Quinto Grado

• PLANEACIION POR COMPETENCIAS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA

  rozco77REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS NOMBRE: CONSUELO ROSAS ZUÑIGA BLOQUE DOS: SEGUNDO PRODUCTO – PLANEACIÓN ESCUELA Felipe Carrillo Puerto PROFESORA Consuelo Rosas Zúñiga GRADO Y GRUPO 4° C TURNO Vespertino ASIGNATURA Español BLOQUE III ÁMBITO Participación Social PROYECTO Establecer criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. PROPOSITO Analizar anuncios impresos para identificar las características y utilidades

• Productos Finales De DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS Modulo 1

  radio182INTRODUCCIÓN Al observar a una sociedad que se encuentra evolucionando y se demuestra en constante cambio, es imposible reconocer que este se refleje en la manera en como se desarrolla la educación. De esta manera es como yo justifico a la RIEB, pues el ser participes de una sociedad del conocimiento nos hace protagonizar una movilización de saberes constante, en la cual debemos de contar con las herramientas adecuadas para poder ser funciónales y exitosos

• Líder De 360 Grados

  giselacontreras8Características Modelos de evaluación Evaluación Formativa (Scriven, 1967) Define la evaluación como la actividad metodológica que “consiste en la recopilación de datos y combinación de datos de trabajo mediante la definición de metas que proporcionan escalas comparativas o numéricas, con el fin de justificar : - Los instrumentos de recopilación de datos - Las valoraciones - Las selecciones de las metas”. La evaluación es comparativa en este contexto: - Costo-beneficio - Satisfactores-necesidades. Indicadores de la

• El Uso De Diversos Textos Como Estrategia Didactica Para Favorecer La Lecto Escritura En Los Alumnos De Primer Grado

  chelychelyUSO DE DIVERSOS TEXTOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE 1º GRADO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” CICLO: 2011-2012. ASIGNATURA: Español COMPONENTE: Lectura y Escritura ENFOQUE: Comunicativo-Funcional Propósito: Que los alumnos de 1er grado se inicien en el desarrollo y uso de estrategias para identificar la lectura y escritura como medio para satisfacer distintos propósitos comunicativos. Subtemas: 1. Conocimientos previos 2.Que el alumno se inicie

• Lectura De Reflexion De 5o. Grado

  candymarinEL RIO Cierta vez, con atención miraba el caminar de un río, y de tanto observarlo, de pronto escuché que decía: -Hermano, ¿ aprendes algo con el curso de mi corriente? Con una sonrisa hueca le contesté: - Más que aprender, miro con tristeza tu sufrimiento, y veo el murmullo de su cauce para decir: - Hermano, no seas más pequeño de lo que eres al pensar que otros llevan la ausencia que tu envuelves.

• Examen Cuarto Bimestre Secundaria Tercer Grado

  chermeckCuarto Bimestre HISTORIA DE MÉXICO: Segundo Examen Bimestral PROFESOR: Luis Germán López Aguilar Alumno: _______________________________________ Grupo: ___________ INSTRUCCIONES: Selecciona la opción que consideres correcta y marca en la sección de respuestas 1.- ¿Qué articula de la constitución de 1917 es el referente a la educación? a) Articulo 123 b) Articulo 3 c) Articulo 1 d) Articulo 76 2.- Caudillo revolucionario del norte del país. a) Doroteo Arango. b) Emiliano Zapata. c) Pablo González d) Venustiano

• Manual De Especial De Grado Iutirla

  OscarGuerraIutirla INTRODUCCION En la actualidad en el área académica y profesional según la especialidad, se exige como requisito la presentación de un Proyecto de Investigación, denominado también Trabajo Especial de Grado, con la finalidad de que el estudiante pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de su preparación en cada carrera. Sin embargo, este propósito no es el único; a través de un Trabajo Especial de Grado el alumno podrá implementar propuestas

• Competencias En El Grado De Cuarto año

  adanromanoffHISTORIA Propósitos del Estudio de la Historia para la Educación Básica Pretende desarrollar en el alumno el desarrollo de nociones del tiempo y del espacio de la historia de nuestro país y del mundo entero, además, de la habilidad para explicar situaciones referentes a la historia. Los alumnos reconocerán que son parte de la historia y cuidaran del patrimonio natural y cultural de la nación, además, de que se integraran a la solución de problemas

• LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

  yulzariINTRODUCCIÓN Uno de los objetivos del sistema de educación es lograr que los individuos sepan, puedan y deseen enfrentar las distintas tareas que les plantea la vida, siendo la formación de las nuevas generaciones, el trabajo más arduo de los educadores. Para aprovechar favorablemente todo el potencial educativo que ofrece la sociedad, es necesario que exista una estrecha comunicación entre la familia y los centros educacionales, siendo ambas instituciones sociales emblemas de nuestra civilización, capaces

• Planeacion Cuarto Grado

  JONATHAN26N PLAN DE CLASE NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: “JUSTO SIERRA” UBICACIÓN: SAN NICOLAS AMEALCO, ALMOLOYA DE JÚAREZ. CLAVE: 15DPR1987S ZONA ESCOLAR: 002 GRADO: 4º. GRUPO: “B” FECHA: 28 DE MAYO – 01 DE JUNIO ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: V AMBITO: La Literatura PROYECTO: Práctica social del lenguaje: leer la obra de un autor y conocer los datos bibliográficos del mismo. PROPOSITO:Leer la obra literaria de un autor de un autor y familiarizarse con los datos

• Producto De La Rieb módulo 2 3 Y 4 Grado

  elenalavalleVIOLENCIA ESCOLAR: Maltrato entre iguales en la escuela primaria Informe de estudio PROFR. FAUSTINO MARTINEZ SAUCEDO JUSTIFICACION Para poder decir que tema elegiría analice los conflictos y situaciones que se presentan en el plantel en donde laboro y teniendo varios días observando el comportamiento de mis alumnos dentro y fuera del aula pude percatarme de ese maltrato que se da con sus iguales ya verdaderamente afecta en los campos de desarrollo integral de esos niños

• GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL "MERCEDES LIMARDO" DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008

  hugo30078CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: EDUCACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “MERCEDES LIMARDO” DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008 Trabajo de Grado presentado como requisito indispensable para la obtención del Titulo de Técnico Superior Universitario Mención Educación Integral Autoras: Deysi Márquez C.I.: 18.009.997 Maribel Brito C.I.: 17.285.671 Tutora: Maestrando Isabel

• Proyecto de segundo grado

  JOAQUIN40ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 17 T.V. Proyecto de segundo grado De Formación Cívica y Ética Fabricación del Purificador Solar INTEGRANTES DEL EQUIPO: López Amaya Héctor Manuel Pech Can Dara Rosado García Selina del Rocío Cach May Samantha Guadalupe Beltrán Méndez Leydi Cahuich Cahuich Beatriz Adriana Maestro asesor: Prof. Joaquín Domínguez Sosa Presentación En este proyecto presentaremos una forma alternativa de utilizar las energías renovables que se encuentran a nuestro alcance y que por su fácil

• PLANEACIONES DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

  damarisbehilyPeriodo de aplicación. ESPAÑOL 2° Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito V Lenguaje y comunicación Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística cultural de su entorno Literatura Aprender información sobre las lenguas indígenas que se hablan en la comunidad del país, para conocer palabras, comunes o adivinanzas en esas lenguas y su versión en español y compartirlas con otros compañeros APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Aprende palabras en una segunda lengua indígena y las

• Proyecto didacticopara 3y 4 grados del campo de formación lenguaje y comunicación

  edyyrar un proyecto didacticopara 3y 4 grados del campo de formación lenguaje y comunicación. Español Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la

• Planeacion 3er Bimestre 4º Grado

  karenmskASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO PROYECTO 1 ESPAÑOL III ESTUDIO REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA AMPLIAR INFORMACION PROPÓSITO DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Realizar una entrevista para publicarla en el periódico escolar. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE CONCIENTIZACION Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO

  yeysirinconREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS MARACAIBO, ESTADO ZULIA ALDEA UNIVERSITARIA: “EL PROGRESO” “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE CONCIENTIZACION Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACION BASICA DE LA E.B.N. LICDO HECTOR HIDALGO MARCANO” AUTORAS: RINCÓN, JENNY C.I: 13301845 RINCÓN, YEYSI C.I: 12406389 SEMESTRE: IV y V MARACAIBO, JULIO DEL 2010 “ESTRATEGIAS

• Tesis para optar el grado de Maestro en Ciencias con mención en Ingeniería Geotécnica

  aaddffggDescripción : Tesis para optar el grado de Maestro en Ciencias con mención en Ingeniería Geotécnica Resumen : Actualmente el Concreto Compactado con Rodillo (CCR) es una técnica que se está empleando alrededor del mundo para la construcción principalmente de pequeñas presas y la reparación de éstas. La rapidez de la puesta en obra, el relativamente bajo contenido de cemento y la utilización de aditivos minerales (cenizas volátiles, filler calizo, residuos mineros, etc.), explican el

• TALLER DE ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE 5to. Y 6to Grado.

  MonthserratAGENDA NEGRA TALLER DE ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE 5to. Y 6to grado. 1.- Bienvenida a los presentes al taller. 2.- Se comparte la lectura de reflexión “Lo que yo quiero”; haciendo los respectivos comentarios al final de la misma. 2.- Encuadre del taller. (Diapositivas Encuadre L.T. 2010) 3.- Con el fin de reconocer la estructura de los programas y los elementos curriculares básicos de la asignatura: • Formen parejas de trabajo, y

• TEXTO PARA EVALUAR LA COMPRENSION LECTORA A NIÑOS DE 1ER GRADO

  angelikitamhLa gallinita Un día una gallina y sus pollitos paseaban en el campo; ellos jugaban y buscaban gusanos en la tierra. De pronto, pasaron por ahí unos cuervos hambrientos y al ver a los pollitos quisieron comérselos. La gallina se diò cuenta y corrió a defenderlos cacareando muy fuerte y moviendo mucho las alas; al verla, los cuervos se asustaron, no pudieron comerse a los pollitos y se fueron volando a buscar alimento a otra

• Tips Primer Grado

  yayislaraNUESTROS SIMBOLOS PATRIOS Historia de la Bandera de México La bandera, el escudo y el Himno Nacional son los símbolos patrios y su existencia se remonta a la época de la Independencia. El uso de estandartes se usaba desde los aztecas que los identificaban por sus símbolos y personajes relativos a sus gobernantes, estados o lo caracteristico de la región. Desde principios de la historia mexicana, los pueblos del centro del país ya empleaban estandartes

• Examen 1er Bimestre Ingles 1er Grado Secundaria

  lulucastle1er. EXAMEN BIMESTRAL DE INGLÉS PRIMER GRADO NAME:______________________________________________________ GROUP:______ I. NUMBER THE SENTENCES TO FORM A CONVERSATION ____ I live in Veracruz. I’m Mexican ____ I’m fine thanks ____In Montreal, and you Oscar? ____ And how old are you Oscar? ____ Hi, Sarah How are you? ____I’m twelve years old and you? ____ Where do you live? ____I’m twelve too, ok. Bye __1_Good morning, Oscar. ____Well, bye see you II. MATCH THE QUESTIONS WITH THE

• Dosificacion Anual Tercer Grado De Primaria

  JAAGUIRREPRIMER BIMESTRE SEPTIEMBRE - OCTUBRE DE 2011 SEMANA ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES ESTUDIO LA ENTIDAD DONDE VIVO FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA 29 de agosto al 2 de septiembre Proyecto 1: la biblioteca, del salón a la casa • Exploran los materiales de la Biblioteca del Aula • Clasifican los materiales. • Ordenan los materiales de acuerdo con la clasificación decidida. LECCION PAG 1 Agrupo en decenas, centenas y millares . . . .

• Secuencia Didactica Para 4 Grado De Español

  E09DPR2802SCuarto grado Diseño de una secuencia didáctica Bloque: 5 Tema: redactar noticias a partir de un conjunto de datos. Pregunta detonadora: ¿quién es quien redactando noticias? Propósito: redactar una noticia a partir de relacionar diferentes datos. Para favorecer aprendizajes esperados: explica las diferentes formas y estilos de redactar las noticias. Tratando de ser objetivos Tiempo destinado: 1.5 horas Situación didáctica: las noticias recientes que ellos más recuerden. Actividades de inicio Leemos en voz alta una

• Planeación 3° Grado

  ffjg555PLANEACIÓN DE CLASE ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE AGOSTO DE 2010, EN EL TERCER GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “MANUEL SAAVEDRA”: ZINACANTEPEC, MÉXICO. ACTIVIDADES • Se realizara la ceremonia de la entrega simbólica de libros • Se realizaran las inscripciones de los alumnos faltantes • Se realizara la presentación de cada uno de los alumnos: ¿cómo se llama? ¿Donde vive? ¿con quién vive? • Se

• V Bimestre 5° Grado Trabajo

  andrea_pecosaPROYECTO DIDACTICO NO.13 Retratamos palabras ESPAÑOL Ámbito: ____________Literatura________________ Propósito: _______escribir un texto descriptivo.________ Temas de reflexión: ______uso de verbos y adverbios así como adjetivos calificativos, empleo adecuado de palabras. Actividades: _Solicitar a los alumnos que hagan una descripción de su aula, que corrijan sus descripciones, pegar sus descripciones en el aula y pasarlas en una hoja de color para meterlas a la carpeta, investigar que son los adverbios, los adjetivos y preposiciones, hacer un texto

• Actividad Prácticas sociales de lenguaje de tercer y cuarto grado

  antonio271313ACTIVIDAD 55 PRÁCTICAS SOCIALES DE LENGUAJE DE TERCER Y CUARTO GRADO LEER Describir un proceso de fabricación o manufactura. Compartir poemas para expresar sentimientos. ESCRIBIR Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. Organizar datos en un directorio. Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. Armar una revista de divulgación científica para niños. Escribir un relato autobiográfico para compartir. Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Escribir un

• Planeacion Secuencia Didactica De 4 Grado

  aregarperPLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA: __ CLAVE: ___ LOCALIDAD:___ . GRADO Y GRUPO: ___4A__ _ FECHA DE APLICACIÓN: ____________________ ASIGNATURA: ESPANOL BLOQUE : IV PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR CONTENIDO: REDACCION DE NOTICIAS ESTÁNDARES CURRICULARES: Lee y comprende una variedad de textos de mediana dificultad y puede notar contradicciones, semejanzas y diferencias entre los textos que abordan un mismo tema. formula preguntas precisas para guiar la búsqueda de información Identifica las ideas principales de un texto y

• Producto Uno 3 Y 4 GRADOS Fundamentos De La Articulacion De La Educacion Basica

  solaaramaraREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º Y 4º GRADOS MODULO 1. CPG/MCAGL/GS4 NOMBRE: CATALINA PONCE GARCÍA RFC: POGC601231P66 CT: SUPERVISIÓN ESCOLAR CCT: 21FIZ6430L ZONA ESCOLAR: 030 TEL PART: 6 03 9295 CEL. 0442224353047 PRODUCTO 1 ¿QUÉ EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿CÓMO PUEDEN SER ENSEÑADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA

• Quinto Producto Rieb

  elsariosrojasREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA DIPLOMADO PARA MASTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS. MODULO 2: Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y desarrollo personal y para la convivencia. QUINTO PRODCTO. Proyecto didáctico 3° año del campo de formación Lenguaje y comunicación EN LA ESCUELA PRIMARIA “MARGARITA MAZA DE JUAREZ” C.T.15 DPR10660 de la zona 53, Sector IX, Municipio de Ecat. Edo. Méx. JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITOS: Práctica social

• Examenes De Cuarto Grado

  Amador1963Evaluación Saltar a: navegación, búsqueda Mapa conceptual de evaluación La evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.1 La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las

• MAPA MENTAL DEL SISTEMA NERVIOSO 6º GRADO

  marinafuentesSemblanza autobiográfica (conectada con el Premio Nobel en 1995, autorizada por el doctor Mario Molina) Nací en la ciudad de México el 19 de marzo de 1943. Mis padres fueron Roberto Molina Pasquel y Leonor Henríquez de Molina. Mi padre fue un abogado; tenía un despacho particular, pero también era maestro en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). En sus últimos años representó a México como embajador en Etiopía, Australia y Filipinas. Fui a

• CUESTIONARIO CIENCIAS NATURALES DE 6 GRADO III BIMESTRE

  esmeraldacuevasCUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALES III BIMESTRE 1.- CUANTOS MILLONES DE TONELADAS DE BASURA SE PRODUCEN EN MEXICO AL ANO? 20 MILLONES DE TONELADAS 2.- QUE LUGAR OCUPA MEXICO EN LA PRODUCCION DE BASURA? 5 LUGAR 3.- COMO SE ELABORAN LOS PLASTICOS BIODEGRADABLES? CON MATERIALES QUE FACIL SE REINCORPORAN A LA NATURALEZA 4.- PROPIEDADES DE LOS MATERIALES: A) DUREZA: PROPIEDAD PARA RESISTIR EL RAYADO Y CORTE. B) RESISTENCIA:(TENACIDAD) RESISTENCIA A SER DEFORMADO O QUEBRADO CUANDO APLICAS

• PLANEACIÓN 5 BIM 4° GRADO 2012

  alexluyaASIGNATURA BLOQUE AMBITO PROYECTO 1 ESPAÑOL 5 LITERATURA Leer la obra de un autor y conocer datos biográficos del mismo PROPOSITO DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Elaborar una nota informativa acerca de un autor literario, que contenga elementos de su biografía y de su obra Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de

• Diplomado 3 Y 4 Grados Modulo 1

  yadiss_raReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3°y 4° grados Modulo 1: Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias

• Plan Anual De Trabajo De Carrera Magisterial Quinto Grad

  kenoCUENTOS Y MENSAJES INEDITOS POR HERMELINDA LOPEZ DE PEÑAFLOR SEP – INDAUTOR REGISTRO PUBLICO 03-2006-0907l5504000-14 DIRECTORIO > LA MALDICION DE LA > REYNA MALASI. > EL GATO Y EL RATON. > LA BUENA SUERTE > EL NOMBRE FEO > EL CEREBRITO > EL JOVEN INTELIGENTE > JUEGOS PIROTECNICOS > CUIDANDOME MUCHO > EL SAPITO PERDIDO > COPIANDO JAMAS SERAS UN BUEN ESTUDIANTE .> EL PEQUEÑO ABANDERADO > EL PATRIOTA DESCONOCIDO > JUGANDO EN VACACIONES >

• Planeacion Primer Grado

  taanaBLOQUE: V FECHA: PRIMERA QUINCENA DE MAYO DE 2012 ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA AMBITO: LITERATURA. PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: “ELABORAR UN CANCIONERO” TIPO DE TEXTO: Descriptivo. COMPETENCIAS: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la

• NORMAS DE PRESENTACION PARA TRABAJO DE GRADO

  alessadelgadoNORMAS DE PRESENTACION PARA TRABAJO DE GRADO NORMAS DE PRESENTACIÓN PARA DE TRABAJOS (SEMINARIOS DE GRADO, PASANTIAS, MONOGRAFÍAS, TESIS, Y OTROS TRABAJOS ESCRITOS) A continuación se presenta un Manual con algunos de los aspectos que se deben tener en cuenta para la presentación de los trabajos de grado. Esta información fue tomada de las Normas Técnicas de ICONTEC NTC 1486. Sexta Actualización julio 23 de 2008, Documentación. Presentación de tesis, trabajos de grado y otros

• Secuencia Didactica Musica Primer Grado

  palitomeProyecto cancionero popular infantil- canciones de ayer hoy y siempre “La canción infantil: un pretexto maravilloso de comunicación, la canción infantil debe convertirse en aliada valiosa del proceso educativo-formativo de los niños. Pero la canción requiere de corazón, de ganas, de alegría y de emoción… La canción, por su naturaleza simbólica, metafórica, fantasiosa y lúdica, así como el cantar, es una actividad muy cercana a nuestra afectividad y a nuestro potencial expresivo y comunicador” Propósitos:

• Plan Semanal De Segundo Grado

  alejandrah5PLANEACION CUARTO BIMESTRE SEGUNDO GRADO PLANEACION DIDACTICA CORRESPONDIENTE DEL ____________________________________________________________ 2° GDO. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 5 AMBITO: LITERATURA PROYECTO: ENCUENTROS MARAVILLOSOS LAS CULTURAS Y SUS LENGUAS. PROPOSITOS DEL PROYECTO Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Lingüísticas y comunicativas • El empleo del lenguaje como • medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender. • La toma de decisiones con información suficiente

• Examen Formacion Civica Y Etica 6to Grado

  kaitoMFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1.- ¿Cómo está organizado el Estado Mexicano? a) Como un parlamento constitucional. b) Como una República Democrática. c) Como una Anarquía. 2.- ¿Qué nombre recibe el conjunto de leyes básicas que norman y regulan los diversos aspectos de la vida Política de México? a) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. b) Carta de los Derechos Humanos. c) Garantías Individuales. 3.- ¿Cuál es la función del gobierno mexicano? a) Elaborar leyes.

• Ensayo Considerando La Etapa De Desarrollo De Los Niños En Tercer Grado

  berthalorenaEnsayo considerando la etapa de desarrollo de los niños en tercer grado. La educación es un punto fundamental en la vida de ser humano para desenvolverse de manera adecuada y correcta en la sociedad, llevando a este a ser un individuo formado en valores, actitudes y conocimientos que como se menciono anteriormente llevara a la persona a ser sociable e interactuar con los demás. En el siguiente escrito se describe cómo la asignatura: “La entidad

• Historia 5to Grado Examen Semestral

  melyvaldezGEOGRAFIA “quien desde una escuela contempla el paisaje, encuentra mudos los horizontes, invencible el espacio. Pero ya se aproxima la hora de entrada. Pequeños puntos se ven venir coronando las lomas. Son los niños que vienen de otras comunidades. 1.-Tomando en cuenta el texto que leíste, ¿en qué tipo de comunidad se encuentra ubicada la escuela que el maestro describe? A) Urbana B) Metropolitana B) Rural D) Industrializada 2 .- A lo largo del tiempo,

• Diplomado 3 Y 4 Grado 2012

  djalemanSi nos centramos en comprender al desarrollo personal como un fenómeno que involucra la superación de la persona en todas las áreas importantes de la vida: salud física, desarrollo mental, desarrollo espiritual, desarrollo social, salud física, carrera, riqueza y relaciones interpersonales. Será más fácil la comprensión de su consideración en la educación. La superación personal, aparece en el artículo 3° constitucional señalando que busca el desarrollo integral del ser humano busca alcanzar los objetivos supremos

• Examen De Matemáticas 3°, 4°, 5° Y 6° Grado En Cinco Preguntas De Comprensión Lectora

  xitlalitijerinaEXAMEN DE MATEMATICAS PARA 3° GRADO NOMBRE:_________________________________________ GRUPO:____________ MI MAESTRO(A) SE LLAMA:________________________________________________ PROBLEMAS RAZONADOS LOS PROBLEMAS SIGUIENTES SE LLAMAN RAZONADOS PORQUE TIENES QUE RAZONARLOS ANTES DE CONTESTARLOS Y ANALIZAR QUE ECUACION (de suma, resta, multiplicación o división) HARAS. INSTRUCCIONES: LEE BIEN TODO EL EXAMEN ANTES DE CONTESTAR Y NO OLVIDES PONERLE AL RESULTADO EL TOTAL Y DE QUE ES ESE TOTAL; SI HABLA DE PESOS, MANGOS, PERSONAS ETC. PROBLEMA 1: ENTRE MIS 3 PRIMOS, MIS

• Geografia grado

  JUANMANUEL28LOS ESTADOS DE LA REPUBLICA MEXICANA MAESTRA: MARIELA ESTRADA REYES ALUMNO: JUAN MANUEL HERNANDEZ MATERIA: GEOGRAFIA GRADO: 1°D Baja california norte Baja California está ubicado en el extremo noroeste de México. Comparte la península de baja con el estado mexicano de Baja California Sur. Antes de alcanzar categoría de estadoen 1952, tenía el nombre de Territorio Norte de Baja California. Tiene un área de 71.576 km², es decir, el 3,57% del país. Limita al oeste

• Secuencia Didáctica De Formación Cívica Y Ética 4to Grado Primaria

  Naitirya85SECUENCIA DIDÀCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se ubican en el apartado PARA APRENDER MAS del bloque V “FORMA DE PARTICIAPCIÓN CIUDADANA” de la asignatura de Formación Cívica y Ética de Cuarto Grado de Educación Primaria. BLOQUE V CAUSA DE LOS CONFLICTOS COTIDIANOS Y LA FORMA DE RESOLVERLOS PACÍFICAMENTE ÁMBITO: Aula. CONTENIDOS: FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Por

• Transversalidad Cuarto Grado

  carlacubas“APRENDER POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS” MATERIA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA 18 DE FEBRERO 2012. Bueno tomando en cuenta la lectura considero que las matemáticas o el conocimiento de ellas han existido desde hace muchísimos años pero quizás no les era conocida con tal nombre, se va construyendo de la necesidad que mostraban las personas para resolver alguna situación en el caso de lo que menciona el libro por ejemplo

• Articulación De Preescolar A Primer Grado

  jesdel1. Relación de la Educación Inicial y el nivel de educación básica ( 1º grado) La problemática de la continuidad o articulación entre educación infantil y primaria no es un tema nuevo, pero hoy adquiere una mayor significación dadas las exigencias educativas para el nuevo milenio que trae consigo grandes demandas al desarrollo científico técnico y por tanto al desarrollo de las futuras generaciones. En diferentes investigaciones se ha abordado la relación existente entre el

• Reglamento General De Grados Y Títulos - UNASAM - 2011

  animmakerUNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO Facultad de Ciencias Médicas Reglamento General de Grados y Títulos Huaraz – 2011 INDICE CAPITULO I Generalidades CAPITULO II De la Constancia de Egresado CAPITULO III Del Grado Académico de Bachiller CAPITULO IV De los Títulos Profesionales CAPITULO V Modalidad de Titulación con Tesis CAPITULO VI De los Asesores CAPITULO VII Del Jurado CAPITULOVIII De la Sustentación CAPITULO IX De la Expedición de Diplomas CAPITULO X Disposiciones Complementarias REGLAMENTO