Que es comprensión lectora

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  karlalopezmComprensión Lectora La enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que

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  martincito2010Guía de comprensión Lectora Nombre: _________________________________________ Fecha: ____________ Lee con mucha atención el siguiente texto: Encierra en un círculo la opción correcta: 1. Este texto es: a. Un cuento b. Una receta c. Una poesía 2. ¿En qué estaciones del año sucede la historia?: a. Invierno y otoño. b. Verano

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  yariclnINTRODUCCIÓN La actividad de leer es una tarea que debe desarrollarse con eficacia y eficiencia, ya que de esto depende que en el futuro estemos frente a un estudiante con capacidades efectivas para el estudio y para satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación. Si no se aprende a leer correctamente,

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  iulixox87CONTEXTUALIZACION La institución en la que me encuentro realizando mis observaciones y mi práctica docente se llama Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” con clave 30EPR1859O y se encuentra en la Zona 22. Esta escuela pertenece al sistema Federal y se encuentra ubicada en la avenida Martin Torres s/n del

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  tilimoriUno de los principales problemas que enfrenta México es la falta de comprensión lectora, aunque los niños, jóvenes y adultos son capaces de mencionar en voz alta lo que dice un texto (leer), eso no garantiza que tenga compresión lectora. Estudios recientes muestran que la mayoría de los mexicanos se

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  lourdes17Comprensión Lectora Enviado por Rosanna Silva Introducción El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector

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  wilber120786nsgINTRODUCCIÓN Los conceptos que sobre la lectura predominaron durante muchos años ponían el acento en la decodificación, es decir, en la traducción de letras a sonidos. La comprensión de la lectura consistía sólo en la extracción del significado del texto, mientras que la tarea del lector era ser receptor de

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  soledadpinochetGUÍA COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BÁSICO FECHA: 25/11/13 CURSO: 8vo año OBJETIVOS: Mejorar nivel comprensión lectora textos breves nivel básico e intermedio. HABILIDADES: • Leer comprensivamente nivel base e intermedio. INSTRUCCIONES Lee los textos y responde a las preguntas que aparecen más abajo anotando en tu cuaderno la alternativa correcta. Texto

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  LovemelovemeLa comprensión lectora La comprensión tal, y como se concibe actualmente, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto (Anderson y Pearson, 1984). La comprensión a la que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas,

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  javibadooResumen El presente trabajo se dará a conocer los factores que intervienen la falta de comprensión lectora en los estudiantes en todos los niveles de educación, se hace referencia a las diversas causas pedagógicas del proceso docente en las actividades metodológicas, estimulación de lectura, la relación maestro-alumno y el interés

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  PAULINASGEstrategias de comprensión lectora: enseñanza y evaluación en educación primaria La competencia lectora es una de las herramientas psicológicas más relevantes en los procesos de aprendizaje y enseñanza. Su carácter transversal conlleva efectos colaterales positivos o negativos sobre el resto de áreas académicas. En las últimas décadas, se ha enfatizado

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  kenixEl siguiente subtema es COMPRENSIÓN LECTORA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO y hablaremos sobre lo que es LEER PARA APRENDER APRENDER algo equivale a formarse una REPRESENTACIÓN (de los que aprenderemos) y a un MODELO PROPIO de aquello que se presenta como OBJETO DE APRENDIZAJE implica poder darle un significado al contenido

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  nocharaCAPITULO I TITULO El Hábito y la Comprensión de la Lectura como necesidad para el desarrollo del Pensamiento Crítico en los niños del V ciclo de Educación primaria de la I. E. Nº 145 de S.J.L. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DESCRIPCION DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA El nivel de Educación

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  alkithAlgunas condiciones para la enseñanza de la lectura. • Partir de lo que los alumnos saben: la escolarización supone un paso muy importante para los niños y niñas al darles la posibilidad de ampliar la experiencia sobre el mundo y sus formas de representación y comunicación. Es la escuela, precisamente,

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  JCVILLA1112Universidad de los Andes Núcleo Universitario Rafael Rangel Trujillo. Estado Trujillo LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL APRENDIZAJE DEL ADULTO CASO: Núcleo universitario Rafael Rangel Derechos reservados María Electa Torres Perdomo La comprensión lectora en el aprendizaje del adulto HECHO EL DEPÓSITO DE LEY Depósito legal If 07419993743245 ISBN 980-292-784-8 Impreso

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  negrita13LA COMPRENSIÓN LECTORA UNA ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN QUE FAVORECE EL DASARROLLO COGNOSCITIVO DEL ALUMNO INTRODUCCIÓN Es difícil aceptar la realidad que enfrenta el país, pero están latentes los problemas económicos y educativos, y uno de los principales son los estilos tradicionales de enseñanza, se demanda una transformación profunda en la

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  MAYCUENCACONCEPTO DE LECTURA Saber leer y escribir es una necesidad fundamental para el pleno desarrollo de las personas tanto en lo social como en lo económico, ya que permite descifrar mensajes de los que está conformada nuestra vida cotidiana (Sarmiento, 1995). En el documento del Instituto Nacional para la Evaluación

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  y134D E L I M I T A C I Ó N Investigar sobre comprensión lectora pareciera un tema bastante comentado, sin embargo, nunca será infructuoso su tratamiento bajo distintos puntos de vista, ya que representa un aspecto muy importante de los aprendizajes. La falta de compresión lectora en lo

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  jennyarLa prueba enlace cuenta con propósitos definidos y en ciertos puntos acertados, pues de antemano sabemos que debemos tener un instrumento para cuantificar el aprendizaje y la calidad educativa. Mas no podemos asegurar que esta prueba de enlace sea la mas apropiada para dar un diagnosticó confiable a nivel nacional;

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  pedro936UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 “PROYECTO PEDAGÓGICO DE INNOVACION PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA” PEDRO ANTONIO RUIZ LÓPEZ MATERIA: HACIA LA INNOVACION EDUCATIVA DOCENTE: ISNARDA CRUZ CASANOVA ÍNDICE INTRODUCCION3 PROBLEMATIZACIÓN4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6 CONCEPTUALIZACION 7 MARCO TEORICO 9 CONCEPIO DE

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  mimiayasanFalta interpretación, comprensión, análisis en los jóvenes de hoy en día (comprensión lectora) en la actividad escolar. Como estudiantes y futuros maestros creemos que la formación y la preparación que entregan las unidades educativas, deben ser acordes a las necesidades y requerimientos de la sociedad en la cual está inmersa.

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  cari1500Este proyecto de intervención en el aula, es resultado de un proceso de experiencias docentes de cuatro semestres, donde se busca detectar los problemas que presentan los niños y niñas del Colegio CEDID de Ciudad Bolívar, especialmente del grado tercero de primaria, donde se evidencia la falta de significación en

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  bere9999Leer no consiste sólo en decodificar las palabras sino también en comprender el mensaje escrito del texto (este campo se ha estudiado menos debido a que las dificultades más comunes se dan en la decodificación aunque no por eso hay que descuidar la comprensión, ya que algunos niños decodifican adecuadamente

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  wilber120786nsgINTRODUCCIÓN Los conceptos que sobre la lectura predominaron durante muchos años ponían el acento en la decodificación, es decir, en la traducción de letras a sonidos. La comprensión de la lectura consistía sólo en la extracción del significado del texto, mientras que la tarea del lector era ser receptor de

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  valevasquezComprensión lectora. I.- Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. Justifica las falsas. (10 p.) 1.- ____ Bibiana era una niña como todas, con una familia normal. 2.- ____ Cuando la historia comienza, Bibiana tenía 5 años. 3.- ____ Uno de los sentimientos

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  yraimar7CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema: A nivel mundial, la crisis sobre la comprensión de lectura se mantiene, como ejemplo citamos lo planteado por Mariana Alvarado (2008) en México: “En la práctica docente de grado y principalmente en el marco de las clases ofrecidas en los primeros años, nos

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  smallladinoBatalla de Boyacá 7 de Agosto de 1819 - Colombia Tras la victoria en el pantano de vargas, Simón Bolívar toma posesión de la ciudad de Tunja el 5 de agosto de 1819, interfiriendo las comunicaciones de la tercera división realista bajo el mando del coronel José María Barreiro, quien,

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  urito“Leer es mucho más que poseer un caudal de estrategias. Leer es sobre todo una actividad voluntaria y placentera y enseñar a leer debe tener esto en cuenta.” Solé (1994) Sin lugar a dudas, el hecho de leer comprensivamente se ha convertido en un reto para docentes y estudiantes. Este

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  gutysajaActividades para desarrollar las habilidades lectoras Uno de los elementos principales de la didáctica de la lectura dentro del aula debe ser el desarrollo de las habilidades lectoras hasta lograr un pleno afianzamiento en la práctica de nuestros alumnos. Algunas de las técnicas que se pueden trabajar, según Ángel Suárez

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  marvilm22LA LECTURA 1.1.- DEFINICION DE LECTURA Para poder enfocar el motivo de este trabajo, se dará inicio dando a conocer el origen y significado de los términos que se utilizan expresando que: Leer es el proceso de intercambio de ideas entre el lector y el texto, proceso mediante el cual

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  El aprendizaje de la lectura significa aprender a usar de forma nueva los recursos lingüísticos que han sido desarrollados escuchando y hablando. Las destrezas de lectura se desarrollarán en estrecha relación con la comprensión y la expresión como ejes fundamentales de la actividad de aprendizaje. El aprendizaje de la lectura

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  DanielapoolCARATULA Nombre del proyecto: “La comprensión lectora para un cambio significativo” Escuela: Nº 1619 “General José de San Martín” Equipo docente: • Daniela Grivel • Daniela Piastrelini Área elegida: Lengua Participantes seleccionados: Primer Ciclo de la E.G.B. PROYECTO Presentación: La lectura es una de las habilidades que permite a todo

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  corazon270808La lectura es un proceso complejo de interpretación del significado de un conjunto de símbolos escritos, el cual permite al estudiante adquirir aprendizajes de todas las áreas académicas, por cuanto permite el acceso al conocimiento reconstruido y, en consecuencia su enriquecimiento intelectual. Es por ello, que desde el inicio de

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  josue123Para Piaget la adquisición del conocimiento es una construcción continua que se basa en la capacidad de adaptación del organismo biológico al medio ambiente y la cual pasa por la niñez, la adolescencia y se prolonga en la actividad científica. Esta adaptación se logra a través de la interacción entre

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  arema03LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE TEXTOS NARRATIVOS EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA INTRODUCCIÓN El presente ensayo será orientado a la comprensión lectora en niños de segundo grado de primaria, tiene relación con la idea de que los docentes hagamos una reflexión de cómo estamos abordando esta problemática en nuestro

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  vale2020Saber leer no es sólo poder decodificar un conjunto de grafías y pronunciarlas de manera correcta, sino que fundamentalmente, se trata de comprender aquello que se lee, es decir, ser capaz de reconstruir el significado global de un texto; esto implica identificar la idea principal que quiere comunicarnos el autor,

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  zairaCapitulo 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escuela donde realizo mi práctica docente es la Escuela José María Morelos turno Vespertino en el municipio de Melchor Múzquiz, Coahuila. Estoy a cargo del grupo de segundo grado sección A, que está formado por 30 alumnos, 16 niños y 14 mujeres. El problema

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  lucesita06Marco teórico La comprensión lectora si bien no es una unidad propiamente tal en el subsector de lenguaje, es primordial y necesaria para el desarrollo del alumno. En esta oportunidad hemos detectado que la buena comprensión lectora incide en los rendimientos en el desarrollo de dichos alumnos, principalmente para un

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  hurtado340Colegio Puerto Montt. Electivo Lenguaje y Sociedad.3º MEDIO A-B Comprensión Lectora-Redacción. PLAN DE REDACCIÓN INSTRUCCIONES Las preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de

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  jaritascFicha de lectura personal 1. Titulo: Perico Trepa por Chile. 2. Género Literario: Novela Infantil. 3. Presentación: Perico es un niño de Tierra del Fuego que recorre Chile de sur a norte viviendo entretenidas aventuras. 4. Autor: Marcela Paz-Alicia Morel. Reseña Biográfica: Marcela Paz:Conocida por todos los niños de Chile

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  vickyrox92Introducción Leer debe estar asociado con comprensión y aprendemos más fácil lo que comprendemos, esto hace imperativo que los docentes, que tenemos como objetivo básico desarrollar la capacidad de reflexión, nos aboquemos a desarrollar métodos y estrategias que se adapten a las exigencias de una educación que satisfaga las necesidades

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  aureflacaACOMPAÑAMIENTO:  Proximidad y cercanía con los destinatarios (maestros, padres, alumnos) en los tres contextos.  Tener comunicación y diálogo permanente.  Analizar y priorizar de manera conjunta con los maestros de grupo las barreras de aprendizaje que se presentan en los contextos.  Disposición para participar en la mejora

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  colifatack“La comprensión lectora” Sede Colima. 12 de julio de 2007 INTRODUCCIÓN: Uno de los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, está relacionado con los procesos del pensamiento y el desarrollo integral del educando. De ahí que el presente ensayo tiene como finalidad concientizar al docente

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  HIMISALee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta. Rosario Castellanos* Nació en la Ciudad de México el 25 de Mayo de 1925, y murió en Tel Aviv, Israel, el 7 de agosto de 1974. Recién nacida fue llevada a Comitán,

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  wencesbEl país Mexico esta formado por 32 entidades: 31 estados y un distrito federal, de entre los cuales se encuentra uno llamado Tamaulipas. Tamaulipas se divide en 6 regiones principales las cuales son: “La huasteca”, “Cuenca central”, “Los llanos de San Fernando”, “La franja fronteriza”, “región Mante”, “región sur. Específicamente

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  elilianLAS RANAS Y LOS NIÑOS Como una lluvia de balas, las piedras caían con violencia sobre las pequeñas ranas que se asoleaban sobre las hojas de los nenúfares que flotaban en el estanque. Los niños, empeñados en aquella travesura, arrojaban una piedra tras otra. Un granjero, que apareció en aquel

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  chelitas123La lectura ha constituido en las últimas décadas un gran tema de conversación, análisis, discusión y preocupación ciudadana pues es un elemento primordial que necesita ser bien enseñado y bien aprendido, constantemente reafirmado, para que se pueda despertar el gusto e interés. Se vive en un mundo donde las personas

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  CaFmaferMaría Eugenia Dubois, (1991) : Teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura es el producto de la interacción entre

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  juditaivonnegajaGUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BASICO 1. La siguiente es la Tabla de Contenidos del suplemento La Ventana: De acuerdo con a Tabla de Contenidos, ¿cuál es el número de la página del suplemento de diario que se presenta? A) Página 1 B) Página 2 C) Página 3 D)

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  Citlallii1009CAPÍTULO I. EL TEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LINEA TEMÁTICA 1.1 ANTECEDENTES La comprensión lectora, es un proceso de gran importancia, que los seres humanos adquirimos, enfocándonos principalmente a lo que se encuentran, desarrollando habilidades para enfrentar los problemas de la vida cotidiana, los niños, estos se deben de