Calidad Educativa

Mi compromiso en la calidad educativa

1. Mi definición de calidad educativa

Es el proceso de adecuación estratégica en el que se buscaran mejoras efectivas mediante el análisis profundo de las fortalezas y debilidades que se detectan en la escuela mediante diversas herramientas , tomando en cuenta todo lo estructural, material y humano que la conforman; implementando también gestionando recursos, actividades y estrategias que nos lleven a una innovación eficaz para el cumplimiento de nuevos retos adquiriendo así una elevada capacidad de respuesta efectiva en el acompañamiento oportuno de la apropiación de los conocimientos y el acompañamiento psicosocial en nuestros niños, mediante la conformación de espacios dignos, ambientes propicios, elaboración de estrategias educativas lúdicas que apoyado en sus conocimientos previos, habilidades, actitudes y aptitudes nos brinden mejoras significativas en una educación integral basada en valores y situaciones reales que lleven a todos ( alumnos, maestros, padres de familia, etc.) a desarrollarse crecer e integrarse de manera activa, responsable y adecuada a su sistema familiar, cultural y social.

2. Los indicadores de calidad de la UNESCO son:

• Apoya a los derechos humanos.

• Fundamentada en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprenderá ser.

• Considera al estudiante como un individuo, miembro de una familia, una comunidad y ciudadano del mundo que aprende para hacerse competente en sus cuatro roles.

• Defiende y propaga ideas de un mundo sostenible, justo, equitativo y pacifico.

• Toma en consideración el contexto social, económico y medio ambiente del lugar en el que se desarrolla.

3. Los indicadores de calidad de la OCDE son:

• Recursos materiales disponibles.

• Recursos humanos.

• Dirección y gestión administrativa y académica del centro educativo.

• Aspectos pedagógicos.

4. Los indicadores de calidad de la ONU son:

• Resultados de aprendizaje efectivamente alcanzados por la acción educativa.

• Contenidos que responden adecuadamente a lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona intelectual, afectiva, moral y físicamente y para desempeñarse adecuadamente en los diversos ámbitos de la sociedad el político, el económico, el social.

• Que ofrece a niños y adolecentes un contexto físico adecuado para el aprendizaje, un cuerpo docente preparado para la tarea de enseñar, buenos materiales de estudio y materiales de estudio y de trabajo, estrategias didácticas, etc.

5. Los indicadores de calidad de la SEP son:

• Impulsar mecanismos sistemáticos de evaluación de resultados de los actores escolares.

• Reforzar la capacitación

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