Practica 4 Esime Zacatenco ensayos gratis y trabajos

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La Evaluacion Como Herramienta De Transformacion De La Practica Docente

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS IMPARTIDO A DIRECTORES ZONA 052 SECTOR 01 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS PRODUCTO 1° ¿Por qué como docente debemos fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? En la actualidad la dinámica social establece la necesaria participación de todos los que intervienen en el quehacer educativo y claro mas por el

Enviado por vique / 3.180 Palabras / 13 Páginas
Practica De Frenos De Tambor

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA Comprender todos los elementos, fuerzas y geometría que conforman el freno de tambor para sus cálculos correspondientes y como se comportan las zapatas tanto en la parte autoenergizada como la parte desenergizada. INTRODUCCION TEORICA FRENOS DE TAMBOR Este tipo de freno está constituido por un tambor, que es el elemento móvil, montado sobre el buje de la rueda por medio de unos tornillos o espárragos y tuercas, del cual recibe movimiento,

Enviado por jacobocruz / 485 Palabras / 2 Páginas
Impacto De La Tecnologia En Mi Práctica Docente

INDICE Introducción Desarrollo Conclusiones INTRODUCCION Las grandes transformaciones en el orden económico y social, que se identifican con la globalización que se ha presentado en todos los campos, han cambiado la concepción del hombre y su universo y esto se ha traducido en cambios en la educación, no sólo en su concepción general, sino en los enfoques pedagógicos y en los contenidos curriculares en los que perdió preponderancia lo factual, para dar paso a lo

Enviado por Anakamigo / 2.752 Palabras / 12 Páginas
Retos Que Implica La Rieb Para La Practica Docente

PRODUCTO 1 DEL TEMA 3  RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades

Enviado por gloriaa / 324 Palabras / 2 Páginas
LA IMPORTANCIA DE EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE.

La importancia de evaluar la práctica educativa. “Profesores a evaluarnos para evaluar mejor”. Jesús González Gómez Tierra Blanca, Ver. México. chucho137@hotmail.com Resumen El proceso educativo es complejo, ya que en el intervenimos muchos factores humanos, tales como: Autoridades educativas, directivos, docentes, padres de familia, alumnos, intendentes, etc. En este ensayo pretendo resaltar la importancia de que los actores educativos, sobre todo los que estamos frente a los grupos en verdad fuéramos facilitadores del aprendizaje y

Enviado por MRCHUCHOGG / 1.594 Palabras / 7 Páginas
Reflexión Acerca De Las Prácticas Docentes Para La Enseñanza De La Historia

Producto No. 1 Reflexión acerca de las prácticas docentes para la enseñanza de la Historia La Historia nos hace conocer, saber, hacernos partícipes en este mundo de los cambios que ocurren. Dicen que los pueblos que no conocen su historia están destinados a repetir los mismos errores y creo que como sociedad eso no debe suceder. La historia nos hace reflexionar sobre lo que somos, por qué somos y lo que podemos llegar a ser.

Enviado por Marthamartinez / 266 Palabras / 2 Páginas
Conclusion De La Planificacion Y Practica Educativa.

Conclusión de la sesión 3 Planificación y práctica educativa. Al respecto puedo opinar que la planificación educativa es instrumento con el que nosotros los docentes organizamos nuestra práctica educativa, articulamos el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar. ¿Por qué y para qué ? Porque más que un requisito administrativo nos va a ser de gran utilidad como una guía organizadora y estructurada de

Enviado por PaulaAlicia / 383 Palabras / 2 Páginas
Practica Tendido De Cama

Técniico en ENFERMERÍÍA GENERAL GUÍA DE APRENDIZAJE Submódulo I Realizar la actividad práctica de fundamentos básicos de enfermería en el cliente hospitalizado Módulo II Aplicar técnicas de enfermería al cliente hospitalizado Versión 1.0 Mayo 2007 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Profesores que elaboraron la guía didáctica del módulo profesional de la carrera de técnico en: Enfermería General NOMBRE ESTADO Claudia Plata Flores Chiapas Argelia Ávila Rubio Estado de México Tomás Delgado

Enviado por rosstendilla / 3.554 Palabras / 15 Páginas
Reglas Practicas Para Subrayado

Reglas prácticas para el subrayado 1. Subrayar poco, saltando los elementos secundarios y los vocablos superfluos. 2. Subrayar frases positivas (afirmaciones); cada vez que se subrayen frases negativas, subrayar o resaltar también una negación (el no de las afirmaciones negativas) de manera que al recorrer el texto no nos engañemos. 3. Volver a escribir al lado con nuevas palabras los conceptos expresados en el texto, cuando no resulte posible extraer los vocablos que sintetizan por

Enviado por daayaanaa / 421 Palabras / 2 Páginas
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Educativa

Ser educador implica mucho mas que poner los conocimientos al alcance de los alumnos, sino implica que adquieran conocimientos, que desarrollen habilidades, actitudes y valores que les permitan seguir aprendiendo y que en diversas situaciones de la vida cotidiana apliquen y usen lo aprendido para resolver las distintas problemáticas que su entorno les presente. Se trata de hacer conciencia en los niños que ellos son participes de su propio conocimiento, que descubran sus competencias para

Enviado por ozmedina / 437 Palabras / 2 Páginas
Practica Zapandi Estudios Sociales

Teorías sobre el orígen del Hombre Teoría del orígen multirregional El ser humano se originó en multiples regiones y evolucionó en diferentes regiones del planeta. Teoría del orígen africano Se fundamenta en fósiles antiguos encontrados en África. El ser humano evoluciono a partir del Homo Sapiens y desde África emigró al resto del planeta. Austrolopithecus _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Homo Habilis _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Homos Erectus _________________________________ _________________________________

Enviado por chechecervar / 328 Palabras / 2 Páginas
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar Mi Práctica Educativa.

Me inicié en la práctica docente sin buscarlo. En todas las ocasiones en que he participado en la educación ya sea de adultos, adolescentes o niños ha sido por invitación y no porque yo buscara hacerlo. Tal vez como se dice, estaba marcado en mi destino ya que a pesar de que mi profesión pertenece al área de ciencias, mi mamá asegura que cuando yo era muy pequeña decía que al crecer sería “mamá miss”.

Enviado por cactusfeliz / 297 Palabras / 2 Páginas
Buenas Practicas De Manufactrura De La FDA

TITULO 21 ALIMENTOS Y DROGAS Capítulo 1 - Administración de Drogas y Alimentos, Departamento de la salud y servicios humanos. Código de Reglamentos Federales de los Estados Unidos de América PARTE 110 - PRÁCTICAS DE BUENA MANUFACTURA EN LA MANUFACTURA, EMPAQUE O ALMACENAJE DE ALIMENTOS PARA LOS SERES HUMANOS Subparte A - Estipulaciones Generales Sec. 110.3 Definiciones 110.5 Buenas Prácticas de Manufactura 110.10 Personal 110.19 Exclusiones Subparte B - Edificios e Instalaciones 110.20 Planta y

Enviado por pepe.es / 3.070 Palabras / 13 Páginas
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA.

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR NIVEL PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA PROFESORA “JUSTA LEDESMA” CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO “RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO” L.E.F. SERGIO GERARDO ALDERETE MARTINEZ PROFESOR DE EDUCACION FISICA TEMA 1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. La Educación y la sociedad han cambiado continuamente a lo largo de la historia a pasos agigantados. Los factores sociales, económicos y tecnológicos han

Enviado por Checosport / 804 Palabras / 4 Páginas
Previo Practica 1 Equilibrio Y Cinetica

1. Describir a qué se refieren los equilibrios físicos y qué características termodinámicas los definen. Equilibrios físicos que comprenden sustancias puras. Para una sustancia pura en una sola fase, la variación de energía viene dada por la ecuación: dF=-SdT+VdP. Para que exista equilibrio en la fase: dF=0 cuando T y P= ctes. La fase está en equilibrio cuando la presión y temperatura son constantes y uniformes en toda ella. Las transiciones de una sustancia pura

Enviado por manitofquim / 895 Palabras / 4 Páginas
Planeación de la práctica docente y formación basada en competencias

Actividad de Aprendizaje 5 La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. SINTESIS ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tabón. Es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar porque es el enfoque educativo y

Enviado por jesicanoemi / 252 Palabras / 2 Páginas
Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa

1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre por sus preguntas que por sus respuestas”. Pedro Marcos Gastón Luque de Levis Si como sostiene Gilles Ferry (1997) “la formación es un trabajo sobre sí mismo, un trabajo de sí mismo sobre sí mismo”, entonces este ejercicio de reflexión será parte nodal de mi propia formación docente. Al mirar atràs, el primer impulso es etiquetar

Enviado por emmanuelb / 591 Palabras / 3 Páginas
Semblanza Profesional Del Docente A Partir De Revalorar La Práctica Educativa

1.-Semblanza Profesional Del Docente A Partir De Revalorar La Práctica Educativa. En años anteriores la educación se realizaba de una forma tradicional. Había una forma de trabajo en donde el maestro era el único que transmitía los conocimientos y el alumno solamente era un receptor de la E.A., no había esa oportunidad de manifestar inquietudes, el alumno aprendía de lo que se le enseñaba. La labor docente, actualmente se ha convertido en una profesión compleja

Enviado por ReLLiK / 397 Palabras / 2 Páginas
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Practica Educativa

Una de las experiencias más gratas que he podido experimentar durante el ejercicio de mi labor docente se han dado en la ciudad de Palizada donde afortunadamente aun se conserva el respeto hacia los maestros. Donde se agradece y apoya el esfuerzo dedicado hacia y con los alumnos. (En la mayoría de los padres). Sabiendo que la calidad educativa depende de mí ha tratado de mantener un nivel educativo adecuado y acorde a las necesidades

Enviado por davidisrael / 886 Palabras / 4 Páginas
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Practica Educativa

Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Para mí la labor docente siempre ha sido un reto, cuando estudie la primaria tuve maestros muy buenos, que a pesar de que eran muy estrictos, dedicados y muy tradicionalistas en su enseñanza, dejaron una huella en mi como persona. En la secundaria fue algo casi igual, me enfrente con maestros tradicionalistas que solicitaban de los alumnos conceptos memorizados. Hasta está época tuve un aprendizaje muy

Enviado por jesie.tristan / 496 Palabras / 2 Páginas
QUIMICA II PRACTICA DE LABORATORIO

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN PLANTEL 10 QUIMICA II PRACTICA DE LABORATORIO NOMBRE: Leticia Alejandra Núñez Vidal PROFESOR: WILLIAM DE JESUS CAAMAL Segundo semestre Grupo °B FECHA DE ENTREGA: MARTES 31/MAYO/2011 FUNDAMENTACION TEORICA Desde hace miles de años se sabe que el vinagre, el jugo de limón y muchos otros alimentos tienen un sabor ácido. Sin embargo, no fue hasta hace unos cuantos cientos de años que se descubrió por qué estas cosas

Enviado por alejandromex / 748 Palabras / 3 Páginas
PRACTICA 4 PARCIAL DE PROGRAMACION CON BASE DE DATOS

PRACTICA 1 1. Crear una Base de Datos llamada Videos con su respectiva / tabla llamada Películas utilizando el Access o el Visdata, basándose en el siguiente formulario: 3. Especifique para cada campo de la base de datos / tabla el respectivo Nombre, Tipo y Tamaño considerando la descripción de los botones del formulario/ejemplo. 4. Guardar el archivo de la base de datos. Metodología 1. Crear el formulario como se muestra en el ejemplo 2.

Enviado por JOSECULIACAN / 461 Palabras / 2 Páginas
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA POR : ALMA GABRIELA ESTRADA NOVALES Desde hace mucho tiempo los “maestros” han sido una fuente de sabiduría y de guía para sus aprendices, para sus discípulos; sin embargo esta situación ha cambiado a lo largo del tiempo, aun recuerdo cuando yo era estudiante y tuve muchos profesores de muchos “sabores” tuve al enojón, al buena onda, al estricto, al regañón, al aventurero, al dormilón, el

Enviado por usagui82 / 485 Palabras / 2 Páginas
Análisis de diferentes revistas de cada día de observación y práctica docente

Introducción El presente esquema de trabajo se realizo con la única intención de conocer a fondo el problema identificado durante el análisis de los diversos instrumentos de recogida de datos como Entrevistas, Encuestas Entre otros Pero Fijamos nuestra atención principalmente en el Diario del Profesor. Al analizar el los Diferentes Diarios de cada una de las jornadas de observación y práctica Docente. Después de un proceso de categorización de los sucesos o acontecimientos que se

Enviado por hamelive / 1.476 Palabras / 6 Páginas
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA DOCENTE

Mi nombre es Juanita Beatriz de los Santos Huerta, soy originaria de un pueblo llamado San Gabriel Chilac, que se encuentra localizado a 20km del sureste de Tehuacán, Puebla. De muy pequeña soñaba trabajar en una oficina y mi ilusión era ser contadora, pero al ver que mis padres ya eran demasiado grandes y no percibían buen sueldo pensé que no podrían costear mi carrera de contaduría, pues esta carrera era larga y solo existía

Enviado por mendozaaa / 265 Palabras / 2 Páginas
Semblanza profesional del docente a partir de revalorar su práctica educativa

Producto 1. Semblanza profesional del docente a partir de revalorar su práctica educativa. Mi comienzo como docente empieza desde mi preparación, para ser sincera fui una de esas personas que entro a la normal porque sus padres eran docentes y casi era obligada a estudiar esto, entre con actitud positiva a pesar de las circunstancias de que no era muy de mi agrado esta profesión. Al pasar el tiempo mientras estudiaba la normal, mi primera

Enviado por lilibeth / 287 Palabras / 2 Páginas
Practicas Predominantes Y Emergentes De La Mecatronica En El Area Local, Nacional E Internacional

Introducción 4 I. La Mecatrónica en el Contexto Internacional a. Situación actual de la mecatrónica y su aplicación práctica (automotriz, aeroespacial, electrónica, automatización y control, eléctrica, médica). 5 b. Desarrollo de la mecatrónica en el mundo. 13 c. Impacto del uso de la mecatrónica sobre los costos de producción, respecto del uso de tecnologías tradicionales (información cuantitativa). 31 d. Intensidad en el uso de recursos humanos y remuneración promedio en relación con las demás actividades

Enviado por myki29 / 288 Palabras / 2 Páginas
Practica 5 Paquetes De Software

Ejemplo de tabla de contenido Contents Opciones de los comandos de la Ficha Inicio 1 1.1. Fuente 1 1.2. Párrafo 1 1.3. Estilo 1 1.4. Edición 1 2. Opciones de la Ficha Insertar 1 2.1. Paginas 1 2.2. Ilustraciones 1 3. Opciones de la Ficha Archivo o botón de Office 1 3.1. Guardar 1 3.2. Imprimir 1 Opciones de los comandos de la Ficha Inicio A través de las opciones de esta ficha, puede dar

Enviado por alejandralopez / 778 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Practicas Educacion Primaria

PRESENTACION La práctica docente es uno de los elementos más importantes en el proceso de formación de los futuros docentes, ya que será con base en esta actividad que se llevaran al campo de trabajo todos aquellos conocimientos teóricos que se han adquirido durante la formación, de esta forma pasará la información a convertirse en algo más significativo como lo es la experiencia y dejar visión de las debilidades que persisten y que solicitan atención

Enviado por lubizah / 4.927 Palabras / 20 Páginas
Dimensiones De La Practica Docente

La práctica docente y sus dimensiones Según Fierro - Fierro, C., Fortoul, B & Rosas La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... “El trabajo del maestro está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar (con una oferta curricular y organizativa determinada), y los grupos sociales particulares. En este sentido, su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios,

Enviado por maruk23 / 1.558 Palabras / 7 Páginas
Administración de servicios de salud y práctica de la enfermería

Capítulo Contenidos Administración de servicios de salud y práctica de la enfermería  La industria de atención a la salud y la profesión de enfermería  Salud, bienestar y promoción de la salud  Factores que influyen sobre la atención de salud  Funciones de la enfermera  Modelos de prestación de cuidados de enfermería Pensamiento crítico, toma de decisiones y proceso de enfermería  Pensamiento crítico  Ética y cuidados de enfermería  Etapas

Enviado por tami21 / 2.603 Palabras / 11 Páginas
Prácticas higiénicas en la manipulación de alimentos

TACION. a. Todas las personas que han de realizar actividades de manipulación de alimentos deben tener formación en materia de educación sanitaria, especialmente en cuanto a practicas higiénicas en la manipulación de alimentos. Igualmente deben estar capacitados para llevar a cabo las tareas que se les asignen, con el fin de que sepan adoptar las precauciones necesarias para evitar la contaminación de los alimentos. b. Las empresas deberán tener un plan de capacitación continuo y

Enviado por 1002420444 / 1.275 Palabras / 6 Páginas
Practica 1 De Electroquimica

ESPECTRO IR 37 4-metil -2 pentanona Zona NUEMRO DE ONDA (〖cm〗^(-1)) TIPO DE VIBRACION GRUPO FUNCIONAL 3000-2500 2960 C-H Estiramiento asimétrico 〖-CH〗_3 2880 C-H Estiramiento simétrico 〖-CH〗_3 1800-1600 1710 C=O Estiramiento Carbonilo cetona 1600-1400 1470 C-H Torsión tijera 〖-CH〗_2- 1400-1200 1370 C-H Torsión simetría 〖-CH〗_3 CONCLUSIÓN. En el presente espectro podemos identificar bandas en las regiones de 3000-2500 esto nos indica la presencia de uniones C-H de compuesto saturados, también se encuentra una banda en

Enviado por oyuvib / 476 Palabras / 2 Páginas
Practica De La Chamba

Redacta en Word, máximo 5 páginas las "historias creadas por ti", sobre la animación (Empresa Aleación s.a) de éste módulo. Expresa tu creatividad y relaciona los temas vistos hasta el momento. Te invitamos a explorar los ambientes laborales de la empresa imaginaria: Aleación S.A que se representa en la animación (Este caso es una adaptación de la serie Cazadores de Riesgo de la Empresa Suratep).control: • Organizar y administrar profesionalmente el trabajo. • Realizar programas

Enviado por ad2010 / 858 Palabras / 4 Páginas
Practica 1 De Labo De Organica

DETERMINACION DEL PUNTO DE FUSION INTRODUCCIÓN El punto de fusión de un sólido cristalino es la temperatura a la cual la fase solida y liquida se encuentran en equilibrio bajo la presión de una atmosfera. También el punto de fusión es una propiedad física característica de cada sustancia; es una constante muy sensible a la presencia de impurezas, entre más pura sea una sustancia mayor será su punto de fusión y menor será el intervalo

Enviado por taniahp14 / 932 Palabras / 4 Páginas
Practica De Esterilización

Técnicas de Esterilización Objetivos: o Conocer las técnicas de esterilización en el laboratorio o Identificar el proceso necesario para la esterilización o Diferenciar los distintos tipos de esterilización o Conocer los diferentes materiales que se utilizan para una esterilización Introducción Esterilizar significa eliminar de un objeto o sustancia todas las formas de vida, cuales quieran que estas sean. En consecuencia, el quipo de laboratorio que se ha esterilizado quede libre de microorganismos vivos. En el

Enviado por aLeex / 423 Palabras / 2 Páginas
Situación Actual De La Mecatrónica Y Su Aplicación Práctica

Situación actual de la mecatrónica y su aplicación práctica (automotriz, aeroespacial, electrónica, automatización y control, eléctrica y médica) El concepto de mecatrónica nace en la industria electrónica de Japón a finales de los sesentas y ha sido adoptada como parte fundamental en el diseño y manufactura de productos en Asia y la mayor parte de Europa. La mecatrónica se puede definir como un sistema de tecnologías que integra procesos mecánicos y eléctricos a través de

Enviado por sordraga / 300 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA DOCENTE DE GRADO

PRÁCTICA DOCENTE DE GRADO La práctica pedagógica es el eje vertebrador de todas las acciones técnico / pedagógicas. La implementación de este sistema de práctica implica realizar innovaciones de fondo y forma de la administración de la práctica pedagógica a nivel de todas las menciones, dando énfasis a la relación y correlación con el desarrollo curricular y en función de las necesidades que se evidencien en el proceso, optimizando el desarrollo humano del maestro y/o

Enviado por Farenato / 973 Palabras / 4 Páginas
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Educativa.

A través del trabajo docente, se ha vivido diversas situaciones educativas, ante los cambios y retos que se aplican en el Plan y Programa de estudios de la educación básica, es imprescindible para el docente revalorar la Práctica Educativa, la cual hasta hace poco se había olvidado un poco, y digo se había olvidado porque se estaba conduciendo en forma monótona, se había olvidado que en las aulas se encuentra el factor fundamental del porqué

Enviado por luischanbalan / 274 Palabras / 2 Páginas
La fuerza de la teoría y práctica de la enseñanza

Resumen El presente artículo emerge de la necesidad de unificar los elementos esenciales de una estrategia con fines didácticos que vincule la praxis docente con la teoría vigente. La metodología empleada fue documental y se apoyo en la técnica de análisis de contenido para el diseño de estrategias didácticas. Palabras clave Orientaciones básicas, Diseño de estrategias, Estrategias didácticas. Introducción La profesión docente requiere del dominio de elementos y procedimientos pertenecientes a la diversidad conformada por

Enviado por aracelypc / 291 Palabras / 2 Páginas
INFORME DE PRÁCTICAS

INTRODUCCIÓN: En estas nuevas practicas tomo como importante algunos puntos observados dentro del salón de clases en la escuela primaria, tomando en cuenta el desarrollo efectivo de la clase, la habilidad del maestro para atender los avances y dificultades de los niños, sus reacciones, actitudes e interacción que tienen dentro del aula al momento de llevar a cabo la clase como se señala dentro del programa de estudios de la asignatura de Práctica Docente. Pude

Enviado por edduzava1 / 2.307 Palabras / 10 Páginas
Ejemplo De Practica De Un Laboratorio Tecnologico

PRÁCTICA # 1. CONOCIMIENTO Y USO DEL MATERIAL DE LABORATORIO. COMPETENCIA A DESARROLLAR: *Capacidad de análisis e interpretación del Reglamento de Laboratorio. *Aplicar las medidas de Seguridad e Higiene en los diferentes instrumentos y materiales que se utilizan. PROPÓSITO: Conocerlas áreas, reglamento, medidas de seguridad y el manejo de los diferentes instrumentos y materiales que se utilizarán en el desarrollo de las prácticas del curso, con la finalidad de reducir los riesgos en el manejo

Enviado por enrique.el / 4.961 Palabras / 20 Páginas
LA TEORIA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN: UNA TEORIA PARA LA EDUCACION. HACIA UNA INVESTIGACION EDUCATIVA CRÍTICA.

La práctica es una forma de poder; una fuerza que actúa tanto a favor de la continuidad social como del cambio social que , aunque compartida con otros y limitada por ellos, siguen estando, en gran medida, en manos de los profesores. Wilfred Carr. Hace tres aportaciones importantes para entre la relación que hay entre la teoría y la práctica educativa. Que el valor, el significado, y el sentido de la practica no son evidentes,

Enviado por alelinares / 300 Palabras / 2 Páginas
Elementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente

Elementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente. En este semestre pretendo poder aprender de mis experiencias en cuanto a las cosas que suelen suceder en un preescolar, hay que tomar en cuenta que es un reto trabajar con niños y captar su atención, para poder lograr esto debo aprovechar al máximo mis semanas de observación y practica, contando con una guía de apoyo para poder adquirir el conocimiento

Enviado por cancla / 341 Palabras / 2 Páginas
PRÁCTICA 1: IDENTIFICACIÓN GRUPOS FUNCIONALES.

PRÁCTICA 1: IDENTIFICACIÓN GRUPOS FUNCIONALES. Leidy Uribe Uribe. cód. 11331004 Sebastián gonzález Manrique. cód. 11331017 Andrés Yepes. Docente Resumen Identificación de grupos funcionales se basa en la determinación de los compuestos orgánicos por medio de las reacciones químicas que estos llegan a tener con otros reactivos, un ejemplo de estos es el proceso para hallar carbono e hidrogeno por medio de la oxidación del CuO y un compuesto problema, también está la fusión sódica que,

Enviado por astian93 / 2.021 Palabras / 9 Páginas
Informe De Practicas Profesionales

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL- GRUPO DE TRABAJO: COMPETITIVIDAD SOSTENIBLE ACTIVIDAD 1: NOMBRE DEL PROYECTO 1. “IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS, PARA MITIGAR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LA PROVINCIA DE TRUJILLO, DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD” 2. “MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE ACOPIO PARA DISMINUIR LOS ÍNDICES DE MORTALIDAD INFANTIL, EN LA PROVINCIA DE TRUJILLO, DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD” 3. “MEJORAMIENTO DEL SISTEMA DE

Enviado por ecotopicos / 946 Palabras / 4 Páginas
Practica 2 Precisión Y Error En Las Medidas

PRECISIÓN Y ERRORES EN LA MEDIDA PRÁCTICA 2 ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL LABORATORIO Para realizar esta práctica, en cada mesa de trabajo se encontraban cuatro implementos de medición; dos de longitud (metro y pie de rey) y dos de peso (balanza y dinamómetro); y tres objetos para realizar la medición, un bloque de madera y un segmento de tubo de gas, para las mediciones de longitud y una masa para la medición de peso. Este

Enviado por Paula9312 / 811 Palabras / 4 Páginas
Practica 1

I. Objetivo general: Interpretar el diagrama de fases de una sustancia pura, construido a partir de datos de presión y temperatura obtenidos a través de diferentes métodos. II. Objetivos particulares A) Comprender la información que proporciona la regla de fases de Gibbs y la ecuación de Clausius Clapeyron. B) Distinguir los equilibrios entre las diferentes fases (sólido, líquido, vapor). C) Deducir las propiedades termodinámicas involucradas en la transición de fases. III. Hipótesis IV. Descripción del

Enviado por Chiva / 980 Palabras / 4 Páginas
Practica Docente

I. Objetivo general: Interpretar el diagrama de fases de una sustancia pura, construido a partir de datos de presión y temperatura obtenidos a través de diferentes métodos. II. Objetivos particulares A) Comprender la información que proporciona la regla de fases de Gibbs y la ecuación de Clausius Clapeyron. B) Distinguir los equilibrios entre las diferentes fases (sólido, líquido, vapor). C) Deducir las propiedades termodinámicas involucradas en la transición de fases. III. Hipótesis IV. Descripción del

Enviado por Chiva / 980 Palabras / 4 Páginas
Observacion Y Practica Docente

Observacion Y Practica Docente Tema 2 Actividad 1 Tema 2. Los niños en el aula y el trabajo de la educadora 1. Leer individualmente el texto “Los niños”, de Joan Dean, y realizar ejercicios de organización y resumen de sus tesis, argumentos y consejos. Para compartir las ideas generadas a partir de la lectura, realizar las siguientes acciones: a) Organizar equipos para analizar cada una de las siguientes cuestiones: * Los retos que le impone

Enviado por nenaeneg / 342 Palabras / 2 Páginas

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