Sesion 4

• Sesion 11 SECUENCIA DIDÁCTICA

  heber2020SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11 TÍTULO DE LA SESIÓN Valoremos la vida de nuestros hermanos. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA -Identifica las formas de atentar contra la vida :Aborto, eutanasia, clonación, pena de muerte, suicidio ,homicidio. - Identifica las formas de atentar contra la vida :Aborto, eutanasia, clonación, pena de muerte, suicidio, homicidio ,elaborando un organizador visual. • Campo temático: ATENTADOS CONTRA LA VIDA HUMANA: EL ABORTO. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio (10 minutos)

• SESIÓN DE APRENDIZAJE DE QUIMICA

  ycusingaSESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACION 2. ÁREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE 3. PROFESOR : CUSINGA MEDRANO, YASHIRA MIREYA 4. GRADO : TERCER AÑO 5. TEMA (Conocimiento) : PRÁCTICA DE LABORATORIO (EL ÁTOMO DE CARBONO) 6. TIEMPO : 3 HORAS PEDADOGICAS II. LOGROS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS COMPRENSION DE INFORMACION Describe las propiedades del átomo de carbono. INDAGACION Y EXPERIMENTACION Analiza las propiedades y determina los

• Sesion 8 Glosario Tributario

  TAREA 1: GLOSARIO A continuación se le presenta un listado de términos tributarios los cuales deberá de investigar y definir, los mismos serán la base para la evaluación de la parte teórica para el examen final. ACTIVO INTANGIBLE Los activos intangibles se definen como no monetarios identificables, los activos que no se pueden ver, tocar o medir físicamente, y se crean a través del tiempo y el esfuerzo. ACTIVO NETO El activo neto, es el

• SESION

  Cylvi1232.1.1. Antecedentes: Para realizar este trabajo de investigación, indago y detecto que no existen suficientes trabajos basados en la técnica audiovisual; lo que me llevó a investigar en este campo señalando algunos trabajos realizados, como: - Cedrón León, en su Tesis dice que el uso de la estrategia de Enseñanza y Aprendizaje, basado en la Instrucción Programada y los Medios Audiovisuales Estáticos, ha influido significativamente en el Rendimiento Académico de los alumnos de Ingeniería de

• Sesión Tabla de Distribución de Frecuencias

  matecapristanoSESIÓN DE APRENDIZAJE N REFLEXIONEMOS SOBRE NUESTRO APRENDIZAJE I.-DATOS INFORMATIVOS EXPERIENCIA CURRICULAR MATEMÁTICA GRADO Y SECCIÓN SEGUNDO: A,B,C,G 21/07/2015 DOCENTE JUAN LEONCIO CAPRISTANO GONZALES TIEMPO 2 Horas COMPETENCIA Actúa y piensa Matemáticamente en Situaciones de gestionar datos e incertidumbre II.-APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION PROBLEMÁTICA CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO SITUACIÓN PROBLEMÁTICA,.Los docentes del área de Matemática de la Institución Educativa "Esther Cáceres Salgado", están muy preocupados por los resultados obtenidos de las estudiantes en la evaluación por

• PLAN SESION FORMACION DOCENTE

  CARLOS AÑORVEPlan de sesiones taller de formación docente Android 6to Secuencia didáctica Sesión 1, 2 Y 3. Duración 1. Bienvenida 2. El PIAD 3. Rally Tecnológico 4. Fundamentación Teórica 5. Análisis en las secuencias 6. Cierre sesión 1 7. Uso de aplicaciones #1 I Cuadro con tipos de aplicaciones. 8. Vivencia de una secuencia 9. Elaboración de una secuencia 1O. Cierre sesión 2 11. Uso de aplicaciones # 2 12. Análisis de una secuencia (Intercambio) 13.

• Sesiones

  pilujeC:\Users\Periodismo-FEES\Desktop\LOGO FEES BAJA.jpg ¿QUIEN SOY? * Objetivo: Reconocer quien soy según lo que hoy hago, como lo hago y que quiero hacer * Grupo Objetivo: 5° y 6° básico * Materiales: Papelografos, sillas, plumón, lápices, revistas, tijeras, pegamento, hojas blancas. * Tiempo: 45 minutos * Actividad: 1.- Se le entrega a cada participante la hoja número uno QUIEN SOY, en donde deberán recortar una imagen, palabra que los represente (pueden ser las que quieran), lo

• PLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE

  pepitopiminetaPLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE PREPARACIÓN: PPP ESTADO ESTRATEGIA TÉCNICA DIDÁCTICA ACTIVIDADES INTERACCIÓN MEDIOS TIEMPO Ice – Braker VIVENCIALES: ANIMACIÓN ENCUENTRO A TRAVÉS DE OBJETOS La mitad de las personas que ingresan al lugar donde se va a llevar a cabo la actividad, dejan un objeto personal en una bolsa (reloj, pulsera, llavero). Al iniciarse la reunión, o sea en la presentación, la otra mitad de los participantes, toma un objeto de la bolsa

• Productos fase intensiva 2 sesion PRODUCTOS

  amtzg06PRODUCTOS PLANEACION DE LA RUTA DE MEJORA LISTADO DE NECESIDADES EDUCATIVAS POR GRUPO Y ESCUELA Una vez que comentamos sobre los problemas focalizados el colectivo priorizó loas problemáticas siendo estas: 1. falta de comprensión lectora. 2. razonamiento matemático 3. problemas de lecto-escritura 4. Las aulas de quinto y sexto no cuentan con equipo y mobiliario suficiente y adecuado además del recurso de internet. 5. Las acciones realizadas para que la asistencia de los alumnos fuera

• Sesión de Educación Física

  PatriesgAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Educación Física y el deporte en Educación Primaria Apellidos: ESCAR GIL 15/06/2015 Nombre: PATRICIA Actividades Trabajo: Sesión de educación física Objetivos * Realizar una sesión de educación física en Educación Primaria. * Conocer la correcta estructuración de una sesión de educación física. * Profundizar en el diseño de actividades para la elaboración de una sesión. Instrucciones Diseña una sesión de educación física para el tercer ciclo de

• Sexta sesion CTE

  manuel1102SEXTA SESIÓN ORDINARIA ________________ ________________ SEXTA SESIÓN ORDINARIA ________________ ________________ ________________ ________________ Índice Pág. INTRODUCCIÓN 9 PROPÓSITOS, MATERIALES Y PRODUCTOS 10 AVANCES EN LO INDIVIDUAL 11 AVANCES COMO COLECTIVO 14 LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2014 - 2015 16 AVANCES Y DESAFÍOS ACORDEMOS LAS ACCIONES PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 17 ________________ ________________ Introducción En la sexta sesión del Consejo Técnico Escolar, última del año lectivo 2014-2015, se plantea la realización de un balance

• GUIÓN DE LA SEGUNDA SESIÓN SOLEMNE

  JMLLVMXHONORABLE AYUNTAMIENTO DE SOLIDARIDAD PERIODO 2013-2016 GUIÓN DE LA SEGUNDA SESIÓN SOLEMNE DEL H. AYUNTAMIENTO DE SOLIDARIDAD 2013-2016 Primera Regidora: Buenas noches tengan todos Ustedes; con fundamento en lo dispuesto por el Artículo 28, Párrafo Tercero del Reglamento Interior del Honorable Ayuntamiento de Solidaridad, Quintana Roo, ante la ausencia temporal del Ciudadano Presidente Municipal de Solidaridad, Ciudadano José Mauricio Góngora Escalante, la de la voz, Primera Regidora María del Carmen Cruz Zúñiga, presidirá los primeros

• Sesiones

  ShaggytitiAcondicionador: Erik Villaseñor Gonzalez Nombre: Fecha:30/abril/15 Lugar: gimnasio uabc Sesión: 5 Objetivo de sesión: Adaptar fisiológica y físicamente el organismo del alumno por medio de trabajo con peso para aumentar musculatura Fase inicial: Estimulación morfofuncional. 10 min 1. lubricación de articulaciones: movimientos leves y naturales de las articulaciones. 2. elevación de temperatura: movimientos corporales que propicien el incremento de calor corporal. 3. estiramiento muscular (estático): se efectúa en un solo movimiento, con el objetivo de

• Sesion de aprendizaje n9

  FabioHerrera2312SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 TE CUENTO SOBRE MI PASEO TITULO TE CUENTO SOBRE MI PASEO COMPETENCIA COMUNICACIÓN: Se expresa oralmente. CAPACIDAD Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático. INDICADOR Explica con su propio lenguaje el criterio que usó para ordenar sus ideas. MARTES 11 DE AGOSTO DEL 2015 Lugar: Patio y aula Materiales: cartulinas, papelotes, plumones. ACTIVIDADES Recibimos a los niños y niñas con un besito y se le invita a jugar en uno de

• Sesion de aprendizaje

  Celi AliagaCUADRO DE ORGANIZACIÓN DE SESIONES DE CLASE – TRC 3er BIMESTRE ÁREA: Ciencias Sociales Integradas SEMANA: 06 PROFESOR: Carlos De Niro Soto Nacimento SEMANA : del 02 al 06 de setiembre FECHA INTENCIÓN PEDAGÓGICA CAPACIDAD TEMA MATERIALES (Fichas, pág. de libros, videos, etc.) TRC (N° Semana) LUNES 7 “A” Reconocer y valorar los recursos demográficos como la principal riqueza del Perú. 8vo “A” – “B” Describe las características del entorno del espacio donde se tomaron

• Apertura ACTA DE SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO

  axel8404ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA _________________ ST3 ACTA DE SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO Ciclo escolar 2014 – 2015 I.- Datos generales: Centro de Trabajo ______________ a cargo de _____________________________ __________ Domicilio __ ______________________ Municipio ______________ ____ Fecha y hora de la reunión____________________________ II.- Agenda: jornada matutina y vespertina Propósito: HORA TEMA RESPONSABLE III - Dinámica de la reunión: * Exposición de propósito y temas a tratar. * Participaciones. * Colegiar acuerdos * Registro de acuerdos. IV.- Registro

• La educación física es acción en la sesión desde la perspectiva de espacio física y de situación temporal de sucesos

  ilseivansitoBenemérito Instituto Normal Del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Física Materia: Observación en la práctica docente. Lectura: “La clase de educación física” La educación física es acción en la sesión desde la perspectiva de espacio física y de situación temporal de sucesos también la educación física es una práctica de intervención que ejerce una influencia sobre las conductas motrices de los participantes en función de normas educativas implícitas o explicitas la principal

• ¿CÓMO PLANEAR UNA SESIÓN DE CLASE CUANDO EXISTEN MÚLTIPLES DIFERENCIAS ENTRE EL GRUPO DE APRENDICES?

  gucopa777EN RESPUESTA A LA PREGUNTA: ¿CÓMO PLANEAR UNA SESIÓN DE CLASE CUANDO EXISTEN MÚLTIPLES DIFERENCIAS ENTRE EL GRUPO DE APRENDICES? PARTIMOS DE LOS ELEMENTOS APORTADOS POR LA PELICULA “MAS ALLA DE LA PIZARRA” COMO SON: 1. Enseñanza nuestra intervención educativa Nos enseña que si nosotros llegamos a tener ciertas expectativas acerca de lo que va a ser nuestra primera intervención saliendo de la normal, ya como docentes, si estas expectativas que teníamos no son iguales

• Sesion de aprendizaje

  Elva Yesenia“SISTEMA DE UTILIZACION MT 22.9 KV - 3Ø PARA EL FUNDO DE LA CORPORACIÓN MENDOZA DEL SOLAR S.A.C”. MEMORIA DESCRIPTIVA INDICE 1. MEMORIA DESCRIPTIVA 1.1 Generalidades 1.2 Alcances de la Obra 1.3 Zona de la Obra 1.4 Descripción de la Obra 1.6 Financiamiento 1.7 Reglamento de Seguridad Industrial e Higiene Ocupacional 1.8 Servidumbre 1.9 Distancias Mínimas de Seguridad 1.12 Declaración de Impacto Ambiental 1.13 Empalme con Red Existente 1.14 Diagrama de Carga 1.15 Planos 1.

• DESARROLLO DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR SESIÓN

  clama2013DESARROLLO DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR SESIÓN TUTORIAL. PRIMERA SESIÓN GRADIENTES NÚCLEOS TEMÁTICOS GRADIENTES O SERIES VARIABLES En economías inflacionarias los créditos favorecen a los deudores, porque están en la posibilidad de liquidar sus deudas con dinero más barato, razón por la cual los acreedores no recuperan totalmente el dinero prestado. Por ello se plantea la necesidad de diseñar modelos matemáticos que consideren flujos de caja conformados por una serie de pagos que no sean iguales,

• Informatica 2 -. De acuerdo a los conocimientos que adquiriste en las sesiones 1 a la 4

  faby_leo Universidad virtual del CNCI Materia: Informática II Proyecto Modular I Alumno(a): Perla Adame Muñiz Tutor(a): Arq. Juan Miguel Ovalle Colunga Guadalupe, N.L., 08 de Septiembre 201 Proyecto Modular I. Algoritmos Responde las preguntas en un documento: 1. De acuerdo a los conocimientos que adquiriste en las sesiones 1 a la 4, desarrolla un algoritmo que permita leer números del 1 al 10 y ordenarlos de menor a mayor. 2. En una presentación de PowerPoint

• Planeamiento Estratégico: Las Estrategias · Sesión 2

  Zhocyal11/09/15 Planeamiento Estratégico: Las Estrategias Planeamiento… generar estrategias que derivan en objetivos… ¿Cómo llego? Definir estrategias. Cómo se logran/definen las estructuras… alineados al cómo! Se definen los procesos. (Alrededor de un FODA, tiene retroalimentación de resultados, es finito). La sinergia nunca es degenerativa. Estrategias Externas Las estrategias competitivas de Michael Porter A. Enfoque Te focalizas en una línea, categoría de productos. Ej.: Starbucks en café, Añaños en bebidas. B. Liderazgo en costos Si adquiero a

• PRACTICA FISIOLOGIA SESION Nº 14 SISTEMA REPRODUCTIVO FEMENINO

  DanielaCcUNIVERSIDAD CATÓLICALOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA PRACTICA FISIOLOGIA SESION Nº 14 SISTEMA REPRODUCTIVO FEMENINO I. COMPETENCIAS: – Explica los mecanismos de secreción, acción y regulación de las hormonas sexuales femeninas – Identifica las causas de las modificaciones morfo funcionales de la mujer durante las etapas del ciclo sexual, embarazo y lactancia PRE-REQUISITOS: Con la ayuda de la bibliografía, deberá resolver el siguiente cuestionario: 1. Realice un

• ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Planificación de actividades por sesión de clase

  vidayarteSubsecretaría de Educación Básica http://www.secundariacentroescolar.com/MyImages/RIEB%20LOGO%20OFICIAL.jpg Dirección General de Desarrollo Curricular ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Planificación de actividades por sesión de clase Escuela: VALLADOLID CENTRO Ciclo escolar: 2015/2016 Profesor (a): LORENA DE LOS SANTOS Asignatura: EDUC.ARTÍSTICA Grado y grupo: 2do. DE SECUNDARIA Fecha: 1,2 DE SEPT/DEL 2015 Bloque: BLOQUE I TÉCNICAS PARA EL CONTROL CORPORAL Y EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO. Competencia que se favorece: ARTÍSTICA Y CULTURAL Aprendizajes esperados: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIÓN Y ALINEACIÓN

• Sesion de grupo

  rogergm SESIONES DE GRUPOS (FOCUS GROUPS) 1. ELEGIR LA INSTALACIÓN PARA LA SESIÓN Y RECLUTAR A LOS PARTICIPANTES A. Medio (tiene micrófonos, implementos para la grabación de la sesión, implementos para la televisación.) La implementación de cámaras y micrófonos no será posible realizar, debido al costo de las mismas, pero el ambiente ya se tiene reservado. B. Reclutamiento de participantes En el reclutamiento se pretende interceptar en centros comerciales, mercados de consumo masivo y otros.

• CTE octava sesion

  KARLA1085Concentrado de promedios Escuela: Venustiano Carranza . Grado y grupo: 3° “B” . Profesor: Karla Guadalupe Partida Mejía . Matricula inicial: 28 . Matricula final: 26 . Alumnos que se promoverán con promedio de 9 a 10 1. AGUIAR/RAMIREZ*KIMBERLY MELISSA 2. AYALA/ESTRADA*HELEODORO 3. ELIZONDO/RODARTE*RUBEN 4. ESPINOZA/RAMIREZ*ALEXIS JAVIER 5. GONZALEZ/TOPETE*ZINEDIN JUDAN 6. HERNANDEZ/VALENZUELA*ANGEL JOAB 7. HUITRON/PATRON*ALMA KARINA 8. MORENO/BETANCOURT*ALEXANDRA 9. PEREZ/ALFARO*NADIA NICOLE 10. PEÑA/TRUJILLO*GRECIA 11. SALINAS/LOMELI*MARIAJOSE MICHELLE 12. SIERRA/ALDAZ*BRIANDA NAHOMI 13. TORRES/GONZALEZ*LUIS EMILIO 14. TRUJILLO/LOPEZ*VALERIA ANAI

• SESIÓN INTERACTIVA: TECNOLOGÍA

  fatimarodriguezSESIÓN INTERACTIVA: TECNOLOGÍA 1. ¿Cuáles son las entradas, procesamiento y salidas del sistema de seguimiento de paquetes de UPS? Las entradas se realizan por medio de una computadora portátil llamada Dispositivo de Adquisición de Información de Entrega (DIAD); donde capturan las firmas de los clientes, la información de recolección, entrega y la tarjeta de registro de horarios. En el procesamiento colocan el DIAD en un dispositivo de transmisión de información del vehículo, entonces la información

• SESIÓN 15 ESCUELA PROFESIONAL ACADEMICO: INGENIERÍA COMERCIAL

  Ziimii Mio Rojashttp://www.udl.com.pe/wp-content/themes/acid-green-pro-10/images/header.png SESIÓN 15 ESCUELA PROFESIONAL ACADEMICO: INGENIERÍA COMERCIAL EL MANEJO DEL ESTRÉS, LA AGRESIÓN Y EL MOBBING A continuación se menciona algunas definiciones de estrés: . McGrath (1970) define el estrés como el desequilibrio percibido como amenazante entre la demanda y la capacidad de respuesta, bajo condiciones en la que el fracaso ante la demanda posee importantes consecuencias percibidas. . Para Lazarus (1966) el estrés es el resultado de la relación entre el individuo y

• Sesion de aprendizaje

  cesarcubaCARTEL DE CONTENIDOS Área Técnica Electrotecnia Componentes * Contenidos Básicos * Primero * Segundo * Tercero * Cuarto * Quinto * Iniciación Laboral * Formación Profesional especifica Modular * Tecnología de Base Gestión * Mercado local * Características * Recursos y oportunidades de negocio El Taller: * Organización. Normas de seguridad: concepto. * Primeros auxilios * Protección respiratoria * Protección de manos y pies. Importancia de la electricidad. * Evolución histórica. * Principios de electricidad

• SESIÓN N°01: NATURALEZA DE LA ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES

  Christopher Sheen ArevaloADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES (ADO) Profesor: Ing. Javier Rojas Salazar SESIÓN N°01: NATURALEZA DE LA ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES TALLER N°01 Duración: 60 minutos 1. Temas de discusión 1.1 Identifique un giro de negocios (en nuestro país) en el cual Ud. tiene mayor experiencia o en todo caso, enfóquese en su experiencia laboral. Qué cambios ha notado Ud. en estos últimos 20 años, hubo mejoras en sus condiciones o la situación ha empeorado?. Trate de explicar objetivamente

• Sesiones

  AlBerParSESION DE APRENDIZAJE N°3 NOMBRE DE LA SESION: Ubicamos los lugares seguros en el aula FECHA 16 de setiembre del 2015 COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTOS DE EVALUACION A: PERSONAL SOCIAL Actúa Responsablemente En El Ambiente A: COMUNICACION Se Expresa Oralmente 8.3. evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres 2.5. Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático. 8.3.2. Identifica las señales que indican zonas seguras y peligrosas. 2.5.2.Interviene espontáneamente

• Modelo de Sesión de Aprendizaje

  Alan Aricoche Amayalog.jpg DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Código : F14-PP-PR-01.04 Versión : 05 Fecha : 20-08-2014 Página : de FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD I) DATOS GENERALES 1. EXPERIENCIA CURRICULAR: Constitución y Derechos Humanos 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-I 3. CICLO/SECCIÓN: VI 4. SESIÓN: 1 5. FECHA: 30-03-2015 6. DURACIÓN: 4 Horas 7. DOCENTE: Dr. Pepito Grillo II) COMPETENCIA Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condición humana en los

• SESIÓN DE APRENDIZAJE Familiarización con el balón de basquetbol

  falcoXDSESIÓN DE APRENDIZAJE S.A. N° : 01 UD N° :02 N° DE HORAS : 03 NIVEL : PRIMARIA GRADO : 1 SECCIÓN : A y B I.- TÍTULO Familiarización con el balón de basquetbol. II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN Participa activamente en lo juego motores mientras se familiariza con el balón de basquetbol. COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas I.- MOMENTOS

• Plan de sesion

  yorch.mn2aESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-prn1/50512_117027118370605_536809_n.jpg http://www.itch.edu.mx/wp-content/uploads/2013/01/SEP_horizontal_WEB-0101.jpg PLAN DE SESIÓN ESCUELA PRIMARIA: xxxxxx xxxxxxxxxxxxx. FECHA DE APLICACIÓN: 11 DE SEPTIEMBRE DE 2015. DOCENTE: xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx BLOQUE: I. GRADO: 4. GRUPO: COMPETENCIA: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identificar el salto y los desplazamientos como elementos implícitos en la mayoría de los juegos y deportes que práctica en su contexto escolar y social. OBJETIVO: Que el alumno pueda

• Sesión 3: Teoría Psicogenética. Etapas del Desarrollo Cognitivo Jean Piaget

  sole1986Sesión 3: Teoría Psicogenética. Etapas del Desarrollo Cognitivo Jean Piaget “El pensamiento es la base en la que se asienta el aprendizaje” (Alonso, et al; 1997, pp. 27). María Pilar Sánchez González Maestría en Educación. Universidad Interamericana para el Desarrollo. 27/09/2015 ________________ 1 Etapas del Desarrollo Cognitivo Cuando escuchamos la frase: Etapas del Desarrollo Cognitivo, inmediatamente se nos viene a la mente el nombre de Jean Piaget (1896 – 1980); quien a pesar de no

• SESION DE APRENDIZAJE

  petyodalisLESSON PLAN N°01 INSTITUCION EDUCATIVA "SAN LUIS GONZAGA" 6151 “PAST EVENTS” TITLE I. - INFORMATION AREA : ENGLISH CYCLE: VII LEVEL: 3rd DATE : Semana del 17 de agosto a 04 de setiembre 2015 TIME : 270 minutes TEACHER : PATRICIA ODALIS LEZAMA BUENO SUB DIRECTOR G. F.: CARLOS ROSARIO ZUÑIGA BIMESTRE: III II.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: TOPIC MAIN AIM: SECONDARY AIM VALUES Describe events in the Past. By the end of the lesson

• GUÍA PARA HACER UN ACTA DE SESIÓN ORDINARIA

  Omar Alberto Mostacero RiscoACTA DE SESIÓN ORDINARIA N° .. En el caserío de Cantarizú, distrito y provincia de, a los doce días del mes de Julio del dos mil quince, siendo las 9:00 am, se reunieron en el aula de la, el grupo monovalente de Proyección y Extensión Social el Teniente Gobernador Preside la reunión el estudiante y actuando como secretaria la señorita y con el quorum reglamentario se abrió la sesión ordinaria, para lo cual se propone

• SEXTA SESION ORDINARIA AVANCES EN LO INDIVIDUAL

  gabopandaAdministración Federal de Servicios Educativos en el D.F. Dirección General de Operación de Servicios Educativos Dirección de Educación Especial “2015, AÑO DEL GENERALISIMO JOE MARIA MORELOS Y PAVON” SEXTA SESION ORDINARIA AVANCES EN LO INDIVIDUAL ESCUELA: MAESTR@ ESPECIALISTA: Durante el mes de marzo entre otras actividades cada maestro especialista ha utilizado diversos instrumentos para medir los avances en las prioridades educativas, en función de ello, la tarea es realizar un análisis de las evidencias obtenidas.

• Temática: La Célula No. de Sesiones 3 Nombre de la práctica: Biomoléculas

  vanessa9910Ciclo escolar: 2015-2016 Asignatura: Biología Clave: 1502 Profesor titular: Leticia Navarro Parra Profesor de laboratorio: Yu-Hen Florida Chuey Rosas Grupo 506 Sección A Unidad: 2 Temática: La Célula No. de Sesiones 3 Nombre de la práctica: Biomoléculas Integrantes: Álvarez Salas Katia Coria Villanueva Brenda Covarrubias Rosales Lissette Matamoros Nava Vanessa Planteamiento del problema ¿Los polisacáridos con biomoléculas? Biomoléculas. El atributo más sobresaliente de los seres vivos es que su complejidad y su alto grado de

• TIPO TEST SESIÓN 1 Tema 2: La asignación de los Recursos

  Daniela RamirezTIPO TEST SESIÓN 1 Tema 2: La asignación de los Recursos 1. Cuando nos situamos sobre la FPP estamos produciendo: 1. Eficientemente, utilizando todos los recursos disponibles. 2. Con un coste de oportunidad superior a un punto situado bajo la FPP. 3. Con un coste de oportunidad superior a un punto situado a la derecha de la FPP. 4. Son verdaderas a) y b). 2. La conocida frase del “tiempo es oro” hace referencia a:

• FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE

  David OlaguivelUNIVERSIDAD “ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ“JULIACA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION EDUCACION INICIAL FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE “Practica de Observación de Actividades de Aprendizaje” Institución Educativa Inicial:…………………….. Lugar: Distrito: UGEL: Provincia: DRE:…………. Región: Años:…………… Sección:……………… N º de niños y niñas: Matriculados T: M: Asistentes T: M: V Tipo de I.E.I. : Unitaria ( ) Multigrado ( ) Poli docente ( ) Zona de ubicación: Urbana ( ) Rural ( ) Nombre

• Análisis de una sesión de la práctica docente

  fest_mr21Análisis de una sesión de la práctica docente Lleve a cabo el proyecto número 6 de la asignatura de español en la comunidad de Suma de Hidalgo, en la escuela Ignacio Allende, la cual se encuentra situada en el centro de esta comunidad, en el grupo de cuarto grado, el proyecto llevaba por nombre escribir un instructivo para elaborar manualidades, en la cual se deben de enseñar muchos aspectos importantes que integran el proyecto al

• ACTIVIDAD PREVIA PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DEL 25 DE SEPTIEMBRE 2015

  arelyfabiola07ACTIVIDAD PREVIA PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DEL CTE 25 DE SEPTIEMBRE 2015 DOCENTE TITULAR: ANA MARÍA CALTZONZI LÓPEZ EN FORMACIÓN: ARELY FABIOLA JIMÉNEZ RAMÍREZ ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2 - 2° B De acuerdo al diagnóstico, qué temas tengo que reforzar más para favorecer los aprendizajes. (Actividad previa) - Criterios de divisibilidad - Formulas para obtener área de figuras geométricas - En general, la aplicación de la matemática en situaciones problema; discriminar datos para poder operar Qué estrategias

• En estas sesiones nos enfocaremos en deportistas de formación ya que trabajaremos en el control del balón y a su vez en su aspecto psicológico.

  Paola Daniela Brignardello GanaExamen Final de Planificación PES1100 Maureira M. Valdes J. Sección 3 Profesor Felipe Aranda. Índice: Portada…………………………………………………………………… pág. 1 Índice…………………………………………………………………….. pág. 2 Introducción……………………………………………………………… pág. 3 Objetivos…………………………………………………………………. pág. 3 Justificación fisiológica…………………………………………………. pág. 4 Justificación biológica…………………………………………………... pág. 5 Justificación psicológica………………………………………………... pág. 6 Principios fundamentales del futbol…………………………………… pág. 7 y 8 Introducción: En este trabajo se mostraran diferentes sesiones para distintas edades, lo cual Irán relacionado al fútbol para mejorar el control del balón. Las cuales se dividirán por

• Ejemplo de sesión para baloncesto

  Victor Hugo Villanueva GarridoFUNDACION UNIVERSITARIA DEL ESPINAL “FUNDES” GRADO: SEXTO ESTANDAR: Reconoce los conceptos básicos y Fundamentos Técnicos aplicados al baloncesto PROCESO: COMPETENCIA MOTRIZ SEGUNDO PERIODO DOCENTE: UNIDAD: BALONCESTO TEMA: DOMINIO DEL BALÓN (DRIBLE) RECURSOS: BALONES, CONOS, CANCHA PARTE TEMAS EXPLORACION ACTIVIDADES METODOLOGIA GRAFICA T Inicial Adaptación General Movilidad articular Elongación Muscular Coordinación viso manual Adaptación al balón. Control del balón con una y la otra mano. Desplazamientos Drible Trote alrededor del área de juego. Movilidad articular Estiramiento

• Consejo tecnico escolar tercera sesion

  acron1987TERCERA SESION ORDINARIA Nuevo Laredo, Tamaulipas: Noviembre 30 del 2015 Se comenzó la sesión con una lectura de la introducción, los maestros leyeron conforme iban avanzando externando breves comentarios sobre aspectos para fortalecer en el aula. El director comentó la organización del la sesión la cual se llevaría en cuatro momentos: I. ¿Cuánto avanzamos este mes? II. ¿Cuánto hemos avanzado en la mejoría de la escuela? III. Se acordarán las acciones para diciembre y enero.

• Diseño de sesión de aprendizaje

  LucyBocanegraUNS –FEH – EAEP PRACTICA PROFESIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. PARTE INFORMATIVA: 1.1. Institución Educativa : ______________________________________ 1.2. Lugar : ______________________________________ 1.3. Tipo de Institución E. : ______________________________________ 1.4. Ciclo / Grado / Sección : ___________/ ____________/ _____________ 1.5. Nº Estudiantes : ______________________________________ 1.6. Director(a) I.E. : ______________________________________ 1.7. Profesor(a) de Aula : ______________________________________ 1.8. Profesor de Práctica :

• Copia de MATRIZ DE SESIONES INT. A LA INGENIERÍA

  HamdelgUniversidad Politécnica del Estado de Morelos Universidad Politécnica del Estado de Morelos Secretaría Académica Carrera: Ingeniería Informática (IIF) Matriz de Sesiones Nombre de la materia: Introducción a la Carrera Nombre del profesor: SERGIO ALFREDO GÓMEZ VERONA Correo electrónico oficial: sgomez@upemor.edu.mx Horario: Viernes Cuatrimestre: Curso Propedéutico OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: El alumno será capaz de identificar, organizar, planificar una variedad de información para aplicarla a su vida académica, laboral y personal. JUSTIFICACIÓN: Es importante que todo

• ACTA DE SESIÓN DE ACADEMIA ORDINARIA

  CARPER1984MANUAL DE OPERACIÓN DE LAS ACADEMIAS Código: DGETI S01A-MP-01-01 Revisión (1) Página de 3 ANEXO DGETI S01A-MP-01-01 ________________ Dirección Técnica Subdirección Académica Subdirección de Enlace Operativo en el Estado de Michoacán ACTA DE SESIÓN DE ACADEMIA ORDINARIA Nivel: LOCAL (Local, Estatal o Regional). En la ciudad de Zitácuaro, Michoacán Siendo las 13:00 horas del día 16 de Octubre de 2015 En el local que ocupa: La exbiblioteca del C.B.T.i.s. No. 162 Se instala la academia

• Sesión tutoria: Respetando las normas y me entiendo con mi familia

  42681757SESIÓN DE TUTORÍA FECHA: 26/08/2015 * NOMBRE DE LA SESIÓN : Respetando las normas y me entiendo con mi familia * GRADO : 3 “A” * ÁREA DE LA TUTORÍA : personal social * ÁREA CURRICULAR RELACIONADA : Persona Familia y Relaciones Humanas * ¿QUÉ BUSCAMOS? : Que los estudiantes reconozcan la importancia del respeto a las normas y la comunicación para una convivencia armoniosa en la familia y otros espacios. * MATERIALES : la