Calidad educativa, tres grandes estrategias

Al hablar de calidad educativa no podemos dejar desapercibido  todos y cada uno de los intentos que se han hecho para poder lograrlo, ejemplo (PEC, AGE, ENCICLOMEDIAS, OPORTUNIDADES, ETC...) siendo estas las más relevantes en su ámbito, claro está que cada una de ellas ha tenido sus pro y sus contra tal es la situación que se ha detectado que han sido un fracaso, pues su finalidad es mejorar la educación  en las escuelas más marginadas aquellas donde no cuentan con el equipo adecuado para poder lograr su fin. Entendamos lo siguiente, en una comunidad rural cualquiera de ellas, se equipa con el programa de enciclomedia, primero el maestro no sabe utilizar una computadora, segundo no se da la capacitación necesaria para poderle dar el uso adecuado, tercero no cuentan con servicio de internet, cuarto y lo peor aún no cuentan con energía eléctrica, creen ustedes posible que esto ayudara a elevar la calidad educativa. Claro está que los proyectos están hechos para las ciudades en donde se cuanta con los recursos suficientes para que estos programas se desarrollen de acuerdo a lo estipulado.

Son excelentes las ideas para aumentar la calidad educativa, solo que no sea han sabidos manejar y llevar acabo correctamente, primero se debe de pedir un informe hacer la investigación necesaria para que este recurso les sea de gran relevancia al plantel educativo como a la  comunidad estudiantil, el uso de las tics son de gran ayuda para incrementar y  fortalecer un aprendizaje significativo que es esa la finalidad del gobierno federal.

Aprovechamiento  al máximo de los programas  que el gobierno federal ha establecido durante estos últimos años, la situación  con la siguiente investigación es el poder saber si los programas han dado el resultado esperado, ¿Qué es lo que quiere conseguir el gobierno federal con estos programas?, esta pregunta es mucho más fácil de contestar si la vemos de la siguiente perspectiva, (calidad en la educación).

Por tal motivo los programas respondes a tres grandes estrategias:

Primero: que las escuelas cuenten con  recursos financieros  y materiales didácticos suficientes para su buen funcionamiento

Segundo: mejorar la calidad de la educación, con ayuda de programas como oportunidades que en teoría es un pequeño soporte y sustento a gastos del alumno  cuyas condiciones es que el alumno permanezca en la escuela sin la importancia de que si tiene el interés o no.

Tercero: mejorar la cálida educativa mediante programas de participación de las sociedad de padres de familia y las (APF) en función de gestión escolar.

En base a estas estrategias se pretende encontrar el  compromiso del uso adecuado y a buen manejo de los recursos que se provén a las escuelas, hasta hace unos años los recursos solo eran manejados por los directivos de cada institución (directores y supervisores) que hacían y deshacían con el recurso otorgado (escuelas de calidad, age) tal era la ignorancia de los directivos que cada año compraban las materiales que les ayudaran a ellos (maestros) para su uso personal, ¿cómo? Facilitándose su trabajo con los materiales obtenidos, siendo que los recursos son para el provecho de los alumnos, que el alumno interactúa con los materiales, que los conozca, que sepa cómo funciona,  ¿se puede lograr esto? Claro  que sí, ¿cómo  se preguntaran? , resultado de esto ahora ya se involucra más a los padres de familia y a compañeros maestros (a) para que en conjunto se vean cuáles son las necesidades de la escuela, de los alumnos siendo como resultado el plan de ruta de mejora que se enfoca principalmente en atender cada una de las necesidades ya detectadas y trabajar en ellas de tal manera que la calidad educativa se eleva  y así salir del rezago en el que se encuentran los alumnos.

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