Teoría de la educación

• Cuales son las Teorías Clásicas en la sociología de la educación

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• Teorías Aplicadas a La Educación . Materia: Psicología Educativa I

  davidmanuel09C:\Users\David The OnlyOne\Desktop\logo.jpg Tema: Teorías Aplicadas a La Educación . Materia: Psicología Educativa I . Nombres: David Manuel . Apellidos: Mancebo . Matriculas: 2014-1852 , Profesor: Ángela Acepeda Castro . Fecha: 04 Mes: 10 Año: 2015 . Meta cognición Es el conocimiento sobre nuestros propios procesos de pensamiento, es la

• ENSAYO SOBRE LAS TEORÍAS DE LA SOCIOLOGÍA APLICADAS A LA EDUCACIÓN

  ixayana2.0instituto profesional de emprendedores ENSAYO SOBRE LAS TEORÍAS DE LA SOCIOLOGÍA APLICADAS A LA EDUCACIÓN Maestría en educación DR. OSVALDO ESTRADA RUIZ Docente Ixayana Dalay Martínez Vázquez Cursante ________________ A lo largo de la historia nos hemos encontrado con distintos elementos importantísimos y esenciales de la sociedad, que a veces

• Posibilidades De Una Teoría Crítica De La Educación Contemporánea

  alejanoruePosibilidades de una teoría crítica de la educación contemporánea. ¿Cuáles serían los fundamentos éticos y políticos que podrían sustentar una teoría crítica de la educación? INTRODUCCIÓN En el presente trabajo intentaré hacer un recorrido por algunas de las corrientes pedagógicas abordadas con el fin de buscar los fundamentos tanto éticos

• Ensayo Construccion Social Del Conocimiento Y Teorias De La Educacion

  aryyEL INDIVIDUO UN SER TRANSFORMATIVO El individuo es un ser transformativo y en constante evolución como bien lo podemos constatar en nuestra práctica docente y atravez de las opiniones de autores como Emile Durkheim, Pierre Bourdieu, Henry Giroux y Elsie Rockwell. Él niño va llevando una evolución atravez de los

• Educación e historia de España. Teoría y política de la educación

  AlarcosEducación e historia de España (Eje cronológico y desarrollo) Teoría y política de la educación La constitución de las Cortes de Cádiz de 1812 establece la intervención del Estado en el Sistema Educativo; de esta forma, la educación pasa a ser una responsabilidad del Estado. En el año 1813 se

• Cuadro descriptivo. ASIGNATURA: Teorías contemporáneas en educación

  jadesita1991C:\Users\Cara de Changa\Downloads\image002.png “UNIVERSIDAD ETAC” NOMBRE DE LA ALUMNA: Jareth Monroy Torres. “EL HUMANISMO” NOMBRE DE LA TAREA: Cuadro descriptivo. ASIGNATURA: Teorías contemporáneas en educación. ASESOR: Gonzalo Linas Colín. FECHA DE ENTREGA: 03 de julio de 2015. INTRODUCCIÓN El paradigma humanista surgió en los años cincuenta, atendiendo las áreas que

• “CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN”

  kikiriboo88“CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN” Profra. Mayte Adalia Leal Venegas Actividad 4 Ana Cristina De la Rosa Chávez 3°A, Chihuahua TEORÍA DE: ¿Cómo define el conocimiento científico? ¿Qué similitudes tiene con las otras tesis o teorías? ¿Qué tan de acuerdo estas con la afirmación que maneja

• Giroux: Educación y resistencia. Actividad . Teoría de la resistencia

  jann2903Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) Sociología de la Educación II Unidad 3. H. Giroux: Educación y resistencia. “Actividad 2. Teoría de la resistencia” Actividad 2. Teoría de la resistencia Introducción Giroux es un crítico que se encuentra

• Teorías de desescolarización y el movimiento de la educación en casa

  capipoli10Teorías de desescolarización y el movimiento de la educación en casa Resumen Las teorías de la desescolarización surgen como crítica al sistema educativo. Como consecuencia apoyan: * La desaparición de la institución escolar. Ofrecen enfoques y metodologías de enseñanza diferentes a las tradicionales, fomentando el desarrollo personal, la autonomía, la

• TEORÍAS Y ENFOQUES SOCIOLÓGICOS EN EDUCACIÓN: ANÁLISIS Y REFLEXIÓN

  adermiaTEORÍAS Y ENFOQUES SOCIOLÓGICOS EN EDUCACIÓN: ANÁLISIS Y REFLEXIÓN Las Teorías Funcionalista son medios desarrollados de manera colectiva para satisfacer las necesidades tanto biológicas como emocionales de una sociedad la cual está caracterizada por el utilitarismo que se le otorga a las diversas acciones que vienen a sostener el orden

• TEORÍAS ACTUALES DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

  Carmen LeonorTEORÍAS ACTUALES DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN Definición de Pedagogía El objeto de la pedagogía es la educación, en otras palabras, la pedagogía es la técnica de la educación. Se puede definir también como un arte, pues utiliza un conjunto de medios para cultivar valores, y

• Teorias Psicologicas, enfoques, autores, implicancias para la educación

  Agus MacielTeorías Psicológicas Enfoques Autores Implicancias para la Educación El Cognitivismo Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner Teoría de la Gestalt Se basaban en lograr un aprendizaje por dotación de sentido y de significatividad a las diferentes situaciones con las que se encuentra el individuo cotidianamente. Iniciadores: Max Wertheimer. Discípulos: Kohler

• Sesión 5 Teoría Psicogenética. Teorías Contemporáneas en Educación

  azaelzausafond02 Universidad ETAC Estudiante: Azael Rabi Zausa Borja Título: Sesión 5 Teoría Psicogenética. Teorías Contemporáneas en Educación. Grupo: 18C01C361E. Nombre del Asesor: Mtra. Virginia Corona Leal Fecha de Entrega: 14 de Octubre del 2018. 1. Introducción Como se mencionó en la sesión anterior, el Paradigma Cognitivo y la Teoría Psicogenética

• CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION Unidad II

  ronquillorojasINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 20 DP000IX SUBSEDE: SAN PEDRO POCHUTLA ROBERTO III SEMESTRE LIC. PLAN 94 CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION PROFR. CUESTIONARIOS Y GLOSARIOS DE LA UNIDAD II NOVIEMBRE DEL 2011 Í N D I C E 1.- Actividad

• Implicación De La Teoria Psicologica Del Conductivismo En La Educación

  ferjchavezCONDUCTIVISMO La teoría conductual tuvo gran impacto en nuestro medio a principios de los setenta. Mucho del entusiasmo despertado se debió en buena medida a que pugnaba por un estudio científico de la conducta humana alejado de especulaciones ambiguas y subjetivas, para en su lugar, ofrecer aseveraciones fundamentadas en hallazgos

• UNA TEORIA PARA LA EDUCACION. HACIA UNA INVESTIGACION EDUCATIVA CRÍTICA.

  LAUABREOLA TEORIA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN: UNA TEORIA PARA LA EDUCACION. HACIA UNA INVESTIGACION EDUCATIVA CRÍTICA. La práctica es una forma de poder; una fuerza que actúa tanto a favor de la continuidad social como del cambio social que , aunque compartida con otros y limitada por ellos, siguen

• “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICA

  LupiveroMi página de inicio MAESTRÍA EN GESTIÓN DIRECTIVA. MATERIA: “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICA. TRABAJO FINAL . MAESTRA: VIRGINIA CORONA LEAL ALUMNA GUADALUPE VERÓNICA ARCEO RODRÍGUEZ. INTRODUCCIÓN. La gran mayoría de docentes en México y en la humanidad, hemos buscado la mejor estrategia para que los estudiantes desarrollen sus

• Teorías de la educación que influyeron en Argentina durante el siglo XX

  Alexis RodriguezLínea horizontal Línea corta FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN Profesoras Paula Citarella, Virginia Todone y María E. Elías short line Unidad 3: Teorías de la educación que influyeron en Argentina durante el siglo XX Tema: La pedagogía tecnicista. El impacto del tecnicismo en la docencia. Bibliografía: Gimeno Sacristán, J. (1982). La

• Estructura y Validación de la teoría de la educación en Terry W. Moore

  febrero20TEORIA DE LA EDUCACIÓN Con el uso de medios tecnológicos en la enseñanza, la calidad y equidad escolar, las reformas y las políticas educativas y el desarrollo sistemático de la investigación de la educación. Cuando se aplica a lo educativo desarrollos conceptuales de otros campos del conocimiento, lo teórico permitiría

• TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN. EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACION

  sistemafmimage003 TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN REYES ALVAREZ JOSE SALVADOR MATRICULA: 00000147257 EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACION ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN TUTOR: MTRA EDITH ALEJANDRA DONATO FLORES AMECAMECA, ESTADO DE MEXICO A 21 DE JULIO DE 2015 INTRODUCCIÓN Adentrarnos de manera cada vez más compleja en esta corriente educativa, nos

• Las teorías lingüísticas y psicolingüísticas dentro de la educación

  floresssaINTRODUCCIÓN En esta autorreflexión daré mi punto de vista y mi postura a favor o en contra acerca de las teorías lingüísticas y psicolingüísticas dentro de la educación. Mi punto de partida es el cuadro elaborado en clase acerca de elementos orientadores de la práctica docente.  DESARROLLO Considero que las

• El Niño Desarrollo Y Proceso Del Conocimiento, Teorías De La Educación.

  karlacastillopUniversidad Pedagógica Del Estado de Sinaloa. UPES. Licenciatura en Educación Primaria. Subsede Escuinapa. Karla Beatriz Castillo Casesús. Grupo 1° E. El Niño Desarrollo Y Proceso Del Conocimiento, Teorías De La Educación. Profesora Elsa Beatriz Osuna Beltrán. TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO. LECTURA: “TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGÌCO

• Unidad 3 Construcción Social Del Conocimiento Y Teorías De La Educación

  giovanaponceACTIVIDAD 14.- Desarrolle un ensayo de dos cuartillas sobre la educación y el desarrollo económico. La educación en desde tiempos muy remotos se empezó a ver como una inversión a largo plazo, que desde varios puntos de vista, es como apostar a una mejoría tanto social como económico. Fríamente hablando

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA

  Marlene ColinUNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE HILDA MARLENE COLÍN PÉREZ MODELOS EDUCATIVOS PEDAGÓGICOS: ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA MATERIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ASESORA Dra. GUADALUPE CORTÉS TOLEDO 18 SEPTIEMBRE DE 2016 ________________ INTRODUCCIÓN Siendo la Educación parte importante de la evolución de la sociedad humana, es importante

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación

  ennycumTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación ________________ EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARADIGMA SOCIOCULTURAL Características * Es un enfoque básico epistemológico, que se basa en la relación o interacción, que se establece entre el objeto de conocimiento y el sujeto que aprende. *

• Enfoque Constructivista En Educación: La Teoría Psicogenética De Piaget

  mgmtexDEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EDUCACIÓN. La Teoría Psicogenética de Piaget (Conceptos centrales). Uno de los principales aportes de Piaget al ámbito de la psicología fue su teoría psicogenética. Esta teoría abarca distintos temas e intenta ser una explicación general y acabada del desarrollo de la inteligencia en los seres humanos.

• Principales aportes de la teoría Gestalt y Psicoanálisis a la educación

  DIREDGARDOPrincipales aportes de la teoría Gestalt y Psicoanálisis a la educación. La Gestalt Es una palabra de origen Alemán que hace referencia a figura, forma u organización. Esta teoría de Gestalt consto con psicólogos de alta calidad como lo fueron: Koffka K, Kohler W, Wertheirmer M y Lewin K, los

• ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. Teorías Contemporáneas en Educación

  marychuysitaUNIVERSIDAD ETAC ESTUDIANTE: MARÍA DE JESÚS CABRERA JAIMES TRABAJO: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA: Teorías Contemporáneas en Educación GRUPO: ADE3B49FF6 NOMBRE DEL ASESOR: FABIOLA FLORES CASTRO FECHA: 13/09/2018 Tarea 1. Tablas descriptivas Durante siglos ha existido cierta crítica por la escuela tradicional haciendo surgir la escuela nueva. Los modelos

• Teorías sociopolíticas y educación. Dilemas de la docencia del Siglo XXI

  Juan Cruz Romerohttps://institutoemignone-bue.infd.edu.ar/aula/archivos/logos/avatar__mignone-sitio.png EF2-Teorías Sociopolíticas y Educación 2024 Docente: Marcela Simiones Alumno: Romero Juan Cruz Curso: 2° Año Fecha: 25/10/2024 ________________ 1)- a). Dilemas de la docencia del Siglo XXI y perspectivas de la sociología de la educación La docencia en el Siglo XXI enfrenta una serie de dilemas que reflejan la

• Teorías Que Sustentan Los Currículos De Educación Inicial Y Primer Grado

  UrielrLa fundamentación filosófica del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que busca la formación del ciudadano o ciudadana con base en las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Esta concebido dentro de las teorías constructivistas, con el aporte de sus representantes Vigotsky, Bandura, Ausbel

• EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  Dani KZUniversidad ETAC ESTUDIANTE: GASPAR CAMACHO ALEJANDRA MONSERRAT TRABAJO: EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN GRUPO: 02T NOMBRE DEL ASESOR: SERGIO JOSUÉ TORRES ZARCO INTRODUCCIÓN El constructivismo está basado en la teoría del conocimiento que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias todo para

• Actividad Planteamientos centrales de la teoría humanista de la educación

  liizy23¿Cuáles son las características que toma el diseño curricular de conformidad con los planteamientos centrales de la teoría humanista de la educación? El Humanismo es una de las teorías que por sus principios es seguida y renombrada, especialmente por los críticos hacia el conductismo. Ricardo E. Trelles (1999) señala que

• Una Mirada A Las Teorías De La Educación A Través De Experiencias Previas

  konstansaUniversidad de concepción Facultad de Educación Depto. de Ciencias de la Educación Una mirada a las teorías de la educación a través de experiencias previas Martes, 28 de abril de 2015 Konstansa Olivares Yañez Profesor. Dr. Daniel Neira El siguiente ensayo estará sustentado fundamentalmente por la Teoría del Capital Humano,

• Aplicaciones De La Teoría De Las Capacidades De Amartya Sen A La Educación

  CARLOSBARRIOS512Al hablar de desarrollo se piensan en cantidad, en crecimiento, cuando en si crecimiento es el que permite obtener mayores beneficios utilizando los mismos procesos productivos y desarrollo consiste en un crecimiento a partir de un cambio tecnológico y estructural, también se debe de tomar en cuenta el nivel de

• Teorías Influyentes En Educación Infantil: Autores Y Tendencias Relevantes

  DidimotisModelos de atención a la infancia y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Primera parte: Teorías influyentes en Educación Infantil: Autores y tendencias relevantes PESTALOZZI ( Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich 1746-1827) BIOGRAFIA Pedagogo suizo, fue uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término. Su

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  konstansaUniversidad de concepción Facultad de Educación Depto. de Ciencias de la Educación Una mirada a las teorías de la educación a través de experiencias previas Martes, 28 de abril de 2015 Konstansa Olivares Yañez Profesor. Dr. Daniel Neira El siguiente ensayo estará sustentado fundamentalmente por la Teoría del Capital Humano,

• Teoría instruccional y tecnología para el nuevo paradigma de la educación

  Ana Karen CasillasCentro Superior de Pedagogía “Mentor Mexicano” Maestría en Psicopedagogía infantil y para la adolescencia Materia: Psicología de la Educación Reporte de Lectura #1 “Teoría instruccional y tecnología para el nuevo paradigma de la educación” Tarea que presenta: Lic. Ana Karen Casillas Montaño Mtra. Gabriela Ávila Macías Tijuana, B.C., a 5

• Teoría pedagógica y psicología de la educación. Teorías del aprendizaje

  Yony Navarro MoralesFormato Tabla de análisis de las teorías del aprendizaje Datos del estudiante Nombre: Carmen Navarro Morales Matrícula: Fecha de elaboración: 6 de septiembre de 2020 Nombre del Módulo: Teoría pedagógica y psicología de la educación. Nombre de la Evidencia de Aprendizaje Tabla: Teorías del aprendizaje Nombre del asesor: Claudia García

• Educacion del siglo XXI . Filosofía y conocimiento. Teoría del conocimiento

  yessyess18RACIONALISMO Es la posición epistemológica que ve el pensamiento en la razón, la fuente principal del conocimiento humano según él un conocimiento solo merece en realidad, este nombre cuando es lógicamente necesario y universalmente válidos. Estos juicios poseen una necesidad lógica y una validez rigurosa resulta por tanto que el

• TITULO DEL CURSO: Las grandes Teorías, modelos y tendencias en la educación

  merairi . PRONTUARIO CODIFICACION : NURS 621 TITULO DEL CURSO : Teorías, modelos y tendencias en la educación de enfermería. NÚMERO CRÉDITOS : Tres horas UBICACIÓN : FACULTAD RESPONSABLE : PRE REQUISITO : NURS 601 HORAS CONTACTOS : 45 horas DESCRIPCIÓN DE CURSO : Provee para el análisis, la conceptualización y

• TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL

  ROCCIOVRhttp://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO- UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL Estudiante: Valencia Aguado Sandra Marlene ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo los procesos de enseñanza aprendizaje han tenido un papel importante en la sociedad. Se han desarrollado

• Teorías contemporáneas del aprendizaje. El constructivismo en la educación

  Yiliana Leon AyalaResultado de imagen para universidad etac Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC Nombre del estudiante: Yiliana León Ayala Unidad 7. El constructivismo en la educación. Materia/grupo: Teorías contemporáneas en la educación. Nombre del asesor: Lic. Ana Karen Soria Picos Fecha de entrega: Octubre de

• ENSAYO “LAS TEORÍAS SOCIOCULTURAL Y HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA”

  brayanmichNombre de la materia TEORIAS DEL APRENDIZAJE Nombre del alumno BRIAN SANTIAGO BAUTISTA ESTRADA Nombre de la Tarea ENSAYO “LAS TEORÍAS SOCIOCULTURAL Y HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA” Unidad 3 LAS TEORÍAS SOCIOCULTURALES Y HUMANISTAS Nombre del Profesor MTRO. CARLOS SALCEDO PECH Fecha 28 DE ENERO DE 2018 INTRODUCCIÓN En

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

  pecue“UNIVERSIDAD ETAC” MAESTRÍA EN DOCENCIA MATERIA. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO SESIÓN 7 EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JULIO DE 2016 INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario reflexionar sobre el quehacer pedagógico

• TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. SESION 7: PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

  26921122C:\Users\javie\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\3649F6E1.tmp C:\Users\javie\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\A3DE3C97.tmp UNIVERSIDAD ETAC ALUMNO: JAVIER JAIMES GARCÍA MAESTRÍA EN DOCENCIA ENSAYO: TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESION 7: PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS GRUPO: 73BBF36C47 MAESTRA: VIRGINIA CORONA LEAL FECHA: 02 DE MARZO DEL 2019 ________________ INTRODUCCIÓN A través del tiempo se ha intentado entender y explicar el proceso de

• Constructivismo en la educación. “Teorías Contemporáneas en Educación”

  Ra Ramirez Arizmendi“Universidad ETAC” Alumno (a): Profesora Stephanie Raquel Ramírez Arizmendi Titulo del trabajo: SESIÓN 6. EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN Materia: “Teorías Contemporáneas en Educación” Grupo: Nombre del Asesor: Patricia Thirion Fecha de entrega: 25 DE OCTUBRE DE 2018 INTRODUCCIÓN El constructivismo en la educación ha tratado de propiciar que los

• LA TEORÍA FUNCIONALISTA HACIA UN ENFOQUE CUALITATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

  SofimaIntroducción La teoría funcionalista de la educación fue analizada principalmente por Emile Durkheim, quien abordó el análisis de la realidad social y fue el principal impulsor de la antropología funcionalista interesándose por el estudio de las bases de la estabilidad social creyendo encontrarlas en la moralidad y religión. Es decir,

• Teoría general de sistemas y la cibernética empleada dentro de la educación

  kareenWaayhttp://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/01/Logotipo-Home-Big.jpg Nombre: Ana Karen Correa Gloria Matricula: F4799 Grupo: Formación Infantil 3. Maestra: Lic. Mary Manzanares. Materia: Tecnología Educativa Tema: Teoría general de sistemas y la cibernética empleada dentro de la educación Introducción En este ensayo hablare sobre los sistemas y como se ha adentrado la cibernética en la educación.

• CONDUCTISMO Y TEORÌA SOCIOCULTURAL: PREMISAS E IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÒN

  19621963GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA Y CULTURA SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN MEDIA Y SUPERIOR DIRECCIÒN DE FORMACIÒN Y DESARROLLO DOCENES ESCUELA NORMAL DE SINALOA DOCTORADO EN EDUCACIÒN CURSO: PEDAGOGÌA Y TEORÌAS DEL APRENDIZAJE ENSAYO: CONDUCTISMO Y TEORÌA SOCIOCULTURAL: PREMISAS E IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÒN FACILITADOR: DR. MARCOS