente encierra los diferentes significados: Un docente o profesor es una persona que
Enviado por seek06 / 861 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGÍA COMO CIENCIA O CIENCIA DE LA EDUCACIÒN EN EL ÁMBITO METODOLÓGICO Y ÁMBITO TÉCNICO
Sócrates fue uno de los primeros filósofos en analizar que la educación debía llevar una metodología y una técnica. Juan Amos Comenio Logro que la forma de adquirir conocimientos fuera de una manera más accesible formulando métodos y técnicas racionales. En el ámbito metodológico existen objetivos que es el identificar las diversas estrategias metodológicas de investigación, apoyar el proceso de investigación y así finalmente poder llegar a los resultados deseados. La metodología de la educación
Enviado por danislo / 250 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia
información se entreteje para que él o ella se forme una idea de este objeto en su pensamiento. Durante los dos primeros años de vida, el sujeto centra su atención específicamente en el conocimiento de su mundo físico, particularmente en la construcción de los conceptos de objeto, causalidad y afecto. Es por medio de la percepción que la información reunida a través de los sentidos se procesa y poco a poco se adquiere consciencia de
Enviado por camilacuadrado / 317 Palabras / 2 Páginas -
ESPECIALIZACION EN ETICA Y PEDAGOGIA
REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CORDOBA UNIVERSIDAD JUAN DE CASTELLANOS ESPECIALIZACION EN ETICA Y PEDAGOGIA MATERIA BIOETICA ENSAYO DE OPINION LA CLONACION: ALTERNATIVA PARA PERPETUAR LA ESPECIE HUMANA O UN RETO A LAS LEYES NATURALES Y A LA VOLUNTAD DE DIOS. PRESENTADO A ESP: JORGE ISSAC OROZCO PRESENTADO POR: YAEL TORRES ESPITIA. PLANETA RICA CORDOBA 2012 PROBLEMA LA CLONACION: Alternativa para perpetuar la especie humana o un reto a las leyes naturales y a la
Enviado por gitanitta123 / 1.911 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
MÉTODO DIALÉCTICO Y MATERIALISMO HISTÓRICO: El método dialéctico o hegeliano (por Friderich Hegel), tuvo una fuerte influencia en el desarrollo del conocimiento histórico durante el siglo XIX. Con posterioridad, el filósofo alemán Karl Marx, continuó el camino de la dialéctica, considerando que era el único capaz de explicar la presencia de una ley del desarrollo social e histórico, él creía en la dialéctica como un método lógico, apto para explicar una materia de estudio en
Enviado por ainigriv / 599 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA
PEDAGOGIA ALUMNA: Esmeralda Bibiana Velazquez Romero ¿Qué son las estadísticas y como se utilizan? Es la rama de las matemáticas que se ocupa de reunir y organizar datos numéricos, que ayuden a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones. Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo más posible, para que pueda ser interpretada fácilmente, por tanto, pueda utilizarse para el fin que se desee. Utilidad General de
Enviado por esmepop / 275 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Pedagogía De La Autonomia
Ensayo sobre la Pedagogía de la autonomía “Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente” (Freire P.) Enseñar es algo más que transmitir conocimientos a una persona, y aprender es más que solo recibir una gran cantidad de conocimientos sin tomar parte activa de todo este proceso. Enseñar adecuadamente es generar las posibilidades de producir o construir conocimientos nuevos. Considero que la práctica educativa debe ser crítica, siempre justificando el porqué de esa crítica para
Enviado por fidelinoarevalo / 601 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía
Estado Oligárquico Liberal (1880-1930) a) ¿Qué características asumió en nuestro país el Estado Oligárquico Liberal? Argentina integró el grupo de países que ha sido denominado como “modernización temprana”. Fueron los países menos marcados por la etapa colonial, más influidos por una larga y heterogénea inmigración europea y que presenta aptitudes ecológicas para producir aquellos bienes altamente demandados por las economías centrales. Hubo que integrar a importantes sectores sociales al modelo productivo e incorporar un volumen
Enviado por petisaaa / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
Casos de pedagogía
Casos de pedagogía Ejemplo de un expediente terminado con datos del problema específico arrojado por las pruebas. FICHA PSICOPEDAGÓGICA • Nombre y apellido: López Hernández Martín Antonio • Escuela: María Adelina Flores Morales Grado: 4º Grupo: “A” único Turno: Vespertino Procedencia (escuela): “Manuel Castellanos Castellanos” • Domicilio: Flavio A. Paniagua Nº 109 Teléfono: Ninguno Fecha de Nacimiento: 25 / 01 / 97 Nombre del Padre: Antonio de Jesús López Román Edad: 31 • Ocupación: Integrante
Enviado por lili142 / 761 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA CALI PROGRAMA: Licenciatura en educación para la primera infancia ASIGNATURA: Educación y pedagogía DOCENTE: LUIS HUMBERT BOLAÑOS SEMESTRE: 1 ALUMNA: LINA MARCELA PALACIOS BEDOYA COD: 1130917 Taller extra clase Nº 1 PRIMER CONCEPTO “La pedagogía es una ciencia social, no puede, pues, proceder solo especulativamente, si no que debe operar empíricamente: debe describirse la educación como una realidad dada, como hecho. Por lo tanto como los hechos sociales son fundamentalmente históricos, entonces
Enviado por camiiliina / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGIA
Para Pedagogía Conceptual la enseñanza de competencias es fundamental para el desarrollo del pensamiento. El concepto de competencia ha evolucionado a lo largo de la historia de la educación y, en la actualidad, va mucho más allá de las simples definiciones de un “saber hacer en contexto”. la palabra COMPETENCIA se le atribuyen diversos significados, en síntesis diremos que las tres acepciones más ampliamente difundidas, indistintamente usadas por pedagogos, docentes y ministerios tal vez tratando
Enviado por elyluis / 350 Palabras / 2 Páginas -
COMO INFLUYE LA DIDACTICA EN LA PEDAGOGIA
ENSAYO “CÓMO INFLUYE LA DIDÁCTICA EN LA PEDAGOGÍA” La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los alumnos. Dicen los expertos que por didáctica se entiende aquella disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama
Enviado por necaluna / 917 Palabras / 4 Páginas -
DIFERENCIA DIDACTICA Y PEDAGOGIA
LAS DROGAS PARA PADRES Lo siento mucho papa Porque creo que esta es la ultima vez que me podre dirigir a vos En serio Lo siento mucho Es tiempo de que sepas la verdad Voy a ser breve y claro La droga me mato papa Conocí a mis asesinos, a eso de los 15 o 16 años de edad Es horrible, ¿No es cierto papa? ¿Sabes como fue? Un ciudadano elegantemente vestido, muy elegantemente, y
Enviado por alexaris / 326 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar
Pedagogía Activa – Examinar y Vigilar En el presente ensayo pretendo plantear el concepto de pedagogía activa según el documento: *Corrientes pedagógicas en el siglo XX en Colombia, y también utilizo como apoyos o referentes los documentos: Historia del saber pedagógico. También planteo mi punto de vista y como se está aplicando esta método de enseñanza hoy en día en mis P.P.I y como es aplicado en la E.N.S.C.I. Desde que la pedagogía en Europa
Enviado por pedroescorcia / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia Infantil
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN LA ETAPA INFANTIL 1. ¿Qué es Inteligencia? La inteligencia es considerada como la capacidad de procesar la información y utilizarla para resolver problemas de la vida cotidiana. Según este criterio sería un error decir que sólo es inteligente aquella persona que puede solucionar problemas matemáticos o lógicos, ya que estaríamos dejando de lado aquellas capacidades personales que permiten enfrentar problemas relacionados al bienestar personal y a la convivencia social. Cuando
Enviado por 00006666 / 3.257 Palabras / 14 Páginas -
SITUACIÓN DE LA DOCENCIA EN NARIÑO DESDE LA PEDAGOGÍA
SITUACIÓN DE LA DOCENCIA EN NARIÑO DESDE LA PEDAGOGÍA ENSAYO En este ensayo se analiza la situación actual de la educación en Nariño, confrontándola con los postulados o propuestas pedagógicas de John Dewey, Maria Montessori, Jean Peget, Lev S.Vigotsky y Paulo Freire. También se hace un breve análisis de la aplicación de las TIC,s en nuestra educación. La docencia en Nariño, así como en toda Colombia ha sufrido muchos cambios en cuanto a modelos pedagógicos,
Enviado por huativi / 2.093 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. ESPAÑOL TERCER GRADO Propósitos de la enseñanza del Español en la Educación Básica La educación primaria recupera el estudio de la enseñanza de la lengua, iniciado en la educación preescolar, respecto de la enseñanza de la lengua, y sienta las bases para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primaria debe garantizar que los alumnos: • Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. • Lean comprensivamente diversos tipos de texto
Enviado por Mariearriaga / 1.154 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Pedagogía
ENSAYO SOBRE LA CONTRIBUCION DE LA PEDAGOGIA CRÍTICA A LA SUSTENTACION DEL NUEVO DISEÑO DE LA CARRERA DE PEDAGOGIA El actual plan de estudio de la carrera de Pedagogía ha quedado desfasado por tanto se vio en la necesidad de realizar un diseño de la carrera de pedagogía con el fin de mejorar la estructura curricular de la carrera y de esta forma poder ofrecer una formación que asegure a los estudiantes que están recibiendo
Enviado por ismaily / 746 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué Es Pedagogía?
La educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga (1999, p 9,10) quien expresa que la enseñanza es lo substancial de la pedagogía y que esta no solo es el discurso de la enseñanza sino también su
Enviado por eduard29 / 1.888 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
INTRODUCCIÓN Tanto para las personas como algunos animales las primeras formas de aprendizaje y enseñanza que recibimos provienen de nuestros progenitores, en las primeras etapas de vida tenemos similitudes a los animales no poseemos uso de razón ni conocimiento alguno de como sobrevivir al medio hostil en que nos encontramos, solo tenemos algunos instintos básicos heredados por nuestra misma naturaleza como lo es respirar y llorar cuando se tiene hambre o existe alguna dolencia, estos
Enviado por Onofre85 / 4.237 Palabras / 17 Páginas -
Pedagogia
LA PEDAGOGÍA CRÍTICA La pedagogía crítica se centra en el estudio de la educación influida en la gran sociedad en la que se vive y en los procesos que permiten delinear a las pedagogías críticas. Que Propone una educación crítica, reflexiva y progresista, en donde se formara al individuo en aprender y comprender la realidad que lo rodea, además que este brinde de sí mismo un concepto crítico reflexivo. La pedagogía critica busca la comunicación
Enviado por andreita930817 / 874 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGIA
“Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo, por eso, aprendemos siempre” (Paulo Freire). Todos los seres humanos sin distinción de sexo o condición estamos diseñados para aprender, por tal razón resulta inaceptable que en pleno siglo 21 se continúe pensando que los aprendientes actuales, son haraganes, tontos, indecisos y que no saben nada, aunque por todos es conocido las deficiencias que presentan en Nicaragua los que egresan de la educación secundaria e ingresan a
Enviado por ismaelia / 2.799 Palabras / 12 Páginas -
Temas Pedagogia
CURSOS TRAYECTOS FORMATIVOS “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” ASESOR: PROFRA. DAHLINDA IBETT SANCHEZ FLORES PROFR. ISIDRO GARZA MIRELES GAMI6205156E3 ESC. PRIM. “FRANCISCO ZARCO” T. M. C.T. 24DPR2921Y CIUDAD VALLES, S. L. P. A 4 DE FEBRERO DEL 2013 INTRODUCCION Con el nuevo proceso Enseñanza-Aprendizaje que promueve la S. E. P. , la (R.I.E.B.) Reforma Integral de Educación Básica, trataremos de dar una visión amplia de los enfoque y contenidos del nuevo programa, el cual como Docente brindaremos
Enviado por samanthaventura / 1.647 Palabras / 7 Páginas -
La Pedagogía En La Alteridad
En las últimas décadas se ha producido una eclosión en la producción de bibliografía sobre educación y valores. El estudio sobre la naturaleza del valor y las estrategias para su enseñanza llenan muchas páginas en nuestras bibliotecas (Ortega y Mínguez, 2001b). A la inquietud primera de la enseñanza de las ciencias ha seguido una preocupación y urgencia por la enseñanza de los valores. Pero nos hemos quedado en el cómo los enseñamos, en la didáctica;
Enviado por dianauintaco / 722 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Juan Amos Comenius 1592 – 1670
Juan Amos Comenius 1592 – 1670 Teólogo, filósofo y pedagogo. Considera cuatro tipos de escuela: 1. Materna de 1 a 6 años, 2. Escuela vernácula o elemental de los 6 a los 12 años 3. Escuela de la juventud de los 16 a los 18 y La escuela académica de los 18 a los 14 años Considera tres pasos para aprender: 1. comprender 2. Retener y 3. Practicar Se enfatizó en tres
Enviado por ANArosajj / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
PROGRAMA DE TEMAS SELECTOSDE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION I
El sociograma: una técnica para conocer las relaciones sociales en el aula El sociograma constituye un instrumento eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en el aula y que a simple vista pueden pasar desapercibidas para el profesorado. El objetivo de conocer estas dinámicas sociales es intervenir intencionalmente para prevenir y/o modificar situaciones conflictivas que se puedan presentar 1. ¿Qué es? En la actualidad se considera a la SOCIOMETRÍA como un intento
Enviado por anastacia2013 / 220 Palabras / 1 Páginas -
FUNDAMENTACION DE LA PEDAGOGIA
FUNDAMENTACION DE LA PEDAGOGIA OBJETIVOS: Comprender las variantes formas de expresión que apuntan a la pedagogía con sus diferentes sustentos y analizar detenidamente el porqué se le considera como cimiente de la educación. Reconocer ante todo que la pedagogía ha sido una herramienta esencial en la formación de la educación del hombre, a través de medios que han permitido un gran desarrollo en la sociedad que lo aplica. EJES DE ANALISIS: • Alcance de este
Enviado por ignaciovillegas / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia Humanista
Republica bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica experimental libertador Instituto pedagógico de Maturín Maturín-edo Monagas Profesora: bachiller: Judith Mata Zurita Larez Johana Maturín 20/02/2013 Actualmente se considera a la pedagogía humanista como una ciencia social, cuyo objeto es el descubrimiento y aplicación adecuado de las leyes, que rigen y condicionan los procesos de aprendizajes y enseñanza. En este sentido Nassif, sostiene que la pedagogía es una ciencia en sentido, que tiene por objetivo a la educación,
Enviado por joanazurita / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA CRITICA
PEDAGOGIA CRITICA: UNA REVISION DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS La teoria de Peter Mclaren " La vida en la escuelas" presenta por una parte el conocimiento Pràctico e intuitivo del profesor y por otra el dominio por el mismo de la teoria critica.Este planteamiento se ha reunido en el libro para proporcionar una perspectiva màs critica sobre la cuestiòn de por què los alumnos en desventaja generalmente no tienen èxito en la escuela, apesar de los
Enviado por ALIADO / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Y Pedagogia
Educación Y Pedagogía Marco teorico Las instituciones sociales se van desarrollando porque tienen que satisfacer las necesidades básicas de la sociedad y la educación satisface la necesidad fundamental de transmitir conocimientos. Esa función primaria (la transmisión del conocimiento) se cumple de tres maneras; por la preservación, la difusión y la innovación del conocimiento. La preservación del conocimiento se cumple parcialmente con la enseñanza que es la forma en que el conocimiento se transmite de una
Enviado por / 2.589 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogía
QUE ES UNA CIENCIA AUXILIAR Una ciencia auxiliar es aquella que funciona como soporte de otra ciencia para que ésta cumpla con sus metas y objetivos. Se trata de disciplinas científicas que pueden complementar a una ciencia en ciertos casos específicos. Las ciencias auxiliares de la historia son aquellas disciplinas que el historiador utiliza como herramientas, para validar la autenticidad e integridad de hechos, reliquias, documentos y otros hallazgos con algún valor histórico. Algunos prefieren
Enviado por Blanca.p / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
El tema de la pedagogía
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo, abordaré el tema de la pedagogía desde una perspectiva actual, comparada con algunos autores de la misma o similar corriente filosófica, con la finalidad de realizar comparaciones que permitan sustentar el título de este ensayo: “La Pedagogía del Oprimido, un Tema de Actualidad” desde un punto de vista personal, haciendo mención de citas textuales de especial relevancia para el esclarecimiento de las ideas plasmadas. En el desarrollo del ensayo se
Enviado por Abisai90 / 4.797 Palabras / 20 Páginas -
Pedagogía Del Conocimiento
Pedagogía del conocimiento Desarrollo de 5 temas: 1.-Dl conocimiento y la ciencia como construcción cultural 2.-Desarrollo científico y enseñanza. 3.-Dinamica del desarrollo cognitivo individual. 4.-La enseñeabilidad de las ciencias. 5.-El campo científico de la pedagogía. EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA COMO CONSTRUCCION CULTURAL El conocimiento se da cuando un individuo percibe un acontecimiento y lo interioriza o reflexiona y en dicha reflexión influyen factores como su personalidad, su historia, conocimientos previos, ideología, entorno, etc. Al
Enviado por mireya2030 / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia Experimental
PEDAGOGIA EXPERIMENTAL CONCEPTOS GENERALES: La educación es un fenómeno complejo en el que intervienen muchos factores, como hecho por el cual el educando toma posesión de los bienes de la cultura, el proceso educativo se halla en relación inseparable con ciencia, arte, moral, derecho, lengua, religión, economía y técnica. La teoría de la educación debe dividirse en varias partes; el hecho de plasticidad orgánica del educando así como el de la herencia y crecimiento biológico
Enviado por aryer / 390 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Introducción. Hablar de la Educación Pública en México implica un cierto proceso a lo largo de la historia de nuestro país, la cual a pasado muchas etapas hasta que logró consolidarse como tal, haciéndose efectiva en la constitución de 1857. Es a partir de este momento en que en el artículo 3º se citaron las bases de cómo debía ser esta. La cual que debía ser un acto de libertad, a lo cual hubo ciertos
Enviado por 19811981 / 577 Palabras / 3 Páginas -
La Pedagogía Constructivista
1.- ¿Qué influencia tiene la practica social en la educación escolar? R- puedo señalar que la procedencia social y cultural influye sobre la educación. Al hablar de la sociedad, en esta como influye en la educación, llegamos al tema del mundo del niño crea, conoce o simplemente las prácticas educativas que el sujeto ha tenido antes de entrar a la escuela. Ejemplo: el alumno el primer día de clases llora por estar con su mama
Enviado por sooool / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia De La Vida
La pecera (fomentar la toma de decisiones): En la primera fase dejaremos dos grupos como observadores y el tercero se sentará en el centro del aula en círculo, durante 15 minutos debatirán entre ellos sobre una cuestión que haya propuesto el profesor hasta encontrar 15 puntos en común (por ejemplo: ¿Por qué nos cuesta entender esta asignatura?). Durante los 5 primerosde minutos se harán dos rondas para que todos los alumnos intervengan. Una vez pasados
Enviado por gabyax / 292 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Pedagogia Educativa
.La educación es un hecho sorprendente, desde la civilización occidental, hasta los tiempos de Rousseau ya en el siglo XVI, pero antes ya existía un concepto fundamental de la educación que lo expusieron los griegos, que alcanzo una buena impresión en el mundo antiguo y a pesar de las teorías que se crearon después como la de Rousseau y Dewey entre otras en el siglo XVIII hasta hoy sigue continuando siendo un modelo principal de
Enviado por NAY075575 / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
LA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
A manera de conclusión Paulo Freire pretende que el individuo se forme, no formarlo, a través de las situaciones de aprendizaje sea de las vivencias que constantemente enfrenta en su vida cotidiana. Además Freire trata de que el individuo a través del aprendizaje sistemático además aprenda a luchar por la superación y la crítica constructiva. Freire en sí lo que quiere es, que la educación sea una educación constructivista y no conductista como en tiempos
Enviado por Estefania16 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Unad
APORTES DEL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIVERCIDAD ABIERTAD Y ADISTANCIA UNAD PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL CURSO: GERENCIA ESTRATEGICA GRUPO: 332573_58 YEIMY LORENA GONZALES C.C 1.049.604.465 CEAD/DUITAMA 04/10/2012 INTRODUCCIÓN El presente trabajo es una reafirmación de los conocimientos adquiridos durante el proceso académico y estudio de la unidad uno del módulo; “Gerencia Estratégica”, en este se revisa la temática y fundamentos acerca del proceso de estrategia gerencial; donde se identifican claramente las funciones y cualidades de los estrategas,
Enviado por ANYISMARTINEZ / 980 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía Crítica
La Pedagogía Crítica La Pedagogía Crítica En el ámbito teórico respecto de la práctica pedagógica, existe un amplio predominio de una noción de práctica instrumental o funcional a un sistema educativo que requiere que los docentes actúen como ejecutores de las políticas y programas diseñados centralizadamente. La pedagogía crítica aparece como una propuesta alternativa que pretende provocar transformaciones en el sistema educativo. En Latinoamérica, Freire es un importante referente, en tanto es considerado por muchos
Enviado por madahy / 733 Palabras / 3 Páginas -
Reconceptualización De La Pedagogía
LA PEDAGOGÍA UN RETO A LA LABOR DOCENTE Los educadores, más que cualquier otra clase de profesionales, son los guardianes de la civilización." Bertrand Russell Son muchas las preguntas que podrían hacerse desde el campo educativo entorno al concepto y las implicaciones de la pedagogía, pero quizás tratando de resumir o buscando un punto de partida se puede formular: ¿Dentro del aula los educadores permiten la comprensión crítica del conocimiento, partiendo de la experiencia de
Enviado por maricupa / 2.464 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia
DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA 1. La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general. 2. Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: experiencia, materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnológicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y corporal.
Enviado por meryand21 / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
La Pedagogia De Juan Amos Comenio
JUAN AMOS COMENIO Nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Comenio propone los cimientos de una reforma pedagógica inspirada en la traducción al alemán de la Didáctica de Elías Bodin. Le apostaba a que en cualquier rincón del Estado hubiese escuelas maternales, elementales y por lo menos en cada provincia una Academia. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los
Enviado por jhovanito / 696 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía
PARADIGMAS – ENFOQUES – MODELOS CORRIENTES Y TENDENCIAS PEDAGOGICAS Una revisión epistemológica Por: Dr. Gonzalo Morales Gómez – Ph.D. Pedagogo e Investigador Educativo Consultor Internacional en Educación e-mail: gonzalomorales_gomez@hotmail.com Telefax: (2) 6672325 – Cali (Colombia) INTRODUCCION En el lenguaje educativo más comúnmente utilizado por docentes, investigadores y escritores de todo el mundo no se establece una diferenciación estricta entre paradigmas, enfoques, modelos, corrientes y tendencias pedagógicas, usados indistintamente para hacer referencia a la educación en
Enviado por Evalore / 1.932 Palabras / 8 Páginas -
CREACION DE LA PEDAGOGIA NACIONAL
A cien años Presentan ensayos críticos sobre la creación pedagógica de Franz Tamayo TAPA DEL LIBRO “FRANZ TAMAYO. CREACIÓN DE LA PEDAGOGÍA NACIONAL. ENSAYOS CRÍTICOS A CIEN AÑOS”. Los escritores Rolando Barral, Blithz Y. Lozada, Víctor G. Prado y Jesús Taborga presentaron recientemente el libro “Franz Tamayo. Creación de la pedagogía nacional. Ensayos críticos a cien años”, donde se analiza la ideología del creador y el aporte que realizó en el campo educativo, comparándolo con
Enviado por wilderadolfocanq / 464 Palabras / 2 Páginas -
LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA
La Pedagogía Constructivista Constructivismo E Intervención Educativa: ¿Cómo Enseñar Lo Que Se Ha De Construir? Cesar Coll En este tema el autor Cesar Coll resalta los elementos principales de la pedagogía constructivista , Estudia la relación que hay entre la psicología con la pedagogía, donde establece argumentos para aclarar y explicar corrientes constructivistas en un futuro de ambas ciencias Habla sobre la concepción entre el alumno y el profesor donde al alumno se responsabiliza de
Enviado por nizreth / 7.348 Palabras / 30 Páginas -
Pedagogia Operatoria
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se analizan y discuten los fundamentos teóricos y estrategias de la Pedagogía Operatoria propuestos y vivenciados en el Proceso enseñanza-aprendizaje de la educación básica principalmente, y a la vez se establecen ciertos referentes desde los cuales, se hace posible conciliar en circunstancias concretas dicha orientación pedagógica con los fundamentos e instrumentación didáctica del aprendizaje grupal participativo, tal como se concibe en la corriente de la pedagogía critica. En la actualidad
Enviado por korinthya / 1.738 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia alsignificado de las palabras que forman un texto, como con respecto a lacomprensión global del texto mismo. Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión lectora. Así, cada vez son más los alumnos a
Enviado por gabytabonny / 1.376 Palabras / 6 Páginas