Practicas Predominantes Y Emergentes De La Arquitectura ensayos gratis y trabajos

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Practica De Leyes Especiales I. II Bimestre

SEGUNDO BIMESTRE CASO PRÁCTICO 2 Redacte el escrito de interposición de un Recurso de Reposición. Señor Viceministro y Presidente de la Comisión Técnica de Consultoría del Ministerio de Transportes y Obras Públicas. INGENIERO EDUARDO VILLARREAL, en mi calidad de Procurador Común de la Asociación INTEGRAL-INDETEC, me dirijo a Usted atentamente y en cuanto al tema referido en el asunto, interpongo RECURSO DE REPOSICIÓN, en los siguientes términos: 1. Mi identificación está señalada, soy de profesión

Enviado por orliflores / 2.102 Palabras / 9 Páginas
Practica Quimica

Práctica No. 2 Estudio descriptivo de algunos reactivos OBJETIVO : 1.- Observar algunas propiedades físicas de los reactivos que se estudian mediante experiencias simples. 2.- Clasificar estas sustancias de acuerdo con la información recogida. Material Sustancias Fórmula Caja petri carbono C Caja petri Azufre S Caja petri Sulfato de cobre CUS04 Caja petri Zinc Zn Vaso de precipitado Acido acético CH3COOH Caja petri Naftalina C10H8 Caja petri Arena Realización: Caracteres sensoriales de las sustancias que

Enviado por pauorozco / 723 Palabras / 3 Páginas
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa

COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Para lograr un buen criterio de intervención docente se necesita del total conocimiento sobre lo que ocurre en el aula. Esto se puede lograr mediante la reflexión a partir de una teoría. Dicha teoría puede ser reconstruida, para obtener una visión más amplia, realizando un “inventario” donde se analicen las ideas que nacen de la práctica. Siguiendo a esto se “depuran” algunas otras teorías

Enviado por jazmin1124 / 1.460 Palabras / 6 Páginas
EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE REDISEÑO DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL SISTEMA

EL PERFIL DE LOS ALUMNOS, SUS HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE REDISEÑO DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL SISTEMA TECNOLÓGICO DE MONTERREY SURGE COMO PARTE DEL ANÁLISIS DE FACTORES DIVERSOS, TALES COMO LA TRAYECTORIA PROFESIONAL DE SUS EGRESADOS, EL CONTEXTO DE LOS NUEVOS TIEMPOS Y EL RESULTADO DE LA CONSULTA HECHA A LA SOCIEDAD CON EL PROPÓSITO DE DEFINIR LA MISIÓN DE NUESTRO INSTITUTO HACIA EL AÑO 2005. ESTO

Enviado por twisther / 3.861 Palabras / 16 Páginas
Practicas profesionales

La experiencia obtenida en estos últimos meses realizando mis practicas profesionales, fueron muy gratas a mi persona tanto en el lado personal como el profesional, me siento muy orgullosa de poder compartir las experiencias realizadas durante estos últimos cinco meses. Mis practicas profesionales las realicé en en el área administrativa específicamente en el departamento de comunicación y relaciones publicas a cargo de , dentro de mis deberes estaba el monitoreo de medios impresos y el

Enviado por jazminn / 292 Palabras / 2 Páginas
SEGUNDO GRADO. Bloque 3 Práctica 5

SEGUNDO GRADO. Bloque 3 Práctica 5 ( 4-Enero-2012) SEGUNDO GRADO BLOQUE 3++++PRÁCTICA 5 - Construye el cuerpo geométrico que se te pide y resuelve los problemas: 1.- Se tiene un cubo que mide 1cm de lado, ¿cuál es su volumen? Cuerpo geométrico Fórmula Resultado Sustitución 2.-Se tiene un prisma rectangular que mide 3cm de largo, 3cm de ancho y 2cm de altura, calcula su volumen. Cuerpo geométrico Fórmula Resultado Sustitución 3.- En general ¿cómo se

Enviado por Guadalupegarcia / 421 Palabras / 2 Páginas
Guía Práctica Del Auditor De Calidad

Contenido temático: 1. Generalidades. 1.1 Norma ISO 9001:2000, 1.2 Manual de la Calidad del SGC de la SA 1.3 Formatos del Procedimiento de auditorías, 1.4 Tabla, lapicero, lápiz, calculadora, etc. 2. Entrevista inicial. Solicitar la siguiente información. (Responsable del Proceso). 2.1 Saludos; explicar: 2.1.1 Objeto de la auditoría 2.1.2 Formas de comunicación durante el desarrollo de la auditoría, 2.1.3 Horarios de auditoría, 2.1.4 Solicitar un espacio para llevar a cabo la auditoría, 2.1.5 Explicar que

Enviado por krlosaguimar / 1.298 Palabras / 6 Páginas
Practica Educativa

¿Qué es practicar? El trabajo de la formación es una herramienta que nos sirve para adquirir experiencia y acceder a nuevas situaciones diferentes a la teoría que durante el curso estudiamos. No existen fórmulas mágicas para que la práctica se vuelva sencilla pero si se pueden ensayar estrategias para que se vuelvan más llevaderas y con un grado menor de complejidad hacia nuestros ojos, este texto es una manera de acompañar a los estudiantes y

Enviado por lenin89 / 2.928 Palabras / 12 Páginas
Ensayo Investigacion De La Practica Docente Propia

DESARROLLO UNIDAD 1 Al investigar debemos tener una necesidad y una finalidad para que al conocer la verdad la transformemos de acuerdo a nuestras necesidades, saber nuevos métodos y mejorar la educación. PARADIGA. Una construcción teórica que explica la mayor parte de los hechos o procesos observados. Kuhn 1988, pág. 14. Paradigma Positivista: en este solo se va a ir reproduciendo lo que ya está dicho, mediante investigaciones llegaran a lo que ya está dicho.

Enviado por danpat / 560 Palabras / 3 Páginas
Arquitectura Y Urbanismo

Futuro: Arquitectura y Urbanismo Primer capítulo: Futuro de la Energía. Segundo Capítulo: Futuro del Agua. Tercer Capítulo: Futuro de la Esperanza de Vida. Cuarto Capítulo: El Futuro Político de Europa. Quinto Capítulo: Robótica e Inteligencia Artificial. Hoy hablaremos sobre Arquitectura y Urbanismo. Como los posts de ésta sección suelen ser largos y complejos, pongo un índice para facilitarnos las cosas a todos, incluído a mí: 1. Pensemos en el Futuro 2. Básicos de Arquitectura 3.

Enviado por angelluz78 / 2.811 Palabras / 12 Páginas
Arquitectura Sustentable

Origen del término Apartamentos construidos viejas 69 la vieja de..... en Londres bajo las ideas de arquitectura sostenible. El término "arquitectura sustentable" proviene de una derivación del término "desarrollo sostenible" (del inglés: sustainable development) que la primer ministro noruega Gro Brundtland incorporó en el informe "Nuestro futuro común" (Our common future) presentado en la 42a sesión de las Naciones Unidas en 1987."El desarrollo es sustentable cuando satisface las necesidades de la presente generación sin comprometer

Enviado por lilianapcd / 4.517 Palabras / 19 Páginas
Practicas Forences De Amparo

“1o.- En los Estados Unidos Mexicanos todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en esta Constitución y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte, así como de las garantías para su protección, cuyo ejercicio no podrá restringirse ni suspenderse, salvo en los casos y bajo las condiciones que esta Constitución establece. Las normas relativas a los derechos humanos se interpretarán de conformidad con esta Constitución y con los

Enviado por tamandare / 1.682 Palabras / 7 Páginas
Observacion Y Practica Docente II

ACTIVIDADES: 1. Leer el texto de John Dewey, “¿Qué es pensar?” a) Con base en la lectura y de manera individual contestar por escrito la pregunta: ¿Qué es el pensamiento reflexivo? El pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias. Es decir que consiste en tomar un rumor o creencia y analizarla con el fin de comprobar

Enviado por pixiercks / 816 Palabras / 4 Páginas
La Teoria Practica

LA TEORIA PRACTICA El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas. Sin embargo, a pesar del interés académico que estos temas suscitan, nada parece cambiar en la percepción que los

Enviado por xomarty / 1.851 Palabras / 8 Páginas
Observación y Práctica Docente III

Introducción Durante los semestres anteriores, a través de los cursos del Área Acercamiento a la práctica escolar, se ha buscado que los futuros profesores conozcan cada vez con mayor profundidad las características de la organización y del trabajo en el aula y en la escuela primaria y, especialmente, que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la docencia en la educación primaria. Para lograr este propósito, los programas de cada asignatura de esta área han combinado

Enviado por danteman / 438 Palabras / 2 Páginas
LA ALFABETIZACIÓN CUANDO NO HAY ESCRITURA: EL USO DE LA LENGUA ESCRITA COMO PRÁCTICA SOCIAL

LA ALFABETIZACIÓN CUANDO NO HAY ESCRITURA: EL USO DE LA LENGUA ESCRITA COMO PRÁCTICA SOCIAL De que trata la lectura? Los seres humanos, tenemos la fortuna de ser sociales; pero para poder sostener una relación con la sociedad es necesario tomar en cuenta las herramientas delenguaje, una de las mejores formas con la que nos comunicamos es la escritura, y que es una herramienta tan vieja como el propio hombre pues ha estado desde siempre

Enviado por cesar / 343 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Sobre La Practica Docente

a clase en un día común se desempeñan actividades que se basan en lo siguiente: Actividades de inicio: el pase de lista, cantos y bailes (saludos de los buenos días) Actividades de desarrollo: comenzamos con una breve explicación respecto a la actividad planeada, se hace una serie de preguntas e intercambio de ideas que sirven para saber los conocimientos previos con los que los niños cuentan; se dan las indicaciones para llevar acabo la tarea

Enviado por nenajuangomez / 324 Palabras / 2 Páginas
Análisis De La Práctica

En la práctica docente se ponen en juego habilidades que permiten mejorar día con día la puesta en común, misma que posibilita crear espacios apropiados en la que los niños adquieren e interiorizan nuevos aprendizajes, incrementen competencias y desarrollan habilidades dentro del aula que les ayuda fuertemente en los contextos sociales en los que se desarrollan. Así también estos aprendizajes adquiridos en casa se relacionan fuertemente en el contexto escolar, es por eso que se

Enviado por lolis_sax / 1.726 Palabras / 7 Páginas
PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL JARDIN DE NIñOS QUE CONTRIBUYEN ESCASAMENTE AL DESARROLLO MOTOR DE LOS NIñOS"

El niño en el preescolar adquiere madurez en el control motor general. Se establece la lateralidad, posee mayor dominio en la motricidad fina, así se le puede observar recortando, picando o pegando sobre una línea recta sin salirse. Sin embargo, la actividad gráfica aún es deficiente y el manejo de lápiz sigue siendo torpe. A lo largo de los 5 o 6 años irá adquiriendo precisión. Brinca sin dificultad y también puede pararse sobre un

Enviado por mabelnatale19 / 293 Palabras / 2 Páginas
La Formación De Competencias En Dirección De Proyectos, Parte Fundamental De La Formación Tecnológica En La Arquitectura

"La formación de competencias en Dirección de Proyectos, parte fundamental de la formación tecnológica en la Arquitectura" Palabras Clave: Competencias, Dirección, Proyectos, Tecnología, Arquitectura Introducción La aplicación de la Dirección de Proyectos (Project Management) adquiere una relevancia particular en el proceso de Desarrollo Local. Se requiere la preparación de los arquitectos en estas técnicas para ser competitivos, según los estándares internacionales. No es posible lograrlo sin la preparación previa del claustro de maestros del Sistema

Enviado por sfespinet / 2.498 Palabras / 10 Páginas
El Maestro Y Su Practica

UNIDAD I. EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE. Esta unidad tiene como propósito fundamental que el profesor- alumno identifique en su práctica docente y desde sus propios conocimientos, algunos de los documentos posibles de resguardar así como de reformar; con la perspectiva de adentrarse en la comprensión y transformación de su trabajo cotidiano. En esta unidad encontremos textos que nos servirán de apoyo a los profesores-maestros para

Enviado por pattitto26 / 322 Palabras / 2 Páginas
Informe De Practica Laboral

Inst. Polivalente san francisco de la paz Área Educación comercial Informe de Practica Centro de Práctica Asesoría contable Presentado por: Erika Daniela Mendoza santos Supervisado por: Profe. Fátima Padilla Coordinadora de Área: Lic. Tesla Margaría Murillo Previa Opción de titulo de: Perito Mercantil y Contador Público Lugar y Fecha: San Francisco de La Paz, Olancho 08 de Noviembre del 2011 Índice Portada……………………………………………………………………………………………….2 Introducción…………………………………………………………………………………………3 Objetivos……………………………………………………………………………………………4 Agradecimiento……………………………………………………………………………………..5 Reseña Histórica……………………………………………………………………………………6 Justificación………………………………………………………………………………….……..7 Materiales utilizados………………………………………………………………………….……8 Labor desarrollada……………………………………………………………………….…..….9-12 Experiencias adquiridas………………...…………………………………………………………13 Sugerencias……………………………………………………………………………………….14

Enviado por jorgecasco / 2.175 Palabras / 9 Páginas
Practica Docente Propia

Humberto Vera Romero (domingo, 20 febrero 2011 18:21) Lectura " Elegir Un tema" de Andre Jacob. Cuando comence la licenciatura en la universidad centre mi atencion en algo que los compañeros del semestre anterior comentaba yescuchaba de los distintos asesores ...Tu tema... y crei que pues lo unico que importaba era escoger un tema al azar tal vez que se escuchara bonito...sin embargo retomando la idea de Jacob entiendo que si un tema perode preferencia

Enviado por ASTRIZ / 440 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Sobre La Practica Docente

“El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender” MONTAIGNE RESUMEN El presente ensayo tiene el propósito esencial de motivar a la reflexión y análisis de la práctica docente que conlleven a un proceso de autoevaluación; de tal forma que este proceso de reflexión y autocrítica constante se convierta en la mejor vía de formación permanente y perfeccionamiento docente, especialmente cuando se hace con rigor e instrumentos

Enviado por mapg71 / 7.140 Palabras / 29 Páginas
Cómo La Trasgresión A La Normatividad, Los Principios éticos, Los Valores De La Práctica Docente Y La Gestión Escolar Impactan En El Logro De Una Educación De Calidad.

La trasgresión a la normatividad afecta en gran medida el logro de los resultados educativos teniendo como consecuencia un bajo nivel escolar, por mencionar algunos:  El ausentismo de alumnos y maestros  La falta de compromiso ético del docente  La mala disposición que se tiene frente a la actualización. La pérdida de valores éticos de algunos docentes se ve reflejado en el bajo interés de los educandos por aprender; aunado con la falta

Enviado por letycasillas / 301 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

nLa Práctica Docente es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La Práctica Docente, como actividad real, es la ejecución de clases prácticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del titulo de profesor de 2da enseñanza Objetivos Ambientar al alumno con su campo profesional. *Ejercitar la planificación de aula: de unidad y de clase.

Enviado por pedrosss / 316 Palabras / 2 Páginas
Practica Juicio Oral

Mente Criminal La víctima Víctima es toda persona, colectivo o institución que directa o indirectamente haya sufrido los efectos derivados de una acción delictiva, ya sean físicos o psíquicos, o supongan la pérdida financiera o menoscabo sustancial de sus derechos fundamentales como persona. Victimización Son los efectos psicosociales inducidos sobre la víctima y su entorno social por los hechos ocurridos interpersonales y sociales que están y son tipificados penalmente como delitos. Tipos de víctima Los

Enviado por jobelo345 / 1.870 Palabras / 8 Páginas
Practica Profesional I 584

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA U.N.A CENTRO LOCAL PORTUGUESA PRÁCTICA PROFESIONAL. 1 Integrantes: Ana Alvarado C.I: 13.531.026 Aleida Torrealba C.I: 14.347.365 Código: 521. Asignatura: 584. Enero, 2012. Reseña Histórica de la Institución. Según testimonios de los habitantes, la educación se imparte por primera vez en la comunidad el 22 de Febrero de 1996, en casa del señor Carlos Torrez. La primera maestra para ese momento

Enviado por enrriqueenrique / 1.702 Palabras / 7 Páginas
Los Estilos De Aprendizaje Y La Practica Docente

Es importante analizar por separado cada uno de los temas que conforman el titulo de este escrito: “Los estilos de aprendizaje y la práctica docente”, seguido de las posibles aplicaciones de los estilos de aprendizaje en el salón de clase. Así mismo, el contraste del enfoque didáctico y sus herramientas con las del estilo de aprendizaje y su aplicación en el aula, por otro lado, la manera en la cual se pudiera integrar el uso

Enviado por guzmaan / 2.137 Palabras / 9 Páginas
Resumen Del Capitulo VI. "La Temporalidad Del Espacio" / Bruno Zevi: "Leer, Escribir, Hablar Arquitectura"

Bruno zevi: “Leer, escribir, hablar arquitectura” Resumen del Capitulo VI. “La temporalidad del espacio” Una de las primeras preguntas que se viene directamente a mi mente, cuando leo a Zevi en este capitulo, es: ¿Como temporalizamos el espacio?. Me detengo a pensar, tratando de buscar una respuesta, e inmediatamente mi cabeza comienza a trabajar en diferentes relaciones y maneras de plantear el asunto. Sin embargo, por pequeña que parezca la pregunta, siento que queda muy

Enviado por galletika11 / 1.065 Palabras / 5 Páginas
Ensayo De EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, a la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión. La docencia no tiene por

Enviado por pupena / 512 Palabras / 3 Páginas
Manual De Practicas

Ensayo de lGestión Institucional para docentes La primera unidad del modulo “Gestión Institucional para docentes” trata de la delimitación de contenidos, donde es importante destacar la organización por procesos, la función del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas, sus aplicaciones o usos, la identificación de los productos que a lo largo del curso el estudiante desarrolla para evidenciar la(s) competencia(s) disciplinar(es) que ha generado, los procesos y objetos de inversión que utiliza el docente

Enviado por Zita_Miguel / 881 Palabras / 4 Páginas
Práctica social del lenguaje:Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México

Ñl. ESPAÑOL Ámbito: Estudio Práctica social del lenguaje:Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México Tipo de texto: Expositivo Competencias que favorece: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Proyecto en el libro del alumno: Hacer textos monográficos sobre

Enviado por 8805 / 2.876 Palabras / 12 Páginas
India, una economía emergente

1 India, una economía emergente Laura Carballido Coria1 Abstracto India situada en la región del sur de Asia posee una historia económica caracterizada primero por un socialismo de tipo suave, que dio paso a partir de la década de 1980 a reformas económicas. El resultado positivo de dichas reformas se ha reflejado en su desempeño reciente. En este momento, el crecimiento económico más espectacular, traducido principalmente en índices de crecimiento anual de alrededor del 5.5

Enviado por maevatatiana / 7.008 Palabras / 29 Páginas
Qué Es El Concepto De Pensamiento Complejo, Y La Importancia De Introducirlo En La Práctica Docente?

Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducirlo en la práctica docente? Todo intento de definir, categorizar y establecer una lista de competencias y “skills” pertinente comporta ciertas dificultades. Se propone una definición operacional debidamente amplia y que ha sido tomada directamente del Marco de Acción de Dakar, a saber: "todos los niños, jóvenes y adultos, en su condición de seres humanos tienen derecho a beneficiarse de una educación que satisfaga

Enviado por elpipuy / 436 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLAR LA PRACTICA

Papel y visión social del magisterio en la Historia de México Mtro. Marco Aurelio Pérez Méndez Secretaría de Educación Pública Este trabajo pretende dar una visión sintética del desarrollo del magisterio, así como del papel y visión social del maestro en un periodo amplio, que va desde la consumación de la Independencia en 1821 hasta nuestros días. De la Independencia a la reforma liberal: 1821-1876 México había heredado del virreinato una enseñanza no estructurada en

Enviado por anilled / 504 Palabras / 3 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE La lectura nos habla sobre lo importante que es la observación en el trabajo del diario de campo; este es un primer paso para poder recopilar datos, implica la descripción detallada de acontecimientos que suceden a lo largo de la rutina de trabajo en la escuela, todo esto se basa en la observación como se menciona al principio, esto permite la evaluación de los alumnos

Enviado por amira / 565 Palabras / 3 Páginas
Practica docente

Qué tipo de practica docente es la que esta imperando en su aula, y que le ha implicado a sus alumnos Alumno: La capacidad de poder aprender y adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores cuando la misma sociedad o las circunstancias se lo demande llevando al alumno a la transformación de nuevos aprendizajes generando seguridad al adquirir aprendizajes autónomos significativos, que lo fortalezcan en saberes individuales en la construcción de conocimientos de cada uno de

Enviado por ccrevilla / 254 Palabras / 2 Páginas
Observacion Participante De Ccampo Y Practica Doncente

se describen los tres aspectos ideales yo conceptuales con los cuales ccompreça el vinculo maestro- grupo, apartir de su experiencia los cuales son vinculo de direccion, el vinculo analitico y el vinculo de dependencia con lo cual el profesor como observsdor participanete escribe y reflexiona acerrca del proceso social de su comunidad. 1.- se dice con frecuecia que la escuela reproducelas diferencias sociales que el cistema escolar contribuye a la buena marcha de la maquinaria

Enviado por laiilan23 / 547 Palabras / 3 Páginas
Registro De La Practica Docente

Introducción El docente que intenta conocer su práctica y, eventualmente, transformarla, se enfrenta a la necesidad de "verse", de fijarse en las acciones que realiza para poder distinguir cuáles son educativas y cuáles no, lo que posteriormente le permitirá reorientar su tarea educativa. El levantamiento de la información La primera etapa del trabajo de recuperación de la práctica docente, llamada levantamiento, consiste en obtener "datos", esto es, tomar de la realidad observada elementos que den

Enviado por joraze / 1.728 Palabras / 7 Páginas
De informe de prácticas

MODELO 2 DE INFORME DE PRÁCTICAS Escribir un informe de prácticas : Para escribir un informe de prácticas lo más completo posible tendrás que incluir las partes siguientes en tu informe : cubierta índice agradecimientos introducción (1 o 2 páginas del informe de práctica) desarrollo (parte más relevante del informe de práctica) conclusión Informe de prácticas: cubierta La primera página de tu informe de prácticas es muy importante ya que debe incluir datos obligatorios y

Enviado por emikmw / 752 Palabras / 4 Páginas
ARQUITECTURA

VITRUVIO Y LOS 10 LIBROS DE LA ARQUITECURA Vitrubio fue un ingeniero del ejercito romano (denominación que engloba los actuales oficios de Ingeniero y Arquitecto, altamente especializados y expertos, pues construían carreteras, puentes y acueductos, fuertes, edificios públicos y privados, máquinas de asedio...). Marco Vitruvio Polión vivió aproximadamente en el siglo I a.C., desarrollando su labor bajo los mandatos de César y Augusto. Los diez libros que componen "De Architectura" se redactaron entre el 35

Enviado por EYTAMARA / 1.702 Palabras / 7 Páginas
La Practica Docente

La tarea de nosotros como docentes, no es solamente pararse frente a un cierto número de alumnos y exponer una clase, implica mucho más que eso. Una serie de investigaciones que nos siguen detrás para poder llevar a cabo nuestra práctica docente, y así fortalecer y reflexionar nuestro quehacer pedagógico. Son la observación participante y el diario de campo nuestros principales auxiliares para la investigación, ya que nos permite adentrarnos y conocer más de manera

Enviado por naybrisperbel / 1.162 Palabras / 5 Páginas
Mi Practica

Como percibo mi docencia Trabajo con la asignatura de calculo diferencial e integral Normalmente, llego al aula e invito a los alumnos que están en la puerta o el pasillo a pasar ... ¡ ya es hora jóvenes ¡... Al ingresar saludo en voz alta... ¡buen dia!... espero a que todos ocupen su lugar y hasta entonces ocupo el mío en el escritorio.... ( con esta actitud, pretendo proyectar que el momento de la atención

Enviado por joelgdl / 553 Palabras / 3 Páginas
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE

Como ya lo había mencionado, para que el trabajo escolar sea educativo, ha de ser ante todo organizado, y no rutinario ni imprevisto. La organización consiste en la adecuación de medios afines e implica el previo arreglo de los recursos indispensables. Esto significa que el educador ha de tener una idea clara de la finalidad de su labor general y de cada actividad en particular. Quien no planee su labor no hará nada organizado, y

Enviado por maestroabraham / 1.253 Palabras / 6 Páginas
Teoria Y Practica De La Comunicacion Y El Lenguaje

La noción de verdad La mentira consiste en dar voluntariamente a un interlocutor una visión de la realidad, diferente de la que uno mismo tiene por verdadera. La mentira se define, pues, en relación con la verdad. Pero, se dirá, ¿qué es la verdad, y en qué medida es accesible? La cuestión es importante, porque, si la verdad no existiera, se haría imposible delimitar la mentira. Para responder a esta pregunta distinguiremos dos cosas: la

Enviado por yorleychacon / 1.550 Palabras / 7 Páginas
La actividad práctica

La actividad práctica que se manifiesta en el trabajo humano, en la creación artística o en la praxis revolucionaria exige cierta actividad cognoscitiva. La actividad práctica se caracteriza por su carácter real, objetivo de la materia prima sobre la cual se actúa, de los medios con que ejerce la acción y de su resultado. En la actividad práctica el sujeto actúa sobre una materia que existe, independientemente de su conciencia y de las diferentes operaciones

Enviado por asuncionsantana / 868 Palabras / 4 Páginas
Practicas

INTRODUCCION Hoy en día una de las mayores preocupaciones del ser humano es el cuidar y preservar el medio ambiente así como los animales, y los cuales muchos de estos son mascotas, las cuales también forman parte de las familias pero que en ocasiones no siempre es posible el poder estar al tanto de ellos en cada momento ya que muchos de estos dueños tienen largas jornadas de trabajo o la necesidad de laborar lejos

Enviado por z32dex / 8.713 Palabras / 35 Páginas
Arquitecturas Avanzadas Y Comerciales

Multiprocesamiento Simétrico El Multiprocesamiento simétrico (symmetric multiprocessing / SMP) tiene un diseño simple pero aun así efectivo. En SMP, multiples procesadores comparten la memoria RAM y el bus del sistema. Este diseño es también conocido como estrechamente acoplado (tightly coupled), o compartiendo todo (shared everything). Debido a que SMP comparte globalmente la memoria RAM, tiene solamente un espacio de memoria, lo que simplifica tanto el sistema físico como la programación de aplicaciones. Este espacio de

Enviado por wiljacaular / 1.440 Palabras / 6 Páginas
La Intervención De Mi Practica Docente

A través del desempeño docente en condiciones reales de trabajo aporta a la formación de los futuros profesores (as) un continuo aprendizaje mediante la práctica; la competencia didáctica se fortalece y va dando elementos para adquirir mayor seguridad al desempeñarse no sólo en el desarrollo de actividades de enseñanza, sino en las distintas acciones que demanda el trabajo docente. Mi intervención de mi práctica docente trabajando toda la jornada la realice en el jardín de

Enviado por decrymoba / 1.812 Palabras / 8 Páginas

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