Quinto Grado

• Proyecto De Grado Para 11

  StivenAgudeloINSTITUCION EDUCATIVA LA “GRACIELA” PROYECTO DE GRADO PRESENTADO POR: JORGE STIVENS PIÑERES AGUDELO FABIAN ERNESTO QUINTERO LUIS FERNANDO PIEDRAHITA JHON EDIER GRANADA JHON JAIRO MENESES 2010-2011 ANALISIS DE MERCADO INVESTIGACIÒN DE MERCADOS OBJETIVOS 1. OBJETIVO GENERAL Montar y poner en marcha en el municipio de Tuluá A partir de el primer trimestre del año 2012 Una operadora turística denominada “PEACE TOURS” con naturaleza jurídica empresa de sociedad colectiva de responsabilidad limitada con sección de servicios

• Proyecto De Grado (tribus Urbanas)

  kikemasonPRODUCCIÓN LIMPIA: ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN FRENTE AL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN Y OPCIÓN ESTRATÉGICA PARA EL DESARROLLO ECO-EFICIENTE DE LAS ORGANIZACIONES Introducción Quien mire a su alrededor sin anteojeras podrá observar de forma cada vez más clara cómo los ecosistemas comienzan a derrumbarse como consecuencia del modelo de producción insostenible en que se basan nuestros modelos "civilizados" de vida. Esta degradación está sucediendo en algunos casos a un ritmo más lento y, en otros, a

• PLAN DE ESTUDIOS PARA PREESCOLAR GRADO PARVULOS

  ROSAHORMAZAPLAN DE ESTUDIO GRADO: PÁRVULOS Eje temático Logros Indicadores de logros Me visto para la ocasión - Identificara el color azul. - Identificara las prendas para los diferentes estudios del tiempo - Pego los adornos al vestido. - Disfruto imitando a creando movimientos. - Identifico las pendas de vestir de vestir por su nombre. - Pego tiras de papel en el lugar. - Disfruto trabajando con vinilo. - Trabajo con motas de algodón - Imito

• Quinto axioma mayor

  DANIELLACASTILLOQuinto axioma mayor Sobre los patrones “El caos no es peligroso hasta que comienza a parecer ordenado” En este axioma se habla acerca de las predicciones o especulaciones con respecto a la situación en un ambiente financiero, se dice que nadie tiene la formula correcta; aunque muchos creen tenerla, para saber que es lo que va a suceder con una inversión que se haga a corto o largo plazo, es cierto que muchas veces ha

• ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LAS NORMAS DE CORTESÍAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCION "A" DE LA E.B.N "CARMELA QUINTERO"

  JARIRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria Bicentenario José Antonio Páez PROYECTO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LAS NORMAS DE CORTESÍAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCION “A” DE LA E.B.N “CARMELA QUINTERO” Agradecimiento Queremos agradecerles a nuestras familias, por acompañarnos en cada una de las locuras que hemos emprendido y por ser siempre nuestros más fervientes seguidores en la realización de

• ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON INCOGNITA

  arturoriosECUACIONES DE PRIMER GRADO CON INCOGNITA 1.-3X+5-2X+6X=4X+8 2.-3(X+5)+2X=7X+9 3.- 5X+2 =X+1 4 4.-3(X+2) =4(X-1)+3 2 5.-4X-6 + 2(X+4)=2X 3 5 1).3x + 5 - 2x + 6x = 4x + 8 Se juntan las exponentes que son las x de este modo restas 3x + 5 - 2x + 6x = 4x + 8 4x-5=8 luego 8 se le reta a 5 nos da 3 dividido entre 3=1 3 x- 2x + 6x - 4x

• ESTRATEGIAS PARA CREAR HÁBITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO SECCIÓN "A"

  cabezinESTRATEGIAS PARA CREAR HÁBITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO SECCIÓN “A” CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento y Delimitación del Problema La lectura es una habilidad importante en la comunicación integral del niño, así como en su desarrollo cognitivo y su personalidad, Sin embargo, a muchos de ellos se les hace difícil aprender a leer, como consecuencia son propensos al fracaso escolar y a la repetición. En el ámbito escolar y social se

• MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE - PROYECTO DE GRADO

  dacolESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES FAMILIARES Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE EDUCATIVA DE GUALO Instituto de Formación Intercultural Comunitario Kwe’sx Uma Kiwe – “INFIKUK” Caldono – Cauca - Colombia Víctor Daniel Chepe Collazos Caldono, Junio de 2011 Tabla de contenido 1 Problema de investigación 3 1.1 Objetivos (general y específicos) 7 1.2 Justificación y delimitación de la investigación 7 2 Marco de referencia (marco

• Productos De La Rieb Modulo 2 3º Y 4º Grados

  faustinomartinezVIOLENCIA ESCOLAR: Maltrato entre iguales en la escuela primaria Informe de estudio PROFR. FAUSTINO MARTINEZ SAUCEDO JUSTIFICACION Para poder decir que tema elegiría analice los conflictos y situaciones que se presentan en el plantel en donde laboro y teniendo varios días observando el comportamiento de mis alumnos dentro y fuera del aula pude percatarme de ese maltrato que se da con sus iguales ya verdaderamente afecta en los campos de desarrollo integral de esos niños

• Prueba Saber Matemáticas 10° grado

  NEGRITOBATEYPRUEBA SABER Matemáticas 10° grado Tiempo disponible 1 hora y 30 minutos. Instrucciones 1. Escribe primero tu nombre y apellido, en el espacio correspondiente, en tu hoja de respuestas. 2. En esta prueba encontrarás 25 preguntas a partir de diferentes situaciones . 3. Para contestar, en la hoja de respuestas, hazlo de la siguiente manera. Por ejemplo, si la respuesta correcta a la pregunta 1 es B. MARCA ASÍ: 1. NO MARQUES ASÍ: 1. ASÍ,

• PLANIFICACION DIDACTICA. CUARTO GRADO

  ARYBERESCUELA PRIMARIA “GENERAL IGNACIO ZARAGOZA” PLANIFICACION DIDÀCTICA GRUPO: 4° “B” PERIODO DE PLANEACION: Lunes 13 a viernes 24 de febrero de 2012 BLOQUE: III ASIGNATURA ESPAÑOL AMBITO: Participación social PROYECTO: 3 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable. TIPO DE TEXTO: Argumentativo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones

• PROYECTO DE GRADO

  jhoncubides102059 - EVALUACION DE PROYECTOS Usted se ha autentificado como SARA LUCIA GIL (Salir) Usted está aquí • campus02 • ► 102059 • ► Cuestionarios • ► Act 6. Quiz 1 • ► Revisión Act 6. Quiz 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 16 de octubre de 2009, 07:17 Completado el: viernes, 16 de octubre de 2009, 08:01 Tiempo empleado: 44 minutos 4 segundos 1 Relacione los siguientes conceptos. En este no hay

• Explique Los Conceptos De Equilibrio De Poder; Multipolaridad Y Grado De Interdependencia En El Sistema Internacional Clásico (1648-1789)

  RosiiePreguntas Explique los conceptos de Equilibrio de Poder; multipolaridad y grado de interdependencia en el sistema internacional clásico (1648-1789) Equilibrio de poder: El equilibrio del poder es uno de los términos o el término más recurrente de los utilizados por los estudiosos de las Relaciones Internacionales. Como lo es la sal para los cocineros, escribió metafóricamente Inis L.Claude (1962: 12). Lo mucho que se usa el término va acompañado de lo poco que se aclara

• Programa Primer Grado

  mefisto¿Por qué ejes y no ámbitos en el caso de matemáticas? Porque un eje se refiere, entre otras cosas, a la dirección o rumbo de una acción. Al decir sentido numérico y pensamiento algebraico, por ejemplo, se quiere destacar que lo que dirige el estudio de aritmética y álgebra (que son ámbitos de la matemática) es el desarrollo del sentido numérico y del pensamiento algebraico, lo cual implica que los alumnos sepan utilizar los números

• Palabras De Despedidas A Lumnos De 6to Grado

  leylimajimenzlINTRODUCCIÓN El presente trabajo ha sido elaborado con la finalidad de desarrollar los aspectos más resaltantes del tema relacionado con los suelos, los cuales abarcan la cubierta superficial de la mayoría de la superficie continental de la Tierra. Es un agregado de minerales no consolidados y de partículas orgánicas producidas por la acción combinada del viento, el agua y los procesos de desintegración orgánica. Los suelos cambian mucho de un lugar a otro. La composición

• Evaluaciones Finales De 2 Grado

  VERONICA19INFORME FINAL INDIVIDUAL Jardín de Niños: Francisco Villa Turno: matutino Clave: 24DJNO560Z Zona: 10 Sector: 04 Ubicación: Prado y Tanchachin S/N Col. Rafael Curiel Cd. Valles S.L.P. Nombre del alumna: Perla Roció Hernández Rubio. Fecha de nacimiento: 21 de agosto del 2004. Grado: 2º Grupo: “A” Fecha: Julio del 2011. Campo formativo: Desarrollo Personal y Social: Comparte información que ella trae de casa como por ejemplo datos principales de su familia, domicilio en donde ella

• Ecuaciones De Segundo Grado

  AngelsaikarPráctica No 3: Ecuaciones Cuadráticas o de segundo grado Nombre: Grupo: Ecuaciones cuadráticas. Una ecuación de segundo grado es aquella en la que su máximo exponente es dos, la forma de este tipo de ecuaciones es el siguiente: ax^2+bx+c=0 , a≠0 Donde a, b y c son los coeficientes conocidos y x la incógnita a despejar, donde: ax^2, es el término de segundo grado (cuadrático). bx , es el término de primer grado (lineal). c,

• Plan De Clase 3º Grado

  SIXTOTELLEZPRODUCTO 4 Equipo 2 1.- ¿Qué rasgos debe contar un alumno que cursa la educación primaria con la reforma del año 2009? *Plantear y resolver problemas *Comunicación efectiva en diferentes contextos *Conducir con principios y valores en la sociedad *Ser una persona colaborativa *Niño cuidadoso en su aspecto personal y del cuidado del medio ambiente *Que el niño tenga la habilidad para crear y apreciar las expresiones artísticas *Habilidad en el uso de tecnologías 2.-

• EXAMEN CUARTO GRADO 3º BIMESTRE

  anmart1010SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA DIRECCION DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 015 ZONA ESCOLAR 143 CUARTO GRADO EVALUACIÓN DEL TERCER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________________________ INDICACIONES GENERALES: LEE CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y RELLENA COMPLETAMENTE EL OVALO QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA. RECUERDA QUE SOLAMENTE UNA ES LA CORRECTA I.-LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. Recientemente platicamos

• Seminario De Trabajo De Grado Del Impacto De La Campaña Publicitaria Del MPPS De La Gripe AH1N1

  eneybelINTRODUCCIÓN Las campañas publicitarias a lo largo del tiempo han evolucionado de manera práctica, debido a todos los avances tecnológicos y medios de comunicación existentes hoy en día. En este caso estudiaremos una campaña publicitaria de prevención de la gripe AH1N1 que ha llevado un gran boom en este ultimo año y su acelerado crecimiento ha conseguido distribuir información en tiempo record por medio de la publicidad institucional y preventiva. Los niños en el caso

• Monografia De Grado

  Milena08VOCABULARIO 1. Objetivos: Meta o finalidad a cumplir para la que se dispone medios determinados. 2. Estrategias: Es el conjunto de acciones que se implementaran en un contexto determinado con el objetivo de lograr el fin propuesto. 3. Políticas: Conjunto de criterios generales que establecen el marco de referencia para le desempeño de las actividades en materia de obras y servicios relacionados a la misma. 4. Programa: Plan, proyecto o declaración de lo que se

• Volcanes. Determinación del grado de impacto

  jpampaVolcanes. Determinación del grado de impacto Un equipo de españoles, después de dos expediciones a Sudamérica, desarrolló un método que les permite determinar el grado de impacto en tierra, agua y aire, de las futuras erupciones de un volcán, gracias al estudio de las capas de cenizas. Para lograrlo, el investigador José Luis Fernández Turiel, del Centro de Investigaciones Científicas (CSIC) de España, coordinador del proyecto, explica que estudiaron un centenar de depósitos de cenizas

• Diplomado De Reforma Educacional Para 3° Y 4° Grado En Educación Primaria

  lestatwolfmanDIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 2 ACTIVIDAD. 27 INTRODUCCIÓN El diplomado que lleva por nombre “Reforma Integral para la educación básica. Diplomado para maestros de 3 y 4 grados” es una estrategia dirigida a desarrollar las competencias docentes y la educación en sí, puesto que ofrece un panorama más amplio de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), poniendo principal atención en sus fundamentos teóricos con el propósito

• EL FORTALECIMIENTO DE EL VALOR RESPETO EN NIÑOS Y NIÑAS DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR

  JELECASIINTRODUCCÍÓN El presente trabajo de Investigación se realiza mediante la investigación directa con los alumnos de tercero de preescolar, registrando las causas que originan la falta de respeto y hábitos entre los alumnos y conocer el motivo por el cual no se practican valores, para lograr una mejor convivencia. El motivo por el que se realiza el presente trabajo es porque a lo largo de mi práctica docente ha observado que los niños de tercero

• El grado de concreción de las intenciones educativas

  josesito8813José Antonio Moreno Rendón 28 de Abril de 2012. Semestre 4, grupo I Proporciona informes sobre cómo enseñar, incluyendo los contenidos y los objetivos. Proporciona informaciones sobre cuándo enseñar, sobre la manera de ordenar y secuenciar los contenidos y objetivos El grado de concreción de las intenciones educativas La planificación educativa; de allí, formular objetivos concretos u objetivos de aprendizaje, que se definen como enunciados relativos a cambios válidos, deseables, observables y duraderos en el

• Exámen 4to Bimestre (6º Grado)

  bahamut_sinESPAÑOL Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 1 a la 3: Texto 1 Texto 2 Cuando se tiene dolor de muela, lo mejor es poner un pedazo de cebolla en forma directa en el hueco de la misma, colocar una pequeña cantidad de esencia de clavo directamente sobre la muela afectada o realizar un enjuague bucal con infusión de saúco, una pizca de pimienta y sal y 1/3 taza de vino; pero si

• Cuestionario Para Examen De Historia Sexto Grado

  victoricasti1- ¿Quien fue Carlomagno? R= Emperador y domino los territorios que componia el imperio romano de occidente 2-¿Quienes fueron los vikingos? R= Procedentes de escandivia, eran exelentes navegantes y constructores de barcos, lo cual les permitio emprender viajes a grandes distancias , Inglaterra , Irlanda , Francia e Italia. 3-¿Quienes formaban el grupo de barbaros? R= Pastores , agricultores, marinos , jinetes y soldados. 4-¿Cuando se inicia la Edad Media? R= En el siglo V

• Examen 1 Grado Bimestre 3

  aguilebrioTERCER BIMESTRE Nombre del alumno: _______________________________________ Grado y Grupo: _______ Fecha: _____________ Escuela: _______________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 25 MATEMÁTICAS 30 EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL 20 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 PROMEDIO ESPAÑOL  1 a la 5.- Resuelve el siguiente crucigrama. t l o c g e f t e j a  Ordena las palabras para formar oraciones. verano En mucho llueve 6.- _____________________________________ mucho Hace playa calor en la

• Planificacion Anual De Ciencias Sociales De Sexto Grado

  mayraferrofinolanificacion Anual De Ciencias Sociales De Sexto Grado PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER AÑO DEL TERCER CICLO- SEXTO GRADO * OBJETIVOS * Valoren críticamente los legados históricos y culturales de la comunidad, la provincia, la nación y de América en el marco dl reconocimiento y el respeto por la diversidad cultural. * Integrarse a la vida comunitaria y ciudadana a partir del conocimiento de reglas básicas del comportamiento social, del respeto por la diversidad

• Evaluación 6o. Grado 3er Bimestre

  clausandi19EXAMEN DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA 6º. GRADO DE PRIMARIA. ESPAÑOL 1.-¿Qué tipo de texto es el siguiente? Benito Juárez Benito Juárez fue un indio zapoteca, que nació el 21 de marzo de 1806 en el pueblo de San Pablo Guelatao, en el estado de Oaxaca. Fue hijo de Marcelino Juárez y Brígida García. Quedo huérfano a los 4 años de edad y se dedicó a cuidar ovejas de un tío suyo, hasta que a

• Grado De Inversion

  culquirojasDUCCION Las calificadoras de riesgo son instituciones que evalúan la capacidad y voluntad de pago del emisor de deudas o títulos valores. Después de un análisis cualitativo y cuantitativo las calificadoras de riesgo asignan a instituciones financieras, países, bonos o títulos valores, una nota o calificación que pertenecen a una escala preestablecida por la agencia calificadora. Cada una tiene su propia escala de valuación, pero en definitiva todas miden lo mismo y tienen el mismo

• Examen Cuarto Bimestre Español Primer Grado

  luis79LA TORMENTA DEL DOMINGO ES LA MAYOR EN 10 AÑOS: AUTORIDADES Las autoridades de la ciudad de México se encuentran en alerta tras la inusitada cantidad de lluvia que cayó la noche del domingo 6 de septiembre, y que colocó al límite la capacidad de la infraestructura de la ciudad para su desalojo. Además, obligó al cierre de cuatro estaciones del Metro en las líneas 5 y A. El servicio se reanudará previsiblemente mañana, según

• Examen De Quinto año

  claussEl ladrón y su madre Un joven adolescente robó un libro a uno de sus compañeros de escuela y se lo mostró a su madre. Ella no solamente se abstuvo de castigarlo, sino más bien lo estimuló. A la siguiente oportunidad se robó una capa y se la llevó a su madre quien de nuevo lo alabó. El joven creció y ya adulto fue robando cada vez cosas de más valor hasta que un día

• Plan De Clase Del Tercer Periodo De 5to Grado

  jopc1406Escuela Primaria “” Clave: Zona: Localidad: Turno: Asignatura: Grado y Grupo: Semana: Nombre del proyecto: “ESCRIBIR CARTAS PERSONALES A FAMILIARES O AMIGOS” Bloque 4: Proyecto “3” Propósitos del proyecto: • Conocerás las diferencias entre la lengua oral y escrita, identificarás los elementos que debe llevar una carta personal. Ámbito de la literatura: Participación comunitaria y familiar. Aprendizajes esperados: • Entiende la estructura de los datos de las direcciones convencionales y electrónicas del destinatario y remitente.

• Tesis De Grado

  madeleyn02i UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL BARQUISIMETO ÁREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE COMPRENSIÓN LECTORA DIRIGIDA A ALUMNOS DE TERCER GRADO, CON ESPECIFICIDAD EN EL ANÁLISIS, SÍNTESIS DE TEXTOS ESCRITOS (CASO UNIDAD EDUCATIVA BÁSICA “EL TORO”, MUNICIPIO IRIBARREN, ESTADO LARA) Autora: Yolanda Rodríguez Barquisimeto, Junio, 2004 ii ÍNDICE pp. RESUMEN ................ .................... ................ .................... .............. ......... iv INTRODUCCIÓN .................................................... ................ ................. 1 EL PROBLEMA Contexto de Estudio.................................. ............................... .... 3 Antecedent es.................

• Act. Para Matematicas A Alumnos De Primer Grado De Primaria

  guadalupecortesEl gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. El tiempo Recorta, ordena y pega. Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura

• Película: El quinto elemento

  josecartera78Angie Lizeth Porras Córdoba 20092077087 Grupo 262 Nazly Vargas C.T.S GUÍA PARA EL CINE FORO O CINE DEBATE Película: El quinto elemento 1. Evocar las imágenes a. ¿Qué escenas me han impresionado más?  Al empezar a formar lo que iva a ser la salvación con los restos que encontraron en la nave de los que volvieron después de 300 años. Cuando empiezan a formar ésa mujer es muy interesante observar como las diferentes maquinas

• Manual De Tesis De Grado IUPSM

  manuel_c_Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” MANUAL DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Caracas, septiembre 2006 ÍNDICE GENERAL pp. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………................ 1 CAPÍTULO I. QUÉ ES EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO?…..……..…………………... II. MODALIDADES DEL TEG Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN……………….. Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigación de Campo................... Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigación Documental………………………………………………………………...................... Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible………………….. III. FASES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO……………………….…… Primera

• Planificacion Bloque 3 Tercer Grado

  Letysue“2011 AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN DE TERCER GRADO BLOQUE llI PROYECTO: ESCRIBIR SU AUTOBIOGRAFIA TIPO DE TEXTO: NARRATIVO AMBITO O EJE TEMÁTICO Literatura Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? • Los materiales • El cambio y las interacciones • La tecnología • El conocimiento científico La herencia del virreinato y la transformación de los paisajes El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra

• Resumen del contenido de la película "6 grados que podrian cambiar el mundo"

  natsuki6 grados que podrian cambiar el mundo6 GRADOS QUE PODRIAN CAMBIAR EL MUNDO 6 grados que podrían cambiar el mundo es un documental que habla sobre qué pasaría si aumentaran más grados en la temperatura atmosférica, dice que pasaría si la temperatura subiera de 1 grado más a 6 y la realidad es que sería un desastre, por eso elegí abordar este tema para empezar a hablarle a los demás sobre como nosotros mismos nos

• Seminario De Grado

  zkramm1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA “Integración de los niños y niñas con necesidades educativas especiales en el aula” 1.1 OBJETIVOS 1.1.1 Objetivo General Caracterizar prácticas pedagógicas de integración de los niños y niñas con necesidades educativas especiales por parte de las educadoras del nivel medio y transición 1 de los Jardines Infantiles Municipales de Osorno. 1.1.2 Objetivos Específicos • Identificar los conocimientos que tienen las educadoras del nivel medio y transición 1sobre la integración de niños

• PLANEACIONES DIDACTICAS DE QUINTO AÑO

  newracDOSIFICACIÓN MATEMÁTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS • Soluciona problemas en contextos diferentes que implican significados diferentes de las fracciones: reparto y medida. • Soluciona problemas de conteo utilizando procedimientos informales. • Traza triángulos y cuadriláteros usando regla y compás. • Estudia la relación entre perímetro y área y reconoce las medidas para expresar cada uno. • Construye planos de casas o edificios conocidos. • Estima el perímetro de diversos polígonos. • Realiza, lee e interpreta tablas de

• Cuadernillo De Trabajo Sexto Grado

  ANNELIZMensaje La tarea escolar es una actividad importante para el reforzamiento de los contenidos que se ven día con día en el salón de clase, y es parte de la evaluación del aprendizaje y de la actitud del alumno frente a su responsabilidad escolar. Ayuda a que los alumnos repasen el conocimiento, a que desarrollen más sus habilidades y destrezas, a que fortalezcan la seguridad en sí mismos y es también una forma de vincular

• Quinto Producto

  yanetglezglezProyecto didáctico para 3er grado del campo de formación lenguaje y comunicación. (Español) Proyecto a realizar: Elaborar su autobiografía. Propósito: Escribir una autobiografía a partir de que reconozcas las características de este tipo de textos. Que usen el programa de Word para escribir el texto narrativo y el programa de power point para realizar la línea del tiempo. Componentes: Investigar sobre su nacimiento y conforme han ido creciendo. Texto narrativo Línea del tiempo. Contenidos: Leer

• Cuarta Evaluación De Tercer Grado De Primaria

  FEJAIAVIESPAÑOL 1.- Dibujo que representa el escenario donde sucede la historia: A) B) C) 2.- ¿Qué tipo de texto es “La sopa de piedra”? A) Narrativo B) Poético C) Informativo 3.- ¿En dónde se realizan las acciones? A) En la plaza de una aldea. B) Cerca de un lago. C) En una cocina. 4.- ¿Qué nos enseña la historia? A) Debemos engañar a los demás si no nos dan lo que les pedimos. B) Podemos

• Material Para Sexto Grado

  joiselMaestro (a) de sexto grado: Con este proyecto culminamos el ciclo escolar 2009 – 2010, es por eso que hemos elegido un tema tan relevante para nuestro planeta. “El calentamiento global” Como usted sabe, el proyecto corresponde a una modalidad globalizadora, que nos permite establecer, alrededor de un asunto central todas las vinculaciones posibles para llegar al conocimiento. Organizar didácticamente la materia de enseñanza por globalización implica hacer converger información y actividades de diversas disciplinas

• Quinto Producto Del Bloque Cinco Elaborar Un Proyecto Didactico De 3°

  armandosalvatoriProyecto didáctico para 3er grado del campo de formación lenguaje y comunicación. (Español) Proyecto a realizar: Elaborar su autobiografía. Propósito: Escribir una autobiografía a partir de que reconozcas las características de este tipo de textos. Que usen el programa de Word para escribir el texto narrativo y el programa de power point para realizar la línea del tiempo. Componentes: Investigar sobre su nacimiento y conforme han ido creciendo. Texto narrativo Línea del tiempo. Contenidos: Leer

• CANCINERO, PRODUCTO FINAL PROYECTO 1, 5° BIM, 1er Grado

  viktormotTítulo: ___________________________________ A la víbora, víbora de la mar, de la mar, por aquí pueden pasar, los de adelante corren mucho y los de atrás se quedarán , tras, tras, tras tras. Una mexicana que frutas vendía, ciruela, chabacano, melón o sandía. ______________, verbena, jardín de matatena. ______________, verbena, jardín de matatena. Campanita de oro, déjame pasar con todos mis hijos menos el de atrás, tras, tras tras, tras. Será melón, será sandía, será la

• REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION DIPLOMADO MODULO I 3º Y 4º GRADO

  mariosotoricoINTRODUCCION En la actualidad los docentes debemos contar con competencias que se vinculen con la capacidad para diseñar experiencias de aprendizaje, utilizar las nuevas tecnologías y sobre todo capacitarnos constantemente a lo largo de nuestra vida profesional, ya que debemos estar preparados para ayudar a nuestros alumnos a aprender; influyendo positivamente en su forma de pensar, actuar y sentir. Debemos tomar conciencia de la necesidad de cambio en nuestras prácticas pedagógicas cotidianas; esto nos permitirá

• Planeaciones De Tercer Grado

  polilla4039PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE TERCER GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 2 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD Proyecto ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Ámbito Estudio Propósito Que los alumnos conozcan la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca del aula. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Discusión en grupo para regular