Semejanzas Y Diferencias De Preescolar Primaria Y Secundaria ensayos gratis y trabajos
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Planeacion Primaria
Planeaciones de Primaria, Misión Visión y Objetivo Planeaciones de Primaria.com MISIÓN Ser un apoyo didáctico a los maestros y maestras de educación primaria en su labor docente, planeando conforme las reformas actuales de educación y con un enfoque basado en técnicas Freinet. Así mismo promover tres pilares de formación para lograr en los alumnos "sentido común": • Educar en los sentimientos; que es el eje de los valores y de la personalidad afectiva. "Guiar la
Enviado por jate007 / 380 Palabras / 2 Páginas -
FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA
PUNTO DE VISTA SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS: TEMA 1: DIFICULTADES ENFRENTADAS EN EL TRABAJO COTIDIANO. TEMA 2: LOS SUJETOS IMPLICADOS EN LAS DIFICULTADES DEL TRABAJO COTIDIANO. TEMA 3: VALORACIÓN DE LAS DIFICULTADES Y DETERMINACIÓN DE SU SIGNIFICACIÓN. Una de las preocupaciones del mundo moderno y de nuestro País es la calidad de la enseñanza y de la educación, ubicando esta problemática en la formación del profesorado. Tanto el concepto de calidad como la expresión de
Enviado por TROCALA11 / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Diferencias Entre La Constituciones Venezolanas
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Popular para la Educación Misión Sucre. Aldea Manuel María Villalobos. Carrizal – Estado Miranda. Introducción Venezuela desde su independencia en 1811 ha tenido formalmente 25 constituciones, si incluimos nuestra Acta de Independencia de 5 de Julio de 1811 y la Constitución de la Gran Colombia de 1821; el Acta de Independencia normalmente no se la clasificaría como una Constitución, sin embargo en puridad de teoría sí lo es, pues
Enviado por adaimar / 3.107 Palabras / 13 Páginas -
Porque Es Importante Enseñar Geometria En La Educacion Secundaria.
“¿Por qué Enseñar Geometría en Secundaria? La Geometría ha sido considerada como uno de los pilares de formación académica y cultural del individuo, dada su aplicación en diversos contextos; su capacidad formadora del razonamiento lógico (Báez e Iglesias, 2007); y su contribución en el desarrollo de habilidades para visualizar, pensar críticamente, intuir, resolver problemas, conjeturar, razonar deductivamente y argumentar de manera lógica en procesos de prueba o demostración (Jones, 2002). La Geometría es parte fundamental
Enviado por Caramelo7 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Tercero De Primaria
1.- ¿Para participar ORALMENTE en clase que debes hacer? a) Pararte y hablar sin que te den la palabra. b) Pide tu turno para hablar y respeta el de los demás. c) Gritar para que te escuchen. d) Pararte al frente sin permiso. 2.- ¿Qué es una biblioteca? a) Una colección de piedras ordenadas en un lugar especial. b) Un lugar especial que tiene ordenados videos y películas. c) Un lugar específico donde se ordenan
Enviado por deycorazon / 441 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Tercero De Primaria
1.- ¿Para participar ORALMENTE en clase que debes hacer? a) Pararte y hablar sin que te den la palabra. b) Pide tu turno para hablar y respeta el de los demás. c) Gritar para que te escuchen. d) Pararte al frente sin permiso. 2.- ¿Qué es una biblioteca? a) Una colección de piedras ordenadas en un lugar especial. b) Un lugar especial que tiene ordenados videos y películas. c) Un lugar específico donde se ordenan
Enviado por deycorazon / 441 Palabras / 2 Páginas -
DICTADOS PARA PRIMARIA 1a PARTE DEL 1er CICLO
Dictados para Educacion primaria 1ª parte del 1er ciclo Dictado nº 1 Reglas o dificultades ortográficas que trabaja ✎ Uso de la r. ✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios. Había una vez un pirata que tenía un loro y un barco. Con el barco navegaba por todos los mares y con el loro charlaba, porque su loro era un loro parlanchín. Luis González Rodríguez. Colegio
Enviado por mibenji / 350 Palabras / 2 Páginas -
Condiciones Para El Desarrollo De La Personalidad Del Preescolar"
Al ir creciendo, el niño va adquiriendo nuevos rasgo psíquicos y de conducta, que lo convierten miembro de una sociedad. A esta edad, se les solicita con mayor frecuencia el cumplimiento de reglas y el control en su conducta. En el preescolar, el niño va a prendiendo a colaborar con los demás, a tomarlos en cuenta, a respetar reglas, a respetar, a hacer actividades más complejas, mayores destrezas y conocimientos. Todo esto va formando la
Enviado por kakarlaarvayo / 774 Palabras / 4 Páginas -
Condiciones Para El Desarrollo De La Personalidad Del Preescolar"
Al ir creciendo, el niño va adquiriendo nuevos rasgo psíquicos y de conducta, que lo convierten miembro de una sociedad. A esta edad, se les solicita con mayor frecuencia el cumplimiento de reglas y el control en su conducta. En el preescolar, el niño va a prendiendo a colaborar con los demás, a tomarlos en cuenta, a respetar reglas, a respetar, a hacer actividades más complejas, mayores destrezas y conocimientos. Todo esto va formando la
Enviado por kakarlaarvayo / 774 Palabras / 4 Páginas -
Condiciones Para El Desarrollo De La Personalidad Del Preescolar"
Al ir creciendo, el niño va adquiriendo nuevos rasgo psíquicos y de conducta, que lo convierten miembro de una sociedad. A esta edad, se les solicita con mayor frecuencia el cumplimiento de reglas y el control en su conducta. En el preescolar, el niño va a prendiendo a colaborar con los demás, a tomarlos en cuenta, a respetar reglas, a respetar, a hacer actividades más complejas, mayores destrezas y conocimientos. Todo esto va formando la
Enviado por kakarlaarvayo / 774 Palabras / 4 Páginas -
Prevalencia Y Factores De Riesgo Asociados A Enfermedad Periodontal En Preescolares De La Ciudad De México
Resumen Objetivo: La enfermedad periodontal constituye uno de los padecimientos de mayor frecuencia en la cavidad bucal, manifestándose principalmente como gingivitis en el paciente pediátrico. El objetivo de este estudio fue determinar la prevalencia y severidad de enfermedad periodontal en niños de edad preescolar de una zona del oriente de la Cd. de México. Material y Métodos: Se realizó un estudio observacional y descriptivo en 382 preescolares aplicándose los índices IHOS, IPMA e IP. Se
Enviado por analang3 / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
Cuál es la diferencia entre un precio nominal y un precio relativo
1. Cuál es la diferencia entre un precio nominal y un precio relativo? R.- El precio nominal es el precio “lo que cuesta obtener el producto” es decir cuánto dinero te cuesta obtener el producto. El precio relativo es la precio de un producto con respecto a otro. Es decir si se compra un producto “x” que vale $4 pesos y el precio del otro producto “y” es de $2 pesos son los precios nominales>
Enviado por alexismoreno23 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Primaria
Mi visita a la primaria me deja muchas experiencias nuevas, pues estoy acostumbrada a ver a niños más pequeños, otro tipo de horario y otra forma de enseñanza. Una de las cosas que más me llamaron la atención en la Primaria fue que los niños ya se desenvuelven mejor, son más compartidos y ya no se les dificulta el pintar o recortar. También pude notar que a pesar de que los niños solo tienen 6
Enviado por ermenegildalinda / 442 Palabras / 2 Páginas -
Mi Primer Experiencia En El Preescolar
Al hablar de mi primera experiencia al frente de un grupo, es hablar acerca de una vivencia que jamás se borrará de mi memoria, es hablar también acerca de miedos, de sorpresas, de entusiasmo, de dificultades, sentimientos que al estar en conviviendo con los niños van desapareciendo poco a poco; gracias a esa alegría y chispa de la cual nos contagian. Primero mis compañeras y yo hicimos una visita al preescolar previa a la semana
Enviado por nenaeneg / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Voltaje/DIferencia De Potencial
1- Definir: Diferencia de Potencial Es la diferencia de voltaje entre dos puntos, equivalente al trabajo que se necesita para transferor una unidad de carga desde un punto de referencia a otro determinado. Dicho de otra manera la diferencia de potencial es una magnitud fisica que impulsa a los electrones a lo largo de un conductor en un circuito cerrado o el trabajo por unidad de carga ejercida por el campo electrico, sobre una particular
Enviado por franconile / 498 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Preescolar
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL CENTRO REGIONAL CUAUHTEMOC 081 MAESTRIA EN GESTION EDUCATIVA PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA “LA EDUCACION PREESCOLAR” ASESOR (A): M.C. RAUL CORRAL ALUMNO: PROFR. LUIS A. GUADERRAMA CD. CUAUHTEMOC, CHIH. A MARZO DEL 2010 CUADRO COMPARATIVO DE PROGRAMAS DE PREESCOLAR PLAN 1992 PLAN 2004 TEORIA • Jean Piaget. • Lev Vigotsky • Emilia Ferreiro (El Lenguaje). • Elena Bodrova (Introducción a la teoría de Vigotsky). • Francesco Tonucci. • John
Enviado por josehermosillo / 942 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUES DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
ENFOQUES PRIMER GRADO Para el trabajo en este espacio curricular se considera el enfoque de las tres asignaturas mencionadas, centrándose en el espacio geográfico, el tiempo, los seres vivos, y los fenómenos y procesos naturales. El desarrollo de la noción de tiempo es fundamental en los primeros años de educación primaria pues es el principio para interpretar y entender el acontecer de la humanidad. Para los niños de primer grado, el manejo del tiempo puede
Enviado por nikaren / 1.794 Palabras / 8 Páginas -
Características Y Diferencias Existentes Entre Cada Uno De Los Tipos De Sociedades: Obligación Social, Capital Y Administración.
Seguidamente presentaremos dos cuadros con la siguiente información: 1. Plasmaremos las características y diferencias existentes entre cada uno de los tipos de sociedades: Obligación Social, Capital y Administración. 2. Las reglas constitutivas presentadas por las distintas sociedades Contenido del contrato o documento constitutivo, Razón Social y Dirección. <> EN NOMBRE COLECTIVO EN COMANDITA SIMPLE EN COMANDITA POR ACCIONES ANONIMA DE RESPONSABILIDAD LIMITADA OBLIGACIONES. SOCIALES Están garantizadas por la responsabilidad solidaria e ilimitada de todos los
Enviado por macmartin / 677 Palabras / 3 Páginas -
USO DE ENCICLOMEDIA COMO HERRAMIENTA DIDACTICA EN PRIMARIA
INTRODUCCION Desde el comienzo de la humanidad, los seres humanos han dedicado grandes esfuerzos a crear herramientas y artefactos que le permitirán aprovechar los recursos de la naturaleza. Por ejemplo, gracias a la invención del hacha pudieron utilizar la madera de los árboles como combustible para cocinar sus alimentos; mediante el arado lograron que la tierra proporcionara sus frutos y además de esto, nuevas herramientas para poder suplir o cubrir las necesidades humanas. Es de
Enviado por SAULGARCIA / 713 Palabras / 3 Páginas -
La fuente primaria de calentamiento en el Laboratorio son los mecheros utilizando el gas
LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I PRACTICA N° 1: USO DEL MECHERO Y TRABAJO EN VIDRIO 1.- OBJETIVOS. Conocer el mechero, la llama y las zonas de calentamiento. Demostrar habilidad con el manejo del vidrio en cuanto a corte y doblado de tubos de vidrio 2.- INFORMACION BASICA. La fuente primaria de calentamiento en el Laboratorio son los mecheros utilizando el gas natural como medio de combustión. De los mecheros utilizados en el Laboratorio,
Enviado por adrianskudai / 918 Palabras / 4 Páginas -
TV Analogica Y Digital Y Diferencias
Desarrollo Primero que nada un poco de información sobre estos dos tipos de televisión. Televisión Analógica La televisión hasta tiempos recientes, principios del siglo XXI, fue analógica totalmente y su modo de llegar a los televidentes era mediante el aire con ondas de radio en las bandas de VHF y UHF. Pronto salieron las redes de cable que distribuían canales por las ciudades. Esta distribución también se realizaba con señal analógica, las redes de cable
Enviado por miguel0010 / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
Proposito Del Español En La Esc. Primaria
El propósito central de la enseñanza del español en la educación primaria es promover el desarrollo lingüístico y la adquisición de conocimientos alrededor de la lectura, la escritura y la oralidad. Un paso necesario, que puede considerarse como un objetivo en sí mismo, es introducir a los alumnos a la comunidad letrada, a través de su participación en múltiples eventos comunicativos, tanto al interior de la clase como trascendiendo a la comunidad, para iniciarse en
Enviado por xerexha / 501 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia Entre Crecimiento, Desarrollo Y Madurez
“DIFERENCIA ENTRE CREMIENTO, DESARROLLO Y MADUREZ” La psicología evolutiva distingue con precisión la diferencia entre estos tres conceptos: crecimiento, desarrollo y madurez. Por crecimiento se entiende el conjunto de cambios de orden físico y fisiológico que comporta un aumento cuantitativo. El niño se vuelve más grande físicamente, aumenta su tamaño, tanto en su exterior como en la estructura de sus órganos internos; adquiere más fuerza muscular .el crecimiento supone aumento en la altura, el peso
Enviado por corona / 646 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia Entre Administracion Y Liderazgo
DIFERENCIAS ENTRE ADMINISTRACION Y LIDERAZGO La administración es “la puesta en práctica de las ideas de un líder” un plan en la cabeza de este, que tiene que llevarse por ciertos caminos o procesos para poder llevar al éxito la estructura, organización y éxito en una organización. Esto por medios los procesos administrativos que comprende: La planeación: donde establece objetivos, estrategias, políticas y toma de decisiones, metas a corto plazo. Organización: Del personal que se
Enviado por ricardomt / 524 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia Entre Administracion Y Liderazgo
DIFERENCIAS ENTRE ADMINISTRACION Y LIDERAZGO La administración es “la puesta en práctica de las ideas de un líder” un plan en la cabeza de este, que tiene que llevarse por ciertos caminos o procesos para poder llevar al éxito la estructura, organización y éxito en una organización. Esto por medios los procesos administrativos que comprende: La planeación: donde establece objetivos, estrategias, políticas y toma de decisiones, metas a corto plazo. Organización: Del personal que se
Enviado por ricardomt / 524 Palabras / 3 Páginas -
La Educcion Preescolar En Venezuela Desde 1959 Hasta 2011
Origen y evolución histórica de la educación inicial. Durante la época en que se inicia la democracia en Venezuela (1958), la educación preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sector privado, eso trajo como consecuencia que solo podían tener acceso a ella, los niños cuyos recursos económicos le permitieran pagar este tipo de planteles, los demás tenían que esperar los siete años de edad para ingresar a la escuela. Cabe señalar que
Enviado por andreinamb / 316 Palabras / 2 Páginas -
DIFERENCIAS BIOMECÁNICAS ENTRE LOS GÉNEROS Y SU IMPORTANCIA EN LAS LESIONES DE RODILLA.
INTRODUCCION La mayoría de las lesiones observadas en la arena deportiva afecta a la articulación de la rodilla, y las mujeres tienen una mayor incidencia de muchas de estas lesiones (1). Entre ellos, el síndrome de dolor patelofemoral (SDPF) y la alteración del ligamento cruzado anterior (LCA) han recibido una atención especial, ya que tienen altos costos de tratamiento y fomentar el desarrollo de enfermedades discapacitantes (2). Por lo tanto, con el fin de reducir
Enviado por lago / 5.038 Palabras / 21 Páginas -
Preescolar
LA CIENCIA Y EL SENTIDO COMUN Ernest Nagel Cuadro comparativo Sentido común. Ciencia SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS SENTIDO COMÚN CIENCIA Parte de un conocimiento que ha se ha hecho presente con base en la experiencia o la confianza de las personas. El conocimiento científico parte de un método que valida un conocimiento Tiende a asumir generalidades. Es auto correctivo ya que se encuentra en constante cambio. No requiere la evidencia empírica. Exige una evidencia empírica. Es
Enviado por hanky / 274 Palabras / 2 Páginas -
Repercusion En Alumnos De Secundaria
La repercusión en los alumnos de secundaria”. El siguiente ensayo nos hablará sobre los diversos tipos de entornos en los cuales el adolescente de desenvuelve, ¿Qué lo orilla a tomar ciertas actitudes?, ¿Cuales son los patrones de conducta? y ¿De dónde se originan?, tocaremos también algunos casos de adolescentes que han vivido ciertas problemáticas desencadenados a causa del contexto donde se integran y la convivencia que tienen entre alumnos maestros entre otros temas enlazados. El
Enviado por juanabg / 436 Palabras / 2 Páginas -
Articulacion En La Educacion Preescolar
ARTICULACIÓN EDUCACIÓN PREESCOLAR – BASICA La Articulación Preescolar Básica se define como la continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño como ser único e irrepetible, porque el niño que ingresa al Primer Grado sigue siendo el mismo niño, con interés en jugar, pintar, explorar, en trabajar con material variado, de diversos colores formas y tamaños, un salón de clase con un ambiente que lo invite a experimentar La continuidad entre un nivel
Enviado por angelayasociados / 463 Palabras / 2 Páginas -
Las diferencias entre el derecho internacional público y derecho internacional privado
División del Derecho Internacional. El Derecho Internacional se divide en Derecho Internacional Públi-co y Derecho Internacional Privado. Concepto de Derecho Internacional Privado. El Derecho Internacional Privado es el que tiene por finalidad resolver los conflictos de leyes referentes a la nacionalidad de las perso-nas. Asimismo, determinar los derechos que tienen los extranjeros y que deben ser respetados. Mientras que, el Derecho Internacional Público es el conjunto de normas que hacen posible las relaciones entre los
Enviado por ManuelQuilimaco / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
Diferencias Entre Investigación Cualitativa Y Cuantitativa
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental1. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos erróneos o viceversa. Los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos como desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente. Los métodos inductivos están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método deductivo está
Enviado por Jorge / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Diferencias Entre Grupos Y Equipos De Trabajo
Justificación Conocer más a fondo como es la estructura de cada tipo de conjunto de trabajo ya que cada forma de trabajo tiene su ventaja o desventaja, siendo así que la interacción personal tiene mucho que ver ya que vemos que todo depende de eso. Como es que cada estilo de conjunto de personas ya sea llamado equipo o grupo y sus derivados pueden lograr sus objetivos principales y de qué manera los pueden o
Enviado por phoenixlast / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA UNIDAD DE APRENDIZAJE : “Operaciones con números naturales” INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Santa Rosa de Lima GRADO Y SECCIÓN : Primero “H” DOCENTE RESPONSABLE : Julia Díaz Meza DURACIÓN : 90 minutos FECHA : CAPACIDAD FUNDAMENTAL Solución de problemas APRENDIZAJE ESPERADO Analiza estrategias para la resolución de problemas con números naturales. ACTITUD Es perseverante en la resolución de problemas. SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDAD RECURSO DURACIÓN Se agrupan 5 alumnos por computadora, para
Enviado por nashmirk / 313 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS
CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNADRIAS La Educación Secundaria es un nivel educativo que se imparte en tres años; es propedéutica, porque es necesaria para iniciar estudios de educación media superior. Sus servicios son los siguientes: general, para trabajadores, telesecundaria y técnica. Esta última se divide en industrial, agropecuaria, pesquera, forestal e indígena. A continuación se presentaran las características de la escuela secundaria en tres modalidades: general, técnica y telesecundaria. GENERAL La Educación Secundaria General se
Enviado por almait / 829 Palabras / 4 Páginas -
Preescolar
Niños de 4 y 5 años de edad El presente trabajo nos hablara acerca de los niños de 4 y 5 años. Los niños en edad de 4 años generalmente se les llama preescolares, estos niños quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por sí mismos. Están ansiosos por aprender. A lo largo de esta edad los niños saben, hacen y aprenden: Desarrollo físico y motriz - Caminar hacia atrás con manos
Enviado por ileanajaneth / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias para erradicar la dislexia en alumnos de 3° de educación primaria
ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR LA DISLEXIA EN ALUMNOS DE 3° DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Dentro de la presente propuesta de investigación, nos centraremos en valorar como afectan los problemas de aprendizaje dentro de la educación, pero concentrándonos primordialmente en la dislexia y así mismo sus implicaciones dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, igualmente como en la búsqueda de la solución más pertinente de acuerdo con las características de los participantes que presenten la problemática antes mencionada. La dislexia,
Enviado por angelyth / 1.720 Palabras / 7 Páginas -
B) De Manera Individual, Elaborar Un Escrito Que dé Cuenta De Por Qué Es Importante Que En El Preescolar Se Favorezcan El Desarrollo De Competencias Cognitivas Y Qué Retos Tendría Que Asumir La Educadora Para Lograr El Propósito.
Las competencias cognitivas como formadora del aprendizaje del niño, ayuda a desarrollar la capacidad de percepción y razonamiento, ya que a través del juego el niño desarrolla estas capacidades, para ello es importante que el educando fije la atención en cada una de las actividades que pueda desarrollar el lenguaje, ya que el desarrollo de este nos da a conocer y a saber su capacidad intelectual, si la educadora descubre que el aprendizaje tiene dificultad
Enviado por fatimavm22 / 568 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Primer Bimestre Sexto De Primaria Por Competencias
ESC. PRIM. RUR. FED. “EMILIANO ZAPATA__” DOMICILIO:_COACOYULICHAN, CONSTITUCION S/N_ MUNICIPIO: _CUAUTEPEC_ CLAVE DEL C.C.T. _12DPR13G__ 6º “_B_” ZONA ESCOLAR: _111___ SECTOR__XI___ DIRECTOR: _ __ MAESTRA ENCARGADA: _ TURNO: _MATUTINO_ PROYECTO : 1 BIMESTRE: 1 PROYECTO DIDACTICO: ESCRIBIRÁN UN RECUENTO HISTÓRICO: “VIAJEMOS A TRAVÉS DEL TIEMPO” DURACIÓN: ___3 SEMANAS _ BLOQUE O UNIDAD: 1 FECHA: DEL 1 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2010 PRÓPOSITOS, TEMAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS. ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA
Enviado por hassan / 6.106 Palabras / 25 Páginas -
Crecimiento Del Servicio En Educacion Preescolar
EL JUEGO DE LA VIDA Y COMO JUGARLO Este libro me agrado bastante, ya que se me hizo demasiado interesante, porque contiene cuestiones que comúnmente las estamos viviendo, pero nos da miedo enfrentarlas y eso provoca que nos conflictuemos por cosas que suelen ser insignificantes. Además de que también nos ayuda a levantar nuestra autoestima, a ver de una manera más positiva como son las cosas y no quejarnos de todo; nos ayuda de cierta
Enviado por laurajaramillo / 283 Palabras / 2 Páginas -
La Diferencia Social
La diferencia social, esa línea invisible y tan marcada que determina la vida de muchas personas, esa división que, sin norma, indica cosas cruciales para algunos e insignificantes para otros, estableciendo la diferencia entre ricos y pobres, cultos e incultos; pero que si la analizas a fondo, es ridículamente errada, siguiendo pensamientos equívocos, supersticiones, formas de hablar, de vestir, de relacionarse con los demás, esta diferencia que con cambiar tan solo un factor, se hace
Enviado por IceMaster_D / 276 Palabras / 2 Páginas -
Rasgos Del Perfil De Egreso De Educación Secundaria
Rasgos deseables del egresado de educación básica El plan y los programas de estudio han sido formulados para responder a los requerimientos formativos de los jóvenes de las escuelas secundarias, para dotar¬los de conocimientos y habilidades que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática. Así, como resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad bá¬sica, el alumno: 1. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad,
Enviado por luna050591 / 329 Palabras / 2 Páginas -
La formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo
Introducción Uno de los componentes de la formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo: sus bases filosóficas y legales, su organización, la dimensión y las modalidades del servicio, sus propósitos y contenidos fundamentales, así como los desafíos que actualmente se enfrentan para asegurar que todos los niños accedan y permanezcan en la escuela y logren los propósitos educativos. El conocimiento de estos problemas
Enviado por andii / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
PREESCOLAR
PREESCOLAR De los tres a los seis años los niños adquieren perceptivas, intelectivas y motrices la cual proyectan fuera de contorno familiar, poseen un lenguaje más articulado el cual amplia la comunicación y la capacidad de comprensión verbal; el discurso de los adultos y otras interferencias socioculturales facilitan el contacto del niño ajeno a su experiencia. En el jardín de niños el niño empieza a conocer lo que es extraño para el involucrando el interior
Enviado por lacira / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
PREESCOLAR
PREESCOLAR De los tres a los seis años los niños adquieren perceptivas, intelectivas y motrices la cual proyectan fuera de contorno familiar, poseen un lenguaje más articulado el cual amplia la comunicación y la capacidad de comprensión verbal; el discurso de los adultos y otras interferencias socioculturales facilitan el contacto del niño ajeno a su experiencia. En el jardín de niños el niño empieza a conocer lo que es extraño para el involucrando el interior
Enviado por lacira / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
Documento Preescolar
D I A G N O S T I CO G R U P A L I N I C I A L El grupo de 2 A es heterogeno y esta integrado por 31alumnos de los cuales 17 son mujeres y 14 son hombres Los niños cuentan entre los 3 y 4 años de edad y se desenvuelven en un nivel socio económico medio bajo 2alummnos ya han asistido a guardería los demás es
Enviado por puccapooh16 / 336 Palabras / 2 Páginas -
LA ACTITUD HACE LA DIFERENCIA
Matar a los Asesinos de Ideas. El lenguage de los negocios está lleno de elocuentes descripciones de resistencia al cambio: Gracias por compartir eso con nosotros; ahora le diremos lo que queremos que Ud. haga... No eso no se puede hacer.... No aquí.... Si, pero.... La gente se las sabe todas y el último lugar donde Ud. debería oirlas y menos repetirlas, es en sus equipos. Los hábitos de una vida de trabajo no cambian
Enviado por LuchoCaballero / 403 Palabras / 2 Páginas -
Diferencias entre las garantías reales y personales
Introducción El objeto de este estudio ,es hacer dar a entender la importancia que tienen las garantías como tal ,para la cual enfocaremos una serie de conceptos que darán a entender cuál es el fin de las garantías y su importancia en la rama crediticia y comercial, en otro orden de ideas plasmadas en este trabajo estudiaremos los elementos que debe de tener toda garantía para su funcionamiento como tal, nos inclinaremos más profundamente al
Enviado por eduardotamoy / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
La Relacion Maestro Alumno Y Preescolar
rma las aptitudes de cada uno en el grupo. * El proceso que consiste en informar al grupo el valor de los resultados alcanzados por tal alumno puede ser tan deprimente como liberador. * El alumno no implica en la situación educativa más que si encuentra un interés personal en la persecución de este fin. * Los alumnos cuentan con el sentido de la justicia del enseñante en la atribución de recompensas. * En clase
Enviado por EspinoQuiroz / 459 Palabras / 2 Páginas -
La Relacion Maestro Alumno Y Preescolar
UNIDAD 2 ALGO DE METODOLOGIA 2.1 REPRESENTACION DE TRONCO Y HOJA. EJEMPLIFICA ESTE METODO CON LOS DATOS DE EDADES EN LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA. EDAD DE 20 PERSONAS Tenemos la siguiente distribución de frecuencias que representan la edad de un colectivo de N=20 personas y que vamos a representar mediante un programa de tallos y hojas. 57 35 26 18 37 1 25 54 45 10 43 28 15 2 21 30 40 8
Enviado por EspinoQuiroz / 1.922 Palabras / 8 Páginas